WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 09.06.2015 Рег. номер: 1983-1 (08.06.2015) Дисциплина: Избранные вопросы математики Учебный план: 04.03.01 Химия/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: ...»

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 09.06.2015

Рег. номер: 1983-1 (08.06.2015)

Дисциплина: Избранные вопросы математики

Учебный план: 04.03.01 Химия/4 года ОДО

Вид УМК: Электронное издание

Инициатор: Басинский Константин Юрьевич

Автор: Басинский Константин Юрьевич

Кафедра: Кафедра математического моделирования

УМК: Институт химии

Дата заседания 25.05.2015

УМК:

Протокол заседания УМК:

Дата Дата Согласующие ФИО Результат согласования Комментарии получения согласования Зав. кафедрой Татосов Алексей Рекомендовано к 03.06.2015 03.06.2015 (Зав. кафедрой (д.н.)) Викторович электронному изданию 14:44 22:11 Председатель УМК Паничев Сергей Согласовано 03.06.2015 04.06.2015 (Зав. кафедрой (д.н.)) Александрович 22:11 20:48 Менеджер ИБЦ Беседина Марина Согласовано 04.06.2015 05.06.2015 (специалист по учетно- Александровна 20:48 13:40 хранительской Ульянова Елена документации) Анатольевна (Беседина Марина Александровна) Подписант: Ивашко Александр Григорьевич Дата подписания: 08.06.2015

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт математики и компьютерных наук Кафедра математического моделирования Басинский К.Ю.

ИЗБРАННЫЕ ВОПРОСЫ МАТЕМАТИКИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01. «Химия», программа прикладного бакалавриата, профили подготовки: «Физическая химия», «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность»

Тюменский государственный университет Басинский К.Ю. Избранные вопросы математики. Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов очной формы обучения по направлению 04.03.01.

«Химия», программа подготовки прикладного бакалавриата, профили подготовки:

«Физическая химия», «Химия окружающей среды, химическая экспертиза и экологическая безопасность». Тюмень, 2015 г, 12 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Избранные вопросы математики [электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой математического моделирования. Утверждено директором Института химии ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Татосов А.В., доктор физико-математических наук, доцент, заведующий кафедрой математического моделирования © Тюменский государственный университет, 2015.

© Басинский К.Ю., 2015.

–  –  –

1.1. Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины является получение основных знаний, умений и навыков, а также овладение основными общекультурными и профессиональными компетенциями изложенными в п. 1.3.

Основная задача учебного курса: получение базовых знаний по дисциплине "Избранные вопросы математики" с целью дальнейшего профессионального их использования.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина входит в базовую часть блока дисциплин (Б.1) учебного плана по направлению 04.03.01 «Химия». Для освоения дисциплины необходимы знания дисциплины "Математика". Освоение дисциплины позволит в дальнейшем изучать курсы "Физические методы исследования" и "Физическая химия".

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

–  –  –

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОПК-3: Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: алгоритмы, схемы, методы и рекомендации для решения типовых математически формализованных задач; приемы употребления математической символики для выражения количественных и качественных отношений объектов; простейшие приемы составления алгоритмов решения нестандартных математически формализованных задач;

Уметь:анализировать и идентифицировать исследуемые прикладные задачи;

осуществлять выбор адекватных методов решения поставленных задач; использовать полученные знания для применения в профессиональной деятельности;

Владеть:навыками решения задачи и интерпретации результатов в терминах прикладной области.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 4. Форма промежуточной аттестации зачет.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 академических часа, из них 37,7 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 34,3 часа, выделенных на самостоятельную работу.

–  –  –

5. Содержание дисциплины.

Теория графов.Основные понятия теории графов. Связь теории графов с предметной областью. Деревья. Паросочетания и покрытия. Эйлеровы графы. Планарность графов.

Нелинейные дифференциальные уравнения. Уравнение в полных дифференциалах. Интегрирующий множитель. Уравнение Бернулли. Уравнение Риккати.

Уравнение Лагранжа. Уравнение Клеро. Дифференциальные уравнения, допускающие понижение порядка.

Математическая логика.Логика высказываний. Логика предикатов.

6. Планы семинарских занятий.

–  –  –

6. Планарность графов.

Нелинейные дифференциальные уравнения.

1. Уравнение в полных дифференциалах.

2. Интегрирующий множитель.

3. Уравнение Бернулли. Уравнение Риккати.

4. Уравнение Лагранжа.

5. Уравнение Клеро.

6. Дифференциальные уравнения, допускающие понижение порядка.

Математическая логика.

1. Логика высказываний.

2. Логика предикатов.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

8. Примерная тематика курсовых работ Курсовые работы не предусмотрены учебным планом.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

–  –  –

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

ОПК-3: Способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;

Выдержка из матрицы компетенций:

ОПК-3

1. Математика (1,2,3 семестр)

2. Основы экологии (4 семестр)

3. Физика (3,4 семестр)

4. Химические основы биологических процессов (7 семестр)

5. Общие вопросы естествознания (4 семестр)

6. Основы квантовой химии (2 семестр)

7. Физические методы исследования (7 семестр)

–  –  –

Владеет: простейшими Владеет: стандартными Владеет: углубленными Лекции, Устный опрос, математическими математическими методами математическими методами практические контрольная методами исследования исследования химических исследования химических занятия работа химических процессов и процессов и структур процессов и структур структур

–  –  –

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Примерные вопросы для подготовки к зачету

1. Основные понятия теории графов.

2. Связь теории графов с предметной областью.

3. Деревья.

4. Паросочетания и покрытия.

5. Эйлеровы графы.

6. Планарность графов.

7. Уравнение в полных дифференциалах.

8. Интегрирующий множитель.

9. Уравнение Бернулли. Уравнение Риккати.

10. Уравнение Лагранжа.

11. Уравнение Клеро.

12. Дифференциальные уравнения, допускающие понижение порядка.

13. Логика высказываний.

14. Логика предикатов.

11. Образовательные технологии.

При изучении дисциплины «Избранные вопросы математики» используются следующие образовательные технологии:

– аудиторные занятия (лекционные и практические занятия);

– внеаудиторные занятия (самостоятельная работа, индивидуальные консультации).

В соответствии с требованиями ФГОС при реализации различных видов учебной работы в процессе изучения дисциплины «Избранные вопросы математики»

предусматривается использование в учебном процессе следующих активных и интерактивных форм проведения занятий:

– практические занятия в диалоговом режиме;

– компьютерное моделирование и практический анализ результатов;

– научные дискуссии;

– работа в малых группах по темам, изучаемым на практических занятиях.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

Шипачев, В. С.. Высшая математика: учебное пособие для бакалавров/ В. С.

1.

Шипачев; ред. А. Н. Тихонов. - 8-е изд., перераб. и доп.. - Москва: Юрайт, 2013. - 447 с.

Зайцева, С. С. Дискретная математика: учеб. пособие/ С. С. Зайцева, А. А.

2.

Виноградова; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011. - 160 с.

12.2 Дополнительная литература:

Берман, Г. Н. Сборник задач по курсу математического анализа: Учеб. пособие 1.

для вузов/ Г. Н. Берман. - Санкт-Петербург: Специальная Литература, 1998. - 446 с.

Бугров, Я. С. Высшая математика: учеб. для студ. вузов, обуч. по инж.-техн.

2.

спец.: в 3 т./ Яков Степанович Бугров; Я. С. Бугров, С. М. Никольский. - 8-е изд., стер.. - Москва: Дрофа. - (Высшее образование. Современный учебник). Т.1:

Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии. - 2006. - 284 с.

Перечень информационных технологий, используемых при 13.

осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Электронная библиотека Попечительского совета механико-математического 1.

факультета Московского государственного университета http://lib.mexmat.ru

2. eLIBRARY – Научная электронная библиотека (Москва) http://elibrary.ru

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Аудитория с мультимедийным оборудованием для лекционных и практических занятий.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Для более эффективного освоения и усвоения материала рекомендуется ознакомиться с теоретическим материалом по той или иной теме до проведения семинарского занятия.

Работу с теоретическим материалом по теме с использованием учебника или конспекта лекций можно проводить по следующей схеме:

- название темы;

- цели и задачи изучения темы;

- основные вопросы темы;

- характеристика основных понятий и определений, необходимых для усвоения данной темы;

- список рекомендуемой литературы;

- наиболее важные фрагменты текстов рекомендуемых источников, в том числе таблицы, рисунки, схемы и т.п.;

- краткие выводы, ориентирующие на определенную совокупность сведений, основных идей, ключевых положений, систему доказательств, которые необходимо усвоить.

В ходе работы над теоретическим материалом достигается

- понимание понятийного аппарата рассматриваемой темы;

- воспроизведение фактического материала;

- раскрытие причинно-следственных, временных и других связей;

- обобщение и систематизация знаний по теме.




Похожие работы:

«НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН Бекишев К. Казахский национальный университет им. аль-Фараби, Алматы, Республика Казахстан Совершенствование системы образование является одним из важнейших приоритетов долгосрочной Стратегии «Казахстан–2030». Главной целью процессов реформирования и модернизаций является адаптация системы образования к новым, быстро изменяющимся социально-экономическим условиям и интеграция Казахстана в мировое образовательное пространство....»

«Программа вступительных испытаний в магистратуру составлена в соответствие с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ООП ВО по направлению – 04.03.01 – «Химия» Целью вступительных испытаний по химии является определение теоретической и практической подготовленности поступающего к выполнению профессиональных задач, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), то есть комплексная оценка общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в...»

«ПРОГРАММА V ЮБИЛЕЙНОЙ ВСЕРОССИЙСКОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СТУДЕНТОВ И АСПИРАНТОВ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ «МОЛОДАЯ ФАРМАЦИЯ – ПОТЕНЦИАЛ БУДУЩЕГО» PROGRAM OF THE V ANNIVERSARY ALL-RUSSIAN SCIENTIFIC CONFERENCE OF STUDENTS AND POSTGRADUATES WITH INTERNATIONAL PARTICIPATION “YOUNG PHARMACY – POTENTIAL OF THE FUTURE” 20-21 АПРЕЛЯ 2015 ГОДА ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ПАРТНЕР/ ОФИЦИАЛЬНЫЙ СПОНСОР/ GENERAL PARTNER OFFICIAL SPONSOR Министерство здравоохранения Российской Федерации Государственное бюджетное...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «УТВЕРЖДАЮ»: Директор д-р биол. наук, проф. Шалабодов А.Д. / / _ 2015г. Кремлева Т.А., Морозова Н.В. ХИМИЯ ОРГАНИЧЕСКАЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 06.03.01 Биология профилей Биохимия, Физиология, Ботаника, Биоэкология, Зоология, Генетика (очная...»

«Заключение диссертационного совета Д 212.245.11 на базе ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» по диссертации на соискание ученой степени кандидата географических наук Аттестационное дело №_ Решение диссертационного совета от 19 июня № 8 О присуждении Сивоконь Юлии Вячеславовне ученой степени кандидата географических наук. Диссертация «Геохимические особенности и межкомпонентные связи горных ландшафтов Западного и Центрального Кавказа» по специальности 25.00.23 Физическая...»

«РАЗРАБОТАНА УТВЕРЖДЕНА кафедрой Молекулярной биологии, Ученым советом биологического генетики и биохимии факультета 05.03.15, протокол № 9 13.03.2015, протокол № 6 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре в 2015 году Направление подготовки 06.06.01 Биологические науки Профиль подготовки Генетика Астрахань – 2015 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Основу программы составляют классические данные о наследовании...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа № 17 с углубленным изучением английского языка» МАОУ «Школа № 17» «Согласовано» «Утверждено» Заместитель директор по УВР Директор МАОУ «Школа №17» «Рассмотрено» Руководитель ШМО МАОУ «Школа №17» _/_Власова Г. К./ /Шубарева О. П./ /_Войтешонок С. В./ Приказ №_от «»20 Протокол № _ от «» «»2014 г. г. _2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Химия» для 9 класса на 20142015 учебный год Составитель: Шубарева Ольга Петровна, учитель химии,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.