WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Оптимизация использования природных ресурсов Уровень основной образовательной программы: подготовка кадров высшей квалификации направление подготовки 05.06.01 Науки о ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Горно-Алтайский государственный университет»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Оптимизация использования природных ресурсов

Уровень основной образовательной программы:

подготовка кадров высшей квалификации

направление подготовки 05.06.01 Науки о земле,

Направленность (профиль) 25.00.23 Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафта Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 05.06.01 Науки о земле (утвержден 30 июля 2014 г. № 870) и учебного плана по направлению подготовки 05.06.01 Науки о земле (профиль 25.00.23 Физическая география и биогеография, география почв и биогеохимия ландшафтов), утвержденного Ученым советом ГАГУ (от 29.09.2014, протокол №7).



Рабочая программа утверждена на заседании кафедры географии № 1 от 11.09.2014.

Горно-Алтайск 2014г 1 Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины – формирование углубленных профессиональных знаний об оптимизации природопользования природных ресурсов на территории Республики Алтай.

Задачи дисциплины:

сформировать у аспирантов представление о природопользовании как комплексном многофакторном процессе со своими внутренними закономерностями;

об основных проблемах и дискуссионных вопросах связанных с природопользованием;

подготовить к применению полученных знаний при осуществлении конкретного полевого исследования.

2 Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Оптимизация использования природных ресурсов» относится к обязательным дисциплинам вариативной части дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 25.00.23 Физическая география и биогеография, география почв и биогеохимия ландшафтов (Б1.В.ОД.3).

Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Физическая география России», «Физическая география Горного Алтая» и «Природопользованию горных территорий» на предыдущем уровне образования (в объеме программы высшего профессионального образования).

Знания и навыки, полученные в рамках дисциплины «Оптимизация использования природных ресурсов», необходимы при подготовке и написании диссертации по специальности 250023 Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов.

3 Требования к результатам освоения дисциплины В совокупности с другими дисциплинами базовой части профессионального цикла ФГОС ВПО дисциплина «Оптимизация использования природных ресурсов обеспечивает формирование следующих компетенций аспиранта:

- способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

- профессионально оформляет и представляет результаты или планируемые проекты научно-исследовательских работ, с учетом требований, предъявляемых к исследованиям в области физической географии (ПК-1);

- способность к самостоятельному проведению научно-исследовательской работы и получению научных результатов, удовлетворяющих установленным требованиям к содержанию диссертации на соискание ученой степени кандидата географических наук по специальности Физическая география и биогеография, география почв и биогеохимия ландшафтов (ПК-2).

В результате освоения содержания дисциплины аспирант должен:

знать:

- проблемы и дискуссионные вопросы связанные с природопользованием;

- физическую географию Алтайского региона;

- расположение, для изучения воздействия на окружающую среду, связанные с природопользованием;

уметь:

- выявлять, анализировать проблемы связанные с оптимизацией природопользования горных территорий;

- находить перспективы в развитии этих территорий, сохранять их в естественном состоянии.

владеть:

- методами проведения самостоятельной научно-исследовательской деятельности и получению и обработки научных результатов, навыками работы с природоохранной законодательной базой.

–  –  –





Тема 1. Социально-экономические проблемы горных территорий Социально-экономическая оценка горных территорий.

Возможные изменения природных условий в зоне интенсивного строительства различных объектов (ГЭС, ТЭС, ОЭЗ и т.п.). Медико-демографические проблемы горных территорий.

–  –  –

Особенности флоры и фауны горных территорий. Мониторинг популяции животных, контроль за миграциями. Проблемы сохранения биоразнообразия при интенсивном природопользовании.

Раздел 2. Виды природопользования на Алтае, их проблемы и перспективы развития Тема 3.

Виды природопользования и их проблемы Лесопользование. Промысловое природопользование. Сельскохозяйственное природопользование. Рекреационное природопользование. Традиционное природопользование. Горно-промышленное природопользование. Экологические проблемы при хозяйственной деятельности человека.

–  –  –

Методика составления экологического паспорта объекта. Оценка энергетического потенциала РА. Исследование экологического состояния речных вод, горных территорий.

Изучение болот Горного Алтая. Экологический каркас территорий.

–  –  –

Концепция устойчивого развития. Характеристика основных типов экосистем и направление их использования. Хозяйственная деятельность. Природоохранная деятельность. Основные направления рационального природопользования как основа устойчивого развития. Оценка природных экологических рисков на территории ГА.

–  –  –

1. Конституция Российской Федерации (1993 г.)

2. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» (2002 г.)

3. Федеральный закон «Об экологической экспертизе» (1995 г.)

4. Федеральный закон «Об особо охраняемых природных территориях» (1995 г.)

5. Закон РФ «Об охране атмосферного воздуха» (1999 г.)

6. Закон РФ «О радиационной безопасности населения» (1995 г.)

7. Закон РФ «Об отходах производства и потребления» (1998 г.)

8. Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья (1993 г.)

9. Закон РФ «О недрах» (1992 г.)

10. Земельный кодекс РФ (2001 г.)

11. Водный кодекс РФ (1995 г.)

12. Основы лесного законодательства (1977 г.)

13. Лесной кодекс РФ (1997 г.)

14. Указ о федеральных природных ресурсах (1993 г.)

15. Указ о концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию (1996 г.).

16. Резолюция IV Всероссийского съезда по охране окружающей среды

17. Положение от 18.12.91 г. №48 «О государственных природных заповедниках в Российской Федерации»

18. Положение от 10.08.93 г. № 769 «О национальных природных парках Российской Федерации».

7.2 Рекомендуемая литература 7.2.1 Основная литература

1. Емельянов, А. Г. Основы природопользования [Текст]: учебник для вузов / А. Г. Емельянов. - 7-е изд., стереотип. - Москва: Академия, 2012. - 256 с.

2. Хван, Т. А. Экология. Основы рационального природопользования [Текст] учебное пособие для вузов / Т. А. Хван, М. В. Шинкина. - 5-е изд. - Москва: Юрайт, 2011. - 319 с.

3. Биологический контроль окружающей среды: биоиндикация и биотестирование [Текст]: учебное пособие для вузов / ред. О. П. Мелехова, ред. Е. И. Сарапульцева. - 3-е изд., стереотип. - Москва: ИЦ Академия, 2010. - 288 с.

7.2.2 Дополнительная литература

1. Рациональное использование природоохранных ресурсов и охрана природы [Текст:

учебное пособие для вузов / В. М. Галушин, В. М. Константинов, И. А. Жигарев [и др.];

ред. В. М. Константинов. - Москва: ИЦ Академия, 2009. - 272 с.

2. Авраменко И.М. Природопользование: Курс лекций для студентов вузов. - Спб.: Издательство «Лань», 2003. - 128 с.

3. Арустамов Э.А. Природопользование. Учебник. - М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2000. - 284 с..

4. Вронский В.А. Экология. Словарь-справочник. Изд. 2-е, Ростов н/Д: Феникс, 2002. с.

5. Коржнев В.Н. Геоэкология Алтая: учебное пособие [Текст] / В.Н. Коржнев – Бийск:

БПГУ, 2001. –109 с.

6. Отчет о НИР по теме "Схема развития и размещения объектов туризма в Республике Алтай до 2020 года" / А.И. Минаев и др.– Горно-Алтайск, ГАГУ, 2005.

7. Природные комплексы Майминского района Республики Алтай / Коллективная монография. – Горно-Алтайск, РИО ГАГУ, 2006. – 186 с.

–  –  –

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы http://e-lib.gasu.ru/ - Сайт научной библиотеки ГАГУ, с доступом к электронному 1.

каталогу и полнотекстовым базам данных. Базы данных ИРБИС:

ББК- каталог книжных изданий AREF- каталог авторефератов CD –каталог компакт дисков KNMA –систематическая картотека статей DIPL – каталог дипломных работ CKC –систематическая картотека статей TP – труды преподавателей университета FRK –фонд редкой книги RP – рабочие программы RGF – ретроспекция журнального фонда COLLE -коллекции GAZET - газеты RA – Республика Алтай (статьи)

Приобретенные:

KNB – электронный каталог Национальной библиотеки GPNTB – картотека журнальных статей ГПНТБ http://mlh-ra.ru/ - Министерство природных ресурсов, экологии и имущественных 2.

отношений РА http://mtpi.altai-republic.ru/ - Министерство туризма и предпринимательства РА 3.

http://www.altainature-parks.ru/ - Природные парки Министерства лесного хозяйства 4.

Республики Алтай http://ekologia-ra.ru/ - Экологический портал РА 5.

www.altnadzor.ru - Региональный отдел управления федеральной службы по надзору в сфере природопользования (Росприроднадзора) по Алтайскому краю и Республике Алтай http://горно-алтайскнедра.рф/ - Управление по недропользованию по Республике 7.

Алтай www.rshn-alt.ru - Управление Федеральной службы по ветеринарному и фитосанитарному надзору по Алтайскому краю и Республике Алтай http://www.zmir-altai.ru/ - Комитет по охране, использованию и воспроизводству 9.

объектов животного мира Республики Алтай OVR_RA@mail.gorny.ru - Отдел водных ресурсов по Республике Алтай ВерхнееОбского бассейнового водного управления http://www.meteo-altai.ru/ - Горно-Алтайский центр по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды http://www.prokuratura.gorny.ru/ - Горно-Алтайская межрайонная природоохранная 12.

прокуратура ariecol@mail.gorny.ru - Автономное учреждение Республики Алтай "Алтайский региональный институт экологии" http://www.iwep.ru/ - Институт водных и экологических проблем СО РАН 14.

altaigeo@mail.gorny.ru - ОТКРЫТОЕ АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО "ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ"АЛТАЙ-ГЕО"

16. http://sasgornalt.ru/ - Станция агрохимической службы "Горно-Алтайская" Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. http://www.sci.aha.ru/biodiv/index/npd/htm - Систематизированный каталог информационных ресурсов Национальной стратегии и плана действий по сохранению биоразнообразия России.

2. http://diss.rsl.ru - электронная библиотека Диссертаций Российской государственной библиотеки ЭБД РГБ. Включает полнотекстовые базы данных диссертаций.

3. www.iqlib.ru - электронная библиотека образовательных и научных изданий IQlib.

Включает более 2400 полнотекстовых цифровых версий печатных изданий. Представлены как редкие книги прошлых лет так и совр. науч. и учеб. литература, издаваемая ведущими Вузами

4. http://www.cir.ru - университетская информационная система Россия. УИС РОССИЯ. Коллективная научная информационная база по социальным и гуманитарным исследованиям

5. www.e-library.ru - крупнейший Российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 12 млн. научных статей и публикаций. Электронные версии более 1400 Российских научно-технических журналов

9 Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Для проведения занятий на факультете имеется специально оборудованный компьютерный класс с выходом в Интернет, ноутбуки, мультимедийный проектор, экран, принтеры, сканеры. Используются также традиционные формы: доска, мел, раздаточные материалы (Список карт, атласов, схем:

1. Атлас СССР.-М.,1964

2. Атлас учителя.-М.,1980

3. Физико-географический атлас мира.-М.,1964

4. Атлас для учителя.-М.,1982

5. Атлас Алтайского края.-М.,1982

8. Физико-географические карты по регионам

9. Специальные карты (геология, тектоника, четвертичные отложения, климат, почвенный и растительный покров)).

–  –  –

5. Нефтегазовые ресурсы России. Экологические проблемы в + + + нефтегазовой отрасли.

6. Дайте определение земельных ресурсов, перечислите их виды. + + +

7. Опишите особенности использования земель различного назна- + + + чения.

8. Методика проведения мониторинга и составления кадастра зе- + + + мельных ресурсов.

9. Особенности агротехники и водопотребления различных сель- + + + скохозяйственных культур.

10. Охарактеризуйте особенности возделывания растений на мелио- + + + рируемых землях.

11. Охарактеризуйте пути совершенствования землепользования. + + +

12. Дайте определение водных ресурсов и видов их использования. + + +

13. В чем заключается государственный мониторинг водных объек- + + + тов?

14. Охарактеризуйте обеспеченность России и РА водными ресурса- + + + ми.

15. Назовите возможные пути рационализации водопользования. + + +

16. Оцените современное состояние основных водоемов России и + + + РА.

17. Для чего и когда проводится межбассейновое и внутрибассейно- + + + вое перераспределение водных ресурсов.

18. Перечислите основные мероприятия по защите территории от + + + наводнений, подтопления и затопления.

19. Лесные ресурсы России, особенности их размещения, произрас- + + + тания и использования.

20. Перечислите виды лесонасаждений и опишите их значение + + +

21. Перечислите и опишите агромелиоративные приемы на водосбо- + + + рах.

22. Опишите пути рационализации лесопользования. + + +

23. Сельскохозяйственное природопользование в России и РА и его + + + экологические последствия.

24. Опишите возможные экологические последствия при орошении + + + и осушении земель.

25. Опишите организацию и задачи коммунального, промышленного + + + и сельскохозяйственного водоснабжения

26. Гидроэнергетика и ее экологические последствия. + + +

27. Охарактеризуйте городское природопользование в России и РА и + + + его экологические последствия. Перспективы градостроительства, роль озеленения населенных пунктов.

28. Каковы особенности воздействия транспорта на окружающую + + + среду. Современные методы снижения транспортного воздействия на окружающую среду?

29. Назовите физические принципы и параметры пылеулавливания. + + +

30. Какая аппаратура используется для пылеулавливания? Как про- + + + исходит улавливание жидких аэрозолей.

31. На чем основаны биохимические методы улавливания и обез- + + + вреживания газовых примесей.

32. Состав коммунально-бытовых сточных вод и направления их + + + утилизации в мире, России и РА.

–  –  –

Формой промежуточного контроля является зачет. Зачет выставляется по результатам работы аспирантов на семинарах и в течение изучения дисциплины. Для получения зачета необходимо суммарно набрать не менее 61 балла.

По итогам двух промежуточных аттестаций аспиранты, набравшие более 61 балла, получают дифференцированный зачёт.

Максимальное количество баллов, которое могут набрать аспиранты:

- Посещаемость по курсу – 16 баллов

- Работа на семинарских и практических занятиях, выполнение заданий по самостоятельной работе – 28

- Выполнение промежуточных аттестационных заданий – 16

- Прохождение итоговой аттестации – 40

-Участие в научно-исследовательской работе – не ограничено.

Составитель рабочей программы: д.г.н., профессор И.Хлачула

–  –  –



Похожие работы:

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №163 Центрального района Санкт-Петербурга. Рабочая программа Химия 10 класс_ (наименование учебного предмета/курса) среднее общее образование ( ступень общего образования) один год (срок реализации программы) Составлена на основе примерной программы по химии 8-11 кл. О.С.Габриеляна_ (наименование программы) (автор программы) Федоровой Е.В. кем (Ф.И.О. учителя, составившего рабочую учебную программу) г....»

«I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (приказ МО России от 05.03.2004г. № 1089) и программы курса химии для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (базовый уровень), автор Габриелян О.С., допущено Министерством образования и науки РФ, профильный уровень, Дрофа 200 Рабочая программа рассчитана на 34 учебных часа, в том числе для проведения контрольных работ -2 час, практических работ – 2...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетноеобразовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановский государственный химико-технологический университет» Утверждаю: Ректор _ О.И. Койфман «_» 20_г. Номер внутривузовской регистрации ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080500.62 БИЗНЕС-ИНФОРМАТИКА Профиль подготовки ЭЛЕКТРОННЫЙ БИЗНЕС Квалификация (степень) БАКАЛАВР Форма...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Химический факультет УТВЕРЖДАЮ _ « _» _ 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ КОНДЕНСИРОВАННЫЕ ИОННЫЕ СИСТЕМЫ Направление подготовки 04.06.01 «Химические науки» Направленность (профиль) «Электрохимия» (специальность по перечню ВАК 02.00.05) Квалификация (степень) выпускника аспирант Форма обучения очная Москва...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Иркутский институт химии им. А.Е. Фаворского СО РАН ПОЛОЖЕНИЕ о порядке разработки, обновления и утверждения основных образовательных программ высшего образования – программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре ИрИХ СО РАН Иркутск 2015 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативными документами: Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской...»

«СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка Содержание рабочей прграммы 10 класс. 11 класс.. Учебно-тематический план. Требования к уровню подготовки обучающихся. Литература и средства обучения. Тематический план учителя 10 класс.. 11 класс.. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по химии и реализует принцип концентрического построения курса примерной программы по химии среднего (полного)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановский государственный химико-технологический университет» Факультет химической техники и кибернетики Кафедра высшей и прикладной математики Утверждаю: проректор по УР _ Н.Р. Кокина « » 2014 г. Рабочая учебная программа дисциплины Численные методы 15.03.04 Автоматизация технологических Направление подготовки процессов и производств...»

«МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ: Зав. Кафедрой ТМ и ТО А.А. Брацихин «» _ 2014 г ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ для проведения текущей и промежуточной аттестации По дисциплине ЧЕРЧЕНИЕ Направление подготовки 04.03.01 «Химия» Профиль «Органическая и биоорганическая химия», «Химия твердого тела и химия материалов» Квалификация...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.Л. Толстик (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-_ /уч. КОЛЛОИДНАЯ ХИМИЯ Учебная программа для специальности 1-31 05 03 Химия высоких энергий Минск 2015 г. Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта высшего образования ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ Специальность 1-31 05 03 Химия высоких энергий Квалификация Химик. Радиационный химик. Радиохимик ОСВО 1-31 05 03-2013. Дата...»

«Муниципальное образование «Пермский муниципальный район» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Бершетская средняя школа» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО Заместитель директора по УВР Директор МАОУ «Бершетская МАОУ «Бершетская средняя средняя школа» // школа» Саввина Е.Ф. // Протокол № 1 от Рахимзянова Е.В.// Приказ № 511 от «27» августа 2015 г. «27» августа 2015 г. «19» октября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Химия 11 класс Педагог – Солобаева Галина...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.