«Согласовано Согласовано Утверждаю На педсовете МБОУ Заместитель директора Директор МБОУ «Глушинская ООШ» по УВР «Глушинская ООШ» Протокол № от Подольская Н.А. _ Кустова С.А. «_» 2014 ...»

КОМИТЕТ АДМИНИСТРАЦИИ КОСИХИНСКОГО РАЙОНА

АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Глушинская основная общеобразовательная школа»

Согласовано Согласовано Утверждаю

На педсовете МБОУ Заместитель директора Директор МБОУ

«Глушинская ООШ» по УВР «Глушинская ООШ»

Протокол № ______ от ______ Подольская Н.А. _________ Кустова С.А.

«___» ________ 2014 г Приказ № _____ от «____» _______ 2014г Рабочая программа по географии для 7 класса на 2014–2015 учебный год

Рабочая программа составлена на основе авторской программы:

География материков и океанов. 7 класс./авт.-сост. И.В.Душина,.- М.:

Дрофа, 2008.

Составитель: Ощепкова О.И.

учитель химии, биологии (2 квалиф. категория) 2014 год Перечень разделов рабочей программы

1.Пояснительная записка;

2.Требования к уровню подготовки учащихся

3.Календарно-тематическое планирование;

4. Перечень учебно-методического обеспечение образовательного процесса;

5.Лист внесения изменений в рабочую программу.

1. Пояснительная записка

1. Данная рабочая программа составлена для 7 класса

2. Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

• Федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования от 05.03.2004 г. № 1089)

• Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2014 – 2015 уч. год;

• Учебного плана МБОУ «Глушинская ООШ» на 2014– 2015 уч. год

• Положения о рабочей программе МБОУ «Глушинская ООШ»

И таких материалов:

• Программы для общеобразовательных учреждений. География 6-7 классы-М.

:Дрофа,2008

• Авторской программы И.В.Душина. – М.: Дрофа, 2008

3. Место курса в учебном плане Согласно учебному плану на изучение географии в 7 классе отводится 70 часов из расчета: 2 часа в неделю.

Количество часов может быть не выдано из-за выпадения уроков на праздничные дни -23 февраля,8 марта,1 и 9мая,каникулярные дни.

4. Основная форма организации образовательного процесса – классно-урочная система.

Предусматривается применение следующих технологий обучения:

1.традиционная классно-урочная

2.элементы проблемного обучения

3.технологии уровневой дифференциации

4.здоровьесберегающие технологии

5.ИКТ

5. Формы и средства контроля.

Основными методами проверки знаний и умений учащихся по географии являются устный опрос, письменные и практические работы. К письменным формам контроля относятся:

самостоятельные и контрольные работы, тесты. Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса, в соответствии с Положением о текущем контроле и промежуточной аттестации в МБОУ «Глушинская ООШ».

6. Для реализации рабочей программы, используется учебно-методический комплекс:

1.Коринская,В.А.География материков и океанов.7 кл.: учебн. для общеобразоват. учреждений /В.А.Коринская,И.В.Душина,В.А.Щенев.-М.:Дрофа,2012

2.Сиротин,в,и.География материков и океанов.7 кл.:рабочая тетрадь с комплектом контурных карт и заданиями для подготовки к ГИА /В.И.Сиротин.М.:Дрофа;Издательство ДИК,2013

3.География 7 класс.:атлас.-М.:Дрофа; Издательство Дик,2013

2.Требования к уровню подготовки учащихся

знать/понимать:

• основные географические термины и понятия курса;

• результаты выдающихся географических открытий и путешествий;

• географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности человека;

• географическую зональность и поясность;

• особенности природы материков и океанов, географию народов Земли;

• различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий Земли;

меры по сохранению природы и защите людей от опасных техногенных явлений.

• уметь:

выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических • объектов и явлений;

находить в разных источниках и анализировать информацию. необходимую для • изучения географических объектов и явлений на разных территориях Земли;

приводить примеры использования и охраны природных ресурсов, адаптации • человека к условиям окружающей среды, её влияния на формирование культуры народов;

составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе • разных источников географической информации и форм её представления;

определять на карте расстояния, направления, географические координаты, • местоположение объектов.

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и • повседневной жизни для:

• чтения карт различного содержания; проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий; проведения самостоятельного поиска географической информации из разных источников.

4.Перечень учебно-методического обеспечение образовательного процесса

Список литературы:

1.Коринская,В.А.География материков и океанов.7 кл.: учебн. для общеобразоват.

. учреждений /В.А.Коринская,И.В.Душина,В.А.Щенев.-М.:Дрофа,2012

2. Уроки географии с использованием информационных технологий.6-9 классы.

Методическое пособие с электронным приложением/И.А.Кугут,Л.И.Елисеева.М.:Глобус,2014.География.6-9 классы:тесты,викторины/авт.-сост.Т.К.Торопова.Волгоград:Учитель,2009

3.География.6-9 классы:тесты,викторины/авт-сост.Т.К.Торопова.-Волгоград:Учитель,2009

4.Чичерина О.В.Тематический тестовый контроль по начальному курсу географии:7класс.М.:ТЦ «Сфера»,1990 Технические средства обучения

1.Компьютер

2.Устройства вывода звуковой информации –колонки для озвучивания всего класса.

3.Экран

4.Мультимедийный проектор