WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ Институт физической химии и электрохимии им. А.Н.Фрумкина Российской академии наук (ИФХЭ РАН) ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ...»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ

Институт физической химии и электрохимии

им. А.Н.Фрумкина Российской академии наук

(ИФХЭ РАН)

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНГИБИРОВАНИЯ КОРРОЗИИ

МЕТАЛЛОВ»

Направление подготовки – 18.06.01 Химическая технология (уровень подготовки

кадров высшей квалификации)



Специальность - 05.17.03 – «Технология электрохимических процессов и защита от коррозии»

Москва 2014 год

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели дисциплины: Формирование знаний физико-химических основ ингибирования коррозии металлов, умений и навыков экспериментальной работы с учетом современных тенденций развития химической науки, что обеспечивает решение аспирантом задач будущей профессиональной деятельности.

Ключевые слова: коррозия металлов, ингибиторы коррозии Формирование знаний и умений в области ингибирования коррозии металлов.

Освоение методов оценки эффективности ингибиторов коррозии.

Изучение механизмов коррозионных процессов.

Задачи дисциплины:

1. Освоение аспирантами теоретических и практических основ ингибирования коррозии металлов;

2. Формирование у аспирантов знаний, позволяющих понять закономерности, протекающих химических, физико-химических, электрохимических процессов на поверхности металла;

3. Развитие практического опыта пользования полученными знаниями в профессиональной деятельности и повседневной жизни.

Ключевые слова: ингибиторы различного действия, особенности и механизмы защитного действия.

Сформировать навыки и умения:

работы с инструментальным лабораторным оборудованием, предназначенным для мониторинга эффективности действия ингибиторов коррозии и выявления механизмов их защитного действия;

- проведения лабораторной оценки эффективности ингибиторов.

Изучить методы, подходы позволяющие выяснить причины коррозии и меры ее предотвращения.

2. Место дисциплины в структуре ООП Настоящая дисциплина «Физико-химические основы ингибирования коррозии металлов» - модуль основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре по специальности 05.17.03Технология электрохимических процессов и защита от коррозии»

Для успешного освоения дисциплины аспирант должен владеть основами высшей математики, в частности, знать дифференциальное и интегральное исчисления, физики (термодинамика, строение вещества) и химии (свойства элементов и соединений, химическая связь, стехиометрия химических реакций).

Для успешного освоения дисциплины аспирант должен знать:

- важнейшие химические понятия;

- основные законы химии;

- основные теории химии;

- основные понятия и законы физической химии и электрохимии;

- основы металлургии.

уметь:

- использовать теоретические основы при решении прикладных задач;

- на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты свой деятельности, владеть навыками самостоятельной работы в сфере проведения научных исследований.

Изучение дисциплины «Физико-химические основы ингибирования коррозии металлов» как предшествующего составляет основу дальнейшего освоения следующих дисциплин естественно-научного цикла: технология электрохимических процессов и защита от коррозии.

3 Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Выпускник, освоивший программу дисциплины, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научнообразовательных задач (УК-3);

готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);





способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

3.2. Выпускник, освоивший программу дисциплины, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

способностью и готовностью к организации и проведению фундаментальных и прикладных научных исследований в области химических технологий (ОПК-1);

владением культурой научного исследования в области химических технологий, в том числе с использованием новейших информационнокоммуникационных технологий (ОПК-2);

способностью и готовностью к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований (ОПК-3);

способностью и готовностью к разработке новых методов исследования и их применение в самостоятельной научноисследовательской деятельности в области химической технологии с учетом правил соблюдения авторских прав (ОПК-4);

способностью и готовностью к использованию лабораторной и инструментальной базы для получения научных данных (ОПК-5);

готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-6).

3.3. Выпускник, освоивший программу дисциплины, должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

освоение и применение в научной работе основных понятий и законов физической химии и электрохимии, материаловедения и защиты от коррозии (ПК-1);

формирование как научных, так и технических подходов необходимых для диагностики коррозионных разрушений (ПК-2);

умение разработать оптимальные варианты противокоррозионной защиты (ПК-3).

4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины составляет 7 зачётных единиц, 252 академических часов, в том числе:

первый год обучения общая трудоёмкость дисциплины составляет зачётные единицы (108 час.), второй год обучения общая трудоёмкость дисциплины составляет зачётные единицы (144 час.).

Педагогическая практика Общая трудоёмкость педагогической практики составляет 3 зачётные единиц, 108 академических часов, в том числе:

второй год обучения общая трудоёмкость педагогической практики составляет 2 зачётные единицы (72 час.), третий год обучения общая трудоёмкость педагогической практики составляет 1 зачётная единица (36 час.) – практика.

4.1 Структура дисциплины

–  –  –

5. Образовательные технологии Чтение лекций по данной дисциплине рекомендуется проводить с использованием мультимедийных презентаций и демонстрационного эксперимента.

При работе в малочисленных группах целесообразно использовать диалоговую форму проведения лекционных занятий с использованием элементов практических занятий, постановкой и решением проблемных и ситуационных заданий и т.д.

При проведении практических занятий необходимо создать условия для максимально самостоятельного выполнения аспирантами лабораторных работ. Поэтому при проведении практического занятия рекомендуется:

1. Проведение экспресс-опроса (в устной или тестовой форме) по теоретическому материалу, необходимому для выполнения работы (с оценкой).

2. Проверка планов выполнения лабораторных работ, подготовленных аспирантами в рамках самостоятельной работы (с оценкой).

3. Оценка работы аспиранта в лаборатории и полученных им результатов (с оценкой).

4. Проверка отчета о выполненной лабораторной работе (с оценкой).

Практические занятия проводятся после изучения определенного раздела (модуля). Это занятия, контролирующие знания, умения и навыки.

Любая практическая работа должна включать глубокую самостоятельную проработку теоретического материала, изучение методик проведения и планирование эксперимента, освоение измерительных средств, обработку и интерпретацию экспериментальных данных. При этом часть работ может не носить обязательный характер, а выполняться в рамках самостоятельной работы по курсу. В ряд работ целесообразно включить разделы с дополнительными элементами научных исследований, которые потребуют углубленной самостоятельной проработки теоретического материала.

Выполнение практических работ аспирантами должно удовлетворять следующим требованиям:

аспиранты должны понимать суть эксперимента и знать последовательность выполнения отдельных операций по инструкции;

- неукоснительно выполнять правила техники безопасности при обращении с оборудованием, приборами и реактивами;

- грамотно оформлять отчет о проведенной экспериментальной работе.

При защите лабораторной работы (сдаче отчета о ее выполнении) аспирант должен уметь объяснять цели, задачи, ход проведения работы, ее результаты, сделанные выводы, а также основные конструктивные особенности используемого оборудования.

В процессе проведения опытов аспиранты расширяют свои теоретические знания, совершенствуют практические умения.

Занятия в активных и интерактивных формах рекомендуется проводить с использованием компьютерных симуляций, постановки проблемных и ситуационных заданий. Проведение занятий в активных и интерактивных формах должно быть направлено на интенсификацию учебного процесса, увеличение доступности знаний, навыков и умений, анализ учебной информации, творческий подход к усвоению учебного материала.

В ходе проведения занятий аспиранты должны учиться формулировать собственное мнение, правильно выражать мысли, строить доказательства своей точки зрения, вести дискуссию, слушать другого человека, уважать альтернативное мнение, что должно формировать навыки, необходимые будущему специалисту в профессиональной деятельности.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа – это наиболее важный путь освоения аспирантами новых знаний, умений и навыков в освоении дисциплины.

Образовательная цель самостоятельной работы – освоение методов химической науки, экспериментальными умениями; умениями работать с учебной и научной литературой; производить расчеты; пользоваться химическим языком. Воспитательная цель – формирование черт личности аспиранта, трудолюбия, настойчивости, товарищеской взаимопомощи.

Развивающая цель – развитие самостоятельности, интеллектуальных умений, умение анализировать явления и делать выводы. Самостоятельная работа может быть источником знаний, способом их проверки, совершенствования и закрепления знаний, умений и навыков.

Виды самостоятельной работы аспиранта: в читальном зале библиотеки, в учебных кабинетах (лабораториях), компьютерных классах и в домашних условиях, с доступом к лабораторному оборудованию, приборам, базам данных, к ресурсам Интернет. Самостоятельная работа подкрепляется учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим:

учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций, учебное программное обеспечение).

Формой контроля со стороны преподавателя является входной, текущий и рубежный контроль и промежуточная аттестация – кандидатский экзамен.

Входной контроль проводится в самом начале учебного периода. Он должен выявить степень подготовки аспиранта к изучению дисциплины по остаточным знаниям, ранее изученным дисциплинам.

–  –  –

Текущий контроль, главная его цель – стимуляция и корректировка повседневной самостоятельной работы аспиранта над учебным материалом.

Он осуществляется в ходе выполнения аспирантом всех видов учебной нагрузки. Результаты текущего контроля влияют на рейтинг аспиранта.

Проверочная работа (примерные варианты) Вариант 1.

1. Методы линейного соотношения энергий. Концепция жестких и мягких кислот и оснований.

2. Требования к технологическим и защитным характеристикам. Защита от общей и локальной коррозии.

Вариант 2.

1. Соадсорбция. Влияние структуры компонентов на защитную способность смесевых ингибиторов.

2. Композитные ингибиторы. Явления защитного синергизма. Критерии и механизмы взаимного влияния компонентов смесевых ингибиторов.

Рубежный контроль призван выявить уровень знаний аспиранта по материалу изученной темы. Целесообразно осуществлять рубежный контроль после изучения каждой темы дисциплины. Результаты рубежного контроля влияют на рейтинг аспиранта.

Проверочная работа (примерные варианты) Вариант 1.

1. Основы формальной теории действия ингибиторов коррозии по Л.И.Антропову. Ингибиторы блокировочного и активационного действия.

Потенциал нулевого заряда и приведенная шкала потенциалов.

2. Магний корродирует в морской воде со скоростью 1,95 г/(м2сут).

Рассчитайте глубинный показатель и охарактеризуйте стойкость магния в морской воде по десятибалльной шкале.

Вариант 2.

1. Формы и способы применения контактных ингибиторов. Ингибированные покрытия. Пассивирующие составы. Ингибированные масла.

Ингибированные технологические жидкости.

2. Заполните свободные графы таблицы и сделайте выводы. Испытуемый металл – сталь 20, время коррозионных испытаний 2 часа, с(HCl) = 4 моль/л, t = 20 C.

–  –  –

Промежуточная аттестация: формой промежуточной аттестации по дисциплине «Физико-химические основы ингибирования коррозии металлов» является кандидатский экзамен.

–  –  –

Определение. Критерии эффективности ингибиторов. Классификация 1.

ингибиторов коррозии по назначению, областям применения, растворимости и химической природе.

Влияние ингибиторов на кинетику парциальных электродных 2.

процессов. Ингибиторы анодного, катодного и смешенного действия.

Ингибиторы, активирующие катодный процесс.

Основы формальной теории действия ингибиторов коррозии по 3.

Л.И.Антропову. Ингибиторы блокировочного и активационного действия.

Потенциал нулевого заряда и приведенная шкала потенциалов.

Адсорбция ингибиторов коррозии. Методы изучения адсорбции.

4.

Изотермы адсорбции. Критерии соотнесения экспериментальных данных различным типам изотерм адсорбции.

Связь между структурой ингибиторов и их защитной способностью.

5.

Квантовохимический и корреляционный подходы к прогнозированию защитных свойств ингибиторов.

Методы линейного соотношения энергий. Концепция жестких и мягких 6.

кислот и оснований.

Композитные ингибиторы. Явления защитного синергизма. Критерии и 7.

механизмы взаимного влияния компонентов смесевых ингибиторов.

Соадсорбция. Влияние структуры компонентов на защитную 8.

способность смесевых ингибиторов.

Ингибиторы коррозии в кислых средах. Области применения.

9.

Особенности защитного действия различных классов ингибиторов 10.

кислотной коррозии черных металлов.

Базовые требования предъявляемые к ингибиторам травления, 11.

ингибиторам для химической очистки оборудования и ингибиторам для кислотной обработки скважин.

Ингибиторы сероводородной коррозии. Механизмы действия.

12.

Требования к технологическим и защитным характеристикам. Защита 13.

от общей и локальной коррозии.

Влияние ингибиторов на наводораживание и пластические свойства 14.

сталей.

Бактерицидные свойства. Основные классы соединений и их 15.

функциональные особенности.

Лабораторная оценка эффективности, входной и текущий контроль 16.

качества.

Ингибирование углекислотной коррозии. Классические представления.

17.

рН – регулирование.

Пленкообразующие и адсорбционные ингибиторы. Основные классы 18.

соединений и их функциональные особенности.

Ингибиторы коррозии в нейтральных и щелочных средах. Области 19.

применения.

Ингибиторы адсорбционного и комплексонатного типа.

20.

Хелатореагенты. Особенности и механизмы защитного действия.

Ингибиторы для систем охлаждения. Ингибиторная защита в водных и 21.

водно-органических теплоносителях.

Ингибиторы коррозии стальной арматуры в бетоне: контактные и 22.

мигрирующие.

Ингибиторы локального растворения металлов. Ингибирование 23.

начальных стадий питтингообразования и концепция нуклеофильного замещения лигандов в поверхностном комплексе.

Ингибиторы коррозии и пассивность металлов.

24.

Пассиваторы окислительного типа. Адсорбционная безокисная 25.

пассивация. Солевая пассивность.

Ингибиторы атмосферной коррозии черных металлов. Контактные и 26.

летучие ингибиторы.

Формы и способы применения контактных ингибиторов.

27.

Ингибированные покрытия. Пассивирующие составы. Ингибированные масла. Ингибированные технологические жидкости.

Парофазная защита металлов ингибиторами. Основные классы летучих 28.

ингибиторов коррозии и показания для их применения.

Особенности защиты летучими ингибиторами систем с различной 29.

изоляцией. Оценка летучести органических ингибиторов.

Лабораторная оценка эффективности летучих ингибиторов. Защитные 30.

материалы на основе летучих ингибиторов.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:.

1. Кузнецов Ю.И., Казанский Л.П. Физико-химические аспекты защиты металлов ингибиторами коррозии класса азолов. // Успехи химии, 2007, T. 77, № 3, C. 227-241.

2. Андреев Н.Н., Кузнецов Ю.И. Физико-химические аспекты действия летучих ингибиторов коррозии металлов. // Успехи химии, 2005, T. 74, C. 755-767.

3. Авдеев Я.Г., Кузнецов Ю.И. Физико-химические аспекты ингибирования кислотной коррозии металлов ненасыщенными органическими соединениями. // Успехи химии, 2012, Т. 81, № 12, С. 1133-1145.

4. Kuznetsov Yu.I. Progress in the science of corrosion inhibitors. // Int. J. Corros.

Scale Inhib., 2015, 4, no. 1, 15-34.

5. Кузнецов Ю.И., Андреева Н.П. Конструирование наноразмерных пассивных пленок органическими ингибиторами на поверхности металлов.

// Электрохимия, 2012, Т. 48, № 4, С. 487-494.

б) дополнительная литература:

1. Антропов Л.И. Теоретическая электрохимия. М.: Высш. шк., 1984.

2. Гальванические покрытия в машиностроении: Справочник. Т. 1, 2 / Под ред. М.А. Шлугера. М.: Машиностроение, 1985.

3. Прикладная электрохимия / Под ред. А.П. Томилова. М.: Химия, 1984.

4. Багоцкий В.С., Скундин А.М. Химические источники тока. М.:

Энергоатомиздат, 1981.

5. Томашов Н.Д., Чернова Г.П. Теория коррозии и коррозионно-стойкие конструкционные материалы. М.: Металлургия, 1986.

6. Зуев Б.С. Разрушение полимеров под действием агрессивных сред. М.:

Химия, 1972.

7. Лахтин Ю.М. Металловедение и термическая обработка металлов. М.:

Металлургия, 1976.

8. Жук Н.П. Курс теории коррозии и защиты металлов. М.: Металлургия, 1976.

9. Розенфельд И.Л., Жигалова К.А. Ускоренные методы коррозионных испытаний. М.: Металлургия, 1966.

10. Решетников С.М. Ингибиторы кислотной коррозии металлов. – Л.:

Химия, 1986. – 144 с.

11. Иванов Е.С. Ингибиторы коррозии металлов в кислых средах.

Справочник. – М.: Металлургия, 1986. – 175 с.

12. Цыганкова Л.Е., Вигдорович В.И., Поздняков А.П. Ингибиторы коррозии металлов: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Химия». – Тамбов: ТГУ, 2001. – 190 с.

13. Плудек В. Защита от коррозии на стадии проектирования. М.: Мир, 1980.

14. Kuznetsov Yu.I. Organic Inhibitors of Corrosion of Metals. - Plenum Press, New York, 1996.

Журнал «Физикохимия поверхности и защита материалов»

15. Издательство «Наука».

16. Журнал «Коррозия: материалы, защита» - ООО «Наука и технологии».

17. Журнал «Электрохимия» - Издательство «Наука».

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Журналы и книги издательства American Chemical Society (ACS) Журналы и книги издательства American Physical Society (APS) Журналам и труды конференций электрохимического общества (The Electrochemical Society(ECS)) Архив научных журналов издательства Oxford University Press Журналы и книги издательства Trans Tech Publications inc.

Журналы и конференции Optical Society of America (OSA) “Обзорный журнал по химии” на платформе E-library Мультидисциплинарный журнал естественнонаучного профиля “SCIENCE” издательства American Association for the Advancement of Science (AAAS) Патентная База данных Questel Реферативная база данных компании Cambridge Scientific Abstracts в области технологии, материаловедения и нанотехнологий Реферативная база INSPEC, Institution of Engineering and Technology Коллекция из 104 журналов Академиздатцентра “Наука” БД ВИНИТИ РАН on-line –крупнейшая в России баз данных по естественным, точным и техническим наукам База данных БЕН РАН EBSCO Publishing и справочная база “DynaMed” Журналы издательства Institute of Physics (IOP) Журналы и книги издательства Elsevier 152 журналов издательства Elsevier за 2000-2009 годы на платформе eLIBRARY.RU Журналы и книги издательства Wiley-Blackwell Журналы издательства Nature Publishing Group Журналы и базы данных по основным направлениям развития химических наук The Royal Society of Chemistry (RSC) Архивы издательства The Royal Society of Chemistry (RSC) Журналы издательства The Royal Society Publishing Журналы и книги издательства Springer Реферативная база данных Inspec, Institution of Engineering and Technology Ресурсы издательства Taylor&Francis (компания Metapress) Журналы издательства Sage Publications Журналы издательства American Institute of Physics Сайт ИФХЭ им. А. Н. Фрумкина РАН -http://www.phyche.ac.ru Сайт журнала «International Journal of Corrosion and Scale Inhibition» - http://ijcsi.pro/ Сайт журнала «Corrosion science» - http://www.journals.elsevier.com/corrosion-science/

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Лекции по дисциплине проводятся в аудитории, оснащенной мультимедийным проектором, усилителями звука, препаративным столом и системой вентиляции (для показа демонстрационного эксперимента).

Практические занятия проводятся в лабораториях, оснащенных всем необходимым лабораторным оборудованием и реактивами, приборным и химическим обеспечение учебного процесса по физикохимическим основам ингибирования коррозии металлов;

- лабораторная мебель: столы химические, шкафы вытяжные, тумбы подкатные, мойки и др.;

- лабораторное оборудование и приборы, необходимые для проведения учебного эксперимента: рН-метры, потенциостаты-гальваностаты, установка для измерения электрохимического импеданса, эллипсометры, установки для проведения коррозионных испытаний (камеры, проточные ячейки и т.д.), термостаты, центрифуги, титровальные установки, стеклянная и фарфоровая химическая посуда, химические реактивы и др..

Имеется необходимое количество ПК, а также принтеров, сканеров и копировальных аппаратов для проведения учебного процесса. Все ПК подключены к развитой корпоративной компьютерной сети. Для выхода в Internet используются широкий цифровой канал в 100 Мбит/с.

Программа подготовлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 июля 2014 г. № 883 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 18.06.01 Химическая технология (уровень подготовки кадров высшей квалификации)».

–  –  –

Заместитель директора института по научной работе, заведующий лабораторией физико-химических основ ингибирования коррозии металлов д.х.н., профессор Кузнецов Ю.И.

Заведующий лабораторией окисления и пассивации металлов и сплавов, д.х.н. Андреев Н.Н.

Ведущий научный сотрудник лаборатории физико-химических основ ингибирования коррозии металлов, д.х.н., доцент Авдеев Я.Г.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании секции «Химическое сопротивление материалов, защита металлов и других материалов от коррозии и окисления при Ученом совете Института протокол № ___ от ___________________.

Председатель секции – заместитель директора института по научной работе, заведующий лабораторией физико-химических основ ингибирования коррозии металлов д.х.н., профессор Кузнецов Ю.И.



 
Похожие работы:

«НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХИМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН Бекишев К. Казахский национальный университет им. аль-Фараби, Алматы, Республика Казахстан Совершенствование системы образование является одним из важнейших приоритетов долгосрочной Стратегии «Казахстан–2030». Главной целью процессов реформирования и модернизаций является адаптация системы образования к новым, быстро изменяющимся социально-экономическим условиям и интеграция Казахстана в мировое образовательное пространство....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет» Институт химической переработки растительного сырья и промышленной экологии (ИХПРСиПЭ) Кафедра химической технологии древесины, биотехнологии и наноматериалов Одобрена: Утверждаю Кафедрой ХТДБиН ДиректорИХПРСиПЭ Протокол №_от 2015 Зав. Кафедрой Ю.Л. Юрьев _ Вураско А.В. Методической комиссией ИХПРСиПЭ. «_»2015 г. Протокол № от 2015 г. Председатель _И.Г. Первова ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦПИЛИНЫ...»

«Рабочая программа по химии для 10 класса (базовый уровень) на 2015-2016 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по химии для учащихся 10 класса (базового уровня) средней общеобразовательной школы составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по химии и авторской программы курса химии для учащихся 8 11 классов общеобразовательных учреждений автора Габриеляна О.С. (М.: Дрофа, 2005. 78 с.), а также на основе Федерального компонента Государственного...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углублнным изучением предметов №80 Принято на заседании МО Согласовано Утверждаю Зам. Директора по УВР Директор МБОУ СОШ с УИОП №80 Протокол № МБОУ СОШ с УИОП №80 Е.М. Булгакова Руководитель МО _ «_»_2015г. «_»_2015г. «_»_2015г. Рабочая программа учебного предмета «Биология» 11 класс (профильный уровень) 2015 — 2016 учебный год Составитель: Черепанова В.Ф., учитель химии и биологии МБОУ СОШ с УИОП №80...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановский государственный химико-технологический университет»Утверждаю: Ректор_В. А. Шарнин май 2013 г. Номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 240100 Химическая технология Профили подготовки: – технология и переработка полимеров; – химия полимеров...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет» Институт химической переработки растительного сырья и промышленной экологии КАФЕДРА Одобрена: Утверждаю: кафедрой ХТДБиН Директор ИХПРСиПЭ Протокол № _ от 2015 г. А.В. Вураско Зав. кафедрой Юрьев Ю.Л “ “_ 2015 г. Методической комиссией ИХПРСиПЭ Протокол № от 2015 г. Председатель И.Г. Первова ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ М1.ДВ.2...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный лесотехнический университет» Институт химической переработки растительного сырья и промышленной экологии Кафедра химической технологии древесины, биотехнологии и наноматериалов Одобрена: Утверждаю: Кафедрой _ХТДБиН_ Протокол № _ от _ 20 г. Директор ИХПРСиПЭ Зав. кафедрой Ю.Л.Юрьев _ Вураско А.В. 20 г. «»...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ХИМИИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели и задачи: Ведущими целями и задачами рабочей программы являются: формирование основ химического знания – важнейших фактов, понятий, химических законов и теорий, языка науки, а также доступных учащимся обобщений мировоззренческого характера; освоение системы знаний о фундаментальных законах, теориях, фактах химии, необходимых для понимания научной картины мира; формирование умений безопасного обращения с веществами, выполнять несложные опыты,...»

«Программа вступительного испытания в аспирантуру по направлению подготовки 04.06.01 «Химические науки» Содержание 1. Пояснительная записка.2. Программа. Содержание разделов. Рекомендуемая литература.1. Пояснительная записка Цель вступительного испытания Оценка уровня освоения поступающим компетенций, необходимых для обучения в аспирантуре по направлению 04.06.01 «Химические науки». Форма, продолжительность проведения вступительного испытания. Критерии оценивания. Вступительное испытание по...»

«Пояснительная записка к рабочей программе учебного курса химии 11 класс Исходными документами для составления рабочей программы являются: Примерная программа среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень); Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1089 от 05.03.2004; Авторская программа О.С. Габриеляна, соответствующая Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и допущенная...»

«V МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФОРУМ 21-22 мая 2015 Уфа, ГКЗ «Башкортостан» В 2015 году V Международный форум «Большая химия» прошел под эгидой председательства Российской Федерации в ШОС и БРИКС и под патронажем Торгово-промышленной палаты Российской Федерации.ОРГАНИЗАТОРЫ ФОРУМА: Правительство Республики Башкортостан Министерство промышленности и инновационной политики Республики Башкортостан Министерство экономического развития Республики Башкортостан Академия наук Республики Башкортостан...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Ивановский государственный химико-технологический университет «Утверждаю» Ректор _ О.И. Койфман «_» 2011 г. _ номер внутривузовской регистрации Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 220400.62 Управление в технических системах Профиль подготовки Системы и средства автоматизации...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖДЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» г. БОЛОГОЕ, ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ «Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено» Директор школы: с заместителем на заседании кафедры директора по УВР «Естественных наук» Серова Г.П. Рыбкиной З.И. Приказ № от _ _ «» 2015г. Протокол № от «» 2015г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Химии» Ступень обучения: 10 Класс 11 Срок реализации программы: 1 год Учитель химии Овчинникова Ирина Александровна, высшая...»

«1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель изучения дисциплины состоит в ознакомление студентов с основами общего почвоведения, вопросами 1.1 генезиса и эволюции почвы, с характеристикой морфологических признаков, физических, химических и биологических свойств, плодородия, состава и режимов главнейших типов почв.Для достижения цели ставятся задачи: 1.2 изучение почвы, как самостоятельного природного тела и среды, в которой развиваются корневые системы высших 1.3 растений и с которой связана...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт катализа им. г.к. Борескова Сибирского отделения Российской академии наук Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт проблем переработки углеводородов Сибирского отделения Российской академии наук Институт нефтехимических процессов им. ю.г. Мамедалиева Национальной академии наук Азербайджана УДК 544.4 ББК Г544, Л54 II Российско-Азербайджанский симпозиум с международным участием «Катализ в решении проблем...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановский государственный химико-технологический университет» Факультет химической техники и кибернетики Кафедра высшей и прикладной математики Утверждаю: проректор по УР _ Н.Р. Кокина « » 2014 г. Рабочая учебная программа дисциплины Математика 18.03.02 – Энергои ресурсосберегающие Направление подготовки процессы в химической технологии,...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №18» РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО НМС протокол №1 приказом директора учителей от 31.08.2015 г. МБОУ «СОШ №18» естественнонаучного цикла приказ №328 от 31.08.2015 г. протокол №1 от 28.08. 2015 г. Рабочая программа по химии 8 класс Составитель: Антонович Татьяна Ивановна высшая квалификационная категория Абакан, 2015 Пояснительная записка Данная рабочая программа по химии для 8-го...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ивановский государственный химико-технологический университет» Факультет химической техники и кибернетики Кафедра высшей и прикладной математики Утверждаю: проректор по УР _ Н.Р. Кокина « » 2014 г. Рабочая учебная программа дисциплины Математика 18.03.01 – Химическая технология Направление подготовки Химическая технология неорганических...»

«Администрация МО Заиграевский район Управление образования администрации МО Заиграевский район МБОУ Онохойская средняя общеобразовательная школа №2 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для учащихся 11 класса химии учителя географии и химии I квалификационной категории Кунгуровой Ирины Анатольевны 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основании следующих нормативных правовых документов: S федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 5 с углублнным изучением химии и биологии»РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании МЦ Заместитель директора по УВР педагогическим 29 августа 2015 г. советом № 29 августа 2015 г. от 29 августа 2015 г. Программа элективного курса по истории «История России в лицах X XVII вв » Класс _9 Уровень общего образования Учитель _Карабанова Валентина Анатольевна Срок реализации программы, учебный год 2015-2016 Количество часов...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.