WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«направлениям: физико-математический профиль, социально-гуманитарный профиль, химико-биологический профиль, информационно-технологический профиль, социально-экономический профиль. В ...»

направлениям: физико-математический профиль, социально-гуманитарный

профиль, химико-биологический профиль, информационно-технологический

профиль, социально-экономический профиль.

В 2014-2015 учебном году в профильных классах изучались следующие

элективные курсы: «Решение физических задач», «Графический язык

проектирования», «Химия в задачах и упражнениях», «Клетки и ткани»,

«Многоаспектный анализ текста», «Основы избирательного права», «Русское

правописание: орфография и пунктуация», “«Введение в нанотехнологии.



Модуль «Физика»”, “«Введение в нанотехнологии. Модуль «Химия»”.

«Грамматический разбор предложения», «Человек и его здоровье».

В соответствии с Программой развития школы углубленно изучались предметы: английский язык (4-11 классы), русский язык (6-11 классы), алгебра (7-9 классы), алгебра и начала математического анализа (10-11 классы).

Основное внимание в основной школе акцентировалось на создании условий для формирования у учащихся познавательных интересов, что позволяет школьнику определить область научных знаний, в рамках которой на старшей ступени может состояться его самоопределение.

Часы неаудиторной занятости расширяли возможность занятий со слабоуспевающими и одарёнными обучающимися по индивидуальным планам.

Программно-методическое обеспечение позволяло в полном объеме реализовать учебный план и выполнить обязательный минимум образовательного стандарта по всем предметам.

Начальная профессиональная подготовка осуществлялась по профессиям:

«Водитель автомобиля категории "В"», «Оператор ЭВ и ВМ», «Швея», «Курьер», «Демонстратор одежды», «Делопроизводитель».

Система управления общеобразовательного учреждения В общеобразовательном учреждении функционируют следующие органы управления:

управляющий совет;

общее собрание трудового коллектива школы;

попечительский совет;

наблюдательный совет;

педагогический совет;

совет родителей (законных представителей);

профсоюзный комитет;

ученическое самоуправление «Новое поколение»;

детская общественная организация «Росинка. Радуга. Ровесник»;

лаборатории: «Здоровье», «Информатизация», «Качество», «Педагогноватор», «МИР», «Профессиональная карьера школьника», «Человексозидатель»;

школьный методический совет;

школьные методические объединения:

русского языка и литературы;

математики, физики, информатики;

иностранного языка;

истории и обществознания;

биологии, химии, географии;

начальных классов;

технологии, музыки, ИЗО;

физической культуры и ОБЖ;

методическое объединение учителей-предметников, работающих в 5-х классах, внедряющих ФГОС ООО, по горизонтали;

Центр содействия семье;

Центр содействия укреплению здоровья обучающихся;

психолого-медико-педагогический консилиум;

совет профилактики.

В 2014-2015 учебном году школа функционировала в статусе муниципального автономного общеобразовательного учреждения. Структура управления, претерпевшая изменения в связи с реализацией программы развития «Формирование саморазвивающейся личности обучающегося на основе внедрения модели «Умная школа», принятием закона «Об образовании в Российской Федерации», переходом в статус автономного учреждения, подтвердила свою состоятельность. Под руководством Управляющего совета школы эффективно функционировали общее собрание трудового коллектива школы, Попечительский совет, педагогический совет и совет родителей (законных представителей). Инновационное развитие школы, развитие детсковзрослой образовательной общности обеспечивала также совместная деятельность лабораторий, школьных методических объединений и органов детского самоуправления. С целью координации деятельности учителейпредметников, приступивших к реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования в 5-х классах, было создано школьное методическое объединение учителей-предметников по горизонтали. Функционирование социально-психологической службы, Центра содействия укреплению здоровья обучающихся, Центра содействия семье способствовало реализации политики образовательного учреждения в направлении здоровьесбережения обучающихся и сотрудников, пропаганде здорового образа жизни среди родителей и общественности. Таким образом, в системе управления образовательным учреждением сформирован интегрированный подход к выполнению управленческих функций, усилен их организационный аспект с учетом многообразия участвующих в управлении субъектов.

В связи с тем, что образовательное учреждение позиционировало себя как учреждение, формирующее развивающую культурно-образовательную среду, неизбежно возросла доля участия родителей, социума, общественности в управлении школой. Родители включаются в работу Управляющего и Попечительского советов, заинтересованы в происходящих изменениях, оказывают поддержку педагогическому коллективу.

Попечительский совет создан в школе на основании Постановления Правительства РФ от 10.12.99 г. № 1379 "Об утверждении Примерного положения о попечительском совете ОУ", Указа Президента РФ от 31.08 №1 "О дополнительных мерах по поддержке образовательных учреждений в Российской Федерации". Перед попечительским советом была поставлена задача содействия образовательному учреждению в привлечении дополнительных ресурсов из внебюджетных источников. Попечительский совет в соответствии с планом провёл 4 заседания, на которых рассматривались вопросы привлечения средств, необходимых для финансовой поддержки одаренных обучающихся из малообеспеченных семей, привлечения дополнительных источников финансирования для укрепления материальной базы школы, анализа условий для сохранения здоровья обучающихся. В течение года попечительский совет оказывал финансовую поддержку школьных праздников, проводимых на базе школы конференций регионального уровня, организовывал экскурсии на шефствующее предприятие, вкладывал средства в ремонтно-восстановительные работы.

Управляющий совет создан в образовательном учреждении в соответствии с письмом Министерства образования России от 14.05.0 постановлением Правительства РФ от 14.02.06 №89 "О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы" и приказом Министерства образования и науки России от 07.03.06 № 46 "Об утверждении Порядка и критериев конкурсного отбора общеобразовательных учреждений субъектов РФ и муниципальных образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы". Управляющий совет состоит из 25 человек. Председателем избран Фридкин Е.А., заместителем Деренко В.М., секретарём Агапова С.В. Комиссии возглавяют: финансово-экономическую Репрынцева Т.Д., по совершенствованию образовательного процесса Некрасова Н.В., по сохранению здоровья обучающихся., создания безопасных условий обучения Стребкова Ю.И, по совершенствованию управления Деренко В.М.

Управляющий совет в соответствии с планом провел 4 заседания, на которых рассматривались вопросы привлечения внебюджетных средств в образовательное учреждение, реализации дополнительных платных образовательных услуг, об организации работы по набору в 10 классы, о состоянии профориентационной работы, о выполнении правил внутреннего распорядка с точки зрения сохранения здоровья, о премировании работников штатного педагогического, учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала из Фонда стимулирования надбавки. На заседаниях были утверждены виды платных дополнительных услуг, режим работы образовательного учреждения, школьный компонент государственного образовательного стандарта и профильного обучения, перечень учебников, используемых в образовательном процессе школы. В связи с вступлением в силу Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в течение года локальные акты МАОУ «СОШ № 24 с углубленным изучением отдельных предметов» были пересмотрены в соответствие с законом и утверждены на управляющем совете школы.

Управляющий совет на своих заседаниях анализировал деятельность по подготовке к проведению ремонтных работ в общеобразовательном учреждении. Рассматривались вопросы реализации программы финансовохозяйственной деятельности.

Постоянно работали 4 комиссии совета: по совершенствованию образовательного процесса, финансово-экономическая, по сохранению и укреплению здоровья учащихся и комиссия по совершенствованию управления в общеобразовательном учреждении.

Комиссия по совершенствованию образовательного процесса принимала участие в подготовке отчета и анализа работы школы и УС для участников образовательного процесса, родителей, сообщества, а также в создании проекта плана работы школы на следующий учебный год. Комиссия по финансовоэкономической деятельности школы участвовала в рассмотрении бюджетных заявок по финансированию смет расходов по бюджетным и внебюджетным средствам, разрабатывала и корректировала план финансово-экономической деятельности школы, готовила ежегодный финансовый отчет УС родителям, участникам образовательного процесса, общественности. Комиссия по сохранению здоровья обучающихся, создания безопасных условий обучения следила за охраной труда и техникой безопасности, соблюдении санитарногигиенических норм и правил в школе, рассматривала вопросы режима работы школы, организации питания в школе. Комиссия по совершенствованию управления проводила социологические опросы по определению критериев результативности деятельности школы, готовила выпуск пресс-материалов о деятельности УС, участвовала в подготовке проекта публичного доклада директора школы за прошедший учебный год.

Управляющий совет школы проанализировал деятельность коллектива по реализации программы развития и пришёл к выводу, что запланированные показатели выполняются, вместе с тем необходимо активизировать деятельность педагогов на использование обогащенных программ в образовательный процесс, внедрению элективных курсов, разработанных школьной лигой РОСНАНО.

Управляющим советом изучен вопрос удовлетворения потребностей обучающихся во внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС. В ходе анкетирования обучающихся и их родителей, изучения документов, посещения занятий выяснено, что внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, духовнонравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Педагоги используют следующие формы работы: час здоровья, игры, соревнования, экскурсии, поездки, походы, создание проектов. Для каждого учащегося составлен личный маршрут внеурочной занятости. Уровень образования и квалификации педагогов соответствует требованиям. Управляющий совет пришёл к выводу, что потребности обучающихся во внеурочной деятельности удовлетворены.

Анализ развития подсистем образовательного учреждения показал высокий уровень в области политики и стратегии, менеджмента персонала и процессов, соответствующий показателям программы развития в ресурсном обеспечении и удовлетворённости потребителей.

В 2014 году образовательная организация в очередной раз завоевала звание «Лучшая школа России - 2014», что подтверждает эффективность выбранной модели функционирования и управления и обеспечивает восприятие обществом учреждения как одной из основополагающих структур, определяющих развитие города.

Качество подготовки обучающихся

По итогам 2014-2015 учебного года 194 учащихся окончили учебный год на «отлично», 618 имеют «4» и «5», 140 учащихся 2-8, 10 классов награждены Похвальными листами «За отличные успехи в учении», выпускников 9, 11-х классов Похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Из числа выпускников 11-х классов девять учащихся награждены федеральной медалью «За особые успехи в учении», трое – серебряными медалями регионального уровня. Из числа выпускников окончили школу с аттестатами с отличием: 9 класс – 11 учащихся, 11 класс – учащихся.

Эффективность деятельности школы в целях развития личности ученика и учителя характеризуется показателями качества образования. По итогам 2014учебного года качество образования остается высоким и составляет 70%, что говорит о высоком уровне сформированности познавательного потенциала учащихся и соответствует показателям эффективности образовательного процесса, определенным в Программе развития на 2014-2019 годы.

–  –  –

Все выпускники 11 класса получили аттестаты о среднем общем образовании. Средний балл по математике – 51,4, по русскому языку - 70 баллов.

Результаты ЕГЭ 2015 года по выбору: физика — средний балл — баллов; химия — средний балл — 58 баллов; информатика — 57 баллов;

биология — 62; история — 46 баллов; география — 57 баллов; английский язык — 51 балл; обществознание — 55 баллов; литература — 35 баллов.

Из числа 105 выпускников 9 класса все успешно прошли государственную итоговую аттестацию. Средний отметочный балл по математике – 3,8, по русскому языку – 4,5. Качество знаний по русскому языку

– 95%, по математике – 72%.

Результаты ОГЭ 2015 года по выбору: При 100% успеваемости качество знаний составило: по информатике - 100%; по английскому языку-83%; по химии- 100%; по физике - 62,5%; по биологии — 100%, по обществознанию — 72%.

Школа предоставляет возможность учащимся обучаться по индивидуальным учебным планам. Качество знаний по предметам, изучаемым по обогащенным программам, составляет от 47 до 100%. 45% учащихся изучали предметы на углубленном уровне, 100% старшеклассников изучали по 2-3 предмета на профильном уровне. 86% выпускников 11-х классов в качестве экзаменов по выбору выбрали предметы, изучавшиеся на профильном уровне.

Результаты мониторинговых исследований качества обучения регионального уровня за 2014-2015 год Математика — 4 классы По школе - успеваемость - 100%, качество знаний - 100%;

Русский язык — 4 классы По школе - успеваемость - 100%, качество знаний — 82%;

Математика — 7-е классы Успеваемость - 100%, средний балл – 10,25, что соответствует городскому показателю Математика — 10-е классы Успеваемость - 100%, качество знаний — 95% Русский язык Успеваемость - 100%, качество знаний — 100% Организация образовательной деятельности

Календарный учебный график составлен в соответствии с:

- Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам

- образовательными программами начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

- Инструктивным письмом департамента образования Белгородской области от 26.07.2012 г. № 9-06/5724-ЛИ «О годовых календарных учебных графиках»);

- СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189.

Школа работала в одну смену, по пятидневной учебной неделе -1-е – 5-е классы, шестидневной учебной неделе 6-11 классы.

В образовательном учреждении установлен следующий режим занятий:

начало уроков – в 8.30;

продолжительность уроков: в 1 классе – 35 мин. (сентябрь - декабрь), в классе (январь-май) и во 2 –11 классах – не более 45 мин.;

продолжительность перемен между уроками составляет не менее минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) — 20-30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая.

Максимально допустимая учебная нагрузка в Учреждении в течение дня составляет:

для обучающихся 1-х классов – не более 4 уроков в день и 1 день в неделю– не более 5 уроков за счет урока физической культуры;

для обучающихся 2 - 4-х классов – не более 5 уроков в день и 1 день в неделю для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков;

для обучающихся 7-11-х классов – не более 7 уроков.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и дополнительных занятий.

Между началом занятий и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут.

Для обучающихся в 1-м классе установлен следующий режим занятий:

учебные занятия проводятся только в первую смену;

5-дневная учебная неделя;

организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

проведение не более 4-х уроков в день и 1 день в неделю – не более 5 уроков за счет урока физической культуры;

организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре

– по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 45 минут каждый);

обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся;

дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

В учебных планах Учреждения количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин (циклов предметов), не должно быть меньше количества часов, определенных примерным учебным планом. Объем учебной нагрузки при пятидневной рабочей неделе составляет:

в 1-х классах - 21 час.

во 2 – 3-х классах – 23 часа;

в 4-х классах – 25 часов;

в 5-х классах – 28,5 часа;

в 6-х классах – 33 часа;

в 7-х классах – 35 часов;

в 8 – 9-х классах – 36 часов;

в 10-11-х классах - 37 часов.

Использование в учебном процессе инновационных образовательных программ и технологий, расписаний занятий, режимов обучения возможно при отсутствии их неблагоприятного влияния на функциональное состояние и здоровье обучающихся.

С целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз в соответствии с приложениями 4 и 5 настоящих санитарных правил.

Продолжительность непрерывного использования в образовательном процессе технических средств обучения устанавливается согласно требованиям СанПиН Режим обучения и организации работы кабинетов с использованием компьютерной техники соответствует гигиеническим требованиям к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы на них.

Для удовлетворения биологической потребности в движении, независимо от возраста обучающихся, проводится не менее 3 уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки.

Двигательная активность обучающихся, помимо уроков физической культуры, в образовательном процессе обеспечивается за счет:

- физкультминуток ;

- организованных подвижных игр на переменах;

- спортивного часа для детей, посещающих группу продленного дня;

- внеклассных спортивных занятий и соревнований, общешкольных спортивных мероприятий, дней здоровья;

- самостоятельных занятий физической культурой в секциях и клубах.

Спортивные нагрузки на занятиях физической культурой, соревнованиях, внеурочных занятиях спортивного профиля при проведении динамического или спортивного часа должны соответствовать возрасту, состоянию здоровья и физической подготовленности обучающихся, а также метеоусловиям (если они организованы на открытом воздухе).

Распределение обучающихся на основную, подготовительную и специальную группы для участия в физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятиях проводит врач с учетом их состояния здоровья (или на основании справок об их здоровье). Обучающимся основной физкультурной группы разрешается участие во всех физкультурнооздоровительных мероприятиях в соответствии с их возрастом. С обучающимися подготовительной и специальной групп физкультурнооздоровительная работа проводится с учетом заключения врача.

Обучающиеся, отнесенные по состоянию здоровья к подготовительной и специальной группам, занимаются физической культурой со снижением физической нагрузки.

Уроки физической культуры преимущественно проводятся на открытом воздухе. Возможность проведения занятий физической культурой на открытом воздухе, а также подвижных игр, определяется по совокупности показателей метеоусловий (температуры, относительной влажности и скорости движения воздуха).

В дождливые, ветреные и морозные дни занятия физической культурой проводят в спортивном зале.

Моторная плотность занятий физической культурой должна составлять не менее 70%.

К тестированию физической подготовленности, участию в соревнованиях и туристских походах обучающихся допускают с разрешения медицинского работника. Его присутствие на спортивных соревнованиях и на занятиях в плавательных бассейнах обязательно.

На занятиях трудом, предусмотренных образовательной программой, чередуются различные по характеру задания.

Все работы в мастерских и кабинетах домоводства обучающиеся выполняют в специальной одежде (халат, фартук, берет, косынка). При выполнении работ, создающих угрозу повреждения глаз, используются защитные очки.

Вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1 - 2-х классов - более 1,5 кг, 3 - 4-х классов - более 2 кг; 5 - 6-х - более 2,5 кг, 7 - 8-х - более 3,5 кг, 9 - 11-х - более 4,0 кг.

Востребованность выпускников Информация о трудоустройстве выпускников 11-х классов

–  –  –

Воронежский государственный университет инженерных технологий-1 Воронежский государственный архитектурно-строительный университетВоронежский государственный аграрный университет-2 Воронежский государственный медицинскийуниверситет имени Н.Н.

БурденкоКурская академия государственной и муниципальной службы -2 Курская государственная сельскохозяйственная академия им.

И.И.Иванова-2 Московский государственный технический университет имени Н.Э.Баумана» (МГТУ им.Н.Э.Баумана)-1 Бел ГАУ им. В.Я. ГоринаБелгородский юридический институт МВД России-1 Московский педагогический государственный университет-2 Московский государственный технический университет гражданской авиации-1 Московский государственный университет путей сообщения((МИИТ)Федеральное государственное казенное военное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Михайловская военная артиллерийская академия»

Министерства обороны Российской Федерации-1 Национальный исследовательский Московский государственный строительный университет-1

–  –  –

2012- 71 4 5,6% 25 35,2% 42 59,2% 71 100% 2013- 75 2 2,6% 28 37% 44 58% 75 100% 2014- 73 - - 30 41% 41 56% 73 100% Стаж работы педагогических и руководящих работников

–  –  –

Из числа педагогических работников: кандидатов наук – 1, имеют звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» – 3, награждены знаками «Отличник народного просвещения», «Почетный работник общего образования Российской Федерации» – 24, награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ – 2, 20 лауреатов и победителей муниципального конкурса «Учитель года», победителей конкурса лучших учителей общеобразовательных школ в рамках ПНП «Образование» – 4.

Учитывая известные модели эффективной организации труда, особое внимание уделяется непрерывному повышению квалификации педагогических и руководящих работников. С этой целью используются следующие формы научно-методической деятельности: курсовая переподготовка, постоянно действующие семинары, конференции, конкурсы, творческие группы, мастерклассы, деловые игры, круглые столы, тематические заседания педагогического совета, работа школы молодого педагога. Ежегодно план курсовой переподготовки педагогов школы выполняется на 100%.

Учебно-методическое, библиотечно-информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса В соответствии с лицензией на ведение образовательной деятельности учреждение осуществляет обучение по образовательным программам:

начальное общее образование;

основное общее образование;

среднее общее образование;

программы углубленного изучения русского языка, алгебры, алгебры и начал математического анализа, геометрии, иностранного языка (английского);

дополнительные программы профессиональной подготовки;

дополнительные программы художественно-эстетической, экологобиологической, физкультурно-спортивной, военно-патриотической, социально-педагогической, туристско-краеведческой, научно-технической, естественнонаучной, культурологической направленностей.

Углубленно изучаются предметы: английский язык (2-11 классы), русский язык (5-11 классы), алгебра (7-9 классы), геометрия (8-11 классы), алгебра и начала математического анализа (10-11 классы). В 9 классе ведется предпрофильная подготовка.

На уровне среднего общего образования функционируют классы профильного обучения: физико-математический профиль, социальногуманитарный профиль, информационно-технологический профиль, химикобиологический профиль, социально-экономический профиль.

Школа №24, являясь ресурсным центром по профессиональной подготовке, осуществляет обучение старшеклассников по 5 профессиям.

В 10-11 классах преподает математику кандидат физико-математических наук, доцент кафедры высшей математики СТИ НИТУ «МИСиС» Михайлов А.П.

Школа оказывает платные образовательные услуги по дополнительным образовательным программам, осуществляет обучение населения по профессии «Водитель автомобиля категории «В».

Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана и сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени.

В инвариантной части учебного плана полностью реализовывался федеральный и областной образовательные компоненты, гарантировавшие овладение выпускниками школы необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования.

Учебная нагрузка каждого ученика состояла из часов, отведенных на базовый компонент, и из часов регионального и школьного компонентов. В норме она не превышала максимальный объем учебной нагрузки, включая элективные курсы.

Обучение в 1-4 классах осуществлялось по следующим программам:

система развивающего обучения Л.В. Занкова (2-4 классы), УМК «Школа России».

В 5-11 классах изучение предметов осуществляется по образовательным областям: «Филология», «Математика», «Обществознание», «Естествознание», «Искусство», «Физическая культура», «Технология», «Православная культура».

Профессиональное обучение осуществлялось по профессиям: «Водитель автомобиля категории "В"», «Оператор ЭВ и ВМ», «Швея», «Демонстратор одежды», «Курьер».

Перечень рабочих программ начального общего образования

–  –  –

по английскому Английский язык в фокусе» 5-9 классы: пособие для языку учителей общеобразовательных учреждений и школ с 5-9 классы (ФГОС углублённым изучением английского языка, автор В.Г.

ООО) Апальков, 2012 год Рабочая программа Программа общеобразовательных учреждений. 5 лет

–  –  –

по географии 5-9 Программа курса «География», 5-9 классы/сост.

классы (ФГОС Е.М.Домогацких, автор Е.М. Домогацких, 2012 год ООО) Рабочая программа Программы для общеобразовательных учреждений: 4 года

–  –  –

по физической Предметная линия учебников М.Я. Виленский, культуре 5-9 В.И.Лях, автор В.И. Лях, 2014 год классы (ФГОС ООО) Рабочая программа Адаптированная региональная программа, приказ 5 лет по физической департамента образования, культуры и молодёжной культуре 5-9 политики Белгородской области от 06.04.2009г. №694, классы автор А.А.Никифоров, 2009 год

–  –  –

Рабочая программа Программа по учебному предмету «Технология» для 4 года по технологии 5-8 5-8 классов общеобразовательных учреждений, классы авторы А.

Т.Тищенко, В.Д. Синицы, (обслуживающий В.Д.Симоненко, 2012 год труд) (ФГОС ООО) Рабочая программа Программа по учебному предмету «Технология» для 4 года по технологии 5-8 5-8 классов общеобразовательных учреждений, классы авторы А.Т.Тищенко, В.Д. Синицы, (технический труд) В.Д.Симоненко, 2012 год (ФГОС ООО) Рабочая программа Программа основного общего образования по 4 года

–  –  –

по элективному Светухин В.В., Разумовская И.В., Булярский С.В., курсу «Введение в Ульяновск, УлГУ, 2008 год нанотехнологии.

Модуль «Физика»

10 или 11 класс Рабочая программа «Русское правописание: орфография и пунктуация», 2 года по элективному автор С.И. Львова, 2011 год курсу «Русское правописание:

орфография и пунктуация» 10-11 классы Рабочая программа «Введение в нанотехнологии. Модуль «Химия», Л.К. 1 год

–  –  –

по элективному Киреленкова, 2006 год курсу «Клетки и ткани» 10 или 11 класс Рабочая программа «Решение физических задач», автор О.А. Юкляевская 2 года по элективному (протокол МЭС от 01.06.2010 г. №3), 2010 год курсу «Решение физических задач»

10-11 классы Рабочая программа Грамматический разбор предложения», автор М.А. 1 год

–  –  –

по элективному Степакова, 2008 год курсу «Графический язык проектирования»

10-11 классы Рабочая программа «Физика Вселенной», автор Самойлова Г.Н. (протокол 2 года

–  –  –

по экономике 10-11 образования по экономике. 10-11 классы, авторы классы С.И.Иванов Основы экономической теории, 2008 год Профильный уровень Рабочая программа Программы общеобразовательных учреждений 10-11 2 года

–  –  –

С целью создания образовательного пространства, способствующего самоопределению обучающихся основной уровня образования в 9 классах введена предпрофильная подготовка через организацию курсов по выбору. В учебный план включены следующие элективные курсы: «Система подготовки к итоговой аттестации в новой форме (математика), «Пенсионная система в РФ».

По 0,5 часа было отведено на информационную работу, профильную ориентацию, психолого-педагогическую диагностику обучающихся.

Профильное обучение в 10-11 классах реализовывалось по следующим направлениям: физико-математический профиль, социально-гуманитарный профиль, химико-биологический профиль, информационно-технологический профиль, социально-экономический профиль.

Часы неаудиторной занятости расширяли возможность занятий со слабоуспевающими и одарёнными обучающимися по индивидуальным планам.

Программно-методическое обеспечение позволяло в полном объеме реализовать учебный план.

В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание предметов осуществлялось по учебникам, определенным федеральным Перечнем учебных изданий. Библиотечный фонд насчитывал 31205 экземпляров учебников, 8717 экземпляров учебнометодической литературы.

Обязательный минимум образовательного стандарта по всем предметам реализован.

Созданные в ходе образовательного процесса условия способствовали развитию индивидуальной образовательной активности школьников, становлению их способности к самоопределению, самоорганизации, осмыслению жизненных перспектив.

С 2014 года школа частично перешла на использование программного продукта Microsoft Windows. Закуплено 56 лицензий на использование Windows, Office, Kaspersky. Остальные компьютеры остались работать на свободном программном обеспечении.

Выбор двух платформ использования позволит в большей мере изучить функциональные возможности двух продуктов.

Во исполнение Распоряжения Правительства РФ от 17.12.2009 года №1993-р, приказа департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 16 апреля 2010 года № 1158 «О внедрении автоматизированной системы управления образовательным процессом», распоряжения главы администрации Старооскольского городского округа Белгородской области № 27-ро от 25 марта 2010 года «О системе мер по переходу на предоставление муниципальных услуг и исполнение муниципальных функций в электронном виде на территории Старооскольского городского округа» и с целью внедрения современных информационных технологий в школе организована работа по предоставлению услуг в электронном виде.

Внедрен электронный мониторинг образовательного учреждения, а также освоена программа электронная подача заявления в школу.

Система «Электронный мониторинг» образовательных учреждений полностью освоена педагогами нашей школы. Учителя своевременно ведут электронный журнал, заполняют тематическое планирование уроков. Ведется интерактивный обмен информацией с родителями о ходе образовательного процесса их детей. Все учителя своевременно заполняют разделы электронного журнала. Единственным недостатком является первоначальное заполнение базы в первых числах сентября. Это связано с частыми изменениями в расписании и заполнение банка данных по ученикам на начало учебного года. Данный недостаток может быть устранен, если первоначальное заполнение электронного журнала будут осуществлять два учителя информатики и ИКТ.

В 2014-2015 учебном году пополнен компьютерный парк, получено два автоматизированных рабочих места учителя по программе спонсорской помощи от ООО «Металлоинвест». Также проводились текущие ремонты компьютеров. На конец учебного года в школе насчитывается 145 компьютеров. 139 компьютеров задействован в учебном процессе. Работают два компьютерных класса, кабинет автодела, мобильный компьютерный класс, сервер, файл-сервер. Увеличилось количество автоматизированных рабочих мест, теперь их в школе 37, количество обучающихся на один компьютер - 8, имеется школьная локальная сеть и выход в интернет на 110 абонентов.

Скорость доступа в сеть интернет составляет 25 Мбит/сек.

Постоянно обновляется страничка новостей на школьном сайте, 27 учителей ведут личные сайты, у 100% педагогических работников заведена электронная почта. Данные цифры показывают, что работники школы идут в ногу с информатизацией в школе, осваивая технологии ведения личного сайта, и общения с помощью электронной почты.

В школе имеется 42 мультимедийных проектора, что позволяет широко использовать компьютерные технологии при проведении уроков.

В 2014-2015 учебном году значительная часть уроков более 60% проводилась с использованием электронных учебников и средств глобальной сети Интернет.

В текущем учебном году три педагога (Агапова С.В., Самойлова Г.Н., Шарапов А.Н.) прошли курсы в МБОУ ДПО (ПК) специалистов «Старооскольского городского института усовершенствования учителей» по программе «Разработка персонального сайта педагога». Данные курсы очень полезны и востребованы. Несколько педагогов изъявили желания пройти курсы в следующем году.

В школе круглосуточно ведется контроль за соблюдением безопасной информационно-образовательной среды, сохранения и укрепления нравственного, физического, психологического и социального здоровья обучающихся. Независимая проверка, контентной фильтрации в школе, специалистами МБОУ «Старооскольского центра оценки качества образования» нарушений связанных с несанкционированным доступом к контенту не совместимому с задачами образования нарушений не выявила.

Материально-техническая база

Оборудованные учебные кабинеты В образовательной деятельности в общеобразовательном учреждении используется 54 оборудованных учебных кабинета.

Из них:

45 предметных кабинета, 5 –мастерских, 2 -кабинета автодела, лингафонный кабинет, 2 кабинета информатики, мобильный класс, кабинет инновационных технологий с лабораторией демонстрационных экспериментов и исследовательских работ, Объекты для проведения практических занятий Для проведения практической части занятий в учреждении необходимыми учебно-наглядными пособиями и лабораторным оборудованием оснащены кабинеты: физики, химии, технологии, информатики, биологии, спортивный зал. Для отработки навыков вождения закуплены автомобили (ВАЗ 21054 -3 шт., ВАЗ 21093 — 1 шт., ВАЗ 219010- 1 шт., ГАЗ 93210- 1 шт.) Библиотека В образовательном учреждении в целях обеспечения реализации образовательных программ сформирована библиотека на 30 посадочных мест.

Организован доступ в глобальную сеть Интернет на 6 компьютерах.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями и бесплатно предоставляется учащимся в пользование на время получения образования.

Объекты спорта В учреждении функционируют два спортивных зала (общая площадь 576 м2), зал хореографии (площадь 102 м2).

На территории школы расположены:

Легкоатлетическая дорожка 3 шт (30, 60, 100, 260 м) ;

Игровое поле для футбола, мини-футбола – 2800 м2;

Площадка игровая волейбольная – 162 м2;

Гимнастический городок – 2080 м2;

Площадка для игры в лапту – 2 шт. общая площадь 2900 м2;

Сектор для метания гранаты – 2800 м2 Площадка игровая баскетбольная – 160 м2;

Сектор для прыжков в длину – яма прыжковая 16 м2;

Средства обучения и воспитания В образовательном учреждении учащимся, осваивающим основные образовательные программы в пределах федеральных государственных образовательных стандартов, бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебно-методические материалы, средства обучения и воспитания Компьютеры 145 шт., в том числе 28 ноутбуков, 40 единиц копировальномножительной техники, 45 мультимедийных проекторов, 18 интерактивных досок, 37 автоматизированных рабочих мест.

Иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности:

актовый зал на 120 посадочных мест, укомплектованный звукоусиливающей аппаратурой и мультимедийным оборудованием. В школе работает 8 паспортизированных музеев:

музей боевой славы;

музей этнографии;

музей истории школы;

музей почетных граждан Старого Оскола;

музей вычислительной техники;

музей путешествий;

музей комнатных растений;

музей современного народного творчества;

информационно-просветительский центр ОЭМК;

зал хореографии;

кабинет профессиональной карьеры логопедический кабинет методический кабинет кабинет педагога — психолога сенсорная комната Условия питания учащихся В образовательном учреждении созданы необходимых условий для организации питания учащихся. Школьная столовая рассчитана на 120 посадочных мест. Общая площадь столовой – 230,59 м2.

В том числе:

обеденный зал – 179,4 м2;

пищеблок – 51,19 м2.

Расписание занятий предусматривает две двадцатиминутные перемены после 2 и 3 уроков для питания учащихся.

В 2009 году столовая была капитально отремонтирована и на данный момент оснащена следующим современным технологическим оборудованием:

–  –  –

Условия охраны здоровья учащихся В образовательном учреждении в целях оказание первичной медикосанитарной помощи функционирует медицинский кабинет, в котором на основании лицензии ЛО-31-01-000997 от 29 декабря 2011 года и приложения №9 работают два фельдшера и врач муниципального бюджетного учреждения здравоохранения «Городская детская поликлиника №3».

Медицинский кабинет укомплектован медикаментами, оснащен необходимым медицинским оборудованием.

№ Наименование оборудования Кол-во п/п Аппарат Ротта

–  –  –

Таблица для определения цветоощущения Таблица для определения остроты зрения помещенная в аппарат Ротта (таблица в рамке с подсветкой) Таблица для подбора корректирующих очков Термометр медицинский ртутный

–  –  –

Шкаф одностворчатый металлический ШМ-03-МСК Шпатели металлические Шпатели медицинские деревянные одноразовые Штатив для внутривенных вливаний

–  –  –

В школе имеется также стоматологический кабинет.

Доступ к информационным системам и информационнотелекоммуникационным сетям Доступ в глобальную сеть Интернет разрешен для 111 компьютеров, которые объедены в локальную сеть школы. Контроль доступа к информации не относящейся с задачами образования осуществляется программой контентной фильтрации Dansguardian по протоколу "белые списки".

Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы размещены в виде информационных стендов - «Успех — это...» - 23 шт. В школе ведется информационный сайт школы 24-sh.ucoz.ru, школьная газета «Переменка» выходит 1 раз в месяц.

Доступ и электронным образовательным ресурсам В образовательном учреждении функционирует школьная локальная сеть, которая соединяет сервер и 111 компьютеров. В этой сети установлен файлсервер, на котором есть возможность долгосрочного хранения необходимой информации. Учащиеся имеют доступ к двадцати четырем компьютерам, находящимся в двух кабинетах информатики. На компьютерах установлено свободно распространяемое программное обеспечение: операционной системы Alt Linux и лицензионный пакет Windows. Создан перечень электронных образовательных ресурсов, учебников и пособий. (скачать)

Функционирование внутренней системы оценки качества образования

Оценка качества образования в школе осуществляется через деятельность лаборатории "Качество", которая в рамках своей компетенции осуществляет организационно-методическое обеспечение итоговой государственной аттестации и контроль качества подготовки выпускников по завершении каждого уровня образования в соответствии с государственными образовательными стандартами в порядке, установленном законодательством;

проводит мониторинговые, социологические и статистические исследования по вопросам качества образования; участвует в разработке программного обеспечения для сбора, хранения и обработки информации о состоянии и динамики развития системы образования в школе; организовывает систему мониторинга качества образования в школе, осуществляла сбор, обработку информации о состоянии и динамике качества образования.

Показатели деятельности МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением отдельных предметов»

за 2014-2015 учебный год

–  –  –



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОКУЗНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совета физико-математического факультета НФИ КемГУ председатель Ученого совета И.И.Тимченко «» 2014г. протокол № ОТЧЕТ по результатам самообследования специальности 050203.65 «Физика с дополнительной...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» Кольский филиал РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Химия (практикум)» Направление подготовки 16.03.01 Техническая физика Квалификация (степень) выпускника бакалавр Профиль подготовки бакалавра/магистра «Теплофизика» Форма обучения очная Выпускающая кафедра теплофизики Кафедра-разработчик рабочей программы химии Апатиты...»

«Секция 20 «ПОДГОТОВКА КАДРОВ В РЕГИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ «КОЛЛЕДЖ-ВУЗ»Содержание: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ФИЗИКИ Абитаева М. В. ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ САМООБРАЗОВАНИЯ У БУДУЩИХ ТЕХНИКОВПРОГРАММИСТОВ Атяскина Т.В. РАЗВИТИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА В ПРОЦЕССЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ» Безгодова Е.И. РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫХ СВЯЗЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА» Белова Т.С. УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ КОМПЕТЕНЦИИ РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЯ...»

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по природоведению для учащихся 5 класса составлена в соответствии с: Федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования, Примерной программой основного общего образования по биологии, Программой основного общего образования по природоведению. 5 класс. Авторы: В.В.Пасечник, В.В.Латюшин, В.М.Пакулова, Инструктивно – методического письма « О преподавании предмета « Биология» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области...»

«Заседание Учёного совета факультета ПМ-ПУ СПбГУ от 12 декабря 2013 года. Председатель – декан факультета, профессор Л. А. Петросян Учёный секретарь – доцент О. Н. Чижова Присутствовали 17 из 19 членов Учёного совета. ПОВЕСТКА ДНЯ: 1. Обсуждение кандидатур, выдвинутых на заведование кафедрой МТМСУ.2. Рекомендации на должности НПР.3. Вопросы УМК (отв. В. В. Евстафьева).4. О проведении научных конференций. 5. О представлении к награждению в связи с юбилеем СПбГУ. СЛУШАЛИ: обсуждение кандидатур,...»

«1 Цели и задачи изучения дисциплины 1.1 Цель преподавания дисциплины Настоящая программа учебной дисциплины «Физика» составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования. Дисциплина изучается студентами первого курса в течение двух семестров. Формами организации учебного процесса являются лекции, практические и лабораторные занятия, расчетно-графическое задание, а также самостоятельная работа студентов. Курс дисциплины «Физика» ставит своей...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» Кольский филиал РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Математика» Направление подготовки 16.03.01 Техническая физика Квалификация (степень) выпускника бакалавр Профиль подготовки бакалавра/магистра теплофизика Форма обучения очная, заочная Выпускающая кафедра теплофизики Кафедра-разработчик рабочей программы математики...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 22.10.2015 Рег. номер: 3812-1 (21.10.2015) Дисциплина: Теория вероятностей и математическая статистика Учебный план: 03.03.03 Радиофизика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Няшин Анатолий Филоменович Автор: Няшин Анатолий Филоменович Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Физико-технический институт Дата заседания 14.04.2015 УМК: Протокол заседания №6 УМК: Дата Дата Согласующие ФИО Результат согласования Комментарии получения согласования Зав....»

«ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ КАК СРЕДСТВО МОНИТОРИНГА И ОЦЕНИВАНИЯ ДОСТИЖЕНИй СТУДЕНТОВ Медведева И. Н., Мартынюк О. И., Панькова С. В., Соловьева И. О. Псковский государственный университет, г. Псков, Россия Аннотация. Актуальность темы обусловлена переходом высшей школы на федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (ФГОС 3+). В данной работе представлены подходы к созданию электронного портфолио обучающегося, а также опыт формирования электронных портфолио...»

«Физика I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основными целями и задачами общего среднего физического образования являются:• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий, подготовка учащихся к полноценной жизни в обществе;• развитие представлений о физике как части общечеловеческой культуры, ее значимости для общественного прогресса, идеях и...»

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Петрозаводский государственный университет» Кольский филиал РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки 16.03.01 Техническая физика Квалификация (степень) выпускника бакалавр Профиль подготовки бакалавра/магистра Теплофизика Форма обучения очная, заочная Выпускающая кафедра теплофизики Кафедра-разработчик рабочей...»

«Предварительная программа II Международного библиографического конгресса (Москва, 6–8 октября 2015 г.) Пленарное заседание Место работы, должность, ученая Участник Тема доклада N степень, звание Вислый Александр Российская государственная библиотека Национальная электронная библиотека и 1. Иванович (Москва), ген. директор, кандидат физикобиблиография математических наук Логинов Борис Национальный информационноСовременная технология национальной 2. Родионович библиотечный центр ЛИБНЕТ (Москва),...»

«Решение XII Международной конференции «Физика в системе современного образования» (ФССО–2013) Решение XII Международной конференции «Физика в системе современного образования» (ФССО–2013) Международная конференция «Физика в системе современного образования (ФССО–2013)» была проведена под эгидой Министерства образования и науки Российской Федерации с 3 по 7 июня 2013 г. на базе Петрозаводского государственного университета (ПетрГУ). Непосредственное участие в организации и проведении конференции...»

«Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана применительно к рабочей программе среднего полного общего образования по физике в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего (полного) общего образования и с учетом содержания учебника «Физика 10 класс» Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский ( с сеткой 2 часа в неделю, всего 70 часов ) Физика – наука о наиболее общих законах природы. Именно поэтому, как учебный предмет, она вносит огромный вклад в...»

«1. Пояснительная записка 1.1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины «Концепции современного естествознания» является формирование целостного представления о процессах и явлениях живой и неживой природы, понимания возможностей современных научных методов познания природы по формированию единой картины мира, рационального научного мировоззрения, способствующего дальнейшему развитию личности. обеспечить понимание специфики гуманитарного и Задачи дисциплины: естественнонаучного типов...»

«ГЕОФИЗИКА, ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПОИСКОВ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ АНАЛИЗ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЙ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА ОСНОВАНИИ ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАСЧЕТА СЕЙСМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ Беспалов Д. А. Северо-Восточный государственный университет (СВГУ), г. Магадан, Россия, e-mail: danilbespalov@yandex.ru Представлены результаты анализа пространственно-временных закономерностей распределения землетрясений Магаданской области за период инструментальных наблюдений...»

«Институт катализа им. Г.К. Борескова СО РАН, Новосибирск Научный совет по аналитической химии РАН и его Сибирское отделение Научный совет по физико-химическим основам полупроводникового материаловедения РАН 1-я Всероссийская научная конференция «Методы исследования состава и структуры «Методы исследования состава и структуры функциональных материалов» функциональных материалов» МИССФМ-2009 МИССФМ-2009 Новосибирск, 11-16 октября 2009 года Тезисы докладов Новосибирск 2009 Генеральный спонсор...»

««УТВЕРЖДАЮ» Ректор ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» д-р геогр. наук, профессор _ А.Н. Чумаченко 20 февраля 2015 г. Программа вступительного испытания в магистратуру на направление подготовки 03.04.03 «Радиофизика» («Физика микроволн») в ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского» в 2015 году Саратов – 2015 Пояснительная записка Вступительное испытание «Радиофизика» направлено на выявление степени готовности...»

«Российский гуманитарный научный фонд (РГНФ) Поволжский государственный технологический университет (ПГТУ) Факультет социальных технологий ПГТУ ПРОГРАММА Международная научная конференция НАЦИОНАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ РОССИИ В ГЛОБАЛИЗИРОВАННОМ МИРЕ: СОСТОЯНИЕ, ВЫЗОВЫ, РИСКИ И МЕХАНИЗМЫ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ 29-30 октября 2015 года Грант РГНФ N 15-07-14005 Йошкар-Ола 2015 ПРОГРАММНЫЙ КОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ Шалаев В.П. – доктор философских наук, профессор, декан Факультета социальных технологий ПГТУ,...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 16.06.2015 Рег. номер: 2771-1 (15.06.2015) Дисциплина: Теория функций комплексного переменного Учебный план: 16.03.01 Техническая физика/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Бутакова Нина Николаевна Автор: Бутакова Нина Николаевна Кафедра: Кафедра математического моделирования УМК: Физико-технический институт Дата заседания 11.12.2014 УМК: Протокол заседания № УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования согласования Зав....»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.