WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

«Аннотации дисциплин базовой части АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины История и философия науки Направление 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника подготовки Профиль ...»

-- [ Страница 1 ] --

Аннотации дисциплин базовой части

АННОТАЦИЯ

Рабочей программы дисциплины

История и философия науки

Направление 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника

подготовки

Профиль 05.13.01 – Системный анализ, управление, обработка

подготовки информации

05.13.06 «Автоматизация и управление технологическими

процессами и производствами (по отраслям)»

05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).

Цель и задачи дисциплины: развитие профессиональной компетентности аспиранта в области научно-исследовательской деятельности; освоение теоретических знаний и практических умений, необходимых для осуществления инновационнопрактической деятельности; овладение будущими научными работниками навыками рационального, концептуального и доказательного типа мышления и моральноответственной формой профессиональной деятельности.

Задачи: формирование целостного представления о науке как особом виде человеческой деятельности, отдельном социальном институте и важнейшей сфере современной культуры, а также о тенденциях ее исторического развития;

ознакомление со стилями научного анализа в различных типах рациональности;

ознакомление с мировоззренческими и методологическими основами современного научного знания; совершенствование логической и методологической культуры мышления; ознакомление с нормативно-ценностными ориентирами современной научной деятельности; мотивация научных достижений через осмысление современных тенденций развития науки и техники.

Место дисциплины в структуре ООП Учебная дисциплина является обязательной, входит в состав базовых дисциплин Блока 1, изучается на 1 году обучения.

Основные дидактические единицы (разделы):

Общие проблемы философской науки.. Современные философские проблемы отраслей научного знания. История науки (реферативная работа).

В результате изучения дисциплины аспирант должен знать: методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях;

теоретико-методологические основы дисциплины «История и философия науки»;

структурные компоненты научно-исследовательской деятельности; базовые понятия философии науки; принципы научного мышления; тенденции исторического развития науки; роль науки в жизни общества; современные социальные проблемы, формы и методы научного познания; новейшие концепции науки; инновационные стратегии, способствующие актуализации теоретико-практических разработок; системы ценностей, на которые ориентированы ученые в своей профессиональной деятельности; методы научно-исследовательской деятельности;

уметь: использовать положения и категории философии науки для оценивания и анализа различных фактов и явлений; ориентироваться в актуальных философских вопросах современной науки и способах их решения; интерпретировать интегрированные теоретические знания в контексте научно-исследовательской деятельности; ориентироваться в актуальных проблемах современной науки;

корректно применять полученные знания в профессиональной деятельности;

использовать в исследовательской работе современные научные методы и эвристический потенциал других форм познавательной деятельности; адекватно выбирать и применять стратегии научного исследования; осмыслять динамику научнотехнического развития в широком социокультурном контексте;

владеть: навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях; навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающих в науке на современном этапе ее развития; основными категориями и принципами научного и философского теоретико-мировоззренческого) анализа; системным представлением об актуальных проблемах современной науки; навыками научного анализа в области профессиональной деятельности; способами и методами, технологиями планирования и осуществления научно-исследовательской деятельности.

Перечень формируемых в результате изучения дисциплины компетенций обучающихся:

УК-1 - способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях;

УК-2 - способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки.

Форма промежуточной аттестации Зачет, экзамен

–  –  –

Направление 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника подготовки Профиль 05.13.01 – Системный анализ, управление, обработка подготовки информации 05.13.06 «Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (по отраслям)»

05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час.) Цель и задачи дисциплины Цель - содействие расширению кругозора аспиранта, повышению уровня его общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи, стремлению к постоянному профессиональному росту, налаживанию научных и межкультурных связей в научно-исследовательской и профессиональной сферах.

Задачи:

стимулировать формирование и развитие умения работать с научной и специальной (по профилю обучения) литературой: овладение всеми видами чтения (просмотровое, ознакомительное, изучающее, поисковое), что будет способствовать решению многих научно-исследовательских задач;

формирование и развитие умений говорения и аудирования, ориентированных на понимание и выражение различной информации и разных коммуникативных намерений, характерных для научно-исследовательской, профессионально-деловой сфер деятельности будущего ученого эколога, а также для ситуаций социокультурного общения;

стимулировать развитие умения вести деловую и личную переписку, различать виды деловых документов, делать рабочие записи при чтении и аудировании текстов, функционирующих в конкретных ситуациях научного и профессионально-делового общения, составлять рефераты и аннотации.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык» является обязательной для общенаучной и практической подготовки аспиранта и изучается на первом году обучения в аспирантуре. приступая к освоению данной дисциплины, аспирант должен знать и владеть иностранным языком (английским) в пределах, предусмотренных программой базового курса обучения иностранному языку в вузе.

Основные дидактические единицы (разделы):

Introduction to Scientific Statements. Impersonal Scientific Statements. Definitions.

Experimental and Explanatory Descriptions. Tables and Graphs. Dimensions and Properties.

В результате изучения дисциплины аспирант должен знать:

– лексический минимум в объеме, необходимом для работы с зарубежной научной литературой и получения необходимой информации, а также для осуществления взаимодействия на иностранном языке;

уметь:

– использовать знание иностранного языка в научно-исследовательской деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении;

владеть:

иностранным языком как средством научного и профессионального общения, инструментом повышения своего профессионального и личностного уровня.

Перечень формируемых в результате изучения дисциплины компетенций обучающихся:

УК-3 - готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач;

УК-4 - готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках.

Форма промежуточной аттестации Зачет, экзамен

–  –  –

Направление 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника подготовки Профиль 05.13.01 – Системный анализ, управление, обработка подготовки информации 05.13.06 «Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (по отраслям)»

05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час.) Цель и задачи дисциплины Цель - содействие расширению кругозора аспиранта, повышению уровня его общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи, стремлению к постоянному профессиональному росту, налаживанию научных и межкультурных связей в научно-исследовательской и профессиональной сферах.

Задачи:

стимулировать формирование и развитие умения работать с научной и специальной (по профилю обучения) литературой: овладение всеми видами чтения (просмотровое, ознакомительное, изучающее, поисковое), что будет способствовать решению многих научно-исследовательских задач;

формирование и развитие умений говорения и аудирования, ориентированных на понимание и выражение различной информации и разных коммуникативных намерений, характерных для научно-исследовательской, профессионально-деловой сфер деятельности будущего ученого эколога, а также для ситуаций социокультурного общения;

стимулировать развитие умения вести деловую и личную переписку, различать виды деловых документов, делать рабочие записи при чтении и аудировании текстов, функционирующих в конкретных ситуациях научного и профессионально-делового общения, составлять рефераты и аннотации.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык» является обязательной для общенаучной и практической подготовки аспиранта и изучается на первом году обучения в аспирантуре. приступая к освоению данной дисциплины, аспирант должен знать и владеть иностранным языком (немецким) в пределах, предусмотренных программой базового курса обучения иностранному языку в вузе.

Основные дидактические единицы (разделы):

Фонетика. Грамматика. Лексика. Чтение. Говорение. Контрольные задания В результате изучения дисциплины аспирант должен знать:

лексический минимум в объеме, необходимом для работы с зарубежной научной литературой и получения необходимой информации, а также для осуществления взаимодействия на иностранном языке;

уметь:

– использовать знание иностранного языка в научно-исследовательской деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении;

владеть:

иностранным языком как средством научного и профессионального общения, инструментом повышения своего профессионального и личностного уровня.

Перечень формируемых в результате изучения дисциплины компетенций обучающихся:

УК-3 - готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач;

УК-4 - готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках.

Форма промежуточной аттестации Зачет, экзамен

–  –  –

Направление 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника подготовки Профиль 05.13.01 – Системный анализ, управление, обработка подготовки информации 05.13.06 «Автоматизация и управление технологическими процессами и производствами (по отраслям)»

05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час.) Цель и задачи дисциплины Цель - достижение практического владения языком, позволяющего использовать его в работе.

Задачи:

стимулировать формирование и развитие умения работать с научной и 1.

специальной (по профилю обучения) литературой: овладение всеми видами чтения (просмотровое, ознакомительное, изучающее, поисковое), формирование и развитие умений говорения, составления рефератов и аннотаций, делать сообщения и доклады на французском языке на темы, связанные с научной работой аспиранта, вести беседу по специальности; стимулирование к свободному чтению оригинальной литературы на французском языке в соответствующей отрасли знаний;

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык» является обязательной для общенаучной и практической подготовки аспиранта и изучается на первом году обучения в аспирантуре. приступая к освоению данной дисциплины, аспирант должен знать и владеть иностранным языком (французским) в пределах, предусмотренных программой базового курса обучения иностранному языку в вузе.

Основные дидактические единицы (разделы):

Говорение. Чтение. Письменный перевод В результате изучения дисциплины аспирант должен знать:

лексический минимум в объеме, необходимом для работы с зарубежной научной литературой и получения необходимой информации, а также для осуществления взаимодействия на иностранном языке;

уметь:

– использовать знание иностранного языка в научно-исследовательской деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении;

владеть:

иностранным языком как средством научного и профессионального общения, инструментом повышения своего профессионального и личностного уровня.

Перечень формируемых в результате изучения дисциплины компетенций обучающихся:

УК-3 - готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач;

УК-4 - готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках.

Форма промежуточной аттестации Зачет, экзамен

–  –  –

Направление 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника подготовки Профиль 05.13.01 – Системный анализ, управление, обработка подготовки информации 05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цель и задачи дисциплины Целью изучения математических основ теории управления является развитие профессиональной компетентности аспиранта в области научно-исследовательской деятельности, освоение теоретических знаний и практических умений, необходимых для осуществления успешной деятельности в выбранной научно-образовательной сфере.

Задачи:

формирование основных направлений подготовки аспирантов к экзамену кандидатского минимума и защите научно-квалификационной работы;

знакомство с математическими основами современной теории управления;

освоение методов анализа управляемых динамических систем в пространстве состояний, их управляемости, наблюдаемости, чувствительности и устойчивости.

освоение методов анализа линейных динамических систем в комплексной области.

освоение методов синтеза систем на основе методов оптимального управления и аналитического конструирования оптимальных регуляторов получение практических навыков в применении современных программных пакетов при исследовании и проектировании систем управления.

Место дисциплины в структуре ООП Учебная дисциплина является обязательной и изучается на втором году обучения. Относится к дисциплинам вариативной части, направленным на подготовку к сдаче кандидатского экзамена.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Описание и анализ управляемых динамических систем в пространстве состояний Модуль 2.

Описание и анализ автоматических систем в комплексном пространстве Модуль 3. Дискретные систем автоматического управления Модуль 4. Синтез систем управления В результате изучения дисциплины аспирант должен знать: методы научно-исследовательской деятельности; стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках; содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда; современные проблемы и методологию теоретических и экспериментальных работ в области профессиональной деятельности;

способы получения новых знаний с использованием информационных технологий;

математические модели объектов управления в выбранной профессиональной области, методы анализа и синтеза систем управления в пространстве переменных и комплексной области; критерии управляемости, наблюдаемости и устойчивости, возможности специализированных программных пакетов, предназначенных для расчета автоматических систем;

уметь: ориентироваться в актуальных проблемах современной науки; корректно применять полученные знания в профессиональной деятельности; адекватно выбирать и применять стратегии научного исследования; следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках;

формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей;

применять способы получения научной информации на практике с использованием информационных технологий; использовать результаты экспериментальных исследований в профессиональной деятельности; формулировать и решать задачи по анализу управляемых динамических систем методами пространства состояний и комплексного пространства; формулировать и решать задачи синтеза систем управления на основе различных математических моделей и программных средств;

формулировать и решать задачи по составлению математических моделей объектов управления, их линеаризации и приведению к безразмерному виду;

владеть: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера возникающих в науке на современном этапе ее развития; системным представлением об актуальных проблемах современной науки; навыками научного анализа в области профессиональной деятельности;

способами и методами, технологиями планирования и осуществления научноисследовательской деятельности; навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках; навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках; различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках; способами выявления и оценки индивидуально-личностных, профессионально-значимых качеств и путями достижения более высокого уровня их развития; науки; способами самостоятельного приобретения с помощью информационных технологий и использования в практической деятельности новых знаний и умений; методами, средствами и технологиями анализа и синтеза систем управления; методологическими основами современной науки; способами оформления результатов научных исследований (отчётов, презентаций, научных статей, тезисов докладов) Перечень формируемых в результате изучения дисциплины компетенций обучающихся:

УК-2 способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

УК-4 готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках;

УК-6 способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития;

ОПК-1 владение методологией теоретических и экспериментальных исследований в области профессиональной деятельности;

ОПК-2 владение культурой научного исследования, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;

ПК-2 способность использовать информационные, технические средства при разработке новых технологий;

ПК-3 способность осваивать методики использования программных средств для решения практических задач;

ПК-5 способность использовать современные инструментальные средства и технологии программирования;

ПК-6 способность обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности;

ПК-7 способность готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях.

Форма промежуточной аттестации экзамен

–  –  –

Направление 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника подготовки Профиль 05.13.01 – Системный анализ, управление, обработка подготовки информации 05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет: для специальности 05.13.01 – Системный анализ, управление, обработка информации – 4 зачетные единицы (144 часа), 05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ – 2 зачетные единицы (72 часа) Цель и задачи дисциплины Целью изучения методов и систем поддержки принятия решений является развитие профессиональной компетентности аспиранта в области научноисследовательской деятельности, освоение теоретических знаний и практических умений, необходимых для осуществления успешной деятельности в выбранной научно-образовательной сфере.

Задачи:

формирование у аспирантов знаний и компетенций, необходимых для подготовки к экзамену кандидатского минимума и защите научно-квалификационной работы знакомство с основами современной теории и практики принятия решений освоение методов поддержки принятия решений в социальных системах освоение методов поддержки принятия решений на основе методов оптимизации освоение методов поддержки принятия решений на основе технологии имитационного моделирования получение практических навыков в применении современных программных систем при выработке альтернатив решений знакомство с действующими системами поддержки принятия решений Место дисциплины в структуре ООП Данная дисциплина является дисциплиной по выбору для специальностей 05.13.01 и 05.13.18, она изучается на третьем году обучения. Дисциплина логически и содержательно связана с предыдущим изучением общепрофессиональных и специальных дисциплин. Аспиранты должны освоить содержание, методы и средства научно-исследовательской деятельности, методику планирования и моделирования процедур принятия решений в научно-исследовательской и производственной деятельности, технологию решения типовых задач в различных прикладных областях.

Методика преподавания данной дисциплины ориентирована на наличие у аспиранта знаний математики, методов оптимизации и программирования, навыков поиска, обработки и систематизации теоретического материала, в том числе в сети Интернет.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Общие сведения о теории принятия решений Модуль 2.

Математическое моделирование при принятии решений Модуль 3. Типовые задачи принятия оптимальных решений Модуль 4. Принятие решений в многокритериальных задачах Модуль 5. Принятие решений на основе ГЕРТ-сетей В результате изучения дисциплины аспирант должен знать: методы научно-исследовательской деятельности; стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках; содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда; современные проблемы и методологию теоретических и экспериментальных работ в области профессиональной деятельности;

способы получения новых знаний с использованием информационных технологий;

основные принципы планирования и реализации научно-исследовательских и поисковых исследований; основные методы и системы теории поддержки принятия решений (ППР) в выбранной профессиональной области, в том числе, при многокритериальном выборе решений, методы оценки их эффективности и реализуемости; формы представления новых научных результатов – презентации, тезисы, статьи в периодической печати, учебные пособия, монографии;

уметь: ориентироваться в актуальных проблемах современной науки; корректно применять полученные знания в профессиональной деятельности; адекватно выбирать и применять стратегии научного исследования; следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках;

формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей;

использовать результаты экспериментальных исследований в профессиональной деятельности; применять способы получения научной информации на практике с использованием информационных технологий; формулировать альтернативы решений, формализовать постановки задач по выбору и принятию решений; оценивать качество принимаемых решений; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

владеть: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера возникающих в науке на современном этапе ее развития; системным представлением об актуальных проблемах современной науки; навыками научного анализа в области профессиональной деятельности;

способами и методами, технологиями планирования и осуществления научноисследовательской деятельности; навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках; навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках; различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках; способами выявления и оценки индивидуально-личностных, профессионально-значимых качеств и путями достижения более высокого уровня их развития; методологическими основами современной науки; способами самостоятельного приобретения с помощью информационных технологий и использования в практической деятельности новых знаний и умений; методами, средствами и технологиями разработки систем поддержки принятия решений (СППР); основными приемами и методами планирования научноисследовательских и поисковых исследований; навыками использования программных средств для решения практических задач; способами оформления результатов научных исследований (отчётов, презентаций, научных статей, тезисов докладов) Перечень формируемых в результате изучения дисциплины компетенций обучающихся:

УК-2 способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

УК-4 готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках;

УК-6 способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития;

ОПК-1 владение методологией теоретических и экспериментальных исследований в области профессиональной деятельности;

ОПК-2 владение культурой научного исследования, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;

ПК-2 способность использовать информационные, технические средства при разработке новых технологий;

ПК-3 способность осваивать методики использования программных средств для решения практических задач;

ПК-5 способность использовать современные инструментальные средства и технологии программирования;

ПК-6 способность обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности;

ПК-7 способность готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях.

Форма промежуточной аттестации 05.13.01 – экзамен, 05.13.18 – зачет

–  –  –

Направление 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника подготовки Профиль 05.13.01 – Системный анализ, управление, обработка подготовки информации 05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет: для специальности 05.13.01 – Системный анализ, управление, обработка информации (по отраслям) – 4 зачетные единицы (144 часа), 05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ – 2 зачетные единицы (72 часа) Цель и задачи дисциплины Целью изучения численных методов решения задач оптимизации является освоение методов нахождения экстремумов и их использование для решения оптимизационных задач; развитие профессиональной компетентности аспиранта в области научно-исследовательской деятельности, освоение теоретических знаний и практических умений, необходимых для осуществления успешной деятельности в выбранной научно-образовательной сфере. В результате изучения дисциплины аспирант должен приобрести знания, умения и навыки, необходимые для его профессиональной деятельности в качестве специалиста высшей квалификации в области информатики и вычислительной техники.

Задачи:

формирование у аспирантов знаний и компетенций, необходимых для подготовки к экзамену кандидатского минимума и защите научно-квалификационной работы знакомство с основами современной теории и практики решения задач оптимизации освоение методов поддержки принятия решений на основе методов оптимизации освоение методов поддержки принятия решений на основе технологии имитационного моделирования получение практических навыков в применении современных программных систем при выработке альтернатив решений знакомство с действующими системами решения оптимизационных задач.

Место дисциплины в структуре ООП Данная дисциплина является дисциплиной по выбору для специальностей 05.13.01 и 05.13.18, она изучается на втором году обучения. Дисциплина логически и содержательно связана с предыдущим изучением общепрофессиональных и специальных дисциплин. Аспиранты должны освоить содержание, методы и средства научно-исследовательской деятельности, методику планирования и моделирования процедур принятия решений в научно-исследовательской и производственной деятельности, технологию решения типовых задач в различных прикладных областях.

Методика преподавания данной дисциплины ориентирована на наличие у аспиранта знаний математики, методов оптимизации и программирования, навыков поиска, обработки и систематизации теоретического материала, в том числе в сети Интернет.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1 Минимизация без ограничений. Модуль 2 Минимизация при наличии ограничений.

В результате изучения дисциплины аспирант должен знать: методы научно-исследовательской деятельности; стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках; содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда; современные проблемы и методологию теоретических и экспериментальных работ в области профессиональной деятельности;

способы получения новых знаний с использованием информационных технологий;

основные направления современных научных исследований в области численной оптимизации; классификацию, назначение и методы минимизации целевых функций;

состав и назначение стандартных ППП для решения различных задач минимизации;

критерии управляемости, наблюдаемости и устойчивости, возможности специализированных программных пакетов, предназначенных для расчета автоматических систем;

уметь: ориентироваться в актуальных проблемах современной науки; корректно применять полученные знания в профессиональной деятельности; адекватно выбирать и применять стратегии научного исследования; следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках;

формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей;

использовать результаты экспериментальных исследований в профессиональной деятельности; применять способы получения научной информации на практике с использованием информационных технологий; формулировать и решать задачи по анализу управляемых динамических систем методами пространства состояний и комплексного пространства; формулировать и решать задачи синтеза систем управления на основе различных математических моделей и программных средств;

использовать математические методы и численные алгоритмы решения экстремальных задач; формулировать и решать задачи по составлению математических моделей объектов управления, их линеаризации и приведению к безразмерному виду;

владеть: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера возникающих в науке на современном этапе ее развития; системным представлением об актуальных проблемах современной науки; навыками научного анализа в области профессиональной деятельности;

способами и методами, технологиями планирования и осуществления научноисследовательской деятельности; навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках; навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках; различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках; способами выявления и оценки индивидуально-личностных, профессионально-значимых качеств и путями достижения более высокого уровня их развития; методологическими основами современной науки; способами самостоятельного приобретения с помощью информационных технологий и использования в практической деятельности новых знаний и умений; численными методами решения задач нахождения экстремумов;

приемами проверки адекватности решения; способами оформления результатов научных исследований (отчётов, презентаций, научных статей, тезисов докладов).

Перечень формируемых в результате изучения дисциплины компетенций обучающихся:

УК-2 способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

УК-4 готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках;

УК-6 способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития;

ОПК-1 владение методологией теоретических и экспериментальных исследований в области профессиональной деятельности;

ОПК-2 владение культурой научного исследования, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий;

ПК-2 способность использовать информационные, технические средства при разработке новых технологий;

ПК-3 способность осваивать методики использования программных средств для решения практических задач;

ПК-5 способность использовать современные инструментальные средства и технологии программирования;

ПК-6 способность обосновывать принимаемые проектные решения, осуществлять постановку и выполнять эксперименты по проверке их корректности и эффективности;

ПК-7 способность готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях.

Форма промежуточной аттестации 05.13.01 – экзамен, 05.13.18 - зачет

–  –  –

Направление 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника подготовки Профиль 05.13.01 – Системный анализ, управление, обработка подготовки информации Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины заключается в приобретении аспирантом компетенций в области архитектуры распределенных, в том числе, облачных вычислительных систем, их программного обеспечения, новых информационных технологий; знаний в области, связанной со средствами и методами распределенной обработки больших объемов данных и решения сложных вычислительных задач, содействие развитию общей профессиональной компетентности в области научно-исследовательской деятельности;

освоение теоретических знаний и практических умений, необходимых для осуществления успешной деятельности в выбранной сфере.

Задачи:

формирование у аспирантов знаний и компетенций, необходимых для подготовки к экзамену кандидатского минимума и защите научно-квалификационной работы;

знакомство со средствами и методами распределенной обработки больших объемов данных и решения сложных вычислительных задач;

освоение облачных технологий при решении задач различных классов;

получение практических навыков в применении современных программных пакетов, связанных с облачными технологиями.

Место дисциплины в структуре ООП Учебная дисциплина является дисциплиной по выбору и изучается в 6 и 7 семестрах. Относится к дисциплинам вариативной части, направленным на подготовку к сдаче кандидатского экзамена.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1 Основы распределенных вычислительных систем. Модуль 2 Облачные вычисления.

В результате изучения дисциплины аспирант должен знать: методы научно-исследовательской деятельности; стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках; современные проблемы и методологию теоретических и экспериментальных работ в области профессиональной деятельности; теоретико-методологические основы педагогической деятельности, методы, методические приемы обучения и воспитания, формы организации познавательной деятельности студентов, основы организации и управления самостоятельной работой студентов, осознавать значимость гуманистической направленности профессионально-педагогической деятельности, определяющей отношение преподавателя как к деятельности, так и к ее субъектам; классификацию и возможности распределенных вычислительных систем, в том числе облачных технологий;

уметь: ориентироваться в актуальных проблемах современной науки; корректно применять полученные знания в профессиональной деятельности; адекватно выбирать и применять стратегии научного исследования; следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках; использовать результаты экспериментальных исследований в профессиональной деятельности; применять теоретические знания при решении педагогических задач; ориентироваться в актуальных проблемах современной педагогики; корректно применять полученные знания в личной и профессиональной деятельности; ориентироваться в традиционных и инновационных педагогических технологиях; формулировать и решать задачи по проектированию программ распределенной обработки данных; формулировать и решать задачи на основе различных математических моделей и программных средств, оценивать результаты расчетов;

владеть: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера возникающих в науке на современном этапе ее развития; системным представлением об актуальных проблемах современной науки; навыками научного анализа в области профессиональной деятельности; способами и методами, технологиями планирования и осуществления научно-исследовательской деятельности; навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках; навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках; различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках; методологическими основами современной науки; методами и приемами обучения и воспитания студентов с учетом новообразований юношеского возраста, педагогическими технологиями, приемами профессионально-педагогического общения в процессе управления познавательной деятельностью студентов, техникой речи и общения; методами, средствами и технологиями разработки программ в области распределенных и облачных вычислений Перечень формируемых в результате изучения дисциплины компетенции обучающихся:

УК-2 - способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки;

УК-4 - готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках;

ОПК-1 - владение методологией теоретических и экспериментальных исследований в области профессиональной деятельности;

ОПК-8 - готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования;

ПК-1 - владение облачными технологиями при решении задач различных классов;

ПК-4 - способность использовать методами математического моделирования.

Форма промежуточной аттестации зачет

–  –  –

Направление 09.06.01 - Информатика и вычислительная техника подготовки Профиль 05.13.06 – Автоматизация и управление технологическими подготовки процессами и производствами Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цель и задачи дисциплины Углубленное изучение методов математического описания, анализа и синтеза импульсных и цифровых систем; содействие развитию профессиональной компетентности аспиранта в области научно-исследовательской деятельности;

освоение теоретических знаний и практических умений, необходимых для осуществления инновационно-практической деятельности в выбранной сфере.

Задачи:

формирование основных направлений подготовки аспирантов к экзамену кандидатского минимума и защите научно-квалификационной работы;

освоение принципов построения систем автоматического управления, в которых используются квантование сигналов;

освоение форм представления сигналов в дискретных системах;

освоение методов описания импульсных систем с помощью z-преобразования;

освоение методов анализа процессов, происходящих в импульсных и цифровых системах управления;

получение практических навыков в применении современных программных, пакетов при исследовании и проектировании систем автоматического управления.

Место дисциплины в структуре ООП Учебная дисциплина является обязательной и изучается на втором году обучения. Относится к дисциплинам вариативной части, направленным на подготовку к сдаче кандидатского экзамена.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Описание дискретных систем, классификация дискретных систем автоматического управления и обобщенные структурные импульсных цифровых систем управления Модуль 2.

Модели линейных дискретных систем управления Модуль 3. Анализ и синтез импульсных систем автоматического управлени Модуль 4. Исследование дискретных систем в комплексной области В результате изучения дисциплины аспирант должен знать: методы научно-исследовательской деятельности; стилистические особенности представления результатов научной деятельности в устной и письменной форме на государственном и иностранном языках; современные проблемы и методологию теоретических и экспериментальных работ в области профессиональной деятельности; способы получения новых знаний с использованием информационных технологий; методологические основы функционирования, моделирования и синтеза импульсных и цифровых систем автоматического управления (САУ); основные методы анализа импульсных и цифровых САУ; способы синтеза импульсных и цифровых САУ; возможности специализированных программных пакетов, предназначенных для расчета автоматических систем; формы представления новых научных результатов – презентации, тезисы, статьи в периодической печати, учебные пособия, монографии;

уметь: ориентироваться в актуальных проблемах современной науки; корректно применять полученные знания в профессиональной деятельности; адекватно выбирать и применять стратегии научного исследования; следовать основным нормам, принятым в научном общении на государственном и иностранном языках;

использовать результаты экспериментальных исследований в профессиональной деятельности; применять способы получения научной информации на практике с использованием информационных технологий; строить математические модели объектов и систем автоматического управления; проводить анализ САУ, оценивать статические и динамические характеристики; рассчитывать основные качественные показатели САУ; выполнять анализ ее устойчивости, синтез регуляторов;

формулировать и решать задачи по импульсным и цифровым системам управления на основе различных математических моделей и программных средств; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

владеть: навыками анализа основных мировоззренческих и методологических проблем, в т.ч. междисциплинарного характера возникающих в науке на современном этапе ее развития; системным представлением об актуальных проблемах современной науки; навыками научного анализа в области профессиональной деятельности;

способами и методами, технологиями планирования и осуществления научноисследовательской деятельности; навыками анализа научных текстов на государственном и иностранном языках; навыками критической оценки эффективности различных методов и технологий научной коммуникации на государственном и иностранном языках; различными методами, технологиями и типами коммуникаций при осуществлении профессиональной деятельности на государственном и иностранном языках; методологическими основами современной науки; способами самостоятельного приобретения с помощью информационных технологий и использования в практической деятельности новых знаний и умений;

методами, средствами и навыками построения импульсных и цифровых систем управления; способами оформления результатов научных исследований (отчётов, презентаций, научных статей, тезисов докладов).



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Федеральное государственное казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников МВД России» УТВЕРЖДАЮ Начальник ВИПК МВД России генерал-лейтенант полиции Ю.Н. Демидов «_»_2015г. ПРОГРАММА ФИЛОСОФИЯ вступительного экзамена в адъюнктуру по направлению 40.07.01 «Юриспруденция» Домодедово 2015 Программа вступительного экзамена в адъюнктуру по философии составлена на основании Федеральных государственных...»

«ISSN 1606-6251 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК РОССИЙСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО РОССИЙСКОГО ФИЛОСОФСКОГО ОБЩЕСТВА 1 (73) МОСКВА ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР А.Н. Чумаков ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ Л.Ф. Матронина РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: Адров В.М., Билалов М.И., Бирюков Н.И., Бучило Н.Ф., Кацура А.В., Королёв А.Д., Крушанов А.А., Лисеев И.К., Малюкова О.В., Павлов С.А., Порус В.Н., Пырин А.Г., Сорина Г.В. РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ: Васильев Ю.А., Драч Г.В., Кирабаев Н.С., Любутин К.Н., Мантатов В.В., Микешина Л.А., Миронов...»

«Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана направления 06.06.01 Биологические науки, направленность Энтомология (Исследователь. Преподаватель-исследователь) Рабочая программа дисциплины Б1.Б.1 История и философия науки Планируемые результаты обучения по дисциплине Универсальные компетенции (УК): способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Организационно-методические вопросы и требования к экзамену по философии при поступлении в аспирантуру 2. Содержание программы 3.Примерные вопросы вступительных экзаменов 4. Рекомендуемая литература 1.Организационно-методические вопросы и требования к экзамену по философии при поступлении в аспирантуру Экзаменационные требования предполагают знакомство поступающих в аспирантуру с вузовским курсом философии. От сдающих экзамен требуется понимание фундаментальных философских проблем...»

«Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Самарский филиал Кафедра философии, социологии и политологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Учебной дисциплины Глобальные проблемы современности Для направления подготовки 040100.62 Социология Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения заочная Самара Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» (ФГОУВПО «РГУТиС») КАФЕДРА «ФИЛОСОФИИ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе д.э.н, проф., Новикова Н.Г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина «Человек и его потребности» Специальность 100201.65 «Туризм» Москва 2008г. При разработке программы в основу положены Государственный образовательный стандарт по специальности...»

«А дминистрация Ленинского района муниципального образовании «Город С аратов» М униципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр детского творчества» Ленинского района г.Саратова «СО ГЛАСОВАНО» ва ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр детского творчества» Ленинского района г. Саратова на 2014-2019 годы г. Саратов I Структура Программы развития 1.П аспорт учреждения 2.Введение 3.А налитическое...»

«Кафедра. Консультации © 1997 г. о.н. яницкий ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ (программа курса) ЯНИЦКИЙ Олег Николаевич доктор философских наук, главный научный сотрудник Института социологии РАН. Введение Целью Курса является обеспечение студентов социологических факультетов и слушателей специальных курсов повышения квалификации социологов относительно всесторонним представлением об эволюции и проблематике названной дисциплины. Экологическая социология (далее экосоциология)1 новая, быстро...»

«Управление образования Могилвского областного исполнительного комитета Учреждение образования «Могилвский государственный областной институт развития образования» Кафедра дидактики и частных методик Кафедра педагогики и психологии СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И РЕГИОНАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ Программа международной научно-практической конференции 4 декабря 2015 года, г. Могилв Могилв, 2015 Организационный комитет 1. Старовойтова Ирина Анатольевна, ректор учреждения образования «Могилвский...»

«АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 06.06.01. «БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ» НАПРАВЛЕННОСТЬ (ПРОФИЛЬ) «БИОХИМИЯ» Блок 1. Базовая часть История и философия науки. История и философия науки представляет собой введение в общую проблематику философии науки. Наука рассматривается в широком социокультурном контексте и ее историческом развитии. Особое внимание уделяется проблемам кризиса современной техногенной цивилизации и глобальным тенденциям смен научной картины мира, типов...»

«Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины «История и философия науки» для подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 02.06.01 «Компьютерные и информационные науки», 05.13.11 «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей», 05.13.17 «Теоретические основы информатики» Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего...»

«ОГЛАВЛЕНИЕ • 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ООП 1.1 Квалификация, присваиваемая выпускникам 1.2 Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники 1.3 Направленность программы 1.4 Планируемые результаты освоения образовательной программы. 5 1.5 Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы • 2. СВЕДЕНИЯ О КАДРОВОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ. 1 • 3. УЧЕБНЫЙ ПЛАН • 4. АННОТАЦИИ РАБОЧИХ...»

«Национальная академия наук Беларуси Отделение гуманитарных наук и искусств Белорусский экзархат Русской Православной Церкви Институт философии НАН Беларуси Минская духовная академия имени Святителя Кирилла Туровского Международная научная конференция «СВЯТОЙ КНЯЗЬ ВЛАДИМИР И КРЕЩЕНИЕ РУСИ: ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ВЫБОР ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКОГО МИРА» Программа Республика Беларусь 14–15 мая 2015 года ОГЛАВЛЕНИЕ Программный комитет конференции Организационный комитет конференции Порядок работы конференции...»

«Рабочая программа по дисциплине «История и философия науки» составлена на основании федеральных государственных образовательных стандартов к основной образовательной программе высшего образования подготовки научно-педагогических кадров по направлению 03.06.01 – Физика и астрономия, утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 30.07.2014 г. № 867.Разработчик (и): В.н.с. Института физики ДНЦ РАН, к.ф.-.м.н., Хизриев К.Ш. м.н.с. ИФ ДНЦ РАН Магомедова Л.К. 1. Формируемые компетенции В результате...»

«ISSN 1606-6251 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК РОССИЙСКОЕ ФИЛОСОФСКОЕ ОБЩЕСТВО РОССИЙСКОГО ФИЛОСОФСКОГО ОБЩЕСТВА 4 (72) МОСКВА ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР А.Н. Чумаков ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ Л.Ф. Матронина РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: Адров В.М., Билалов М.И., Бирюков Н.И., Бучило Н.Ф., Кацура А.В., Королёв А.Д., Крушанов А.А., Лисеев И.К., Малюкова О.В., Павлов С.А., Порус В.Н., Пырин А.Г., Сорина Г.В. РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ: Васильев Ю.А., Драч Г.В., Кирабаев Н.С., Любутин К.Н., Мантатов В.В., Микешина Л.А., Миронов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» «Утверждено» Решением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» от 24 февраля 2015 г. протокол № 44 Ректор В.М.Юрьев ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ФИЛОСОФИИ УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ: ПОДГОТОВКА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ (АСПИРАНТУРА)...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Иркутский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ УТВЕРЖДАЮ Врио директора ИНЦ СО РАН, д.х.н. _ А.В. Иванов «_» 2015 г. ПРОГРАММА КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИСТОРИИ И ФИЛОСОФИИ НАУКИ г. Иркутск 2015 Программа разработана в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 года № 1365 «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной...»

«ИНФОРМАЦИОННОТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ГОСУДАРСТВ—УЧАСТНИКОВ СНГ СБОРНИК ДОКЛАДОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИИ HTTP://ITO.BSU.BY Минск, 1—30 ноября 2012 г. Минск БГУ Сборник докладов Международной интернет-конференции «Информационно-технологическое обеспечение образовательного процесса государств-участников СНГ» УДК 37:004(06) ББК 74c51я И Р е д а к ц и о н н а я к о л л е г и я: М. А. Журавков (отв. редактор), Ю. В. Позняк (отв. секретарь), В. М. Галынский, П....»

«I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа для курса «Философия» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», квалификация (степень) выпускника «бакалавр», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 544. 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цель дисциплины: сформировать у студентов навыки критического мышления, целостного представления о специфике философии как особого вида познания, е истории, о...»

«Одаренные дети Одаренность – конечно, дар Богом данный, данный свыше, Одаренность это огонь, Не гаси, поддержи его, слышишь. Одаренность – пытливый ум, Почемучка еще с пеленок, Одаренный – философ и шут В общем, трудный еще ребенок! Каждый родитель мечтает, чтобы их ребенок вырос способным и талантливым, хорошо учился в школе, овладел множеством знаний и был востребованным. Первое условие успешного развития интеллектуальных и креативных способностей детей – это раннее начало. И самые лучшие...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.