WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа для курса «Философия» разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент», квалификация (степень) выпускника ...»

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа для курса «Философия» разработана в соответствии

с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»,

квалификация (степень) выпускника «бакалавр», утвержденного приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г.

№ 544.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель – формирование у будущего бакалавра менеджмента



необходимого уровня теоретических знаний об основных дефинициях и положениях правовой науки, а также необходимых навыков правомерного поведения при осуществлении профессиональной деятельности и в повседневной жизни; правовое воспитание, повышение уровня правосознания и правовой культуры.

Задачи:

обучение студентов теоретическим знаниям о принципах прав, правовых институтах, категориях и современном уровне развития правовой науки;

обучение студентов основным положениям базовых отраслей права РФ;

обучение студентов основным положениям законодательства РФ в сфере здравоохранения;

обучение студентов толкованию и применению юридических норм различных отраслей права к конкретным юридически значимым фактам;

обучение студентов правильному в правовом отношении ориентированию в действующем законодательстве о здравоохранении в Российской Федерации и адекватному его применению в конкретных практических ситуациях;

ознакомление студентов с нормативными системами регулирования отношений в сфере охраны здоровья в свете национального проекта «Здоровье»;

ознакомление студентов с современными справочными информационными правовыми системами;

воспитание у студентов уважительного отношения к законам и другим нормативно-правовым актам как к основополагающему гаранту соблюдения прав, свобод и интересов граждан и общества.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Правоведение» относится к циклу Б. 1. «Гуманитарные, социальные и экономические дисциплины».

2.1. Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения курса: «История».

2.2. Дисциплина «Правоведение» является предшествующей для изучения последующих дисциплин: «Гражданское право», «Правовое регулирование социально-трудовых отношений», «Правовое регулирование в здравоохранении».

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами Разделы данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин Наименование № последующих дисциплин 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Гражданское + + + + + право Правовое регулирование социально- + + + + + +

–  –  –

4. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

Обучающиеся в результате освоения дисциплины «Правоведение»

должны обладать следующими компетенциями:

общекультурными:

способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9).

В результате изучения дисциплины «Правоведение» студент должен:

Знать:

основные нормативные правовые документы (ОК-3, ОК-9);

основные положения конституционного, административного, уголовного, гражданского, семейного, трудового, информационного, экологического, медицинского права Российской Федерации (ОК-3, ОК-9);

Уметь:

ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности (ОК-9);

использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности (ОК-8, ОК-9)

Владеть:

навыками правового анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов (ОК-5, ОК-6);

навыками работы с нормативными документами, регламентирующими профессиональную деятельность (ОК-9);

навыками юридической оценки случаев ненадлежащего оказания медицинской помощи (услуги), иных правонарушений медицинского персонала (ОК-9);



навыками работы со справочными правовыми системами для поиска необходимой правовой информации (ОК-5, ОК-9).

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Для успешного освоения компетенций, которые прописаны в ФГОС 3го поколения, реализуются следующие образовательные технологии:

обыкновенная лекция; лекция-визуализация;

регламентированная дискуссия, решение ситуационных задач, тестирование, подготовка и защита рефератов, собеседование по контрольным вопросам.

6. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Для контроля успеваемости студентов, а также для повышения мотивации к обучению на кафедре используется балльно-рейтинговая системы оценки знаний студентов (приложение 1). Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в виде экзамена. Сдача экзамена проводится в форме собеседования по контрольным вопросам. Сдаче экзамена предшествует тестирование по всем разделам дисциплины.

–  –  –

ОК-3 ОК-5 ОК-6 ОК-8

–  –  –

Список сокращений: _______________________________________________________________________________________________________________________

* - Примечание. Трудомкость в учебно-тематическом плане указана в академических часах. Образовательные технологии, способы и методы обучения (с сокращениями): традиционная лекция (Л), лекция-визуализация (ЛВ), регламентированная дискуссия (РД), решение ситуационных задач (ЗС), подготовка и защита рефератов (Р). Формы текущего и рубежного контроля успеваемости (с сокращениями): Т – тестирование, С – собеседование по контрольным вопросам, Р – подготовка и защита рефератов.

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УРОВНЯ

IV.

СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ (текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов)

1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости Формы текущего контроля успеваемости: тестирование, решение ситуационных задач, написание и защита реферата, собеседование по контрольным вопросам, и др.

Конкретная форма контроля уровня сформированных компетенций к каждому занятию указана в методических пособиях по изучению дисциплины (прилагаются).

2. Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (экзамен или зачт).

Промежуточная аттестация по дисциплине проводится в форме экзамена, который представляет собой собеседование по заранее подготовленным вопросам.

Сдаче экзамена предшествует тестирование по всем разделам дисциплины.

Вопросы к экзамену по дисциплине:

История возникновения права;

1.

Понятие права, функции и виды правовых норм;

2.

Источники права: понятие и виды;

3.

Понятие, признаки и функции государства;

4.

Основные теории происхождения государства;

5.

Формы государственного устройства и формы государственного правления;

6.

Конституция РФ: понятие, сущность, юридические свойства;

7.

Конституционно-правовой статус личности;

8.

Федеративное устройство Российской Федерации;

9.

Президент РФ: условия и порядок избрания, полномочия, импичмент;

10.

Федеральное собрание: права и обязанности депутата;

11.

Судебная система РФ: Конституционный и Верховный Суд. Понятие и статус 12.

судьи;

Прямая демократия: выборная система и референдум;

13.

Понятие уголовного права, его задачи, принципы и система;

14.

Понятие и значение уголовного закона: его действие во времени и 15.

пространстве;

Понятие, признаки и классификация преступлений;

16.

Уголовная ответственность и наказание;

17.

Понятие административного права: предмет, метод, система, принципы;

18.

Государственная и муниципальная служба;

19.

Понятие и признаки административной ответственности;

20.

Административное правонарушение и административное взыскание;

21.

Понятие гражданско-процессуального права и его принципы;

22.

Понятие уголовного судопроизводства и его участники;

23.

Обстоятельства, исключающие участие в уголовном судопроизводстве;

24.

Понятие, признаки и виды юридической ответственности;

25.

Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность;

26.

Обстоятельства, освобождающие от юридической ответственности;

27.

Понятие гражданского права, его предмет и метод;

28.

Субъекты и объекты гражданских правоотношений;

29.

Право собственности и ограниченные вещные права;

30.

Защита гражданских прав и гражданско-правовая ответственность;

31.

Предмет, задачи, принципы и источники трудового права;

32.

Трудовые правоотношения и их субъекты;

33.

Трудовой договор: условия заключения, продления, прекращения;

34.

Регламентация рабочего времени и времени отдыха;

35.

Юридическая ответственность в трудовом праве;

36.

Понятие семейного права и семейное законодательство;

37.

Понятие, порядок и условия заключения и расторжения брака;

38.

Брачно-семейные отношения: права и обязанности супругов, родителей и детей;

39.

Правовая защита детей и алиментные обязательства;

40.

Предмет, задачи, принципы и источники налогового права;

41.

Понятие и роль налогов в государстве;

42.

Виды налоговых правонарушений и ответственность за их совершение;

43.

Земельное право в системе российского законодательства;

44.

Механизмы государственного управления землепользованием;

45.

Ответственность за земельные правонарушения;

46.

Экологическое право в системе российского законодательства;

47.

Механизм действия экологического права;

48.

Экологические права граждан;

49.

Понятие, сущность и особенности международного права;

50.

Основы взаимодействия международного и национального права;

51.

Основы правового регулирования международных отношений.

52.

Примеры тестовых заданий.

1. Действующая Конституция Российской Федерации была принята… 1) 13 декабря 1992 года;

2) 12 декабря 1993 года;

3) 12 декабря 1992 года.

2. Федеральное собрание Российской Федерации является…

1) представительным органом;

2) представительным и законодательным органом;

3) исполнительным органом.

3.Административный арест назначается…

1) должностным лицом;

2) полномочным административным органом;

3) судом.

4.Обязано ли лицо, привлекаемое к административной ответственности, доказывать свою невиновность?

1) Да;

2) Нет.

5. Источник уголовного права

А)Обычай

Б)Уголовный кодекс

В)Постановление Пленума Верховного Суда РФ

Г)Конституция Российской Федерации

6. Орган, в компетенции которого принимать уголовные законы РФ

А)Конституционный Суд

Б)Государственная Дума

В)Совет Федераций

Г)Верховный Суд

7.Правоспособность гражданина возникает в момент:

1) вступления в брак;

2) его рождения;

3) рождения у него первого ребенка;

4) приобретения им имени.

8. Правоспособность гражданина прекращается в момент:

1) признания его судом недееспособным;

2) осуждения его судом за совершение правонарушения;

3) его смерти;

4) установления над ним опеки или попечительства.

9.Брачный договор регулирует:

1) личные неимущественные отношения супругов;

2) личные имущественные отношения супругов;

3) неимущественные отношения родителей и детей;

4) отношения между усыновителями и усыновленными;

5) отношения между супругами и органами опеки и попечительства.

10. Трудоспособные дети, достигшие …, должны заботиться о нетрудоспособных родителях:

1) 18 лет;

2) 20 лет;

3) 21 года;

4) 24 лет;

5) 25 лет.

11. Коллективный договор – это…

А) трудовой договор между несколькими работниками и одним работодателем;

Б) правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей;

В) соглашение между государственными органами, работниками и представителем работодателя.

12. По общему правилу заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста …

А) четырнадцати лет;

Б) пятнадцати лет;

В) шестнадцати лет.

13. Засекречиванию подлежат сведения о …

А) состоянии преступности

Б)фактах нарушения прав и свобод человека и гражданина

В)силах и средствах гражданской обороны

14. Режим документированной информации – это …

А)выделенная информация по определенной цели

Б)электронный документ с электронно-цифровой подписью

В)выделенная информация в любой знаковой форме Примеры ситуационных задач Проходя по улице, два приятеля увидели лежащего на тротуаре человека. Наклонившись над ним, чтобы оказать помощь, они обнаружили, что человек мертв. Испугавшись, приятели попытались скрыться, но были задержаны проходящим мимо нарядом полиции. Их доставили в отделение полиции и задержали на 72 часа по подозрению в совершении преступления.

Правомерны ли действия сотрудников полиции?

Следователь Корнев вызвал на допрос Малышева, являющегося свидетелем по факту совершения хулиганства его соседом Сомовым. Но в назначенное время Малышев на допрос не явился, поэтому Корнев был вынужден пойти к нему домой. Однако родители Малышева, с которыми он вместе проживал, следователи в квартиру не пустили. Правомерны ли действия следователя?

В течении нескольких лет от Звонарева не было вестей. Его жена обратилась в суд с просьбой об объявлении ее мужа умершим. В течении скольких лет о ее муже не должно быть сведений о месте его пребывания, чтобы суд объявил его умершим. Какой день будет считаться смертью ее мужа?

Лишенный двадцати лет назад родительских прав Левшин, достигнув преклонного возраста, обратился в суд с иском о взыскании алиментов со своих совершеннолетних детей. Какое решение должен принять суд?

Петрова в течение пяти лет безуспешно пыталась получить алименты со своего мужа, который всячески уклонялся от их выплаты на содержание девятилетнего сына. Потеряв терпение, она обратилась в суд с заявлением о взыскании алиментов, указав, что ранее они не выплачивались по соглашению об уплате алиментов. Петрова просила взыскать с ответчика алименты за прошедший пятилетний срок. Какое решение должен принять суд?

Попов в результате неаккуратного обращения с паспортом привел его в негодность.

Впоследствии он написал заявление на имя начальника паспортного стола отделения полиции с просьбой выдать новый паспорт установленного образца. Можно ли привлечь Попова к административной ответственности?

–  –  –

3. Методические указания для самостоятельной работы студента Самостоятельная работа студентов – это многообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности студентов, осуществляемые под руководством преподавателя в специально отведенное для этого аудиторное или внеаудиторное время. Организуемая преподавателем аудиторная самостоятельная работа студентов проходит под контролем преподавателя, предполагает выдачу студентам групповых или индивидуальных заданий и самостоятельное выполнение их студентами под методическим и организационным руководством преподавателя.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками по профилю изучаемой дисциплины, закрепление и систематизация знаний, формирование умений и навыков и овладение опытом творческой, исследовательской деятельности. Этот вид самостоятельной работы способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровней.

Внеаудиторная самостоятельная работа является обязательной для каждого студента, а ее объем определяется учебным планом.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарскому занятию и текущему и промежуточному тестированию и включает написание рефератов, выступление с докладами, работу с учебной литературой. Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Правоведение».

Написание реферата является одной из форм научной работы студентов, целью которой является расширение научного кругозора студентов, ознакомление с методологией научного поиска. Студенту предоставляется право выбора темы реферата. Она осуществляется исходя из интереса к проблеме, возможности получения статистических данных, а также наличия специальной научной литературы по теме. При выборе варианта реферативного задания студент руководствуется примерным перечнем тем подготовленным специалистами кафедры. Студент может предложить свою тему реферата, если она соответствует курсу «Правоведение».

Доклад-это сообщение по заданной теме, с целью внести знания из дополнительной литературы, систематизировать материл, проиллюстрировать примерами, развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, познавательный интерес к научному познанию. Тема доклада должна быть согласованна с преподавателем и соответствовать теме занятия. В ходе работы по презентации доклада, отрабатывается умение самостоятельного обобщения материала и делание соответствующих выводов в заключении. Студент обязан подготовить и выступить с докладом в строго отведенное время преподавателем, и в срок.

В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов могут быть использованы фронтальные опросы на семинарских и практических занятиях, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ и прочее.

–  –  –

ИТОГО: 58 часов.

V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

КУРСА.

1. Литература:

Основная литература:

1. Смоленский М. Б. Правоведение [Текст]: учебник по неюрид. спец. / Смоленский М. Б., Мархгейм М. В., Тонков Е. Е. и др.; под общ. ред. М. Б.

Смоленского. - 4-е изд. - М. : Академцентр, 2012. - 496 с.

2. Леонтьев О.В. Правоведение [Электронный ресурс]: учебник. В 2-х ч. Ч. 1 /

Леонтьев О.В. – М.: Издательство: СпецЛит, 2010. - 176 с. – Режим доступа:

http://www.studmedlib.ru Дополнительная литература

1. Басов А. В. Правоведение [Текст]: метод. пособие для студентов 1-го курса / Басов А. В., Доника А. Д., Петров А. В. и др. ; Минздравсоцразвития ;

ВолгГМУ. - Волгоград : Изд-во ВолгГМУ, 2012. - 104 с

2. Сашко С.Ю. Медицинское право [Электронный ресурс]: учебное пособие / Сашко С.Ю., Кочорова Л.В. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 352 с. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru

3. Козлова Т. В. Основы права [Электронный ресурс]: учеб. пособие для мед. уч-щ и колледжей / Козлова Т. В.. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 192 с. Режим доступа: http://www.studmedlib.ru



2. Программное обеспечение: программный пакет Microsoft Office 2007.

3. Информационные базы и интернет-источники:

1. Информационная система «Консультант Плюс»

http://www.consultant.ru/about/software/cons/.

2. Информационно-правовой портал «Гарант.Ру» http://www.garant.ru/.

3. Государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие», интернет портал http://sudrf.ru/.

4. Федеральный правовой портал «Юридическая Россия» http://law.edu.ru/

5. Министерство юстиции Российской Федерации «Нормативные правовые акты Российской Федерации» http://zakon.scli.ru/ru/legal_texts/index.php.

VI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

Аудитории, оснащенные современным мультимедийным оборудованием для демонстрации учебных материалов. Для организации учебного процесса кафедра располагает компьютерной техникой с выходом в Интернет.

–  –  –

Итоговый рейтинговый балл (РДИ) студента по дисциплине рассчитывается по следующей формуле:

РДИ = ((ПР + Рэкз.) / 2)) + бонусы - штрафы где: РДИ – итоговый рейтинговый балл по дисциплине.

ПР – предварительный рейтинг.

Рэкз – балл полученный на экзамене по 100-балльной системе.

ПР – предварительный рейтинг рассчитывается по следующей формуле:

ПР = где РТ – балл, полученный на предэкзаменационном тестировании (таблица №1).

РДС - рейтинговый балл по дисциплине, оценивается суммарно с учетом текущей успеваемости, оценка которой проводится по среднему баллу с учетом оценки за самостоятельную работу (Р ср. балл). Знания и работа студента на практических занятиях оцениваются преподавателем по классической 5-бальной системе.

Самостоятельная работа студентов включает самостоятельное изучение отдельных тем, предусмотренных учебным планом. Форма отчета самостоятельной работы – написание реферата по вопросам темы. Каждая тема самостоятельной работы оценивается от 3 до 5 баллов, работа, оцененная ниже 3 баллов, не засчитывается и требует доработки студентом (см. таблицу №2).

В конце семестра производится централизованный подсчет среднего балла студента с переводом его в 100-бальную систему (согласно таблице №3).

–  –  –

91-100 91-100 0-9 10 - 19 81-90 81-90 71-80 71-80 20 - 29 61-70 61-70 30 - 39 40 0-60 0 Рэкз – балл полученный на экзамене по 100-балльной системе (см. табл. № 3).

Итоговая оценка, которую преподаватель ставит в зачетную книжку, это РДИ переведенный в 5-балльную в соответствии с таблицей (см. табл. № 3).

Максимальное количество баллов, которое может получить студент по дисциплине в семестре - 100. Минимальное количество баллов, при котором дисциплина должна быть зачтена - 61.

–  –  –

А) Основная литература:

1. Смоленский М. Б. Правоведение [Текст]: учебник по неюрид. спец. / Смоленский М. Б., Мархгейм М. В., Тонков Е. Е. и др.; под общ.

ред. М. Б. Смоленского. - 4-е изд. - М. : Академцентр, 2012. - 496 с.

2. Леонтьев О.В. Правоведение [Электронный ресурс]: учебник. В 2-х ч. Ч. 1 / Леонтьев О.В. – М.: Издательство: СпецЛит, 2010. - 176 с. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru

Б) Дополнительная литература

1. Басов А. В. Правоведение [Текст]: метод. пособие для студентов 1го курса / Басов А. В., Доника А. Д., Петров А. В. и др. ;

Минздравсоцразвития ; ВолгГМУ. - Волгоград : Изд-во ВолгГМУ, 2012. - 104 с

2. Сашко С.Ю. Медицинское право [Электронный ресурс]: учебное пособие / Сашко С.Ю., Кочорова Л.В. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. с. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru

3. Козлова Т. В. Основы права [Электронный ресурс]: учеб. пособие для мед. уч-щ и колледжей / Козлова Т. В.. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 192 с. Режим доступа: http://www.studmedlib.ru

4. Сергеев В. В. Правоведение [Текст]: учеб. пособие по спец. высш.

проф. образования группы Здравоохранение / Сергеев В. В., Шмелв И. А., Ильина Е. Р. и др.. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 399, [1] с.

5. Сумской Д. А. Правоведение [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки "Социальная работа", "Социология", "Экономика", "Политология" и др. направлениям соц.

и гуманитарного профилей / Сумской Д. А., Анисимов А. Л., Анисимов Л. Н. и др. ; Минобрнауки РФ, Рос. гос. соц. ун-т; [отв.

ред. Д. А. Сумской]. - М. : Изд-во РГСУ, 2012. - 462, [1] с

6. Лисицын Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение [Электронный ресурс]: учебник / Лисицын Ю.П., Улумбекова Г.Э. е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 544 с.: Режим доступа: http:// www.studmedlib.ru

ПРОТОКОЛ

дополнений и изменений к рабочей программе по дисциплине «Правоведение»

по направлению подготовки «Менеджмент»

на 2014- 2015 учебный год

–  –  –






Похожие работы:

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ Рег. номер: 827-1 (04.05.2015) Дисциплина: Философия воспитания 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального Учебный план: воспитания/2 года 5 месяцев ОЗО; 44.04.01 Педагогическое образование: Методология и методика социального воспитания/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Емельянова Ирина Никитична Автор: Емельянова Ирина Никитична Кафедра: Кафедра общей и социальной педагогики УМК: Институт психологии и педагогики Дата заседания...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ кафедра теории и технологий управления ЭФФЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ Сборник материалов 1-й научно-практической конференции, посвященной памяти заслуженного профессора Московского университета М. И. Панова (25-27 октября 2014 года, г. Москва) Москва, -0МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ФАКУЛЬТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ кафедра теории и технологий управления ЭФФЕКТИВНОЕ...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова Марийская первичная организация РФО в ПГТУ Поволжский государственный технологический университет Совместная научно-исследовательская лаборатория «Проблемы философии техники и техникознания» (ИФ РАН и ПГТУ) Центр гуманитарного образования Всероссийская (с международным участием) научная конференция студентов и молодых ученых «Модернизирующаяся Россия: культура, техника, человек»...»

«1. Цели освоения дисциплины Целью изучения дисциплины является подготовка специалистов с углубленным знанием проблем землеустройства, природопользования, защиты окружающей природной среды от антропогенных воздействий.2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к общепрофессиональным дисциплинам (ООП М1.В.1 Землеустройство). Курс базируется на дисциплинах: «Природопользование», «Территориальное планирование и прогнозирование», «Управление земельными ресурсами и объектами...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.