WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«Институт высшего профессионального образования Кафедра международного права и международных отношений УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ О.А. Бучнев «_»_ 2013 г. Рабочая ...»

Государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

"Московский городской университет управления Правительства Москвы"

Институт высшего профессионального образования

Кафедра международного права и международных отношений

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

_________________ О.А. Бучнев

«___»_______________ 2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык»

по научным специальностям 09.00.11 «Социальная философия», 22.00.08 «Социология управления», 23.00.02 «Политические институты, процессы и технологии»

Москва 2013 Оборотная сторона титульного листа Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № 5 от «27» августа 2013 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры иностранных языков Протокол заседания № 1 от «14» октября 2013 г.

Заведующий кафедрой __________________ Тымчик В.И.

(подпись)

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в профессиональной подготовке кадров высшей категории Освоение высшего образования по направлению подготовки 39.06.01 Социологические науки (уровень подготовки кадров высшей квалификации) необходимо для обеспечения города Москвы высококвалифицированными специалистами. В современных условиях повышается значимость фундаментальных наук в теоретической и профессиональной подготовке специалистов органов городской администрации, а также при обмене опытом с представителями муниципальных образований других государств. Особое значение приобретает практическое владение иностранным языком. Оно является неотъемлемой частью подготовки кадров высшей квалификации в МГУУ Правительства Москвы, предполагает формирование умения самостоятельно читать литературу по научной специальности с целью извлечения информации из иноязычных источников.

1.2. Цель дисциплины Целью обучения аспирантов (соискателей) является совершенствование владения иностранным языком и практическое использование его в научно-исследовательской работе.

Специфику кандидатского экзамена по иностранным языкам составляют такие требования, посредством которых проверяется необходимый уровень знаний, умении, навыков, обеспечивающих достижение целей, а именно:

знать лексический и грамматический минимум, включающий грамматические структуры, необходимые для обучения устным и письменным формам общения;

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, репликклише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны/стран изучаемого языка;

лексику, представляющую общенаучный стиль;

основную терминологию в области узкой специализации;

значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь / косвенный вопрос, побуждение и др., согласование времен, различные типы сложных предложений, наречия меры и степени, сложное дополнения);

основные характеристики тех или иных текстов, которые обычны для иностранного языка в данной области коммуникации;

страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт студентов: сведения о стране/странах изучаемого языка, их науке и культуре;

уметь:

свободно читать оригинальную литературу на иностранном языке в соответствующей отрасли знаний;

оформлять извлеченную информацию в удобную для практического использования форму в виде переводов и рефератов;

вести беседу, делать сообщения и доклады на иностранном языке на темы, связанные со специальностью;

иметь представление о:

научном письменном и устном стиле;

аннотировании научных статей;

написание тезисов.

1.3. Задачи дисциплины

1. Развитие навыков чтения оригинальной литературы по специальности для извлечения необходимой информации с использованием для этой цели различных видов чтения (просмотровое, изучающее, ознакомительное).

2. Обучение реферированию и аннотированию литературы по специальности на иностранном языке, подготовка научных докладов (составление тезисов, аннотаций, рефератов и т. д.).

3. Обучение навыкам диалогической речи для ведения деловых переговоров с зарубежными коллегами для решения профессиональных проблем.

1.4. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» у аспиранта должны быть сформированы следующие компетенции:

готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4).

1.5. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен кандидатский экзамен.

1.6. Промежуточный и текущий контроль Промежуточный контроль осуществляется в виде контроля выполнения домашних заданий и самостоятельной работы.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

Самостоятельная работа Внеаудиторные самостоятельные работы – выполнение домашних заданий

Самоподготовка:

- самостоятельное изучение материала учебников и пособий;

- подготовка к практическим занятиям;

- работа с аудиоматериалами;

- подготовка к итоговому контролю и т.д.

– Виды текущего контроля (контрольные работы, переводы, тесты) Кандидатский экзамен по иностранному языку Вид итогового контроля

2.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

2.3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Лексическая тема 1. История социологии.

Грамматический материал: Времена глаголов. Действительный залог. Неличные формы глагола. Причастие настоящего времени. Придаточные времени и условия. Страдательный залог. Причастие прошедшего времени.

Лексическая тема 2. Система выборов органов власти.

Основные политические партии в Российской Федерации. Основные политические партии стран изучаемого языка.

Грамматический материал: Согласование времен. Косвенная речь. Причастные обороты.

Самостоятельный причастный оборот.

Лексическая тема 3. Международные организации.

Международные организации: Организация Объединённых Наций. Международный Суд в Гааге. Неправительственные международные организации Грамматический материал: Неличные формы глагола. Инфинитив. Формы инфинитива.

Функции инфинитива. Самостоятельный инфинитивный оборот.

Лексическая тема 4. Права человека.

Гражданские права и свободы. Всемирная декларация прав человека. Права человека в России. Представитель Президента по правам человека. Правозащитные организации.

Грамматический материал: Сложное дополнение. Сложное подлежащее.

Сложносочиненное и сложноподчиненное предложения.

Лексическая тема 5. Государство и Церковь.

Основные религиозные течения. Христианство. Ислам. Буддизм. Иудаизм.

Грамматический материал: Неличные формы глагола. Герундий. Формы герундия.

Функции герундия. Герундиальные комплексы.

Лексическая тема 6. Культура и общество Грамматический материал: Употребление модальных глаголов в значении вероятности.

Сослагательное наклонение.

Лексическая тема 7. Роль науки в развитии общества.

Социальные науки. Особенности научного стиля. Реферат. Аннотация. Реферативный перевод.

Грамматический материал: Сослагательное наклонение. Придаточные предложения.

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Рабочая программа предусматривает развитие у аспирантов учебных навыков, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использованием двуязычных и английских толковых словарей, ориентированием в письменном и аудиотексте, интерпритацией языковых средств, отражающих особенности культуры 6 англоязычных стран.

Основным методом изучения курса является практический, сочетающий семинары и самостоятельную работу аспирантов с учебной, научной и другой рекомендуемой преподавателем литературой.

Работа аспирантов заключается в изучении ими рекомендуемой основной и дополнительной литературы по английскому языку и научных и проч. публикаций периодической печати при подготовке к занятиям, а также выполнение контрольных и самостоятельных заданий.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы Соответствующим образом организованная и систематическая самостоятельная работа – обязательное условие успешности обучения. Самостоятельная работа аспирантов в курсе обучения иностранным языкам проявляется в формах:

а) самостоятельная работа во внеаудиторное время (отработка разнообразных языковых явлений, тренировка произносительных навыков, выполнение домашних заданий, работа со словарем, работа с текстом, работа с аудио- и видеоматериалами и т.д.);

б) выполнение творческих заданий, например написание рефератов и эссе на заданную тему, подготовка к выступлениям при проведении круглых столов, конференций и т. д.;

в) самостоятельная работа под руководством преподавателя.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.

Перечень тем контрольных работ определяется преподавателем исходя из пройденных лексических и грамматических тем.

Методические указания по выполнению контрольных работ Контрольная работа по иностранному языку выполняется на обычном тетрадном листе или листе формата А4. На титульном листе указывается полное название университета, факультет, специальность, по которой студент обучается, название кафедры и предмета, по которому выполнена контрольная работа, фамилия и инициалы студента, номер группы.

Каждое задание должно быть выделено указанием номера упражнения и страницы, если упражнения выполняются из учебника. Задания следует выполнять точно и разборчиво в полном соответствии с инструкциями. Инструкции к заданиям не переписываются. При выполнении упражнений на перевод не следует переписывать исходный текст. При выполнении подстановочных упражнений, типа «вставьте предлог, артикль», предложения записываются либо полностью, либо только вставленные слова (на усмотрение преподавателя).

Для проведения текущих контрольных работ учитель может отводить весь урок или только часть его.

Не зависимо от того грамматическая это контрольная или лексическая, в контрольных работах по иностранному языку исправляются преподавателем и влияют на оценку все виды ошибок.

Задачи выполнения контрольной работы:

1. Проверить усвоение грамматического материала и его практического использования для переводов по заданным темам, а также для простановки правильных грамматических форм в английских предложениях.

2. Проверить усвоение лексического материала курса по заданным темам.

3. Проверить умение составления короткого сообщения (или диалоги) по темам, указанным в программе курса. Некоторые контрольные работы предусматривают такую форму как эссэ.

Структура эссе:

1. Вводная часть (около 1/5 части текста). Автор определяет проблему и показывает умение выявлять причинно-следственные связи, отражая их в методологии решения поставленной проблемы через систему целей, задач и т.д.

2. Основная часть (около половины текста) – рассуждение и аргументация. В этой части необходимо представить релевантные теме концепции, суждения и точки зрения, привести основные аргументы «за» и «против» них, сформулировать свою позицию и аргументировать ее.

3. Заключительная часть (примерно 1/3 часть текста) – формирование выводов, приложение выводов к практической области деятельности.

По всем возникшим вопросам аспиранту следует обращаться за консультацией к преподавателю. Срок выполнения контрольной работы определяется преподавателем и она должна быть написана в определенные сроки. К зачету или экзамену студент должен выполнить все положенные по учебному плану контрольные работы. По результатам проверки контрольная работа оценивается на 2-5 баллов. В случае отрицательной оценки, студент должен ознакомиться с замечаниями и, устранив недостатки, повторно сдать работу на проверку или полностью переписать параллельный вариант работы (на усмотрение преподавателя).

3.3. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернет-источников

Основная литература

1. Афанасьев М.Б. Подготовка к кандидатскому экзамену по английскому языку.

Гуманитарные науки. – М.: МГУУ Правительства Москвы, 2009.

2. Выборова Г.Е. Advanced English. Учебник английского языка для старших курсов гуманитарных факультетов высших учебных заведений. М.: Издательство ФЛИНТА, 2004.

3. Воевода Е.В., Тимченко М.В. А Course of English. Intermediate: Учебник. Гриф МО РФ.- М. : ТК Велби, Проспект, 2005.

4. Murphy R. Essential Grammar in Use. Cambridge University Press, 1994.

Дополнительная литература

5. Афанасьева Р.М. Learning English through Listening and Speaking.: учебнометодическое пособие. – М.: МГУУ Правительства Москвы, 2008.

6. Афанасьева, Р. М. Английский язык. Практическая грамматика [Текст] :

учебно-методическое пособие для студентов младших курсов всех направлений подготовки / Р. М. Афанасьева. - М. : МГУУ ПМ, 2012.

Интернет-источники:

7. www.bbc.co.uk

8. www.macmillandictionary.com

9. www.englishlearner.com/tests/

10. www.audioenglish.net/english-learning/ Раздел 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования

–  –  –

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей.

- Microsoft office (Power Point) для разработки презентаций.

- Living English. Обучающая программа. М.:Репетитор, 2007

- Разработанные на кафедре раздаточный материал, компьютерные тесты, кроссворды и карточки.

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программу дисциплины разработали Синькова О.М., кандидат филологических наук и Туманова Е.О., кандидат филологических наук.

Рецензент: Темнова Е.В., кандидат филологических наук.



 

Похожие работы:

«Рабочая программа составлена на основе требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению 031600.62 № 745 от «_21_» 12_ 2009 г. и в соответствии с рабочим учебным планом направления 031600.62, утвержденным Ученым Советом КНИТУ-КАИ «_»..201 г, протокол № _.Рабочую программу дисциплины разработали: д.ф.н., профессор, заведующий кафедрой философии Солодухо Н.М. канд. фил. наук, доцент...»

«Национальная академия наук Беларуси Отделение гуманитарных наук и искусств Белорусский экзархат Русской Православной Церкви Институт философии НАН Беларуси Минская духовная академия имени Святителя Кирилла Туровского Международная научная конференция «СВЯТОЙ КНЯЗЬ ВЛАДИМИР И КРЕЩЕНИЕ РУСИ: ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ВЫБОР ВОСТОЧНОСЛАВЯНСКОГО МИРА» Программа Республика Беларусь 14–15 мая 2015 года ОГЛАВЛЕНИЕ Программный комитет конференции Организационный комитет конференции Порядок работы конференции...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ Направление подготовки 47.06.01 Философия, этика и религиоведение Направленность подготовки Философская антропология, философия культуры Квалификация Исследователь. Преподаватель-исследователь...»

«НаучНый диалог. 2015 Выпуск № 7 (43) / 2015 Гончаров С. З. Антропологический принцип философии в контексте феноменов универсальности, субъектности и духовности человека / С. З. Гончаров // Научный диалог. — 2015. — № 7 (43). — С. 108—144. УДК 130.31+141.333 Антропологический принцип философии в контексте феноменов универсальности, субъектности и духовности человека © Гончаров Сергей Захарович (2015), доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии, культурологии и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Санкт – Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича» Санкт-Петербургский колледж телекоммуникаций «УТВЕРЖДАЮ» ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНОЙ РАБОТЕ Н. БОНДАРЧУК _ “_1 ” сентября 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ для специальности 09.02.03 (230115) «Программирование в компьютерных системах»...»

«Организация развивающей предметно-пространственной среды в МДОУ «Детский сад № 226» Воробьева Татьяна Валентиновна Заведующая МДОУ № 226 Выдающийся философ и педагог Жан Жак Руссо, одним из первых предложил рассматривать среду как условие оптимального саморазвития личности. Селестен Френе считал, что благодаря ей ребенок сам может развивать свои индивидуальные способности и возможности. Роль взрослого заключается в правильном моделировании такой среды, которая способствует максимальному...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОУ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И ФИЛОСОФИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Специальность 080507.65 «Менеджмент организации» Форма обучения – заочная Курс VI Всего аудиторных занятий, час. 10 Лекции, час 4 Лабораторные занятия, час. Практические (семинарские) занятия, 6 час. СРС, всего часов по учебному плану 54 Экзамен Зачет 6 курс Волжский,...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.