WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине C.3.1.11 «Термодинамика и теплопередача» направления подготовки 151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов» форма обучения – очная курс ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.»

Кафедра «Теплоэнергетика»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине

C.3.1.11 «Термодинамика и теплопередача»

направления подготовки

151701.65 «Проектирование технологических машин и комплексов»

форма обучения – очная

курс – 3

семестр – 6



зачетных единиц – 2 часов в неделю – 3 всего часов – 65 в том числе:

лекции – 18 практические занятия – 36 лабораторные занятия – 0 самостоятельная работа – 8,1 зачет – 6 семестр экзамен – нет РГР – нет курсовая работа – нет курсовой проект – нет

1. Цели и задачи дисциплины Цель преподавания дисциплины состоит в вооружении студентов знаниями фундаментальных законов, являющихся основой функционирования тепловых машин и аппаратов, представлениями о рабочих процессах, протекающих в тепловых машинах и их эффективности, о свойствах рабочих тел и теплоносителей.

Основными задачами изучения дисциплины являются: овладение студентами основными понятиями термодинамики и теплопередачи, терминологией, законами, основными процессами, протекающими в тепловых машинах, методами расчета процессов, методами расчета и экспериментального определения свойств рабочих тел и теплоносителей.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Термодинамика и теплопередача» входит в базовую (общепрофессиональную) часть цикла подготовки специалиста по направлению «Проектирование технологических машин и комплексов».

Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь с другими дисциплинами и частями ООП выражается в следующем.

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: математика (общий курс); спецглавы математики; физика (общая); физика специальная; химия (общая).

Знания, полученные по освоению дисциплины, необходимы при изучении дисциплин профессионального цикла и при выполнении дипломного проекта.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:

- умением выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения (ПК-8);

- умение применять стандартные методы расчета при проектировании машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидро- и пневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, деталей и узлов изделий машиностроения (ПК-21).

Студент должен знать: основные проблемы создания технологических машин и комплексов различных типов машин, конструкционных электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем различных комплексов и процессов, производственных объектов, принципы работы, технические характеристики, конструктивные особенности, разрабатываемых и используемых технических средств.

Студент должен уметь: выполнять работы по проектированию машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, технологических машин и комплексов.

Студент должен владеть: методами проведения техникоэкономического анализа для обоснованного принятия решения по проектированию машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидропневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, изыскания возможности сокращения цикла работ, содействия подготовке процесса их реализации с обеспечением необходимых технических данных в машиностроительном производстве.

–  –  –

13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) В процессе освоения образовательной программы у обучающегося в ходе изучения дисциплины С.3.1.11 «Термодинамика и теплопередача»

должны сформироваться профессиональные компетенции ПК-8, ПК-21.

-Под компетенцией ПК-8 понимается умение выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения.

Для формирования данной компетенции необходимы базовые знания, фундаментальных разделов математики, физики.





–  –  –

Под компетенцией ПК-21 понимается умение применять стандартные методы расчета при проектировании машин, электроприводов, гидроприводов, средств гидро- и пневмоавтоматики, систем, различных комплексов, процессов, оборудования и производственных объектов, деталей и узлов изделий машиностроения.

Для формирования данной компетенции необходимы базовые знания, фундаментальных разделов математики, физики, общей и неорганической химии, информационных технологий.

–  –  –

Для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения дисциплины С.3.1.11 «Термодинамика и теплопередача», проводится промежуточная аттестация в виде модуля.

Вопросы для зачета

1. Техническая термодинамика – предмет изучения. Основные параметры состояния (давление, температура, удельный объем). Термодинамическая система.

2. Термодинамический процесс. Равновесные и неравновесные процессы. Обратимые и необратимые процессы. Уравнения состояния идеальных газов (Менделеева-Клапейрона, Ван-дер-Ваальса).

3. Смесь идеальных газов. Закон Дальтона. Массовые и объемные доли компонентов. Вычисление параметров смеси (кажущаяся молекулярная масса, газовая постоянная, плотность, удельный объем

4. Теплота и работа. Виды энергии. Калорические параметры состояния (внутренняя тепловая энергия, энтальпия, энтропия)

5. Первый закон термодинамики.

6. Второй закон термодинамики.

7. Теплоемкость. Виды теплоемкостей.

8. Термодинамические процессы идеальных газов: изотермный, изобарный, изохорный.

9. Термодинамические процессы идеальных газов: адиабатный и политропный.

10. Определение понятия влажный воздух. Влагосодержание. Абсолютная и относительная влажность воздуха.

11. Расчет параметров состояния и температуры точки росы. H-d диаграмма влажного воздуха.

12. Смешение газов в объеме

13. Уравнение сплошности потока

14. Дросселирование газов и паров. Эффект Джоуля-Томпсона.

15. Смешение двух газов путем наполнения объема одного газа, потоком другого газа

16. Смешение в потоке

17. Предмет теплообмена. Способы теплообмена: теплопроводность, конвекция, тепловое излучение (основные определения).

18. Температурное поле, градиент температуры. Тепловой поток, плотность теплового потока. (определения, размерности).

19. Теплопроводность. Закон Фурье. Коэффициент теплопроводности. Теплопроводность металлов, строительных и теплоизоляционных материалов.

20. Теплопроводность при стационарном режиме. Теплопроводность однослойной стенки. (основные определения, формулы).

21. Теплопроводность при стационарном режиме. Теплопроводность цилиндрической стенки. (основные определения, формулы).

22. Теплопроводность при стационарном режиме. Теплопроводность шаровой стенки. (основные определения, формулы).

23. Конвективный теплообмен. Закон Ньютона-Рихмана. (основные понятия, обозначения,размерности)

24. Конвективный теплообмен. Коэффициент теплоотдачи. (основные понятия, обозначения,размерности)

25. Теплообмен излучением. Уравнение Стефана-Больцмана. Степень черноты. абсолютно черное тело. (основные понятия, обозначения,размерности)

26. Теплопередача. Коэффициент теплопередачи. Основное уравнение теплопередачи.

27. Критериальные уравнения. Критерии подобия: критерий Нуссельта, Рейнольдса, Грасгофа, Прандтля. (Обозначения, основные определения, физический смысл)

28. Теплопередача. Коэффициент теплопередачи для цилиндрической стенки.

29. Основные способы интенсификации теплообмена. Оребрение. Прямоток. Противоток.

30. Топливо. Основные процессы горения. Характеристики твердых, жидких и газообразных топлив.

31. Теплота сгорания топлива. Условное топливо. Приведенные характеристики.

32. Процессы горения твердого, жидкого и газообразного топлива: коэффициент избытка воздуха, объем и состав продуктов сгорания.

–  –  –

1. Термодинамика изучает (выбрать верные утверждения):

1)законы превращения энергии;

2) закономерности взаимного превращения теплоты в работу;

3) устанавливает взаимосвязь между тепловыми, механическими и химическими процессами, которые совершаются в тепловых и холодильных машинах, изучает процессы, происходящие в газах и парах, а также свойства этих тел при различных физических условиях;

4)закономерности движения материальных тел и взаимодействие между ними.

2. Термодинамическая система – это:

1) группа тел, тело или часть тела, находящиеся в тепловом или механическом взаимодействии друг с другом и с окружающими систему телами;

2) все то, что находится вне группы тел;

3) тела, изолированные друг от друга.

3. Термодинамическая система, не обменивающаяся теплотой с окружающей средой, называется:

1) открытой;

2) закрытой;

3) теплоизолированной (адиабатной).

4. Рабочее тело – это:

1) тело, к которому подводится теплота;

2)вещество, которое изменяет свое состояние под воздействием нагревания и охлаждения, а также превращает тепловую энергию в механическую или электрическую, совершая процессы расширения и сжатия;

3) тело, имеющее как правило наиболее высокую температуру и отдающее свою энергию в форме тепла.

5. Абсолютное давление в случае давления сосуда больше атмосферного определяется по формуле:

1) Р=РИ - Р0, где Р0 – атмосферное давление, РИ- избыточное давление.

2) Р=РВ+Р0, где Р0 – атмосферное давление, РВ –давление вакуума;

3) Р=РИ+Р0, где Р0 – атмосферное давление, РИ- избыточное давление.

6. Количество энергии, переданной от одного тела к другому при непосредственном контакте тел, имеющих различную температуру, путем обмена кинетической энергией между молекулами соприкасающихся тел либо лучистым переносом внутренней энергии излучающих тел путем э/м волн (при этом энергия передается от более нагретого к менее нагретому) называется:

1) Работой L, [Дж];

2) Внутренней энергией U, [Дж];

3) Теплотой Q, [Дж].

7. Выберите верные формулировки I закона термодинамики (закон сохранения и превращения энергии):

1) Энергия не исчезает и не возникает вновь, она лишь переходит из одного вида в другой в различных физических процессах;

2) Теплота, подведенная к системе, расходуется на изменение энергии системы и совершение работы;

3) Сумма кинетической и потенциальной энергии тел, составляющих замкнутую систему и взаимодействующих между собой посредством сил тяготения и сил упругости, остается неизменной.

8. Сопоставьте уравнения и соответствующие им величины:

1) h=u+pv, [Дж/кг];

2) q= du+dl =dh+ dlтех= q= du+pdv =dh- vdp, [Дж/кг];

3) Епр=pV, [Дж];

4) u=u0+uт. [Дж/кг];

5) ds = dq / T, [Дж/(кг·К)].

а) единое дифференциальное уравнение I закона термодинамики;

б) полная внутренняя энергия тела;

с) удельная энтальпия;

д) удельная энтропия;

е) дополнительная энергия проталкивания (выдавливания).

9. Уравнение состояние идеального газа записывается в виде:

–  –  –

19. Выберите верные формулировки II закона термодинамики:

1) Там, где есть разница температур, возможно совершение работы (формулировка Карно);

2) Тепло не может переходить от холодного тела к горячему без компенсации (формулировка Клазиуса);

3) Для существования теплового двигателя достаточного одного источника (холодного или горячего);

4) Только при отсутствии разницы температур возможно совершить работу.

20. Дросселирование – это:

1) процесс превращения химической энергии в энергию направленного движения, при этом Q0;

2) понижение давления вещества, находящегося в потоке, вызванное гидравлическим сопротивлением канала (кран,вентиль,задвижка и т.п.), при этом конечная скорость оказывается равной начальной и энтальпия не изменяется h1=h2;

3)приращение скорости течения за счет изменения сечения канала (сопло, диффузор), а также приращения объема вытекающего газа или пара.

21. Физический процесс совместного переноса т/э и массы вещества путем перемещения и перемешивания отдельных объемов вещества из области с более высокой температурой в область с более низкой называется:

1) тепловым излучением; 2) теплоотдачей;

3) теплопроводностью; 4) конвекцией.

22. Если температура во всех точках пространства не изменяется с течением времени, то температурное поле называется:

1) однородное; 2) равновесное;

3) стационарное; 4) объемное.

23. Одновременный перенос теплоты конвекцией и теплопроводностью называется:

1) теплопередачей; 3) теплоотдачей;

2) радиационно-кондуктивным теплообменом; 4) теплопроводностью.

24.Величина равная количеству теплоты, проходящей через стенку площадью 1м2 за время 1с называется:

1) термическим сопротивлением стенки;

2) коэффициентом теплопередачи;

3) плотностью теплового потока;

4) мощностью теплового потока.

–  –  –

28. Интенсивность конвективного теплообмена оценивается:

1) коэффициентом теплопередачи;

2) коэффициентом поглощения;

3) коэффициентом интенсивности теплообмена;

4) коэффициентом теплоотдачи.

29. Плотность теплового потока в стационарном поле для конвективного теплообмена находятся из выражения (уравнение Ньютона-Рихмана):

–  –  –

33. Критерий Нуссельта Nu характеризует:

1) физические свойства подвижной среды;

2) интенсивность теплоотдачи;

3) режим вынужденного движения;

4) подъемную силу при естественной конвекции.

–  –  –

35. Теплообменные аппараты, служащие для передачи теплоты от горячего теплоносителя к холодному через разделяющую их стенку, называются:

1) Смесительные; 2) Перекрёстные;

3) Регенеративные; 4) Рекуперативные.

–  –  –

38. Количество теплоты, выделяющиеся при полном сгорании 1кг твёрдого или жидкого топлива или 1м3 газообразного топлива, при нормальных условиях называется:

1) низшей удельной теплотой сгорания;

2) высшей удельной теплотой сгорания;

3) теплотой выделения;

4) удельной теплотой сгорания.

39. Коэффициентом избытка воздуха называется:

1) масса воздуха, необходимая для полного сгорания топлива;

2) масса воздуха, необходимая для практического сгорания топлива;

3) масса воздуха, необходимая для полного сгорания топлива согласно химической реакции горения;

4) отношение практически необходимой массы воздуха к теоретически необходимой для полного сгорания топлива.

40. Горючими элементами твердого и жидкого топлива являются:

1) С, H, O; 2) C, H, S;

3) C, N, O; 4) N, O, H.

Процедура оценивания знаний, умений, навыков по дисциплине С.3.1.11 «Термодинамика и теплопередача», включает учет успешности выполнения практических работ, самостоятельной работы, тестовых заданий и сдачу зачета.

Практические работы считаются успешно выполненными в случае предоставления в конце занятия отчета, включающего тему, ход работы, соответствующие рисунки и подписи (при наличии), и защите практического занятия – ответе на вопросы по теме работы. Шкала оценивания – «зачтено / не зачтено». «Зачтено» за практическую работу ставится в случае, если она полностью правильно выполнена, при этом обучающимся показано свободное владение материалом по дисциплине. «Не зачтено» ставится в случае, если работа решена неправильно, тогда она возвращается студенту на доработку и затем вновь сдаётся на проверку преподавателю.

Самостоятельная работа считается успешно выполненной в случае предоставления реферата по каждой теме. Задание для реферата соответствует пункту 9 рабочей программы. Оценивание рефератов проводится по принципу «зачтено» / «не зачтено». «Зачтено» выставляется в случае, если реферат оформлен в соответствии с критериями:

- правильность оформления реферата (титульная страница, оглавление и оформление источников);

- уровень раскрытия темы реферата / проработанность темы;

- структурированность материала;

- количество использованных литературных источников.

В случае, если какой-либо из критериев не выполнен, реферат возвращается на доработку.

В конце семестра обучающийся письменно отвечает на тестовые задания, содержащие вопросы по изученному материалу. Оценивание тестовых заданий проводится по принципу «зачтено» / «не зачтено». В качестве критериев оценивания используется количество правильных ответов. При ответе более чем, на 50 % вопросов выставляется «зачтено», в случае меньшего количества правильных ответов ставится «не зачтено».

К зачету по дисциплине обучающиеся допускаются при:

- предоставлении всех отчетов по всем практическим занятиям и защите всех практических занятий;

- сдачи рефератов с учетом того, что они «зачтены» преподавателем;

- успешном написании тестовых заданий.

Зачет сдается устно, по билетам, в которых представлено 2 вопроса из перечня «Вопросы для зачета». Оценивание проводится по принципу «зачтено» / «не зачтено».

«Зачтено» ставится при:

- правильном, полном и логично построенном ответе,

- умении оперировать специальными терминами,

- использовании в ответе дополнительного материала,

- иллюстрировании теоретического положения практическим материалом.

Но в ответе могут иметься

- негрубые ошибки или неточности,

- затруднения в использовании практического материала,

- не вполне законченные выводы или обобщения.

«Не зачтено» ставится при:

- схематичном неполном ответе,

- неумении оперировать специальными терминами или их незнании.

14. Образовательные технологии Чтение лекций по данной дисциплине проводится с использованием мультимедийного оборудования.

Студентам предоставляется возможность для самоподготовки и подготовки к зачету использовать электронный вариант конспекта лекций, подготовленный преподавателем в соответствие с планом лекций.

При работе используется диалоговая форма ведения лекций с постановкой и решением проблемных задач, обсуждением дискуссионных моментов и т.д.

При проведении практических занятий создаются условия для максимально самостоятельного выполнения заданий.

При организации вне аудиторной самостоятельной работы по данной дисциплине студентом осуществляется решение самостоятельных задач обычной сложности, направленных на закрепление знаний и умений.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентного подхода предусматривает использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 20%.

–  –  –

15. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

1. Обязательные издания.

1. Кириллин В.А. Техническая термодинамика: учебник для вузов / В.А. Кириллин, В.В. Сычев, А.Е. Шейндлин. – М.: Издательский дом МЭИ, 2008.

https://sstu.bibliotech.ru/Reader/Book/8121

2. Александров А.А. Термодинамические основы циклов теплоэнергетических установок. Учебное пособие для вузов/ Александров А.А. – М.: Издательский дом МЭИ, 2006.

3. Тепломассообмен: Учебное пособие для вузов / Ф.Ф. Цветков, Б.А.

Григорьев. – М.: Издательский дом МЭИ, 2006.

4. Теплотехника: Учебник для втузов/ Под общ. ред. А.М. Архарова, В.Н. Афанасьева. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2004.

2. Дополнительные издания.

5. Болгарский А.В. Термодинамика и теплопередача : учебник / А. В.

Болгарский, Г. А. Мухачев, В. К. Щукин. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. :

Высшая школа, 1975. - 495 с.

6. Краснощеков Е. А. Задачник по теплопередаче : учеб. пособие / Е.

А. Краснощеков, А. С. Сукомел. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Энергия, 1975. - 280 с.

7. Баскаков А.П. Теплотехника/ Под ред. А.П. Баскакова, - 2-е изд., перераб. – М.: Энергоатомиздат, 1991.

8. Андрианова Т.Н. Сборник задач по технической термодинамике:

учебное пособие для студентов вузов / Т.Н. Андрианова, Б.В. Дзампов, В.Н.

Зубарев, С.А. Ремезов, Н.Я. Филатов. –М.: Издательский дом МЭИ, 2006.

3. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

4. Периодические издания.

9. Промышленная теплотехника.

5. Интернет-ресурсы.

10. Интернет-версия справочника «Теплотехника и теплоэнергетика» – http://twt.mpei.ac.ru/TTHB/

11. Сайт программы WaterSteamPro (программа расчета свойств воды, водяного пара, газов и смесей газов) – http://www.wsp.ru/

6. Источники ИОС.

12. Термодинамика и теплопередача https://portal.sstu.ru/Fakult/MSF/PTK/ptk_c430/default.aspx

7. Профессиональные Базы Данных.

13. Портал по теплофизике для студентов, преподавателей и научных сотрудников – http://www.thermophysics.ru/

8. Печатные и электронные образовательные ресурсы в формах адаптированных для студентов с ограниченными возможностями здоровья.

9. Ресурсы материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемые организациями-участниками образовательного процесса.

14. Сервер, позволяющий вести дистанционно в Интернете инженерные и научно-технические расчеты, в том числе и в области теплоэнергетики

– www.vpu.ru/mas

16. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для осуществления образовательного процесса по дисциплине необходима лекционная аудитория общей площадью не менее 40 кв.м., оснащенная доской, экраном, компьютером и проектором.

Для практических занятий необходима учебная аудитория общей площадью не менее 40 кв.м., оснащенная доской, экраном, компьютером и проектором и имеющая доступ к проводному Интернету либо к Wi-fi.

Для выполнения самостоятельной работы обучающиеся могут воспользоваться компьютерными классами факультета и Электронно-библиотечной системой ВУЗа.

Для оформления письменных работ, презентаций к докладу обучающимся необходимы пакеты программ Microsoft Office (Excel,Word, Power Point), Acrobat Reader, Internet Explorer, или других аналогичных.



 
Похожие работы:

«СОГЛАШЕНИЕ о сотрудничестве по программе Молодежная секция РНК СИГРЭ г. Москва № 12-12 26 декабря 2013 г. Некоммерческое партнерство «Российский национальный комитет Международного Совета по большим электрическим системам высокого напряжения» (далее – РНК СИГРЭ), в лице Председателя РНК СИГРЭ Аюева Бориса Ильича, действующего на основании Устава, с одной стороны, и Благотворительный Фонд «Надежная Смена» (далее – БФ Надежная Смена, Фонд), в лице директора Батовой Надежды Викторовны, действующей...»

«ВОДОООХЛАЖДАЕМЫЕ РЕАКТОРЫ СО СВЕРХКРИТИЧЕСКИМИ ПАРАМЕТРАМИ (ВВЭР СКД) – ПЕРСПЕКТИВНЫЕ РЕАКТОРЫ 4-го ПОКОЛЕНИЯ Ю.Г.Драгунов, С.Б.Рыжов, М.П.Никитенко, И.Н.Васильченко, А.О.Плющ, В.М.Махин ОКБ «ГИДРОПРЕСС» В.М. Поплавский, П.Л. Кириллов, Ю.Д. Баранаев, А.П. Глебов ГНЦ РФ ФЭИ Ю.М.Семченков, Г.Л.Лунин, А.С.Духовенский, П.Н.Алексеев РНЦ «Курчатовский институт» Введение В настоящее время реакторы ВВЭР и PWR занимают ведущее место в ядерной энергетике и будут сохранять это положение в ближайшие 20 лет...»

«Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Екатеринбургский энергетический техникум» УТВЕРЖДАЮ Директор техникума 'L Н.Н.Епанешникова 2014 г. j ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ по специальности 140101 «Тепловые электрические станции» на 2014/2015 учебный год Екатеринбург 2014 ' Программа государственной итоговой аттестации разработана в соответствии: с...»

«Отчет о социальной ответственности и корпоративной устойчивости ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «ФЕДЕРАЛЬНАЯ ГИДРОГЕНЕРИРУЮЩАЯ КОМПАНИЯ» (ОАО «РУСГИДРО») ЗА 2008-2009 ГГ. Адрес место нахождения: 660099, Красноярский край, г. Красноярск, ул. Республики, д.51 ОГРН 1042401810494, дата регистрации 26.12.2004 Инспекцией Министерства Российской Федерации по налогам и сборам по Железнодорожному району г. Красноярска Красноярского края Глава 1. Стратегический контекст и общие характеристики отчета 1.1....»

«ОГЛАВЛЕНИЕ СОКРАЩЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1 ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ОПТИМИЗАЦИОННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ПОВОРОТНО-ЛОПАСТНОЙ ГИДРОТУРБИНЫ. 12 1.1 Традиционные способы проектирования лопастной системы рабочего колеса Необходимость внедрения задачи оптимизационного проектирования.. 14 1.2 Зарождение оптимизационного проектирования. 1.3 Подходы к оптимизационному проектированию 1.4 Особенности проектирования лопастей ПЛ турбин 1.5 ГЛАВА 2 ВЫБОР И ВЕРИФИКАЦИЯ МЕТОДИКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИК ПЛ ГИДРОТУРБИНЫ...»

«В. М. Кузнецов М. А. Шингаркин «Загрязненный радиоактивный металлом, радиоактивные отходы объектов атомной энергетики и Чернобыльской зоны. Возможность их попадания в промышленное производство Российской Федерации» МОСКВА Аннотация В результате деятельности предприятий атомного комплекса, реализации оборонных программ, использования в народном хозяйстве источников ионизирующего излучения и аварии на Чернобыльской АЭС на территории России и стран СНГ накоплено более 15 млн. тонн радиоактивных...»

«Повышение энергоэффективности многоквартирных жилых домов массовой 137 серии Повышение энергоэффективности многоквартирных жилых домов массовой 137 серии Категория номинации конкурса: Энергоэффективный дом Номинация конкурса: Лучший энергоэффективный многоквартирный жилой дом Региональная программа Санкт-Петербурга в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности Топливно-энергетический баланс СанктПетербурга (конечное потребление) Строительство Население 40% 1% Прочие 8%...»

«от 29 мая 2015 года № 146 г. Горно-Алтайск Об утверждении схемы и программы развития электроэнергетики Республики Алтай на 2016-2020 годы и признания утратившим силу постановления Правительства Республики Алтай от 14 июля 2014 года № 202 На основании пункта 25 Правил разработки и утверждения схем и программ перспективного развития электроэнергетики, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 17 октября 2009 года № 823, Правительство Республики Алтай п о с т а н о в л я е...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт энергетики и управления энергетическими ресурсами АПК Кафедра электроснабжения сельского хозяйства СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Директор ИЭ и УЭР АПК Ректор Шахматов С.Н. _Цугленок Н.В. «» 20_г. «» 20_г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МОНТАЖ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ И СРЕДСТВ...»

«УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 2014 г. № ДОЛГОСРОЧНАЯ ПРОГРАММА развития угольной промышленности России на период до 2030 года ПАСПОРТ Долгосрочной программы развития угольной промышленности России на период до 2030 года Наименование Долгосрочная программа развития угольной Программы промышленности России на период до 2030 года Основание для протокол совещания у Председателя разработки Программы Правительства Российской Федерации В.В.Путина от 24 июня 2010 г. №...»

«РЕКОМЕНДАЦИИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ по дальнейшему развитию проекта по подготовке школьников и популяризации знаний в области энергосбереженияи энергоэффективности Исполнитель: Общество с ограниченной ответственностью «КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ» Программа (задача, мероприятие): Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы. Задача 2 «Приведение содержания и структуры профессионального образования в соответствие с потребностями рынка труда». Мероприятие 5 «Распространение во всех субъектах...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Теплоэнергетика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «Б.3.2.2 Нагнетатели и тепловые двигатели» направления подготовки 140100.62 «Теплоэнергетика и теплотехника» Профиль «Промышленная теплоэнергетика» форма обучения – заочная курс – 4 семестр –8 зачетных единиц – 5 часов в неделю всего часов – 180 в том числе: лекции – 8 коллоквиумы...»

«УРАН ИНСТИТУТ НАРОДНОХОЗЯЙСТВЕННОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ Открытый семинар «Экономические проблемы энергетического комплекса» Сто двенадцатое заседание от 22 июня 2010 года Е.Г. Гашо, Е.В. Репецкая ОТ СТРАТЕГИЙ И ПРОГРАММ К РЕАЛЬНОМУ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ Семинар проводится при поддержке Российского гуманитарного научного фонда (проект № 05-02-14009г) Москва – 2010 Руководитель семинара профессор, доктор экономических наук А.С. НЕКРАСОВ СОДЕРЖАНИЕ Е.Г. Гашо, Е.В. Репецкая ОТ СТРАТЕГИЙ И ПРОГРАММ К...»

«СБОРНИК ДОКЛАДОВ И КАТАЛОГ КОНФЕРЕНЦИИ ШЕСТАЯ МЕЖОТРАСЛЕВАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «АНТИКОРРОЗИОННАЯ ЗАЩИТА-2015» 25 марта 2015 г., Москва, ГК ИЗМАЙЛОВО Сборник докладов и каталог VI Межотраслевой конференции «АНТИКОРРОЗИОННАЯ ЗАЩИТА – 2015» актуальные задачи противокоррозионной защиты и промышленной безопасности, новейшие материалы для защиты от коррозии, огнезащиты, ООО «ИНТЕХЭКО» изоляции, приборы комплексного контроля качества покрытий, приборы неразрушающего контроля, технологии восстановления...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Теплоэнергетика» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине «М.1.2.4Оптимизация схем и параметров комбинированных ТЭУ и систем энергообеспечения» направления подготовки «13.04.01 Теплоэнергетика и теплотехника» Программа «Энергетические системы и комплексы» форма обучения – очная курс – 2 семестр –3 зачетных единиц – 5 часов в неделю – 3...»

«Программа продвижения торговли в Таджикистане Стратегия развития экспорта текстильного и швейного сектора Таджикистана 25 ноября 2010г. Правительство Республики Таджикистан Процесс разработки стратегии В рамках Программы продвижения торговли в Таджикистане, финансируемой Правительством Швейцарии (СЕКО), Министерства энергетики и промышленности, Министерство экономического развития и торговли, а также заинтересованные стороны текстильно-швейного сектора обратились к Международному торговому...»

«Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Екатеринбургский энергетический техникум» УТВЕРЖДАЮ Директор техникума ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ по специальности 140408 «Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем» на 2014/2015 учебный год Екатеринбург Программа государственной итоговой аттестации разработана в соответствии: с требованиями...»

«Представлена на утверждение Совету директоров ОАО «Тюменьэнерго» Открытое акционерное общество энергетики и электрификации (протокол от 26.10.2012г. №10/12) ПРОГРАММА ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ОАО «ТЮМЕНЬЭНЕРГО» Сургут 2012 год Система управления ОАО «Тюменьэнерго» работает в соответствии с требованиями международных стандартов ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 1800 Содержание Паспорт Программы инновационного развития.. Термины и определения.. 1. Общие положения. 1.1. Основания для разработки...»

«Информационный бюллетень май 2013 года СОДЕРЖАНИЕ Новости электроэнергетики В конце апреля состоялся семинар по теме: «Служба главного стр.2 энергетика современного предприятия» 16 мая АРЕМ провел рабочее совещание в городе Тараз стр.5 Презентована программа «Энергосбережение-2020» стр.7 Комгосэнергонадзор провел республиканский семинар по стр.9 энергосбережению В печати опубликован Типовой договор электроснабжения стр.10 стр.17 Регламент оказания госуслуги по согласованию дублирующих линий...»

«Совет министров Автономной Республики Крым ОТЧЕТ СОВЕТА МИНИСТРОВ АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ О СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЦЕЛОМ (КОМПЛЕКСНЫЙ) за 2011 год Симферополь, 2012 год Содержание стр. Введение.. Социально-экономическое развитие Автономной Республики Крым. 8 Стратегическое планирование. Разработка и реализация программ Автономной Республики Крым Мобилизация доходов на территории автономии, исполнение бюджета Автономной Республики Крым и контроль за использованием бюджетных средств.. 17...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.