WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.3 Разработка, реализация и экспертиза проектов в сфере туризма и рекреации (код и название дисциплины по учебному плану) Направление подготовки ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет экономический



Кафедра экономической теории

Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.3 Разработка, реализация и экспертиза проектов в сфере туризма и рекреации (код и название дисциплины по учебному плану) Направление подготовки 43.03.03/100400.62 Туризм (шифр, название направления) Направленность (профиль) подготовки «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»

«Технология организации спортивно-оздоровительных услуг»

(название профиля) Уровень бакалавриата Степень (квалификация) выпускника бакалавр Форма обучения очная Год набора 20 Новокузнецк 20

Сведения об утверждении:

Рабочая программа дисциплины утверждена Ученым советом экономического факультета (протокол Ученого совета факультета № 9 от 05.03.2015 г.) на 2015 год набора Одобрена на заседании методической комиссии (протокол методической комиссии экономического факультета № 6 от 10.02.2015 г.) Одобрена на заседании кафедры экономической теории (протокол № 5 от 16.01.2015 г.) Зав. кафедрой А. Ю. Ващенко

Изменения по годам:

Утверждена Ученым советом факультета с обновлениями в части подписей на титульной странице; в п.3 добавлена строка с указанием часов, проводимых в активной и интерактивной формах обучения; добавлен п. 12.1 Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (протокол Ученого совета факультета № 1 от 31.08.2015 г.) на 2015 год набора Одобрена на заседании методической комиссии (протокол методической комиссии факультета № 1 от 31.08.2015 г.) Одобрена на заседании кафедры экономической теории (протокол № 1 от 31.08.2015 г.) Зав. кафедрой А. Ю. Ващенко

СОДЕРЖАНИЕ

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения основной образовательной программы

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

3.1. Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах)

4. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах)

4.2 Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине

6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.... 37

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) основная учебная литература:

б) дополнительная учебная литература:

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине

12. Иные сведения и (или) материалы

Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении 12.1.





образовательного процесса по дисциплине

Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными 12.2.

возможностями здоровья

–  –  –

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина (модуль) является дисциплиной вариативной части профессионального цикла ФГО ВПО по направлению подготовки 100400.62 Туризм, Преподавание «Разработка, реализация и экспертиза проектов в сфере туризма и рекреации» как вузовской дисциплины предполагает обращение к знаниям и научным понятиям и категориям, освоенным блоках общегуманитарных и естественно-научных дисциплин. Знания и навыки, сформированные в процессе изучения дисциплины «Разработка, реализация и экспертиза проектов в сфере туризма и рекреации», необходимы для освоения других базовых общепрофессиональных дисциплин и вариативных дисциплин, обеспечивающих профильность подготовки бакалавра по профилям «Технология организации спортивно-оздоровительных услуг» и «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг».

Дисциплина «Разработка, реализация и экспертиза проектов в сфере туризма и рекреации»

является предшествующей в изучении всего комплекса дисциплин профессионального цикла, а также для прохождения производственных практик.

Логическая и содержательная связь дисциплин, участвующих в формировании представленных в п.1 компетенций, представлена в таблице 1.

Таблица 1. Структурно-логическая схема формирования компетенций Компе- Данная Последующие дисциплины тенция дисциплина

–  –  –

Для успешного усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в школе при изучении следующих предметов: география, обществознание, история.

Таблица 2. Входные знания, умения, навыки, необходимые для изучения данной дисциплины и формирования отдельных компетенций.

Умения Навыки Знания

–  –  –

Формы сотрудниче- 1. Схема покупки блока мест на условиях безотзывного брониства туроператоров с рования.

авиакомпаниями 2. Схема покупки блока мест на условиях комитмента.

3. Схема покупки блока мест на условиях повышенной комис

–  –  –

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Общий объем самостоятельной работы студентов по дисциплине включает аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу студентов в течение семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных и самостоятельных работ на занятиях (контроль знания студентами основных терминов и понятий курса).

Контрольная работа проводится в конце изучения отдельных тем, состоит из 2-х вариантов и включает тестовые задания и задачи. Примеры задач и заданий к контрольным и практическим занятиям приведены в п. 6.2.2.

Внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

Подготовка к семинарским занятиям;

Подготовка рефератов и докладов;

Подготовка к текущим и промежуточным контрольным мероприятиям (тестовые и устные опросы);

Самоконтроль с помощью IT-технологий (тестирование в режимах «Обучение» и «Самоконтроль» -- www.i-exam.ru)

1.Подготовка к семинарским занятиям. Семинарские занятия ориентированы на практическое применение теоретического материала. При подготовке к семинарским занятиям необходимо изучить лекционный материал, учебники и учебные пособия, интернет-ресурсы.

Студентам рекомендуется подготовить проблемные вопросы по теме семинарского занятия, связанные с реальной ситуацией в турбизнесе, общества или государства, что позволяет изучить материал углубленно.

2.Подготовка к рефератов и докладов. При подготовке рефератов особое внимание следует уделять периодической литературе. Ежедневные и еженедельные газеты быстро реагируют на любые изменения, в том числе и в экономической жизни, то есть из таких газет можно почерпнуть оперативную и свежую информацию. Журналы, рецензируемые ВАК содержат глубокий анализ происходящих явлений, что способствует углубленному изучению темы реферата. Значительное внимание при подготовке рефератов следует уделять его оформлению. Список литературы оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003.

При подготовке к докладу следует хорошо изучить обработанный материал, составить план выступления. Знания докладчика должны быть более обширны, чем текст доклада.

Примерные темы доклада приведены в п. 6.2.2.

3.Подготовка к текущим контрольным мероприятиям (тестовые опросы, задачи). При подготовке к контрольным мероприятиям следует еще раз изучить лекционный материал, учебники и учебные пособия, периодическую литературу, интернет-ресурсы, а также просмотреть конспекты докладов, прозвучавших на семинарских занятиях.

4.Самоконтроль с помощью IT-технологий (тестирование в режимах «Обучение» и «Самоконтроль» -- www.i-exam.ru). В течении семестра студенты самостоятельно проходят тестирование в режиме «Обучение». Возникающие вопросы могут быть обсуждены на занятиях.

По окончании курса «Экономическая теория» студенты самостоятельно проходят тестирование в режиме «Самоконтроль», результаты которого доводятся до преподавателя.

Для обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине разработан учебно-методический комплекс (УМК) и дополнительные материалы, находящийся в свободном доступе во внутренней сети на «L»

–  –  –

в) описание шкалы оценивания Выставляемая Описание шкалы оценивания оценка выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, Зачтено глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их для анализа исторических событий; продемонстрировавшему полные знания учебной программы дисциплины, умение применять их для анализа исторических событий.

выставляется студенту, ответ которого содержит существенные пробелы в Незачтено знаниях основного содержания учебной программы дисциплины.

–  –  –

д) описание шкалы оценивания Выставляемая Описание шкалы оценивания оценка выставляется студенту, глубоко и прочно усвоившему программный материотлично»

ал, исчерпывающе, последовательно, логически стройно его излагавшему, в ответе тесно увязавшему теоретический материал с практикой. При этом студент не затрудняется с ответом на видоизмененное задание, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, показывает общую эрудицию, знание монографической литературы, периодической печати, владеет разнообразными навыками и умениями.

выставляется студенту, за твердое знание программного материала, конкретхорошо»

ное его изложение, без существенных неточностей, правильное применение теоретических знаний, владение необходимыми навыками и умениями.

«удовлетво- выставляется студенту, который знает общие положения основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильрительно»

ные формулировки, нарушение последовательности в изложении программного материала и испытывает трудности в применении навыков и умений.

«неудовле- выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно с большими трудтворительно» ностями излагает материал, у которого отсутствуют требуемые навыки и умения

Примерные темы курсовых работ:

1.Системы управления туристическими организациями

2.Адаптация турфирмы к рынку

3.Виды, формы и классификация спортивно-оздоровительного туризма

4.Внешняя и внутренняя среда турфирмы, ее основные факторы и структура

5.Гостиничное и транспортное обслуживание туристов

6.Гостиничный комплекс как элемент инфраструктуры туризма

7.Конъюнктурные приоритеты маркетинга турфирмы

8.Маркетинговые коммуникации турфирмы, их возможности и порядок выбора

9.Нормативное регулирование туристической деятельности

10.Общие тенденции развития туристской деятельности на современном этапе

11.Организационное и материальное обеспечение спортивно-туристических походов

12.Организационные основы спортивно-оздоровительного туризма

13.Организация и планирование и контроль деятельности турфирмы

14.Организация и проведение спортивно-туристических мероприятий

15.Организация рекламной деятельности турфирмы

16.Особенности и перспективы развития спортивно-оздоровительного туризма

17.Система информационного обеспечения деятельности турфирмы

18.Современное состояние международного туризма в России

19.Теоретические и методологические основы туристской деятельности

20.Теоретические основы и практическая значимость организации туристской деятельности

21.Туризм как сфера предпринимательской деятельности

22.Туризм как фактор отдыха граждан и получения прибыли туристскими предприятиями

23.Туризм. Его место в экономике и общественной жизни страны

24.Туристический бизнес в секторе гостиничных услуг

25.Управление качеством гостиничного обслуживания туристов

26.Функции и функциональная структура управления турфирмой

27.Подготовка и ведение договорной кампании туроператора с поставщиками услуг.

28.Подготовка и заключение договора туроператора с турагентом.

29.Анализ преимуществ и недостатков франчайзинга в агентском бизнесе.

30.Анализ использования компьютерных технологий в работе туристской фирмы.

31.Разработка программы продвижения турпродукта туроператора.

32.Разработка макета рекламного обращения.

33.Разработка макета каталога туроператора (на примере российского туроператора).

34.Разработка плана участия туроператора в международной туристской выставке.

35.Анимация в отелях: российский и зарубежный опыт.

36.Разработка рекламно-информационного материала турагентства.

37.Разработка рекламного буклета (на примере любого российского направления).

38.Разработка памятки туристу (на примере любого российского направления).

39.Разработка памятки туристу (на примере любого вида туризма).

40.Разработка памятки туристу «Туристские формальности» (на примере любого туристского направления).

41.Создание имиджа турагентства.

42.Создание имиджа туроператора.

43.Влияние положительного и отрицательного имиджа туристской фирмы на ее деятельность.

44.Название туристской фирмы, как составляющая имиджа.

45.Внешнее и внутреннее оформление офиса турагентства.

46.Обслуживание клиента при продаже турпродукта.

47.Организация продажи турпродукта в турагентстве.

48.Создание благоприятной психологической обстановки в туристском агентстве при обслуживании клиента.

49.Инновационные технологии обслуживания клиентов (на примере агентского бизнеса).

50.Работа с претензиями туристов.

51.Визовая поддержка туристов (на примере турагентства).

52.Безопасность туристских путешествий.

53.Основные направления автоматизации и виртуализации современного туристического бизнеса.

54.Организация работы туристического агентства.

55.Рекламная деятельность туристской фирмы.

56.Технология обслуживания клиентов турагентством.

57.Автоматизация рабочего места специалиста по туризму.

58.Бронирование услуг.

59.Ведение туристской отчетности.

60.Туристские формальности.

61.Продвижение турпродукта на рынке туристических услуг.

62.Технология разработки туристского продукта.

63.Организация страхового и медицинского обеспечения путешествий.

64.Подготовка туристско-экскурсионных услуг.

65.Организация работы туристско-экскурсионного предприятия.

66.Организационно-правовые основы и регулирование деятельности туристского предприятия.

67.Качество обслуживания и способы его регулирования.

68.Профессиональная этика работников сервиса.

6.2.2 Наименование оценочного средства* (в соответствии с таблицей 6.1)

–  –  –

6.3 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций

–  –  –

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а)основная учебная литература:

1.Быстров С.А. Организация туристской деятельности. Управление турфирмой [Электронный ресурс]: Учебное пособие / С.А. Быстров. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 400 с:

- режим доступа http://www.znanium.com/bookread.php?book=352647

2.Баранова А.Ю. Организация предпринимательской деятельности в сфере туризма [Электронный ресурс]:: Учебное пособие / А.Ю. Баранова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 180 с. - режим доступа http://www.znanium.com/bookread.php?book=447214

3.Орловская В.П. Технология и организация предприятия туризма [Электронный ресурс]:

Учебник / В.П. Орловская; Под общ. ред. проф. Е.И. Богданова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 176 с.:

- режим доступа http://www.znanium.com/bookread.php?book=369959

б) дополнительная учебная литература:

1.Матюхина Ю.А. Организация туристической индустрии [Электронный ресурс]: Учебное пособие / Ю.А. Матюхина. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2011. - 304 с.:

- режим доступа http://www.znanium.com/bookread.php?book=215588

2.Резник Г.А. Сервисная деятельность [Электронный ресурс]: Учебник / Г.А. Резник, А.И.

Маскаева, Ю.С. Пономаренко. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 202 с - режим доступа http://www.znanium.com/catalog.php?bookinfo=352240

3.Чудновский А.Д. Безопасность бизнеса в индустрии туризма и гостеприимства [Электронный ресурс: Учебное пособие / А.Д. Чудновский, Ю.М. Белозерова. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2012. режим доступа http://www.znanium.com/bookread.php?book=259833

8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины http://www.tours.ru - 100 дорог 1.

http://www.globus.ru - страноведческий сервер «Глобус»

2.

http://www.infotour.ru. - информационно-аналитическая служба «Отдых в России»

3.

http://www.tourinfo.ru. - Туринфо 4.

5. http://www.nkfi.ru

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Основными видами самостоятельной работы студентов (СРС) по дисциплине «Разработка, реализация и экспертиза проектов в сфере туризма и рекреации» являются: подготовка к практическим занятиям, к тестированию, написание рефератов, решение задач, выполнение контрольных работ.

вид учебных заня- Организация деятельности студента тий Лекция Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины, материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать преподавателю на консультации, на практическом занятии.

Практические заня- При подготовке к семинарским занятиям необходимо изучить лекционный матетия риал, учебники и учебные пособия, интернет-ресурсы. Студентам рекомендуется подготовить проблемные вопросы по теме практического занятия, связанные с реальной экономической жизнью предприятия, общества или государства, что позволяет изучить материал углубленно.

Реферат/доклад При подготовке рефератов особое внимание следует уделять периодической литературе. Ежедневные и еженедельные газеты быстро реагируют на любые изменения, в том числе и в экономической жизни, то есть из таких газет можно почерпнуть оперативную и свежую информацию. Журналы, рецензируемые ВАК содержат глубокий анализ происходящих явлений, что способствует углубленному изучению темы реферата. Значительное внимание при подготовке рефератов следует уделять его оформлению. Список литературы оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2003.

При подготовке к докладу следует хорошо изучить обработанный материал, составить план выступления. Знания докладчика должны быть более обширны, чем текст доклада.

ПТЗ При решении задач следует обращать внимание на оформление, логичность получаемых результатов и выводов. Для каждой задачи должно быть обозначено «Дано», «Найти», «Решение», «Ответ».

Самоконтроль с В течении семестра студенты самостоятельно проходят тестирование в режиме помощью IT- «Обучение». Возникающие вопросы могут быть обсуждены на занятиях. По технологий окончании курса «Экономическая теория» студенты самостоятельно проходят тестирование в режиме «Самоконтроль», результаты которого доводятся до преподавателя.

Подготовка к заче- При подготовке к экзамену необходимо ориентироваться на конспекты лекций, ту и экзамену рекомендуемую литературу. Также следует ознакомиться с информацией по основным макроэкономическим показателям, представленные в сети Internet на официальных сайтах.

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) При осуществлении образовательного процесса по дисциплине «Разработка, реализация и экспертиза проектов в сфере туризма и рекреации» широко используются информационные технологии такие как:

1. Чтение лекций с использованием мультимедийных слайд-лекций, (автор Ващенко А.Ю.).

2. Просмотр видео материалов.

3. Проверка домашних заданий и консультирование посредством электронной почты.

4. Использование слайд-презентаций при проведении практических занятий.

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Освоение дисциплины производится на базе мультимедийных учебных аудиторий НФИ

КемГУ. Для проведения лекций и практических занятий необходим компьютер мультимедийный с прикладным программным обеспечением и периферийными устройствами:

Проектор Колонки Устройство для чтения Flash-накопителей Средства для просмотра презентаций MS PowerPoint Программа для просмотра видео файлов

12. Иные сведения и (или) материалы

12.1.Перечень образовательных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине Для успешного освоения дисциплины сочетаются традиционные и инновационные образовательные технологии, которые обеспечивают достижение планируемых результатов обучения по ООП. Реализация компетентностного подхода предусматривает использование в учебном процессе интерактивных форм проведения занятий в объеме 30 часов.

Основными образовательными технологиями, используемыми в обучении по дисциплине, являются:

• технологии активного и интерактивного обучения – дискуссии, лекция-беседа, лекция–дискуссия, разбор конкретных ситуации, выполнение и защита учебных проектов, работа в малых группах, использование видеоматериалов и мультимедийных презентаций;

• технология дифференцированного обучения - обеспечение адресного построения учебного процесса, учет способностей студента к тому или иному роду деятельности.

12.2.Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Обучение по дисциплине инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) осуществляется преподавателем с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.

Для студентов с нарушениями опорно-двигательной функции и с ОВЗ по слуху предусматривается сопровождение лекций и практических занятий мультимедийными средствами, раздаточным материалом.

Для студентов с ОВЗ по зрению предусматривается применение технических средств усиления остаточного зрения, а также предусмотрена возможность разработки аудиоматериалов.

По данной дисциплине обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может осуществляться как в аудитории, так и дистанционно с использованием возможностей электронной образовательной среды (образовательного портала) и электронной почты.

В ходе аудиторных учебных занятий используются различные средства интерактивного обучения, в том числе, групповые дискуссии, мозговой штурм, деловые игры, проектная работа в малых группах, что дает возможность включения всех участников образовательного процесса в активную работу по освоению дисциплины. Такие методы обучения направлены на совместную работу, обсуждение, принятие группового решения, способствуют сплочению группы и обеспечивают возможности коммуникаций не только с преподавателем, но и с другими обучаемыми, сотрудничество в процессе познавательной деятельности.

Обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может производиться по утвержденному индивидуальному графику с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, что подразумевает индивидуализацию содержания, методов, темпа учебной деятельности обучающегося, возможность следить за конкретными действиями студента при решении конкретных задач, внесения, при необходимости, требуемых корректировок в процесс обучения.

Предусматривается проведение индивидуальных консультаций (в том числе консультирование посредством электронной почты), предоставление дополнительных учебнометодических материалов (в зависимости от диагноза).

Сведения о разработке и утверждении рабочей программы дисциплины Рабочая программа дисциплины Б3.В.ОД.3 «Разработка, реализация и экспертиза проектов в сфере туризма и рекреации» компонента «Обязательных дисциплин» Профессионального цикла Б3 разработана в соответствии с ФГОС-3 для профилей «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг» и «Технология организации спортивно-оздоровительных услуг» и утверждена в комплекте с ООП направления подготовки 43.03.02 Туризм.

Автор: А.Ю. Ващенко, к.г.н., зав. кафедрой экономической теории НФИ КемГУ Макет рабочей программы дисциплины разработан в соответствии с приказом Минобрнауки России от 19.12.2013 № 1367, одобрен научно-методическим советом (протокол № 8 от 09.04.2014 г.) и утвержден приказом ректора от 23.04.2014 № 224/10.

Макет обновлён с поправками в части подписей на титульной странице, п.3 добавлена строка для указания часов, проводимых в активной и интерактивной формах обучения, добавлен п. 12.1 Особенности реализации дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (протокол НМС № 6 от 15.04.2015 г.), утвержден приказом ректора.



Похожие работы:

«ОТЧЕТ о ходе реализации отдельных мероприятий Плана первоочередных мероприятий по обеспечению устойчивого развития экономики и социальной стабильности в Свердловской области в 2015 году и на 2016–2017 годы, (срок исполнения по которым наступил и (или) достигнуты определенные результаты) № Наименование Срок Информация о выполнении п/п* мероприятия исполнения Раздел 1. Активизация экономического роста Меры по импортозамещения и поддержке несырьевого экспорта 1. Анализ возможностей до 01 апреля...»

«Казахстанский путь – 2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана. 17 января 2014 г. ымбатты азастандытар! рметті депутаттар! Бір жыл брын мен елімізді 2050 жыла дейінгі дамуыны жаа саяси бадарын жария еттім. Басты масат – азастанны е дамыан 30 мемлекетті атарына осылуы. Ол – «Мгілік азастан» жобасы, ел тарихындаы біз ая басатын жаа дуірді кемел келбеті. аза елі ткен 22 жылда ыруар іс тындырды. Біз лгілі дамуды...»

«Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет социальных наук Департамент государственного и муниципального управления Программа дисциплины МАГОЛЕГО «Российское здравоохранение: что имеем и что ждет впереди?». Автор – д.м.н., профессор Данишевский К.Д. Одобрена на заседании кафедры управления и экономики здравоохранения Зав....»

«.ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ОРГАНИЗАЦИИ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ОТЧЁТ О НАУЧНОЙ И НАУЧНО-ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИЭОПП СО РАН за 2014 год Новосибирск Отчёт о научной и научно-организационной деятельности Федерального государственного бюджетного учреждения науки Института экономики и организации промышленного производства Сибирского отделения Российской академии наук за 2014 год Отчёт утверждён...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (АНО ВПО МГЭИ) Утверждаю Ректор МГЭИ, профессор _ Л.А. Демидова «_» 2015 г. ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА по специальности 39.02.01 Социальная работа Квалификация – Специалист по социальной работе Форма обучения – очная Нормативный срок освоения ППССЗ – 1 год 10 месяцев Москва, 20 СОДЕРЖАНИЕ Общая характеристика ППССЗ.. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА.. Общий...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании МО на заседании ПС приказом директора протокол № 1 протокол № 1 по школе № 210 « 26 » августа 2015 « 27» августа 2015 « 28 » августа 2015 Рабочая программа по географии 11А, 11Б класс Учитель: Гаврилюк Ольга Владимировна Количество часов в неделю – 1, всего 34 Практических работ – 8 Калининград Пояснительная записка Рабочая...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г. В. Плеханова»КРАСНОДАРСКИЙ ФИЛИАЛ К р а с н о д а р с к и й ф и л и а л Ф Г Б О У В О « Р Э У и м. Г. В. П л е х а н о в а » Кафедра торговли и общественного питания УТВЕРЖДЕНО протоколом заседания Совета филиала от 31.08.2015 №1 ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080111...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Белорусского государственного университета А.В.Данильченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-/р. РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности 1-25 01 02 “Экономика” Факультет: экономический Кафедра: инновационного менеджмента Курс: 2 Семестр: 3 Лекции: 18 часов Экзамен: Практические (семинарские) занятия: 8 часов Зачет: 3 семестр...»

«г. Белгород Дайджест новостей СОДЕРЖАНИЕ 1. Названы три сценария развития российской экономики 2. Moody's предсказало падение российской экономики в 2016 году 3. Резервный фонд России за август вырос на 9,2 процента 4. ЦБ: Банковская система восстанавливается после шока в декабре 2014 года 5. Восточный экономический форум 6. Под одним крылом 7. РФ увеличит инвестиции в добычу полезных ископаемых 8. Инновационные кластеры поделят федеральную субсидию 9. Губернаторам добавили стоимость 10. АПК...»

«№1 2013 ISSN 2311-1313 Управление в современных системах 53 УДК 614.2: 519.684 ББК 51.2: 32.973-018.2 ПРОТОКОЛЫ ПОМОЩИ И ОПЛАТЫ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ А.А. Шипов, старший преподаватель ГБОУ ВПО ЯГМА Минздрава России E-mail: ash@yma.ac.ru Аннотация Произведена типизация способов учёта медицинских вмешательств и услуг, предприняты попытки гармонизации медико-экономической терминологии. Описан класс информационных сущностей «Протокол помощи и оплаты», позволяющий оптимизировать трудозатраты...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт ПРОГРАММА учебной практики (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) Направление подготовки: Экономика Программы подготовки: Экономика фирмы Банки и банковская деятельность Государственное и региональное управление Международная экономика Учет, анализ и аудит Финансы Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения очная, очно-заочная Москва, 2015 г. Программа...»

«I. Пояснительная записка В условиях развития социального государства и экономического реформирования в нашей стране становится необходимым поиск новых форм и методов управления пенсионным обеспечением, позволяющих предприятиям рационально использовать трудовой потенциал во всей совокупности его составляющих, наращивать конкурентные преимущества на рынке труда и создавать на этой основе реальные предпосылки к обеспечению стратегической устойчивости в обозримой перспективе. Данная программа...»

«ГРАНТОВЫЕ КОНКУРСЫ 2015 ИЮНЬ: 1. Гранты (стипендии) студентам и аспирантам для участия в международной летней школе 2015 года в Университете Бухареста (Румыния). Дедлайн: 12 июня 2015 года. 9 по 23 августа 2015 года в Университете Бухареста проводится Международная летняя школа по экономическим и смежным дисциплинам Bucharest Summer University. Миссия Летнего университета – обеспечить участникам возможность обмена мнениями о перспективах и возможностях агробизнеса в мировой экономике....»

«Администрация муниципального образования –Михайловский муниципальный район Рязанской областиМуниципальное общеобразовательное учреждение «Октябрьская средняя общеобразовательная школа №2» муниципального образования – Михайловский муниципальный район Рязанской области ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (5-х КЛАССОВ) НА 2015/16 УЧЕБНЫЙ ГОД Пояснительная записка Современные процессы, происходящие в жизни нашего общества, привели к процессу формирования и...»

«Материалы Международной конференции «Сибирский Север и Арктика в условиях глобальных вызовов XXI века» «Siberian North and Arctic in the Context of the Global Demands of the 21st Century» International Conference Digest г.Красноярск Krasnoyarsk 21-22 ноября 2011 года 21-22 November, 2011 В.А.Толоконский Полномочный представитель Президента Российской Федерации в Сибирском федеральном округе Уважаемые участники конференции! В современных условиях с учетом новых геополитических реалий серьезно...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ» Кафедра отечественной истории исторического факультета Образовательная программа 38.03.01 (080100) Экономика Профиль подготовки Экономика Уровень высшего образования Бакалавриат Форма обучения Очная Статус дисциплины Базовая Махачкала, 2015 г. Рабочая...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Саратовский социально-экономический институт (филиал) ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г. В. Плеханова» Кафедра бухгалтерского учета ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ (продвинутый курс) Сборник задач для студентов, обучающихся по магистерской программе «Бухгалтерский учет, контроль налогообложения и судебно-бухгалтерская экспертиза» направления 080100.68 «Экономика» Саратов УДК 657.0/.5 ББК 65.052.2 Ф59 Составитель: кандидат экономических наук, доцент Е.И. Анфиногенова...»

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ от 24 июня 2015 года № 350 О вопросах обеспечения реализации федеральной целевой программы «Социально-экономическое развитие Республики Крым и г. Севастополя до 2020 года» В соответствии со статьями 83, 84 Конституции Республики Крым, статьями 28, 41 Закона Республики Крым от 29 мая 2014 года № 5-ЗРК «О системе исполнительных органов государственной власти Республики Крым», в целях обеспечения условий для реализации постановления Правительства...»

«Аннотация В дипломной работе была рассмотрена реконструкция участка сети 110 кВ Карагандинской области. Реконструкция данного участка необходима в связи с постоянным ростом нагрузок в регионе, физическим и моральным старением оборудования. Расчеты режимов работы сети с существующими и перспективными нагрузками произведены с помощью программы «RASTR». В разделе безопастность жизнедеятельности рассмотрены вопросы по расчету искуссвенного освещения и пожаротушения для дежурного помещения. В...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора Белгородского университета кооперации, экономики и права от 24 сентября 2014 г. № 371 Программа проведения вступительного испытания по дисциплине «Философия» для поступающих в Автономную некоммерческую организацию высшего профессионального образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» в 2015 г. Белгород 2014 г....»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.