WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ: Заместитель Министра Проректор по учебной и методической работе Санкт-Петербургского энергетики Российской Федерации государственного экономического университета ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный экономический университет»

Высшая экономическая школа

СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель Министра Проректор по учебной и методической работе Санкт-Петербургского энергетики Российской Федерации государственного экономического университета _____________ Инюцын А.Ю. ___________ Егорова И.И.



“____” _____________ 2014 г. “____” _____________ 2014 г.

АКТУАЛЬНЫЕ И ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ

ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ

ЭФФЕКТИВНОСТИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС –

Санкт-Петербург – 2014 Учебно-методический комплекс «Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» составлен на основании ключевых положений подпрограммы «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности» государственной программы Российской Федерации «Энергоэффективность и развитие энергетики», утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2013 года № 512–р, а также в соответствии с требованиями Технических заданий Государственных контрактов на оказание образовательных услуг по повышению квалификации ответственных лиц за энергосбережение и повышение энергетической эффективности в организациях и учреждениях бюджетной сферы.

СОСТАВИТЕЛИ

доктор экономических наук, доцент кафедры «Экономика предприятия и производственный менеджмент» Я.Я. Клементовичус кандидат экономических наук, доцент кафедры «Международный менеджмент» Н.В. Трифонова

СОДЕРЖАНИЕ

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

1. Цели и задачи реализации программы

2. Требования к результатам обучения

3. Содержание учебной программы

3.1. Учебный план

3.2. Объем программы и виды учебных занятий

3.3. Учебно-тематический план

4. Учебная программа повышения квалификации

4.1.Содержание лекций

4.2.Содержание практических занятий и семинаров

5. Учебно-методическое обеспечение программы

5.1. Литература

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ

II.

ПРОГРАММЫ

1. Общие положения

2. Организация и проведение обучения (модуль 1)

3. Самостоятельная работа и выездные занятия (модуль 2)

4. Преподаватели и эксперты, обеспечивающие реализацию программы.......... 37

5. Оперативный (текущий) контроль за качеством оказываемых услуг............. 37

6. Материально-техническое и информационное обеспечение программы....... 38

–  –  –

Программа повышения квалификации «Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» предназначена для обучения представителей федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, ответственных за разработку и реализацию региональных и муниципальных программ в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности.

Данная программа охватывает все актуальные направления в сфере энергосбережения и повышения энергетической эффективности и позволяет сформировать у слушателей целостную картину управления процессами в этой области.

Слушатели получат знания о последних изменениях в законодательстве РФ и основных приоритетах в государственной политике энергосбережения и энергоэффективности, изучат опыт, наработанный в разных регионах РФ и за рубежом в этой области, узнают о новых тенденциях и передовых технологиях и приобретут практические навыки управления программами энергосбережения на уровне территориальных образований.

Цель программы – повышение квалификации представителей федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, представителей организаций и учреждений бюджетной сферы, ответственных за энергосбережение и повышение энергетической эффективности, в части приобретения ими компетенций, необходимых для реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения качества управления энергоэффективностью на федеральном и региональном уровне.





Достижение вышеуказанной цели осуществляется путем выполнения скоординированных по срокам, ресурсам и источникам финансового обеспечения мероприятиям:

обучение по утвержденной Заказчиком программе;

проведение итогового контроля знаний;

обеспечение методического сопровождения, консультационной и информационной поддержки обучаемых в ходе реализации образовательных мероприятий;

организация участия представителей Заказчика и уполномоченных им организаций и экспертов в образовательных мероприятиях в рамках исполнения государственного контракта;

организация в рамках реализации Программы круглых столов, семинаров, форумов, конкурсов, а также ознакомление слушателей с лучшими практиками в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности путем посещения слушателями организаций и учреждений, имеющих успешный опыт в сфере энергосбережения и повышения энергоэффективности.

Задачи программы представить слушателям целостное и системное понимание актуальных инициатив и приоритетов государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности на текущем этапе;

раскрыть слушателям потенциал энергосбережения России в отраслевом и сценарном разрезах, а также рассмотреть наилучшие доступные и перспективные энергосберегающие технологии;

сформировать целостный подход к деятельности в сфере энергосбережения и энергоэффективности у слушателя;

ознакомить слушателей с утвержденными и перспективными мерами государственной политики в области энергосбережения и соответствующими им инструментами, их целевым назначением, практике применения, критериями и условиями эффективности, а также с мерами государственного контроля в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;

обозначить проблемы, тормозящие эффективную реализацию программ энергосбережения, и ознакомить слушателей с современными моделями управления энергоэффективностью на федеральном и региональном уровнях;

обучить основам разработки региональных и муниципальных программ в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, а также мероприятий по стимулированию энергосбережения на региональном и муниципальном уровнях;

способствовать структуризации требований к программам по энергосбережению и повышению энергетической эффективности на предприятиях, в организациях и учреждениях и содействовать приобретению умений по постановке задач, контролю разработки, приемке и применению проекта программ;

ознакомить с лучшими практиками в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, включая международный опыт и оценку возможности использования его на практике в Российской Федерации;

обучить методам расчета эффективности использования бюджетных средств при реализации программ в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;

содействовать приобретению знаний об особенностях информационноаналитического обеспечения реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;

пропагандировать энергосбережение;

предоставить возможности для приобретения и развития устойчивых навыков по пропаганде и популяризации энергосбережения.

2. Требования к результатам обучения

В результате освоения программы «Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» должны быть усовершенствованы следующие профессиональные компетенции (ПК):

- способность на практике применять методы расчета эффективности использования бюджетных средств при реализации программ в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;

- способность корректировать региональную и (или) муниципальную программу в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;

- способность решать конкретные задачи энергосбережения и повышения энергетической эффективности в соответствии с государственной политикой в данной области.

Слушатели должны знать:

ключевые положения подпрограммы «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности» государственной программы Российской Федерации «Энергоэффективность и развитие энергетики», утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2013 года № 512–р, и другие законодательные и нормативные документы в этой области;

механизм управления государственной программой в области энергоэффективности на федеральном и региональном уровнях, а также целевые значения и структуру индикаторов энергоемкости экономики;

лучшие зарубежные и российские практики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;

потенциал энергосбережения и наилучшие доступные и перспективные энергосберегающие технологии в разных отраслях экономики;

основные проблемы, тормозящие реализацию федеральных и региональных программ в области энергосбережения;

современные модели управления энергоэффективностью;

уметь:

осуществлять корректировку региональных отраслевых программ и сводной программы энергоэффективности на основе полученных знаний;

вносить предложения по нормативно-правовым актам в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности;

освещать тему энергосбережения и энергоэффективности на профильных мероприятиях;

осуществлять организацию контроля за обучением лиц, ответственных за энергосбережение и повышение энергетической эффективности в бюджетной сфере, на муниципальном и ведомственном уровнях;

владеть:

навыками составления заявок от регионов на получение федеральной субсидии с учетом новых правил;

навыками решения конкретных задач энергосбережения и повышения энергетической эффективности в соответствии с государственной политикой в данной области.

Кроме того, по итогам обучения слушатели должны представить результаты своей работы на профильных мероприятиях в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности.

–  –  –

Категория слушателей – представители федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, ответственные за разработку и результаты реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности:

руководители федеральных, региональных и муниципальных органов исполнительной власти и их заместители по основным, наиболее энергоемким, направлениям: промышленность, транспорт, сельское хозяйство, энергетика и жилищно-коммунальное хозяйство, добыча и переработка полезных ископаемых, бюджетная сфера (здравоохранение, социальное обеспечение, образование);

руководители структурных подразделений региональных исполнительных органов власти и их заместители;

руководители специализированных учреждений и организаций, которые участвуют в формировании и реализации государственной политики по энергосбережению и повышению энергетической эффективности;

руководители отраслевых органов исполнительной власти по основным, наиболее энергоемким, направлениям: промышленность, транспорт, сельское хозяйство, энергетика и жилищно-коммунальное хозяйство, добыча и переработка полезных ископаемых, бюджетная сфера (здравоохранение, социальное обеспечение, образование).

Срок обучения – с марта по октябрь 2014 г.; режим обучения каждой группы – по отдельному графику.

Форма обучения – очная, с отрывом от профессиональной деятельности.

Форма реализации образовательной программы в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» – сетевая.

Общая продолжительность программы – 32 акад. часа.

–  –  –

уметь представлять результаты достижения целевых показателей энергоэффективности на профильных мероприятиях в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности.

Документ об окончании обучения По результатам обучения слушатели получают удостоверение о повышении квалификации.

–  –  –

Модуль 1. «Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности»

Раздел 1. Ознакомление с лучшими практиками в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, включая международный опыт в данной области Тема 1.

1. Историческая практика и международный опыт энергосбережения (2 часа) Исторические циклы внимания к энергосбережению и повышению энергетической эффективности. Влияние уровня цен на энергоресурсы и энергоэффективность. Мифы и реальности энергосбережения. Страны с низкой и высокой энергоемкостью. Зарубежный опыт технического регулирования.

Примеры международного технического регулирования: классы энергоэффективности для зданий; классы энергоэффективности для оборудования (Energy Star); европейские справочники ВАТ (НДТ).

Международный опыт в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности на примере Китая, США, Германии, Швеции.

Пять глобальных моделей повышения энергетической эффективности:

Железная рука Китая; Прагматики – США, Канада; Зеленые – ЕС; Культурный интегратор – Норвегия; Инновационный лидер – Япония. Неудачные примеры международного опыта энергосбережения.

Сравнительная характеристика энергоемкости экономики России с показателями зарубежных стран.

Эффективные международные инструменты энергосбережения:

экологические налоги, белые сертификаты, система льготного заемного финансирования, государственные выплаты за сэкономленную энергию, стандарты энергоменеджмента, верификации и измерения и др.

Примеры энергосберегающих мероприятий в российских и зарубежных компаниях, организациях и муниципальных предприятиях.

Рекомендуемая литература к разделу 1: основная [1, 6], дополнительная [1, 4, 5].

Раздел 2. Государственная политика и управление в области энергосбережения и повышения энергоэффективности.

Критерии эффективности, индикаторы и целевые показатели Тема 2.1. Основные положения государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности (1 час) Цели и задачи государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, целесообразность ее обновления.

Ключевые положения государственной программы Российской Федерации «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на период до 2020 г. (в действующей редакции). Госпрограмма «Энергоэффективность и развитие энергетики» (от 3.04.13г. N 512-р).

Приоритеты и цели государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, планируемые макроэкономические показатели по итогам реализации Программы.

Тема 2.2.

Действующая модель управления энергоэффективностью на федеральном и региональном уровнях (1 час) Управление государственной программой на федеральном уровне – законодательная база, подзаконные акты, мероприятия, механизмы. Целевые значения и структура индикаторов энергоемкости экономики, утвержденные государственной программой.

Управление государственной программой на региональном уровне.

Тема 2.3.

Потенциал энергосбережения России в отраслевом и сценарном разрезах (1 час) Анализ динамики энергетической эффективности России за последние годы. Сравнительная характеристика энергоемкости ВВП России с развитыми странами. Факторы, ограничивающие повышение энергоэффективности России. Вклад отраслей экономики РФ в общий показатель энергоемкости ВВП. Потенциал энергосбережения до 2020 года по отраслям: в промышленности, на транспорте, сельском хозяйстве, жилищно-коммунальной и бюджетной сферах. Три сценария развития потенциала энергосбережения:

консервативный, инерционный, инновационный.

Тема 2.4.

Наилучшие доступные и перспективные энергосберегающие технологии (НДТ) (1 час) Наилучшие доступные технологии и методы, их описание и опыт применения в энергоемких отраслях экономики России и за рубежом.

Наилучшие доступные технологии как способ снижения энергоемкости экономики. Сферы применения наилучших доступных технологий.

Примеры реализации проектов НДТ в различных отраслях экономики.

Инновационный сценарий и регуляторные меры. Стоимость регуляторных мер и эффект энергосбережения от их применения.

Программа технического перевооружения и снижения энергоемкости как драйвер роста ВВП страны.

Рекомендуемая литература к разделу 2: нормативная [1-6, 11, 12, 13, 22основная [1,2].

Раздел 3. Актуальные инициативы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, а также в проблемных и дискуссионных вопросах.

Региональная политика, ее возможность и роль Тема 3.1. Основные проблемы, тормозящие эффективную реализацию программ энергосбережения (2 часа) Результаты реализации программы энергосбережения в 2011-2012 гг. и оценка эффективности работы. Результаты реализации региональных программ в 2011-2012 гг. и оценка эффективности работы.

Проблемы, тормозящие реализацию программ энергосбережения:

макроэкономические: прогноз экономического роста, уровень цен на энергию, износ и темпы обновления основных фондов, недостаточность финансирования и пр.;

проблемы государственного регулирования;

неразвитость институциональной среды;

проблемы организации статистического наблюдения, создания государственных информационных систем;

прочие проблемы.

Рекомендуемая литература к разделу 3: нормативная [1, 5, 6], основная [5], дополнительная [1, 2, 7, 9, 12].

Раздел 4. Разработка региональных и муниципальных программ в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, а также мер по стимулированию энергосбережения на региональном и муниципальном уровнях Тема 4.

1. Целевая модель управления энергоэффективностью на федеральном и региональном уровнях (2 часа) Целевая модель управления на федеральном уровне: совершенствование государственных отраслевых программ и дополнение сводной программы отраслевыми аспектами. Целевая модель управления на региональном уровне:

введение в региональные отраслевые программы показателей по энергоэффективности и дополнение сводной программы энергоэффективности отраслевыми аспектами. Усиление вовлечения региональных и отраслевых органов власти в решение вопросов в области энергосбережения и энергоэффективности.

Создание нового уполномоченного органа – регионального института развития с функцией единого ответственного за энергосбережение в регионе.

Стимулирование привлечения частных инвестиций в энергосбережение. Новая система выдачи федеральных субсидий на реализацию региональных программ.

Мероприятия по стимулированию энергосбережения на региональном и муниципальном уровнях.

Тема 4.2.

Современные модели управления энергоэффективностью в регионе с учетом отраслевой специфики и методов привлечения инвестиций (2 часа) Модель управления энергоэффективностью в бюджетном секторе: создание региональных, территориальных организаций, управляющих энергосбережением в бюджетной сфере. Пилотный проект управляющих организаций.

Модель управления энергоэффективностью в промышленности: разработка и внедрение нормативных требований на основе НДТ, запрет устаревших технологий. Приведение требований к строительству промышленных объектов и эксплуатации оборудования в соответствие с современными стандартами.

Развитие механизмов налогового стимулирования приобретения энергоэффективного оборудования.

Модель управления энергоэффективностью в энергетике: создание системы государственных выплат на энергосбережение, запуск рынка белых сертификатов, целевые соглашения.

Модель управления энергоэффективностью в ЖКХ: проведение ресурсосберегающих мероприятий РСО у потребителей. Реализация образовательных мероприятий и пр.

Критерии оценки деятельности сводного уполномоченного органа и отраслевого органа.

Рекомендуемая литература к разделу 4: нормативная [3, 4, 5, 6, 12], основная [1, 6], дополнительная [6, 14, 15, 16, 17, 18, 19].

Раздел 5. Информационно-аналитическое обеспечение реализации государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности и пропаганда энергосбережения Тема 5.

1. Формирование государственной информационной системы в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности.

Пропаганда и популяризация энергосбережения (1 час) Создание государственной информационной системы (ГИС) в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности и условия ее функционирования. Перспективы развития ГИС. Направления информационного обеспечения и сбора данных.

Реформирование и усиление организации статистического наблюдения.

Пропаганда бережливой модели.

Создание отраслевых автоматизированных систем управления энергосбережением (АСУЭ) на примере АСУЭ Минобрнауки России.

Рекомендуемая литература к разделу 5: нормативная [3, 4, 5, 6, 18], основная [1, 2, 6], дополнительная [3, 10, 16, 17].

Раздел 6. Методы расчета эффективности использования бюджетных средств, привлекаемых для реализации программ в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности Тема 6.

1. Методики расчета эффективности использования бюджетных средств, привлекаемых для реализации энергосберегающих программ, в контексте методики оценки эффективности государственных программ в области энергосбережения и повышения энергоэффективности (1час) Виды эффективности энергосберегающих проектов: коммерческая, бюджетная, экономическая, экологическая и др. Принципы оценки эффективности энергосберегающих проектов.

Методики расчета эффективности бюджетных инвестиций в области энергосбережения. Методы расчета финансово-экономической эффективности инвестиционных проектов (NPV, IRR) и их характеристика.

Оценка рисков при реализации проектов энергосбережения и повышения энергетической эффективности.

Методика расчета значений целевых показателей в области энергоснабжения и повышения энергетической эффективности, используемых при разработке и реализации региональных и муниципальных программ.

Классификация показателей энергоэффективности на уровне субъектов Федерации и на муниципальном уровне.

Рекомендуемая литература к разделу 6: нормативная [2-5, 8, 9, 11-13, 20, 27, 28], основная [1, 2, 3], дополнительная [1, 2, 14, 16].

Раздел 7. Меры государственного контроля в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности Тема 7.

1. Государственный контроль за соблюдением требований законодательства в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности (1 час) Порядок осуществления государственного контроля и надзора за соблюдением требований законодательства по вопросам энергосбережения.

Институты и организации, осуществляющие государственный контроль в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности.

Федеральные органы исполнительной власти (федеральный государственный контроль), органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации (региональный государственный контроль), уполномоченные на осуществление государственного контроля в соответствии с правилами, установленными Правительством Российской Федерации.

Ответственность за нарушение законодательства об энергосбережении и повышении энергетической эффективности.

Тема 7.2.

Задачи и план внедрения изменений в системе управления энергоэффективностью на региональном уровне (1 час) Корректировка региональных отраслевых программ и сводной программы энергоэффективности. Предложения по нормативно-правовым актам. Новые правила составления заявок регионов на федеральную субсидию. Освещение темы энергосбережения и энергоэффективности в регионах: программа выступлений и публикаций.

Организация контроля обучения энергосбережению на муниципальном и ведомственном уровнях.

Подготовка и участие в профильных мероприятиях в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности.

Рекомендуемая литература: нормативная [3-6, 14-30], дополнительная [1, 17, 18].

–  –  –

1. Федеральный закон РФ от 23 ноября 2009 года № 261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации».

2. Правила предоставления субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на реализацию региональных программ в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности.

3. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2013 года № 512–р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Энергоэффективность и развитие энергетики"».

4. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 1 декабря 2009 г. № 1830-р «О плане мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в Российской Федерации, направленных на реализацию Федерального закона "Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации"».

5. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2010 г. № 2446-р «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на период до 2020 года"» (в последней редакции).

6. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 13 ноября 2009 г. № 1715-р «Об энергетической стратегии России на период до 2030 года».

Кодекс Российской Федерации «Об административных 7.

правонарушениях» от 30.12.2001 г. № 195-ФЗ.

8. Постановление Правительства РФ от 20.02.2010 г. № 67 «О внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации по вопросам определения полномочий федеральных органов исполнительной власти в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности».

9. Постановление Правительства РФ от 31.12.2009 г. № 1221 «Об утверждении правил установления требований энергетической эффективности товаров, работ, услуг, размещение заказов на которые осуществляется для государственных или муниципальных нужд».

10. Постановление Правительства РФ от 31.12.2009 г. № 1222 «О видах и характеристиках товаров, информация о классе энергетической эффективности которых должна содержаться в технической документации, прилагаемой к этим товарам, в их маркировке, на их этикетках, и принципах правил определения производителями, импортерами класса энергетической эффективности товара».

11. Постановление Правительства РФ от 31.12.2009 г. № 1225 «О требованиях к региональным и муниципальным программам в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности».

12. Приказ Министерства экономического развития РФ от 17.02.2010 г.

№ 61 «Об утверждении примерного перечня мероприятий в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности, который может быть использован в целях разработки региональных, муниципальных программ в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности».

13. Постановление Правительства РФ от 23.08.2010 г. № 646 «О принципах формирования органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации перечня мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности в отношении общего имущества собственников помещений в многоквартирном доме».

14. Постановление Правительства Российской Федерации от 25 апреля 2011 г. № 318 «Об утверждении Правил осуществления государственного контроля за соблюдением требований законодательства об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в некоторые акты Правительства Российской Федерации».

15. Постановление Правительства РФ от 18.08.2010 г. № 636 «О требованиях к условиям контракта на энергосервис и об особенностях определения начальной (максимальной) цены контракта (цены лота) на энергосервис».

16. Постановление Правительства РФ от 25.01.2011 г. № 18 «Об утверждении Правил установления требований энергетической эффективности для зданий, строений, сооружений».

17. Постановление Правительства РФ от 25.01.2011 г. № 19 «Об утверждении Положения о требованиях, предъявляемых к сбору, обработке, систематизации, анализу и использованию данных энергетических паспортов, составленных по результатам обязательных и добровольных энергетических обследований».

18. Постановление Правительства РФ от 25.01.2011 г. № 20 «Об утверждении Правил представления федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления информации для включения в государственную информационную систему в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности».

19. Постановление Правительства РФ от 20.07.2011 г. № 602 «Об утверждении Требований к осветительным устройствам и электрическим лампам, используемым в цепях переменного тока в целях освещения».

20. Приказ Министерства экономического развития РФ от 4.06.2010 г.

№ 229 «О требованиях энергетической эффективности товаров, используемых для создания элементов конструкций зданий, строений, сооружений, в том числе инженерных систем ресурсоснабжения, влияющую на энергетическую эффективность зданий, строений, сооружений».

21. Постановление Правительства Российской Федерации от 30 июля 2004 г. № 401 «О Федеральной службе по экологическому, технологическому и атомному надзору».

22. Сборник нормативно-правовых документов по энергосбережению и энергоэффективности: часть 1. – М.: ФГБУ ИПК Минобрнауки России, 2013. – 230 с.

23. Сборник нормативно-правовых документов по энергосбережению и энергоэффективности: часть 2. – М.: ФГБУ ИПК Минобрнауки России, 2013. – 214 с.

24. Сборник нормативно-правовых документов по энергосбережению и энергоэффективности: часть 3. – М.: ФГБУ ИПК Минобрнауки России, 2013. – 284 с.

25. Сборник нормативно-правовых документов по энергосбережению и энергоэффективности: часть 4. – М.: ФГБУ ИПК Минобрнауки России, 2013. – 184 с.

26. ГОСТ Р 51379-99. Энергосбережение. Энергетический паспорт промышленного потребителя топливно-энергетических ресурсов. Основные положения. Типовые формы.

27. ГОСТ Р 51380-99. Энергосбережение. Методы подтверждения соответствия показателей энергетической эффективности энергопотребяющей продукции их нормативным значениям. Общие требования.

28. ГОСТ Р 51541-99. Энергосбережение. Энергетическая эффективность.

Состав показателей. Общие положения.

29. ГОСТ Р 51388-99. Энергосбережение. Информирование потребителей об энергоэффективности изделий бытового и коммунального назначения.

Общие требования.

30. ГОСТ Р 5187-99. Энергосбережение. Нормативно-методическое обеспечение. Основные положения.

Основная литература:

Бобылев С. Н. и др. Энергоэффективность и устойчивое развитие. – 1.

М.: Институт устойчивого развития; Центр экологической политики России, 2010. – 148 с.

2. Данилов Н. И., Щелоков Я. М. Основы энергосбережения: учебник / под общ. ред. Н. И. Данилова. – 4-е изд., перераб. и доп. – Екатеринбург:

Автограф, 2011. – 592 с.

3. Петров Д. В. Экономические вопросы энергосбережения и энергоаудита: Учебное пособие. – Раменское: ИПК ТЭК, 2012. – 72 с.

4. Сиваев С. Б. Создание и деятельность энергосервисных компаний и перфоманс-контрактов в России. Том 1: Энергосервис и перформанс контракты: возможности и проблемы их реализации в России / под ред.

Грицевич И. Г. – М.: Всемирный фонд дикой природы (WWF), 2011.

5. Сибикин Ю. Д., Сибикин М. Ю. Технология энергосбережения:

учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ФОРУМ, 2010. – 352 с.

6. Энергосбережение в ЖКХ: Учебно-практическое пособие / под ред.

Л. В. Примака, Л. Н. Чернышовой. – М.: Академический проект; АльмаМатер, 2011. – 622 с.

Дополнительная литература:

1. Бриден Алан. Привлечение международных стандартов к деятельности по поиску рационального подхода к использованию энергии // Мир стандартов.

– 2007. – № 1 (12). – С. 70-71.

2. Антонов Н. В. Проблемы управления электропотреблением в бытовом секторе // Энерго-рынок. – № 73. – 01 января 2010.

3. Аратюнян А. В. Основы энергосбережения. – М.: Энергосбережение, 2007. – 600 с.

4. Алгоритм формирования региональных программ энергосбережения / Документ, подготовленный экспертами Всемирного банка и Международной Финансовой Корпорации (IFC). – М., 2010. – 33 с.

5. Безруких П. П. Мифы и реальности энергосбережения / ГУ Институт энергетической стратегии. – М.: Научные публикации: Энергосбережение.

2008.

Бандурист В. Н. Формирование региональных программ 6.

энергосбережения / В. Н. Бандурист, Е. Г. Гашо, Е. В. Репецкая // Электронный журнал энергетической компании «Экологические системы». – 2011. – № 3.

7. Данилов Н. И., Щелоков Я. М. Экологические проблемы использования топлива. – Екатеринбург: Уралэнерго-Пресс, 2004. – 109 с.

8. Данилов Н. И., Щелоков Я. М. Энергосбережение для всех. – Екатеринбург: Энерго-Пресс, 2003. – 132 с.

9. Данилов Н. И., Щелоков Я. М., Лисиенко В. Г. Развитие энергоэффективных технологий и техники. – Екатеринбург: Уралэнерго-Пресс, 2004. – 144 с.

10. Данилов Н. И., Щелоков Я. М. Основы энергосбережения: учебник / под ред. Н. И. Данилова. – Екатеринбург: ГОУ ВПО УГТУ-УПИ, 2010. – 564 с.

11. Зиновьев Ю. В., Рагуткин А. В., Лазарева Т. К. Энергетическое обследование (энергоаудит) в условиях саморегулирования: учебное пособие. – Раменское: ИПК ТЭК, 2011. – 28 с.

12. Лукашевич О. Д., Колбек М. В. Энергосбережение: социальноэкологический проект: учебно-методическое пособие. – Томск: Том. гос.

архит.-строит. ун-т, 2009. – 40 с.

13. Методические рекомендации по проведению энергетического обследования: Пособие для начинающих аудиторов / под ред. Мукаева А. И. – Раменское: ИПК ТЭК, 2012. – 37 с.

14. Методические рекомендации по оценке эффективности инвестиционных проектов. – М., 2000 (утверждены Минэкономразвития РФ, Минфин РФ, Госстроем РФ).

15. Макарова О. В. Целевая модель управления энергетическим сектором пенитенциарной системы. Управление экономическими системами:

электронный научный журнал. – URL: http://uecs.ru/cenoobrazovanie/item/2616Мукаев А. И. Управление энергосбережением и повышение энергетической эффективности в организациях и учреждениях бюджетной сферы: практическое пособие. – Раменское: ИПК ТЭК, 2011. – 256 с.

17. Мурашов А. Энергосбережение: законодательство, программы, методики, сервис, аудит / А. Мурашов, Н. Рузанова. – СПб.: 7-я студия «РИК», 2011. – 472 с.

18. Самойлов М. В., Паневчик В. В., Ковалев А. Н. Основы энергосбережения: учеб. пособие. – Мн.: БГЭУ, 2002. – 198 с.

19. Шилин В. А. Целевая модель системы управления инновационной деятельностью в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности. – М., 2010. – 226 с.

–  –  –

Программа «Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» продолжительностью 32 академических часа состоит из двух модулей по 16 часов занятий.

Модули формируются в виде набора разделов из разных дисциплин, объединяемых по тематическому признаку. Их логические связи создают основу для получения определенных квалификационных навыков.

В рамках первого модуля проводятся лекции с презентациями, практические и семинарские занятия с использованием интерактивных методик (кейсов, круглых столов).

В рамках второго модуля предусмотрена подготовка слушателей к участию в профильных мероприятиях в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности. Слушатель должен будет принять участие в научно-практических конференциях, форумах, конгрессах и других мероприятиях в роли докладчика или модератора круглого стола, что позволит подтвердить практическую способность по использованию полученных в ходе обучения знаний и навыков.

Условия реализации дополнительной образовательной программы Согласно требованиям Заказчика, Исполнитель обязан обеспечить соответствующее качество образовательного процесса путем организации регулярного повышения квалификации лиц, обеспечивающих обучение в рамках данной программы, а также привлечения консультантов и экспертовпрактиков. СПбГЭУ проведет обучение профессорско-преподавательского состава до начала обучения слушателей.

Для обеспечения актуализации содержания образовательной программы СПбГЭУ ежеквартально обновляет и согласовывает содержание УМК-1 с Минэнерго России.

Высокий уровень качества подготовки слушателей по данной программе будет обеспечиваться путем использования современных образовательных технологий:

электронного и мультимедийного обучения;

практико-ориентированного подхода;

активных форм и методов обучения (круглых столов, форумов в онлайн режиме, дискуссий и т.п.);

индивидуального экспертно-консультационного сопровождения на протяжении всего периода обучения и после его окончания в течение 3 месяцев.

Для слушателей будет подготовлена памятка с информацией о программе, кроме того на Интернет-ресурсе для каждого слушателя планируется открыть личный кабинет, где будет размещена учебная программа, график учебного процесса и другие сведения.

Сопровождение процесса обучения на протяжении всего периода обеспечивается работой кураторов-консультантов, онлайн-консультациями на образовательном портале, созданном СПбГЭУ, по телефону или электронной почте.

Контроль за ходом освоения дополнительной образовательной программы со стороны Исполнителя обеспечивается кураторамиконсультантами, преподавателями, закрепленными за слушателями на образовательной площадке.

Оперативный контроль за процессом обучения с образовательной площадки СПбГЭУ планируется осуществлять при помощи видеотрансляции.

Высокий уровень организации и проведения обучения слушателей в соответствии со всеми требованиями Заказчика будет обеспечен технологией сетевого взаимодействия образовательных организаций.

2. Организация и проведение обучения (модуль 1)

Обучение слушателей осуществляется в соответствии с учебнотематическим планом, который предусматривает 10 академических часов лекций и 6 академических часов практических и семинарских занятий.

План проведения лекций и семинаров представлен в Приложении 1.

Лекционные занятия могут проводиться как в традиционной форме, так и в форме проблемных занятий с использованием мультимедийных технологий.

Работа слушателей на практических и семинарских занятиях может быть групповой или индивидуальной. В рамках практических занятий слушатели принимают участие в работе круглых столов.

По окончании первого модуля обучения слушатели по желанию заполняют анкету обратной связи (приложение 2).

При проведении семинарских и практических занятий, а также в рамках самостоятельной подготовки слушателей по программе «Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности» применяются такие формы активных методов обучения, как круглые столы, дискуссии.

Дискуссия – способ организации совместной деятельности с целью интенсификации процесса принятия решения в группе. Дискуссия проводится на каждом семинаре в виде обсуждения эссе, докладов, рефератов, а также круглых столов.

В рамках обучения для каждого слушателя предусмотрен раздаточный материал:

презентации лекций;

методические указания по освоению программы «Актуальные и проблемные вопросы государственной политики в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности»;

нормативно-правовые документы;

методические рекомендации по пропаганде и популяризации энергосбережения среди населения в регионах;

сборник материалов с обзором передового отечественного и зарубежного опыта энергосбережения и повышения энергоэффективности;

методические указания по оценке энергосберегающих мероприятий региона.

Слушатели могут совместить повышение квалификации в области энергосбережения и повышения энергоэффективности с посещением выставок и иных мероприятий, для этого в приложении 3 представлен план выставок в Санкт-Петербурге на 2014 г.

3. Самостоятельная работа и выездные занятия (модуль 2)

Самостоятельная работа слушателей предполагает выполнение следующих видов деятельности:

подготовку доклада, эссе с последующим выступлением на профильных мероприятиях (научно-практических конференциях, форумах, конгрессах и др.);

подготовку статьи для публикации в научном, периодическом или электронном издании;

участие в профильных мероприятиях в качестве докладчика или модератора круглого стола;

работу по корректировке региональных программ, нормативноправовых документов и пр. в области энергосбережения и повышения энергоэффективности.

Для участия в выездных занятиях слушатели должны подготовить презентацию, доклад или эссе.

Доклад представляет собой публичное выступление, представляющее собой развернутое изложение определенной темы. К докладу перед аудиторией слушателей предъявляются следующие требования:

соответствие содержания выступления заявленной теме и цели;

последовательность и логичность подаваемого материала;

точность и достоверность представленной информации, предполагающая ссылки на источники информации;

доступность информации для основной массы слушателей по уровню сложности (в связи с используемой терминологией);

умение выступающего удерживать интерес слушателей во время подачи материала;

соблюдение временного регламента во время выступления (на доклад обычно выделяется 15-20 минут).

Эссе представляет собой небольшую письменную работу, излагающую знания и индивидуальную позицию слушателя по заданному вопросу. При подготовке эссе необходимо учесть следующие особенности.

Структура эссе, как правило, должна включать в себя перечисленные ниже смысловые элементы.

Введение – краткое изложение понимания автора работы и подход к ответу на данный вопрос. Автор освещает цели работы, а также дает краткие определения ключевых терминов (число определений следует свести к минимуму (примерно три или четыре) с кратким их изложением).

Основная часть посвящается изложению известных автору сведений по данному вопросу, в том числе, сравнению, сопоставлению различных существующих точек зрения. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также их обоснование, исходя из имеющихся данных.

В Заключении подводятся итоги изложенного материала, высказывается индивидуальная позиция автора по заданному вопросу.

Для организации самостоятельной работы слушателям будет обеспечен доступ к библиотечному фонду образовательной организации.

Результатом самостоятельной работы слушателей являются:

1. Выступление в качестве спикера на профильных мероприятиях в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности (на круглых столах, научно-практических конференциях, форумах и пр.).

2. Публикации статей в научном, периодическом или электронном изданиях.

3. Предложения по корректировке региональных и муниципальных программ, нормативно-правовых документов и т.п. по энергосбережению и энергоэффективности на основе полученных знаний.

4. Преподаватели и эксперты, обеспечивающие реализацию программы К реализации программы привлечены ведущие российские эксперты, специалисты-практики, представители профильных федеральных органов исполнительной власти, имеющие положительный опыт работы в сфере энергосбережения и повышения энергоэффективности.

С целью обеспечения соответствующего качества образовательного процесса для преподавателей, участвующих в программе, предусмотрена организация регулярного повышения квалификации.

5. Оперативный (текущий) контроль за качеством оказываемых услуг

С целью оперативного (текущего) контроля за процессом обучения планируется обеспечение видеотрансляции занятий с образовательной площадки в режиме онлайн. Запись видеотрансляции будет храниться в течение всего срока реализации программы до момента окончательной приемки услуг, а также в течение трех месяцев после этого. Копии записей могут быть предоставлены Заказчику по его требованию.

Примечание:

Все занятия, проводимые на образовательной площадке, предполагают обязательную видеотрансляцию в режиме онлайн и доступ к данной видеотрансляции слушателей. В случае наличия объективных причин, не позволяющих обеспечить надлежащее качество видеотрансляции, должна осуществляться видеозапись без видеотрансляции.

Видеотрансляция (видеозапись) должна быть организована таким образом, чтобы во всех существенных элементах отражать ход обучения, в том числе позволять однозначно идентифицировать за счет наличия соответствующей информации в файле видеозаписи о:

- месте оказания услуг (включая конкретное помещение);

- времени;

- образовательном мероприятии (лекция, семинар и т.п.) в соответствии с расписанием и графиком обучения;

- группе обучаемых;

- преподавателе, проводящем занятие;

- количестве слушателей, принимающих участие в мероприятии.

Занятия, проводимые вне образовательной площадки, проводятся без видеотрансляции.

6. Материально-техническое и информационное обеспечение программы

Компьютерное и мультимедийное оборудование для проведения презентаций и видеотрансляции: мультимедийная проекционная система;

проектор; экран; Web-камера; усилитель мощности; цифровой аудиопроцессор;

профильные образовательные программные продукты.

Предусмотрено открытие информационного портала, сайта на образовательной площадке СПбГЭУ, модерация страницы сайта проекта Минэнерго России.

На сайте СПбГЭУ размещается следующая информация: нормативноправовые документы по энергосбережению и энергоэффективности, учебный план, учебная программа, расписание занятий, режим работы образовательной площадки и порядок доступа к ней, контакты ответственных лиц, кураторов и консультантов, краткий конспект лекций и презентации и др.

Для каждого слушателя формируется свой личный кабинет с наиболее актуальной информацией, расписанием и возможностью мониторинга учебного процесса и образовательной активности.

Для информационного обеспечения программы планируется сделать блоги, группу на «Фейсбуке», ленту новостей в «Твиттере».

Ссылки на Интернет – ресурсы:

Государственная информационная система в области 1.

энергосбережения и повышения энергетической эффективности. – gisee.ru.

Федеральное государственное бюджетное учреждение «Российское 2.

энергетическое агентство» (РЭА) Минэнерго России. – http://rosenergo.gov.ru/info/.

Портал об эффективном энергосбережении. – http://portalenergo.ru/.

3.

ГОСТ 19431-84. Энергетика и электрификация. Термины и 4.

определения. – http://vsegost.com/Catalog/28/2827.shtml.

Дом энергии. Сайт об альтернативных источниках энергии, 5.

электростанциях и генераторах. – http://dom-en.ru/prev/.

Федеральный информационный фонд по обеспечению единства 6.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет социальных наук Программа дисциплины Психология внутреннего согласия для общеуниверситетского пула дисциплин МАГоЛЕГО Авторы программы: Шумский В. Б., кандидат психологических наук, доцент vshymsk@hse.ru Уколова Е.М., старший преподаватель eukolova@hse.ru Москва, 201 Настоящая...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра государственного управления и кадровой политики УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А. Александров « » г. Рабочая программа учебной дисциплины «Управление стратегическими изменениями социально-экономического развития территории» для студентов направления подготовки...»

«ЭКОНОМИКА. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ 1. 1С : бухгалтерия [Электронный ресурс] : [самоучитель]. Электрон. дан. и У05я7 прогр. М. : Media 2000, [200?]. 1 эл. опт. диск (CD-ROM); 12 см: цв., зв. (ОбуО-421 чение) Экземпляры: всего:1 МИФУБ(1) 2. 1С : зарплата и кадры [Электронный ресурс] : [самоучитель]. Электрон. дан. У9(2)я7 и прогр. М. : Media 2000, [200?]. 1 эл. опт. диск (CD-ROM); 12 см: цв., зв. О-421 (Обучение) Экземпляры: всего:1 МИФУБ(1) 3. 1С : предприниматель [Электронный ресурс] :...»

«СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. 6 1.1. Нормативная и организационно распорядительная документация, регламентирующая образовательную деятельность Филиала 1.2. Структурные подразделения, обеспечивающие учебный процесс и научно-исследовательскую деятельность 1.3. Программа развития филиала до 2016г. YII. Мероприятия Программы YIII. Ресурсное обеспечение реализации Программы IX. Показатели оценки эффективности реализации Программы 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ...»

«Программа комплексного социальноэкономического развития Целинного района Курганской области на 2015-2017 годы с. Целинное 2014 год Структура программы комплексного социально-экономического развития Целинного района Курганской области на очередной финансовый год и плановый период на 2014-2016 г. г. Раздел Стр. Паспорт программы комплексного социально-экономического развития Целинного района Курганской области на очередной финансовый год и плановый период. Раздел I. Введение. 1....»

«Шаблон рабочей программы дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Основные положения новой и новейшей истории Китая Рабочая программа учебной дисциплины по направлениям подготовки 080100.62 Экономика (профиль «Международный бизнес») 080200.62 Менеджмент (профили «Менеджмент в строительстве» и «Менеджмент нефтехимических производств и...»

«Информационная справка Школа: МБОУ Ульяновская общеобразовательная средняя школа Предмет: Экономика Учитель: ЕмешкинаМ.В. Класс: 6,7,8,9 Количество часов: 1в неделю, 34 в год Рабочая программа составлена на основе областной программы экономического образования школьников 5-11 классов под редакцией НИРО, Н.Новгород -2002 год Учебник: Экономика Рабочая тетрадь 6,7,8,9 классы, Н.Новгород Нижегородский институт развития образования 2014г. Аннотация к рабочей программе по экономике 6 9 класс Рабочая...»

«муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №139 городского округа Самара Рабочая программа внеурочной деятельности «Экологический клуб «Почемучки» Направление деятельности: социальное Возраст обучающихся: 9-10 лет (3-4 класс) Срок реализации программы: 2 года Разработала: Сидорова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №139 г. о. Самара 2014 г. Самара Пояснительная записка Социализация, духовно-нравственное развитие и воспитание...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Вакорин Д.В.СОВРЕМЕННЫЕ И ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ КОНЦЕПЦИИ МЕНЕДЖМЕНТА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерских программ «Маркетинг», «Международный бизнес», «Финансовый менеджмент» направления...»

«РПД МЕН 03 2004 ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет Экономики и управления Кафедра Менеджмент ИНФОРМАТИКА Рабочая программа учебной дисциплины по подготовке специалиста по направлению специальности 061100 (080507) «Менеджмент организации» Экземпляр № _ 1 РАЗРАБОТАНА на основе (с использованием) примерной программой дисциплины «Информатика» для направления 521500 Менеджмент от 28 июля 2000 г. Автор доцент кафедры «Менеджмент», к.т.н., доцент 02.07.2004 А.Ф. Кольчугин 2 РЕЦЕНЗЕНТ...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФИЛИАЛ ФБГОУ ВПО «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По учебной дисциплине Политология Специальность/направление 080502. 65 «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)» (заочная форма обучения) (номер и наименование специальности/направления) Факультет Факультет бизнеса и информационных технологий Кафедра Гуманитарных и социально-правовых дисциплин Курс 1, семестр 2 Лекции 4 час. Практические (семинарские)...»

«МИНОБРНАУКИ РОССИИ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» в г. Находке Отделение среднего профессионального образования РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 УПРАВЛЕНИЕ ЗЕМЕЛЬНО-ИМУЩЕСТВЕННЫМ КОМПЛЕКСОМ МДК 01.01. Управление территориями и недвижимым имуществом программы подготовки специалистов среднего звена специальности 21.02.05...»

«Николай Дмитриевич Найденов1, Лесников Сергей Владимирович2, «Гипертекстовый информационно-поисковый тезаурус метаязыка экономики» Основой гипертекстового информационно-поискового тезауруса /ИПТ/ метаязыка экономики является информационно-поисковая система /ИПС/ – система, обеспечивающая поиск и отбор релевантных данных в специальной базе данных /БД/ с описаниями источников информационных ресурсов посредством информационно-поискового языка /ИПЯ/ и соответствующих правил поиска. В тезаурусе...»

«г. Белгород Дайджест новостей СОДЕРЖАНИЕ 1. Названы три сценария развития российской экономики 2. Moody's предсказало падение российской экономики в 2016 году 3. Резервный фонд России за август вырос на 9,2 процента 4. ЦБ: Банковская система восстанавливается после шока в декабре 2014 года 5. Восточный экономический форум 6. Под одним крылом 7. РФ увеличит инвестиции в добычу полезных ископаемых 8. Инновационные кластеры поделят федеральную субсидию 9. Губернаторам добавили стоимость 10. АПК...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра экономики городского хозяйства УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Информационно-коммуникационные технологии в управлении» для студентов направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» профиль...»

«2.2. Программы, проекты и мероприятия по охране озера Байкал Мероприятия по охране озера Байкал были профинансированы из федерального бюджета в 2013 году в размере 1182,06 млн. руб. (в 2012 году – 982,87 млн. руб.), из них 976,36 млн. руб. было профинансировано в рамках ФЦП «Охрана озера Байкал и социально-экономическое развитие Байкальской природной территории на 2012-2020 годы», 205,70 млн. руб. – из других источников. Распределение средств по видам расходов следующее: 160,87 млн. руб....»

«Мониторинг регуляторной среды – 19 января 26 января 2015 года Подготовлен Институтом проблем естественных монополий (ИПЕМ) Исследования в областях железнодорожного транспорта, ТЭК и промышленности Тел.: +7 (495) 690-14-26, www.ipem.ru Вышел в свет очередной сборник научных трудов ИПЕМ Регулирование естественных монополий в условиях евразийской экономической интеграции. Оглавление и введение книги доступны по ссылке Президент и Правительство 19.01.2015. Опубликован проект постановления...»

«КОНЦЕПЦИЯ Уральского федерального университета Москва 2008 Социально экономические основания и предпосылки разработки и реализации программы создания Уральского федерального университета В современных условиях уровень развития экономики, ее конкурентные преимущества определяются накопленным и реализованным человеческим капиталом. Приоритетным источником экономического роста становятся инвестиции в человека, в его уровень образования, квалификацию, здоровье и социальную ответственность. Создание...»

«ГОУ ВПО «БАШКИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН» КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ УТВЕРЖДАЮ Председатель ученого совета ректор С.Н.Лаврентьев « АС » // 2011г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФД.А.03 Экономическая политика государства (раздел ФД.А.00 «Факультативные дисциплины») основной образовательной программы подготовки аспиранта (для экономических специальностей) Всего 36 учебных часов, 1 зач.ед...»

«Мэрия города Бишкек Отчет мэра города Бишкек Кулматова К.К. о деятельности мэрии города Бишкек за 2014 год и задачи на 2015 год ОГЛАВЛЕНИЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ 4 1. СОЦИАЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ 13 2. ИСПОЛНЕНИЕ МЕСТНОГО БЮДЖЕТА 14 3. 3.1. Доходная часть 14 3.2. Расходная часть 17 УПРАВЛЕНИЕ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТЬЮ 19 4. 4.1. Управление муниципальной собственности 20 4.2. Дирекция муниципальных рынков, парковок и стоянок 20 4.3. Департамент рекламы 21 ГОРОДСКОЕ ХОЗЯЙСТВО 22 5. 5.1....»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.