WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«2. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями изучения дисциплины являются ознакомление студентов с основными понятиями политологии, изучение теоретических и методологических основ и ...»

1. МЕСТО И РОЛЬ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

ВПО

Учебная дисциплина «Политология» включена в гуманитарный, социальный и

экономический цикл дисциплин в структуре основной образовательной

программы подготовки бакалавров по направлению «Государственное и

муниципальное управление». Она имеет большое значение для подготовки

специалистов различного профиля, формируя у них научное понимание

общественно-политических процессов.



Предшествующие учебные дисциплины: «Философия», «История»

Последующие учебные дисциплины: «Система государственного управления», «Принятие и исполнение государственных решений»

2. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями изучения дисциплины являются ознакомление студентов с основными понятиями политологии, изучение теоретических и методологических основ и истоков современной политической науки; формирование у них необходимых знаний для теоретического осмысления политических событий.

При изучении курса решаются следующие задачи:

Приобретение представления о сущности власти и политической 1.

жизни, политических отношениях и процессах, о субъектах политики, политическом процессе в России и за рубежом.

Формирование умения различать политическую и неполитическую 2.

сферы жизни общества, а также понимания значения и роли в обществе политических систем и политических режимов. Развитие способности анализировать политическую жизнь с системных позиций, умения сравнивать различные типы политических систем и выявлять их особенности в разных странах.

Формирование умения выделять теоретические и прикладные, 3.

аксиологические и инструментальные компоненты политологического знания, знания основных методов политического анализа.

3. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ

СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

По итогам курса студенты должны Иметь понятие: об основных понятиях и категориях политической науки, а также о теориях, применяемых современной наукой для анализа политических явлений и процессов.

Знать: законы развития политических систем, основные этапы развития политической мысли и становления политической науки, основы методологии политических исследований, основные проблемы политического развития современного общества, Уметь: применять методы прикладных политических исследований для анализа тенденций современных политических процессов.

Иметь опыт: критической оценки источников политической информации, самостоятельной работы с ними, а также опыт научного анализа проблемных политических ситуаций.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- знает требования профессиональной этики и готов поступать в соответствии с этими требованиями; обладает нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладает гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2)

- знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОКзнает законы развития природы, общества, мышления и умеет применять эти знания в профессиональной деятельности; умеет анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владеет основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

– понимает содержание, смысл, основные цели, социальную значимость профессии государственного и муниципального управления, стремится к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5)

- способен представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

– владеет основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, имеет навыки работы с информационно-коммуникационными технологиями; способен к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);





способен к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10) Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

умеет оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);

умеет определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

способен разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

При реализации различных видов учебной работы могут быть использованы следующие образовательные технологии:

Лекции: проблемная лекция, диалоговая лекция, интерактивная лекция, лекция с вопрошающими паузами, лекция с запланированными ошибками, контекстная лекция.

Семинарские занятия: кейс-технология, деловая игра, ролевая игра, дискуссия, опрос, анкетирование, дебаты, мозговой штурм, проблемноконцептуальный доклад, аргументированное эссе.

Самостоятельная работа: опрос, анкетирование, социологический анализ, постановка и решение проблем, решение логических задач, выполнение познавательных заданий.

Методические рекомендации по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Политология», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

1. Лекции, в ходе которых студенты знакомятся с основными теориями и исследовательскими подходами, существующими в политической науке.

Используются следующие виды лекций: проблемные лекции, лекции с обсуждением, лекции-презентации. На лекциях ставятся основные проблемные вопросы, дальнейшее изучение которых должно осуществляться в ходе самостоятельной работы и семинарских занятий.

2. Семинарские (практические) занятия, в ходе которых студенты отчитываются о результатах самостоятельной работы, а также отрабатывают практические навыки (например, анализа источников, применения некоторых прикладных методов политической науки и навыки ведения дискуссий).

3. Самостоятельная работа студентов. Поскольку одной из задач курса является формирование навыков практического применения некоторых методов политического анализа, одной из форм самостоятельной работы является исследовательская работа, которая проводится в группах или индивидуально. Тематика самостоятельной исследовательской работы предполагает выбор для анализа наиболее актуальных аспектов современного политического процесса.

Используются технологии кооперативного обучения, например, взаимный опрос, работа в малых группах при подготовке к отдельным семинарам и при написании контрольной работы.

Виды самостоятельной работы:

изучение учебной литературы;

конспектирование и реферирование источников и научных работ;

рецензирование научных работ;

подготовка к тематическим дискуссиям;

рассмотрение кейсов;

подготовка докладов для выступлений на семинарах-конференциях и семинарахкруглых столах;

подготовка к семинарам в форме пресс-конференций подготовка презентаций;

составление схем и таблиц.

Список источников для самостоятельного конспектирования и реферирования.

Алмонд Г. Политическая наука: история дисциплины //Полис. 1997. - № 6. С. 175—183.

Алмонд ГА., Верба С. Гражданская культура и стабильная демократия // 2.

Антология мировой политической мысли: В 5 т. - М., 1997. - Т. II. - С.

593—600 Арендт Х. Массы и тоталитаризм // Вопросы социологии. - 1992. - Т. 1. С. 24—31.

Аристотель. Сочинения: В 4 т. - М., - 1983. - Т. 4.

4.

Бёрк Э. Размышления о революции во Франции // Социс. - 1991. - № 9. С. 121—124.

ВеберМ.Политика как призвание и профессия // Избранные сочинения. М., 1990.

Гоббс Т. Левиафан, или материя, форма и власть государства церковного и 7.

гражданского // Сочинения: В 2 т. - М., - 1991. - Т. 2.

8. Даль Р. Полиархия, плюрализм и пространство // Вопросы философии.

1994. - № 3.- С. 37—48.

9. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта // Социс. - 1994.

- № 5. - С. 142—147.

10. Дойч М. Разрешение конфликта (Конструктивные и деструктивные процессы) // Социально-политический журнал. - 1997. - №1.- С. 202— 212.

11. Дюверже М. Политические институты и конституционное право // Антология мировой политической мысли: В 5 т. - М., 1997. - Т. II. - С.

644—655.

12. Истон Д.Категории системного анализа политики Антология мировой политической мысли: В 5 т. - М., 1997. - Т. II. - С. 630—642.

13. Кассирер Э. Техника современных политических мифов //Вестн. МГУ.

Сер. 7, Философия. - 1990. - № 2. - С. 58—65.

14. Лейпхарт А. Конституционные альтернативы для новых демократий //Полис. - 1995. - № 5. - С. 136—146.

15.Локк Д. Два трактата о правлении // Сочинения: В 2 т. - М., - 1991. - Т. 2

16.Макиавелли Н. Государь. - М., 1990.

17. Манхейм К. Идеология и утопия //Диагноз нашего времени. - М.,1994. С. 7 164.

18. Милза П. Что такое фашизм? // Полис. - 1995. - № 2. - С.156—163.

19. Михельс Р. Социология политической партии в условиях демократии //Диалог. - 1990. - № 5, 9; - 1991. - № 4.

20.Монтескье Ш. О духе законов // Избранные произведения. - М., 1955.

21. Моска Г. Правящий класс // Социс. - 1994. - № 10.- С. 187—198.

22. Парето В. Компендиум по общей социологии //Антология мировой политической мысли: В 5 т. - М., 1997. - Т. II.

23.Парсонс Т. О понятии политическая власть. // Антология мировой политической мысли: В 4 т. - М., 1997. - Т. П.- С. 479—486.

24. Поппер К. Открытое общество и его враги. М., 1992. Т. 2.

25. Пшеворский А. Переходы к демократии // Путь. 1993. №3.

26. Растоу Д.А. Переходы к демократии: попытка динамической модели // Полис. - 1996. - № 5. - С. 5—15.

27.Руссо Ж-Ж. Об общественном договоре// Трактаты. - М., 1969.

28. Сартори Дж. Вертикальная демократия // Полис. - 1993. - №2. - С. 80— 89.

29. Фукуяма Ф. Конец истории?//Вопросы философии. - 1990. - № 3. - С.

134—148.

30. Хайек Ф.А. Дорога к рабству // Вопросы философии. - 1990. - № 10— 11.

31. Хантингтон С. Будущее демократического процесса: от экспансии к консолидации // Мировая экономика и международные отношения. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. – М., 2005.

33.Шмитт К. Понятие политического // Вопросы социологии. - 1992. - № 1. С. 37—67.

34. Шмиттер Ф. Неокорпоративизм // Полис. - 1997. - №2.- С. 14—22.

35. Шмиттер Ф. Размышления о гражданском обществе и консолидации демократии // Полис. - 1996. - № 5. - С. 16—27.

–  –  –

Ниже приводятся примеры практических занятий с использованием активных методов обучения и кооператиной стратегии обучения, применение которых рекомендуется в процессе преподавания курса «Политология».

Семинар пресс-конференция.

Выбор темы для семинара в форме пресс-конференции связан с актуальным политическим событием. Его можно проводить в связи с изучением электоральных процессов, идеологий или же применения информационных технологий в политике.

При подготовке к семинару из числа студентов выделяется группы «ньюсмейкеров» и «журналистов». В ходе самостоятельной работы они изучают тему, готовясь задавать вопросы и отвечать на них. Один из студентов выполняет роль ведущего, задачей которого является модерирование дискуссии.

При подготовке к занятию и в ходе его проведения отрабатываются такие навыки как ведение дискуссии, мониторинг политических событий, работа в группе.

Дискуссия по теме «Политические идеологии»

Проблемные вопросы для дискуссии формулируются заранее. Форма дискуссии позволяет закрепить знания о классических и современных политических идеологиях, полученные в ходе самостоятельного изучения источников и учебной литературы, способствует выработке навыков критического мышления.

Круглый стол по теме «Политические партии и партийные системы».

На данном семинаре студенты выступают с краткими сообщениями о партийных системах разных стран. Целью является поиск ответа на вопрос о соответствии партийно-политической системы и политической культуры общества, а также поиск оптимальных путей развития партийной системы РФ. Данный метод позволяет формировать навыки научноисследовательской работы, знакомит с методами сравнительнополитологических исследований.

Практическое занятие по теме «Анализ политических текстов»

Целью занятия является отработка навыков анализа политических текстов программного характера. Студенты получают навыки использования идейно-стилистического анализа, контент-анализа, когнитивного картирования.

Малые группы (3-4 человека) получают образцы политических текстов.

Задачей является определение адресата сообщения, анализ образа оппонента, анализ идеологических предпочтений автора. Также следует попытаться определить политическую ситуацию, в которой текст был создан. В конце семинара проводится презентация результатов анализа.

Оценка ставится с учетом результатов презентации.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ И ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В ходе обучения основными видами учебных занятий являются лекции и семинарские (практические) занятия. В ходе лекций рассматриваются основные понятия тем, связанные с ними теоретические и практические проблемы, даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к семинарским (практическим) занятиям. В ходе семинарских (практических) занятий углубляются и закрепляются знания студентов по вопросам, рассмотренным во время лекций, развиваются навыки ведения публичной дискуссии.

–  –  –

Контроль знаний студентов осуществляется в процессе текущей аттестации (опрос на семинарских занятиях, заслушивание докладов и сообщений, проверка рефератов и эссе и др.), положительные результаты которой свидетельствуют о возможности студента успешно пройти промежуточную аттестацию (получить зачет).

Критерии получения зачета по данной дисциплине:

–  –  –

Вопросы текущего контроля Тема 1 Политология как наука Становление политической науки в России и за рубежом.

1.

Современное понимание предмета политологии.

2.

Структура и функции политической науки.

3.

Методологические подходы к анализу политических процессов.

4.

Методы политических исследований.

5.

Тема 2 Политика как сфера общественной жизни Эволюция воззрений на политику.

1.

Понятие политики. Поле политики.

2.

Структура и функции политики.

3.

Политика и другие сферы общественной жизни.

4.

Тема 3 Политическая власть.

Понимание власти в истории политической мысли.

1.

Современные концепции политической власти.

2.

Виды власти. Специфика политической власти.

3.

Структура и функции политической власти.

4.

Формы власти.

5.

Легальность и легитимность власти. Проблема эффективности власти.

6.

Власть в современном обществе.

7.

Тема 4 Политическая система.

Системный подход в социальных науках.

1.

Теории политических систем. Т. Парсонс, Д.Истон, Г. Алмонд и др.

2.

Структура политической системы.

3.

Типология политических систем.

4.

Тема 5 Политические режимы Понятие и признаки политического режима.

1.

Существующие классификации политических режимов и пределы их 2.

использования.

Демократический политический режим.

3.

Авторитарный политический режим.

4.

Тоталитарный политический режим.

5.

Тема 6. Политическое лидерство.

1. Идеи лидерства в истории политической мысли.

2. Современные концепции лидерства.

3. Типология лидерства.

4. Образы лидера в массовом политическом сознании.

Тема 7 Политические элиты.

Понятие политической элиты.

1.

Классические концепции элит.

2.

Современные концепции элит.

3.

Разновидности элит. Структура элиты.

4.

Рекрутирование элит. Механизмы смены элит.

5.

Структура российской политической элиты.

6.

Тема 8 Политические партии и партийные системы.

Происхождение политических партий.

1.

Понятие, признаки, функции политических партий.

2.

Типология политических партий.

3.

Партийные системы.

4.

Политические партии в России.

5.

Тема 9 Группы интересов Понятие о группах интересов. Признаки групп интересов.

1.

Группы интересов и политические партии.

2.

Типология групп интересов.

3.

Методы действия групп интересов. Лоббизм.

4.

Тема 10 Политические идеологии.

Понятие политической идеологии. Признаки идеологии.

1.

Функции и свойства политической идеологии.

2.

Консерватизм как политическая идеология.

3.

Либерализм как политическая идеология 4.

Социализм и социал-демократия.

5.

Тенденции развития идеологий в современном мире.

6.

Тема 11 Политическая культура Понятие политической культуры Изучение политической культуры в 1.

сравнительной политологии.

Соотношение понятий “политическая культура”, “политическое поведение”, 2.

“политическое сознание”.

Структура и функции политической культуры.

3.

Типология политической культуры.

4.

Особенности российской политической культуры.

5.

Гражданская культура.

6.

Тема 12 Политическое развитие и политическая модернизация.

1. Понятие политического развития.

Кризисы политического развития.

2.

Теории модернизации.

3.

Содержание и факторы модернизации.

4.

Особенности модернизационного процесса в России.

5.

Тема 13 Политическая коммуникация Понятие политической коммуникации. Основные подходы.

1.

Модели политической коммуникации 2.

Основные средства политической коммуникации.

3.

Информационно—политические технологии.

4.

Вопросы итогового контроля Становление политической науки в России и за рубежом.

1.

Современное понимание предмета политологии.

2.

Структура и функции политической науки.

3.

Методологические подходы к анализу политических процессов.

4.

Методы политических исследований.

5.

Эволюция воззрений на политику.

6.

Понятие политики. Структура и функции политики.

7.

Политика и другие сферы общественной жизни.

8.

Понимание власти в истории политической мысли.

9.

10. Современные концепции политической власти.

11. Виды и формы власти. Специфика политической власти.

12. Структура и функции политической власти.

13. Легальность и легитимность власти. Проблема эффективности власти.

14. Системный подход в социальных науках.

15. Теория политических систем Д.Истона.

16. Теория политических систем Г. Алмонда

17. Структура политической системы.

18. Типология политических систем.

19. Понятие и признаки политического режима.

20. Существующие классификации политических режимов и пределы их использования.

21. Демократический политический режим.

22. Авторитарный политический режим.

23. Тоталитарный политический режим.

24. Идеи лидерства в истории политической мысли.

25. Современные концепции лидерства.

26. Типология лидерства.

27. Образы лидеров в массовом политическом сознании.

28. Понятие политической элиты.

29. Классические концепции элит.

30. Современные концепции элит.

31. Разновидности элит. Структура элиты.

32. Рекрутирование элит. Механизмы смены элит.

33. Структура российской политической элиты.

34. Происхождение политических партий.

35. Понятие, признаки, функции политических партий.

36. Типология политических партий.

37. Партийные системы.

38. Политические партии в РФ.

39. Понятие о группах интересов. Признаки групп интересов.

40. Типология групп интересов.

41. Методы действия групп интересов. Лоббизм.

42. Понятие политической идеологии. Признаки идеологии.

43. Функции и свойства политической идеологии.

44. Консерватизм как политическая идеология.

45. Либерализм как политическая идеология

46. Социализм и социал-демократия.

47. Понятие политической культуры Изучение политической культуры в сравнительной политологии.

48. Структура и функции политической культуры.

49. Типология политической культуры.

50. Особенности российской политической культуры.

51. Политическая социализация.

52. Понятие политического развития.

53. Кризисы политического развития.

54. Теории модернизации.

55. Особенности модернизационного процесса в России.

56. Понятие политической коммуникации. Основные подходы.

57. Основные средства политической коммуникации.

58. Информационно—политические технологии.

Выполнение контрольной работы.

Контрольная работа представляет собой оформленный результат самостоятельной работы исследовательского характера (исследование проблемной политической ситуации), которую студенты ведут в течение семестра.

Контрольная работа может выполняться как индивидуально, так и группой студентов (2-3 человека).

Этапы работы в группе.

1. Формирование группы.

2. Выбор темы и определение проблем предмета изучения.

3. Структурирование темы.

4. Распределение заданий.

5. Поиск и сбор информации.

6. Обсуждение предварительных результатов.

7. Анализ информации.

8. Формирование отчета.

9. Представление результатов исследования.

Представление результатов Результаты оформляются в виде аналитической записки. Аналитическая записка представляется в печатном и/или электронном виде (MS Word, 14 шрифт Times New Roman, полуторный интервал.). Необходимыми элементами являются:

Вводная часть. Содержит описание проблемной ситуации, 1.

определение объекта и предмета исследования, постановку целей и задач исследования, выдвижение гипотез, описание используемых методов сбора и анализа первичных и вторичных данных, используемой литературы, планграфик работы над проектом с указанием ответственных исполнителей.

Основная часть должна содержать анализ проблемной ситуации, 2.

демонстрирующий умения сравнивать различные аспекты политического процесса, структурировать рассматриваемые объекты и явления, выявлять их причины и связи с другими процессами и явлениями. Приветствуются использование количественных данных, представленных в таблицах, диаграммах, графиках, попытки типологизации изучаемых явлений.

В Заключении представляются краткие выводы исследования, 3.

подтверждающие или опровергающие выдвинутые гипотезы.

Оценка контрольной работы производится по критериям – зачтено/незачтено.

При работе в группах индивидуальный вклад каждого участника учитывается по результатам собеседования.

Студентам предоставляется право самостоятельно выбрать тему контрольной работы. При определении темы учитывается ее актуальность, научная разработанность, наличие базы источников, а также личный интерес к выбору проблемы.

Примерные темы контрольных работ.

1. Актуальные вопросы политики в зеркале общественного мнения.

2. Актуальные вопросы политики в интерпретации правой и левой оппозиции:

сравнительный анализ.

3. Анализ политического курса (на примере социальной, образовательной, молодежной и др. политики)

4. Биографический метод в изучении региональных элит.

5. Демократия в России: реальность или перспектива?

6. Женщины в российской политике.

7. Женщины - государственные лидеры (на примере европейских стран или стран третьего мира)

8. Интернет-проекты в политической борьбе.

9. Коммунистическая / либеральная оппозиция в России: дискурс-анализ.

10. Контент-анализ предвыборных манифестов и партийных программ.

11. Контент-анализ СМИ: основные темы избирательной кампании.

Молодежные движения в российской общественно-политической жизни.

12.

Образ политического лидера в сознании россиян.

13.

Политический портрет революционера.

14.

Политический портрет диктатора.

15.

Образ России в зарубежных СМИ.

16.

Образы российских лидеров в отечественных и зарубежных СМИ:

17.

сравнительный анализ.

Политики после пика политической карьеры (зарубежный и отечественный 18.

опыт).

Образы тоталитарного общества в художественной литературе.

19.

Образ врага в пропаганде, методы конструирования.

20.

Особенности российского федерализма.

21.

Переход к демократии (на примере одного государства).

22.

Политическая ситуация в государстве СНГ.

23.

Национальная идеяя в новом национальном государстве: проблемы развития.

24.

Партийная жизнь в РФ (на материалах мониторинга деятельности российских 25.

партий).

Политика в блогосфере Рунета.

26.

Политическая пропаганда в кино.

27.

Политические предпочтения российского среднего класса: проблемы и 28.

перспективы.

Публичная политика в регионе / городе.

29.

Развитие многопартийности в России: прогноз на текущий электоральный 30.

цикл.

Регионы России в сети Интернет: сравнительный анализ.

31.

Электоральная карта Европы на примере выборов в Европарламент.

32.

Электоральная карта России на примере президентских/парламентских 33.

выборов.

Электоральное поведение жителей региона: анализ динамики.

34.

Порядок оценивания с учетом балльно-рейтинговой системы

Порядок начисления баллов и оценки успеваемости студентов, обучающихся по образовательной программе с нормативным сроком обучения - 4 года (квалификация «бакалавр») Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине, включая зачет или экзамен, равна 100 баллам.

Если дисциплина изучается в течение одного семестра, то за работу в семестре студент может получить максимально 60 баллов, из них:

• максимально 28 баллов за посещаемость учебных занятий (лекций, семинаров, практических занятий);

• максимально 32 баллов начисляется преподавателем за результаты занятий (работа на занятиях, подготовку докладов, рефератов, иных индивидуальных заданий, решение задач, участие в ролевых, деловых играх, научных конференциях, написание аналитических обзоров, написание текущих опросов и т.д.);

До экзамена или зачета допускается студент, выполнивший все контрольные задания, предусмотренные учебным планом, и набравший 31 балл. На экзамене студент может максимально набрать 40 баллов. Ответ студента на экзамене (в устной или письменной форме) оценивается по следующей шкале:

• 19 и менее баллов - неудовлетворительно;

• 20-27 баллов - удовлетворительно;

• 28- 33 баллов - хорошо;

• 34-40 баллов - отлично.

Ответ студента на зачете оценивается «зачтено», если он набрал 21 и более баллов.

Баллы, набранные студентом за все виды работ, заносятся преподавателем в аттестационную ведомость до экзамена (зачета). Сумма баллов, набранных студентом по каждой дисциплине за все виды работ, переводится преподавателем в традиционные оценки. В зависимости от суммы набранных баллов студенту в пересчете на традиционную шкалу оценок выставляются отметки:

- 50 баллов и менее - неудовлетворительно;

- от 51 до 65 - удовлетворительно;

- от 66 до 84 - хорошо;

- от 85 до 100 - отлично.

Если в ходе промежуточной аттестации (зачет, экзамен) студент не набирает минимального количества баллов, то общая рейтинговая оценка выставляется как «0 баллов». В случае успешной пересдачи экзамена (зачета) баллы, набранные студентом по итогам работы в семестре, учитываются.

Итоговая сумма баллов, набранная одним студентом в процессе изучения дисциплины, не может превышать 100 баллов.

Студент, не допущенный к сдаче промежуточной аттестации, имеет возможность пересдать те виды работ, на которых он не набрал достаточного количества баллов.

Количество баллов, полученное студентом на экзамене или зачете по дисциплине, суммируется с количеством баллов, набранных студентом в течение всего периода изучения дисциплины, общая сумма баллов заносится в аттестационную ведомость. Общая сумма баллов пересчитывается в традиционную оценку; в ведомость и в зачетную книжку проставляется оценка «удовлетворительно», «хорошо», «отлично», «зачет». Оценки «неудовлетворительно», «незачет» проставляются только в ведомость.

И ИНФОРМАЦИОННОЕ

7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

7.1.Список основной литературы

1. Политология: учебник для бакалавров/ Василенко И.А..-М.: Юрайт-Издат,

2. Политология: Учебно-методический комплекс для студентов специальностей «Регионоведение» и «Юриспруденция» / сост. Ю.И. Лаптева. – Воронеж:

Воронежский филиал РАГС. – 2014

3. Актуальные вопросы политологии: Уч. пособие/ А.А. Слинько, В.И. Сальников, Ю.И. Лаптева. - Воронеж: Воронежский филиал ФГОУ ВПО «Российская академия госслужбы при Президенте РФ».– 2009. – 70 с.

Дополнительная литература

1. Алмонд Г., Пауэлл Дж., Стром К., Далтон Р. Сравнительная политология сегодня. Мировой обзор: учебное пособие. — М., 2002

2. Боришполец К.П. Методы политических исследований: Учеб. Пособие.

— М.: Аспект—Пресс, 2005. — 221 с.

3. Глухова А.В. Политические конфликты: Основания, типология, динамика (теоретико—методологический анализ). М., 2000. — 280 с.

4. Истон Д. Категории системного анализа политики //Антология мировой политической мысли. — М., 1997. — Т. II, С. 460—412

5. Политология: Учебник / Под ред. В. А. Ачкасова, В.А. Гуторова. - М.:

Юрайт-Издат, 2008. – 692 с.

6. Политические процессы в России и в мире в условиях глобального кризиса: монография / А.А. Слинько, В.И. Сальников, Ю.И. Лаптева, Е.А.

Слинько. – Воронеж: Научная книга. –- 133 с.

Электронные ресурсы

1. http://auditorium.ru — информационно—образовательный портал

2. http://ecsoc.msses.ru — Экономическая социология. Электронный журнал

3. http://ecsocman.edu.ru — образовательный портал «Экономика.

Социология. Менеджмент»

4. http://www.humanities.edu.ru — федеральный образовательный портал «Социально—гуманитарное и политологическое образование»

5. http://politjournal.spb.ru

6. http://www.politnauka.org/library.php

7. politstudies.ru — сайт журнала «Полис» (Политические исследования)

8. http://www.polit.ru — новости, аналитика, материалы публичных лекций

9. http://президент.рф – Президент Российской Федерации

10. http://www.duma.gov.ru - Государственная Дума Федерального Собрания РФ

11. http://council.gov.ru - Совет Федерации Федерального Собрания РФ

12. news.kremlin.ru – «Президент России / События»

13. constitution.kremlin.ru – Конституция Российской Федерации

14. http://www.government.ru/ - Правительство Российской Федерации субъекты Российской

15.http://www.gov.ru/main/regions/regioni-44.html Федерации в сети Интернет.

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

Для материально-технического обеспечения дисциплины используются:

аудиторный фонд; компьютерный класс с возможностью доступа к справочнопоисковым системам информационно-правового обеспечения и с установленной программой для компьютерного тестирования знаний студентов по темам дисциплины; специализированная аудитория с ПК и мультимедийным проектором; библиотечно-информационные ресурсы.

–  –  –

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, аудио-колонки, компьютер/ноутбук.

Подключение компьютеров к сети интернет.

Программные средств: система тестирования, средства MS Office (Word, Power Point и др.)



Похожие работы:

«Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ» «УТВЕРЖДАЮ» Председатель Приемной комиссии Ректор МГИМО (У) МИД России академик РАН А.В.ТОРКУНОВ Программа вступительного экзамена для поступления в магистратуру МГИМО (У) МИД России по направлению «Юриспруденция» МОСКВА 2015 Программы вступительных экзаменов для поступления в магистратуру МГИМО (У) МИД...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации муниципальное образовательное учреждение «Волжский институт экономики, педагогики и права» Кафедра менеджмента РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б3.В.ДВ.9 «Антикризисное управление» Дисциплина 080200 Менеджмент Направление подготовки: Менеджмент организации Профиль: Бакалавр Квалификация (степень): заочная Форма обучения Волжский, 2011 г. 1. Цели освоения дисциплины Целью преподавания дисциплины Антикризисное управление является изучение...»

«Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет компьютерных наук Департамент программной инженерии Утверждаю Декан Факультета компьютерных наук И.В. Аржанцев «_» _ 2015 г. Программа дисциплины Анализ данных Автор программы: Меликян А.В. amelikyan@hse.ru Одобрена на заседании Департамента программной инженерии «_» 2015 г....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Кемеровский институт (филиал) Утверждаю Директор Кемеровского института (филиала) ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» Клещевский Ю.Н. «»_20 г. ООП одобрена Советом Кемеровского института (филиала) ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» Протокол № от «»_20 г. Программа высшего...»

«“Информационное обеспечение товароведения и экспертизы товаров”.1.Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине.2. Материал по дисциплине. Литература.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины.2. Материал.3. Перечень основной и дополнительной учебной литературы 4.Ссылки 1с.3. ЗАДАНИЯ ПО СИСТЕМЕ КонсультантПлюс.4.ЗАДАНИЕ EXCEL по вариантам. 7 вариантов.5. ПРОГРАММА 1С. 1.Вопросы для подготовки к экзамену по дисциплине “Информационное обеспечение товароведения и экспертизы товаров”. 1....»

«Превращая в реальность будущее, которого мы добиваемся для всех Доклад для Генерального секретаря ООН Нью-Йорк, июнь 2012 года Целевая группа системы ООН по вопросам повестки дня ООН в области развития на период после 2015 года Превращая в реальность будущее, которого мы добиваемся для всех Доклад для Генерального секретаря ООН Нью-Йорк, июнь 2012 года В соответствии с итогами Пленарного заседания Генеральной Ассамблеи высокого уровня, состоявшегося в 2010 году, по Целям развития тысячелетия,...»

«УПРАВЛЕНИЕ И БИЗНЕС Харченко Виктория Алексеевна, старший преподаватель кафедры финансов, Шаманова Екатерина Владимировна, студентка Зинковская Яна Владимировна, студентка 336.658 ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ АВТОНОМНОЙ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ Развитие Украины как единой социально-экономической системы определяются развитием составляющих ее подсистем регионов. Недостаточное внимание к социальным проблемам, неполное использование экономического потенциала регионов нашей страны все больше...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО « БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе и международной деятельности проф. Т. Г. Озерникова _ _2013 г Рабочая программа дисциплины: Международное частное право (Б.3.В.3) Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки Мировая экономика Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очная Очное обучение Курс 4 Триместр 4.1 Лекции 15 Практические 15...»

«Университет ИТМО Итоги финансовоэкономической деятельности университета в 2013 году и задачи на 2014 год Проректор по экономике и финансам Иванов Андрей Викторович Содержание • Итоги экономического развития вуза в 2013 году • Динамика экономики образования • Задачи университета на 2014 год Динамика доходной части консолидированного бюджета вуза млн. рублей Всего Без ИОП, ПНИУ, ППМК Стоимость основных фондов млн. рублей Стоимость оборудования млн. рублей Общая структура доходов млн.руб. 4000,00...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра экономики городского хозяйства УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ (Александров А.А) «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» для студентов направления 40.30.01 «Юриспруденция» профиль: «Правовое регулирование имущественных...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра экономики городского хозяйства УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Управление городским хозяйством» для студентов направления 38.03.34 «Государственное и муниципальное управление» профиль «Управление городским хозяйством» для...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования «АРМАВИРСКИЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ: Работодатель Ректор НЧОУ ВПО АЛСИ _Ф.Н. Аванесова _ «_»_2014 г. _ _ «_» 201 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02 ИНФОРМАТИКА для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения Армавир, 2014 Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Экономический факультет Кафедра экономической кибернетики УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе А.М. Тимохин “”_20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.П.9 Профессиональные компьютерные программы (код и наименование дисциплины по учебному плану) по...»

«Министерство образования и науки РФ ФГБОУ ВПО «Тверской государственный университет» Экономический факультет Кафедра экономической теории Утверждаю: Декан филологического ф-та М.Л.Логунов 5сентября 2013г Рабочая программа дисциплины Экономика Для студентов 1 курса Направление подготовки 031600.62 – РЕКЛАМА И СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ Профиль подготовки – Реклама и связи с общественностью в коммерческом секторе Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Обсуждено на заседании кафедры...»

««ТРАН» УНИВЕРСИТЕТІ» УЧРЕЖДЕНИЕ МЕКЕМЕСІ «УНИВЕРСИТЕТ «ТУРАН» ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА «МАРКЕТИНГ И ЛОГИСТИКА» Утвержден на заседании УМС Протокол № 12 от «20» февраля2014 г. Проректор по УМР _Сатмурзаев А.А. КАТАЛОГ ЭЛЕКТИВНЫХ МОДУЛЕЙ МОДУЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название специальности: 5В090900Логистика Академическая степень: бакалавр в области услуг по специальности 5В090900Логистика Форма обучения: очная и заочная Год приема на обучение: 2014 год Алматы, 2014 Перечень...»

«Тихоокеанский Государственный университет Ю.С. Салин Экономическая география Дальнего Востока Авторский курс лекций Хабаровск, 2008 Оглавление ВВЕДЕНИЕ МИРОВЫЕ ПРОЦЕССЫ ХОЗЯЙСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ Естественные пределы материально-технического прогресса Между раем Природы и адом цивилизации Необратимость экономического развития РОССИЯ. НЫНЕШНЯЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ Самая суровая страна планеты Наша национальная историческая специфика Россия на геополитической карте мира Человеческий потенциал...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Бондаренко П. Ю. МАРКЕТИНГ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.652) «Экономика» для всех профилей подготовки, очной и заочной форм обучения Тюменский государственный...»

«ЛОГИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ИНФРАСТРУКТУРОЙ ТОВАРНЫХ РЫНКОВ Б.У. СЫЗДЫКБАЕВА, к.т.н., доцент ТарГУ им.М.Х.Дулати А. ОНЛАСИНОВА, соискатель МКТУ им.А.Ясави Одной из важнейших подсистем современного рыночного хозяйства является его инфраструктура, от уровня развития которой зависит эффективность функционирования всех его структурных элементов и их общего взаимодействия. В современной казахстанской переходной экономике существует явное противоречие между предприятиями основной структуры и...»

«Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Утверждаю Проректор НИУ ВШЭ С.Ю. Рощин «»_2015 г. Программа вступительного испытания в аспирантуру по направлению 37.06.01 Психологические науки, профиль «Психофизиология» (19.00.02) Разработана Академическим советом Аспирантской школы по психологии НИУ ВШЭ Академический директор...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева» Производственная практика (программа) Физической и экономической географии Закреплена за кафедрой: Учебный план: направления 05.03.02 «География» 05.03.02 (профиль Рекреационная география и туризм») Часов по ФГОСу (из РУП): Часов по рабочему учебному плану: Общая трудоемкость (в ЗЕТ): Часов по рабочей программе: Виды контроля...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.