WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 |

««УТВЕРЖДЕНО» Решением Ученого совета НОУ ВПО «Таганрогский институт управления и экономики» от 31 октября 2014 г. протокол № 2 Ректор_/С.Ю. Аваков/ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

«УТВЕРЖДЕНО»

Решением Ученого совета НОУ ВПО

«Таганрогский институт управления и экономики»

от 31 октября 2014 г. протокол № 2

Ректор_____________/С.Ю. Аваков/

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ



Уровень образования – Подготовка кадров высшей квалификации (аспирантура) Направление 38.06.01 Экономика Направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики»

Квалификация Исследователь, преподаватель - исследователь Таганрог

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Понятие основной образовательной программы высшего образования

1.2. Нормативные документы для разработки ООП аспирантуры

1.3. Общая характеристика ООП аспирантуры по направлению 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики»......... 4 1.3.1. Цель (миссия) ООП

1.3.2. Срок освоения ООП.

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ,

ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ АСПИРАНТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ 38.06.0

ЭКОНОМИКА, НАПРАВЛЕННОСТЬ (ПРОФИЛЬ) «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И

ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ЭКОНОМИКИ»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника в соответствии с ФГОС ВО............... 5

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП АСПИРАНТУРЫ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВО

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП АСПИРАНТУРЫ................ 8

4.1. Структура ООП

4.2. Годовой календарный учебный график (часть учебного плана)

4.3. Учебный план подготовки аспиранта

4.4. Рабочие программы учебных курсов (аннотации)

4.5. Программа педагогической практики

4.6. Программа научно-исследовательской работы аспиранта

5. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ ПО

НАПРАВЛЕНИЮ 38.06.01 ЭКОНОМИКА, НАПРАВЛЕННОСТЬ (ПРОФИЛЬ)

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ЭКОНОМИКИ» В НОУ ВПО

«ТАГАНРОГСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ»

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВО

5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП ВО

5.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы аспирантуры

5.4. Требования к финансовому обеспечению программы аспирантуры

6. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВО В

ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Понятие основной образовательной программы высшего образования Основная образовательная программа (ООП) аспирантуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 38.06.01 – «Экономика», направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную НОУ ВПО «Таганрогский институт управления и экономики» (ТИУиЭ) на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 30 июля 2014 г. № 898 (ФГОС ВО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

– компетентностную модель (приложение 1);

– учебный план (приложение 2);

– аннотации рабочих программ учебных курсов;

– программу практики (приложение 3);

– программу научно-исследовательской работы (приложение 4);





– программы экзаменов, включенных в государственную итоговую аттестацию.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП аспирантуры

Нормативно-правовую базу разработки ООП составляют:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре). Утвержден приказом Минобрнауки России от 19 ноября 2013 г. № 1259 (зарегистрирован Минюстом России 28 января 2014 г., регистрационный № 31137);

Порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Утвержден приказом Минобрнауки России от 26 марта 2014 г. № 233;

Порядок прикрепления лиц для сдачи кандидатских экзаменов, сдачи кандидатских экзаменов и их перечня. Утвержден приказом Минобрнауки России от 28 марта 2014 г. № 247 (зарегистрирован Минюстом России 5 июня 2014 г., регистрационный № 32577);

Положение о присуждении ученых степеней. Утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842;

Номенклатура должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 8 августа 2013 г. № 678;

Приказ Минобрнауки России от 12 сентября 2013 г. № 1061 «Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки высшего образования»;

Инструктивное письмо Минобрнауки России от 13 мая 2010 г. № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

ФГОС ВО по направлению подготовки 38.06.01 Экономика. Подготовка кадров высшей квалификации, утвержденный приказом Минобрнауки России от 30 июля 2014 г., приказ № 898;

Документы вуза Устав ТИУиЭ;

Положение об образовательной программе специальности, направления подготовки (СМК-П-02.01-2008);

Положение об организации учебного процесса по ООП в соответствии с требованиями ФГОС (СМК-П – 25.08.2014);

Положение об учебно-методическом комплексе дисциплины (СМК-П-2-02.07.2014);

Положение о самостоятельной работе студента (СМК-П-2-02.07.2014);

Положение о подготовке и защите письменных работ студентов по основным образовательным программам (СПК-П-2-02.09.2014).

1.3. Общая характеристика ООП аспирантуры по направлению 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики»

1.3.1. Цель (миссия) ООП Целью ООП по направлению подготовки кадров высшей квалификации (аспирантуры) по направлению 38.06.01 – Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики» является подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, способных к инновационной деятельности в сфере науки, образования, к созданию и поддержке математического и информационного обеспечения автоматизированных информационных систем в промышленности, торговле, кредитно-финансовой сфере, как на уровне отдельного учреждения, так и государства в целом.

Основными задачами подготовки в аспирантуре являются:

– формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;

– углубленное изучение теоретических и методологических основ экономической науки, математических и инструментальных методов экономики;

– совершенствование философской подготовки, ориентированной на профессиональную деятельность;

– совершенствование знаний иностранного языка для использования в научной и профессиональной деятельности;

– формирование компетенций, необходимых для успешной научно-педагогической работы в данной отрасли науки.

1.3.2. Срок освоения ООП. Объем программы аспирантуры составляет 180 зачетных единиц. Срок получения образования по программе аспирантуры по очной форме обучения – 3 года, по заочной форме обучения – 4 года. Объем программы аспирантуры в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год составляет 60 з.е.

1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП

К освоению программ аспирантуры допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура). Зачисление в аспирантуру осуществляется по результатам вступительных испытаний, включающих экзамен по направлению подготовки с учетом направленности программы аспирантуры, экзамен по философии и экзамен по иностранному языку. Программы вступительных испытаний разработаны НОУ ВПО «Таганрогский институт управления и экономики» с целью выявления у поступающих следующих компетенций:

– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору пути ее достижения;

– способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально- и личностно-значимые философские проблемы;

– способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

– знание закономерностей функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

– владение основными понятиями, категориями и инструментами экономической теории, прикладных экономических дисциплин, математическими и инструментальными методами экономики;

– знание основных особенностей ведущих школ и направлений экономической науки;

– владение навыками экономического анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

– владение навыками математического и экономического анализа экономических объектов и процессов;

– знание информационных технологий и информационных систем экономического анализа, классификации и структуры экономической информации;

– знание основных особенностей российской экономики, ее институциональной структуры, направлений экономической политики государства;

– владение иностранным языком, как средством делового и профессионального общения.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ АСПИРАНТУРЫ ПО

НАПРАВЛЕНИЮ 38.06.01 ЭКОНОМИКА, НАПРАВЛЕННОСТЬ (ПРОФИЛЬ)

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ЭКОНОМИКИ»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает математическое и информационное обеспечение экономических объектов и процессов.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются:

– концептуальные (фундаментальные) проблемы экономической науки, включая математические методы экономического анализа и компьютерной обработки экономической информации;

– прикладные проблемы функционирования различных экономических агентов, рынков и систем;

– проблемы организации, функционирования и эксплуатации автоматизированных информационных систем экономического профиля.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника в соответствии с ФГОСВО

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 38.06.01 – Экономика выпускник, освоивший программу аспирантуры, готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность в области экономики:

исследование методологических положений анализа экономических процессов и систем на основании использования экономико-математических методов и инструментальных средств;

исследование направлений совершенствования и применения новых информационных технологий при анализе социально-экономических систем и решении экономических задач;

исследование возможностей использования новых направлений прикладной математики при моделировании социально-экономические процессов и явлений, протекающих в экономических системах;

исследование и развитие математического аппарата анализа экономических систем:

методов оптимизации, прикладной статистики, теории игр, теории принятия решений, дискретной математики, нечткой математики и логики и других методов, используемых в экономико-математическом моделировании;

исследование и развитие методов и моделей анализа и прогнозирования направленности социально-экономических процессов общественной жизни:

демографических процессов, рынка труда и занятости населения, качества жизни населения и др.

исследование возможностей и диапазонов применения экономико-математического моделирования процессов в финансовом секторе экономики, развитие метода финансовой математики и актуарных расчетов;

исследование теоретических и методологических вопросов отображения социальноэкономических процессов и систем в виде математических, информационных и компьютерных моделей;

математическое моделирование и анализ экономической конъюнктуры, деловой активности, определение трендов, циклов и тенденций развития;

построение и прикладной экономический анализ экономических и компьютерных моделей национальной экономики и ее секторов;

разработка, исследование и развитие математических моделей и методов управления информационными рисками;

исследование и развитие теории, методологии и практики компьютерного эксперимента в социально-экономических исследованиях и задачах управления; разработка и исследование систем поддержки принятия решений для рационализации организационных структур и оптимизации управления экономикой на всех уровнях;

разработка и исследование: инструментария проектирования и сопровождения информационных систем субъектов экономической деятельности: методов формализованного представления предметной области, программных средств, базы данных, корпоративных хранилищ данных, базы знаний, коммуникационных технологий;

исследование и разработка инструментальных методов анализа механизмов функционирования рынков товаров и услуг в условиях глобализации мировой экономики и свободной торговли;

исследование и развитие гипертекстовых технологий и разработка модельных тренажеров в сфере педагогической деятельности по обучению экономическим специальностям и подготовке управленческих кадров;

преподавательская деятельность:

разработка учебных курсов по областям профессиональной деятельности, в том числе на основе результатов проведенных теоретических и эмпирических исследований, включая подготовку методических материалов, учебных пособий и учебников; преподавание экономических дисциплин и учебно-методическая работа по областям профессиональной деятельности;

ведение научно-исследовательской работы в образовательной организации, в том числе руководство научно-исследовательской работой студентов.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ООП АСПИРАНТУРЫ, ФОРМИРУЕМЫЕ В

РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВО

В результате освоения программ аспирантуры у обучающегося должны быть сформированы:

– универсальные компетенции, формируемые в результате освоения программ аспирантуры по всем направлениям подготовки (УК);

– общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки (ОПК);

– профессиональные компетенции, определяемые направленностью программы аспирантуры в рамках направления подготовки (ПК).

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

– способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

– способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

– готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

– готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на родном и иностранном языке (УК-4);

– способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УКспособностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

– способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием самостоятельных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

– готовностью организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки (ОПК-2);

– готовностью к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования (ОПК-3).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями направленности (профиля) аспирантуры «Математические и инструментальные методы экономики» (ПК):1

– способность к самостоятельной постановке и решению сложных теоретических и прикладных задач в области математических и инструментальных методов экономики (ПКсвободное владение сложными разделами прикладной математики, логики и теории принятия решений (ПК-2);

– владение методологией исследования математических и инструментальных методов 1 В соответствии с п. 5.5 «Требования к результатам освоения программы аспирантуры» ФГОС ВО по направлению подготовки 38.06.01 Экономика. Подготовка кадров высшей квалификации, утвержденный приказом Минобрнауки России от 30 июня 2014 г., приказ № 898 перечень профессиональных компетенций программы аспирантуры организация формирует самостоятельно в соответствии с направленностью программы и (или) номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени, утверждаемой Министерством образования и науки Российской Федерации экономики и способность к разработке новых методов и их применению в научноисследовательской деятельности (ПК-3);

– владение принципами современной научной парадигмы в сфере математических и инструментальных методов экономики и умение интегрировать и активизировать результаты собственных исследований в рамках научной парадигмы (ПК-4);

– владение навыками: создания информационных ресурсов в сфере экономики, проектирования и сопровождения информационных систем, применения новых информационных технологий при анализе социально-экономических систем и решении экономических задач (ПК-5).

Приложение 1 – Структурная матрица формирования компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики».

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП АСПИРАНТУРЫ

Cодержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом аспирантуры с учетом заявленной направленности программы «Математические и инструментальные методы экономики»; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин; методическими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; контрольноизмерительными материалами; программой педагогической практики, программой научноисследовательской работы; программами итоговой аттестации, годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Структура ООП

Основная образовательная программа по направлению подготовки 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики» в соответствии с ФГОС ВО предусматривает освоение следующих учебных циклов:

Общеобразовательные дисциплины (Б1);

Практика (Б2);

Научно-исследовательская работа (Б3);

Государственная итоговая аттестация (Б4).

Блок общеобразовательных дисциплин имеет базовую и вариативную части.

Вариативная часть направлена на усиление фундаментальной подготовки аспиранта в соответствующей отрасли науки и на формирование профессиональных компетенций выпускника, определяемых направленностью программы аспирантуры.

Сопоставление трудоемкости (зачетные единицы) по учебным циклам, предусмотренным ФГОС ВО по направлению аспирантуры 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики», предусмотренной структурой ООП, представлено в таблице 1.

–  –  –

Из таблицы 1 следует, что трудоемкость всех блоков, в том числе базовой части в их составе, соответствуют ФГОС ВО. В целом трудоемкость освоения ООП соответствует ФГОС ВО по направлению подготовки 38.06.01 Экономика.

4.2. Годовой календарный учебный график (часть учебного плана) В календарном учебном графике представлена последовательность реализации ООП ВО по направлению аспирантуры 38.06.01 Экономика, направленность «Математические и инструментальные методы экономики» теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы. График учебного процесса и сводные данные по бюджету времени (в ЗЕ и неделях) приведены в Приложении 2.

4.3. Учебный план подготовки аспиранта План отображает логическую последовательность освоения циклов и дисциплин ООП, а также практик, обеспечивающих формирование компетенций.

Рабочий учебный план представлен в Приложении 2.

4.4. Рабочие программы учебных курсов (аннотации) Рабочие программы по направлению аспирантуры 38.06.01 – Экономика, направленность «Математические и инструментальные методы экономики»

Б1 БЛОК 1 ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б Базовая часть Б1.Б.1 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Дисциплина входит в Базовую часть блока 1 «Обязательные дисциплины»

рабочей программы по направлению аспирантуры 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики».

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с ФГОС, ВО утвержденным приказом № 898 Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 июля 2014 г.

Дисциплина реализуется кафедрой гуманитарных дисциплин.

Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями: УК-3; УК-4.

Окончившие курс обучения по данной программе должны владеть орфографической, орфоэпической, лексической, грамматической и стилистической нормами изучаемого языка в соответствии с требованиями и правильно использовать их во всех видах речевой коммуникации в научной сфере в форме устного и письменного общения.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: практические занятия, самостоятельную работу аспиранта и консультации.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 6 ЗЕ, 216 часов.

Программой дисциплины предусмотрены практические занятия – 144 часа и самостоятельная работа – 72 часа.

Б1.Б.2 ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Дисциплина входит в базовую часть блока 1 «Обязательные дисциплины (модули)» подготовки аспирантов по направлению 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) Математические и инструментальные методы экономики.

Дисциплина реализуется кафедрой гуманитарных дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций: УК-1; УК-2; УК-3; ОПК-2.

Содержание дисциплины включает три основных раздела: «Общие проблемы философии науки», «Философские проблемы социально-гуманитарных наук», «Историю экономических учений», по каждому из которых рассматриваются предметные вопросы философского и научного теоретического знания.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 ЗЕ, 108 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 80 часов и самостоятельная работа – 28 часов.

Б1.В Вариативная часть

Б1.В.ОД.1 ОСНОВЫ МЕТОДОЛОГИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Дисциплина входит в вариативную часть блока 1 «Обязательные дисциплины (модули)», вариативная часть подготовки аспирантов по направлению 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики».

Дисциплина реализуется кафедрой гуманитарных дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций: УК-1, УК-2, УК-3, УК-6, ОПК-2.

Содержание дисциплины предусматривает знакомство с основами логики и методологии современного научного знания (по отраслям), принятых в науке норм познания и этики ученого. В рамках практического изучения системы методов научного познания осуществляется поиск оптимальных способов исследования по выбранной теме диссертации.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 ЗЕ, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 18 часов, практические занятия – 18 ч. и самостоятельная работа – 38 часов.

Б1.В.ОД.2 РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ

Дисциплина входит в вариативную часть блока 1 «Обязательные дисциплины (модули)», вариативная часть подготовки аспирантов по направлению 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики».

Дисциплина реализуется кафедрой гуманитарных дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций: УК-1, УК-2, УК-3, ОПК-2.

Содержание дисциплины охватывает предмет, виды, характеристики и функции источников научной информации. В рамках практической работы рассматриваются различные виды документов, систематизируются способы их аналитической обработки, формируются практические навыки и умения составления библиографического описания и библиографической записи документов.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 1 ЗЕ, 36 часов.

Программой дисциплины предусмотрены практические занятия – 18 часов, контроль самостоятельной работы – 8 часов и самостоятельная работа – 10 часов.

Б1.В.ОД.3 ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ ДИССЕРТАЦИОННОГО

ИССЛЕДОВАНИЯ

Дисциплина «входит в вариативную часть блока 1 «Обязательные дисциплины (модули)», вариативная часть подготовки аспирантов по направлению 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики».

Дисциплина реализуется кафедрой гуманитарных дисциплин.

Дисциплина нацелена на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций: УК-1, УК-2, УК-3, ОПК-2.

Содержание дисциплины охватывает сведения о нормативной базе подготовки и защиты диссертационных исследований в соответствии с действующим законодательством. В рамках практических занятий и заданий самостоятельной работы формируются конкретные профессиональные навыки и умения планировать, проводить, апробировать результаты научных исследований.

Рассматриваются основные принципы и требования к составлению рукописи диссертации.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 ЗЕ, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 10 часов, практические занятия – 28 часов и самостоятельная работа – 34 часа.

Б1.В.ОД.4 ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дисциплина входит в базовую часть блока 1 «Обязательные дисциплины (модули)», вариативная часть подготовки аспирантов по направлению 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) – Математические и инструментальные методы экономики.

Дисциплина реализуется кафедрой теоретической и прикладной психологии.

Дисциплина нацелена на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций: УК-1, УК-2, УК-3, ОПК-2.

Дисциплина «Психология педагогической деятельности» нацелена на расширение и углубление знания в области психологии педагогической деятельности.

Содержание дисциплины охватывает сведения о психологических механизмах, закономерностях учебной деятельности, самой педагогической деятельности и действиях ее индивидуальных или коллективных субъектов (педагогов, педагогического коллектива, студентов), о психологических особенностях взаимодействия субъектов учебной деятельности на различных уровнях и ступенях образовательного процесса.

В рамках лекционных и практических занятий предусматривается повышение психологической подготовки научных кадров; формирование современного понимания основных тенденций развития психологической науки; изучение психологического влияния содержания и форм организации образовательного процесса на его результаты, влияния характера и содержания различных видов деятельности, осуществляющейся в условиях образовательной среды, на возникновение и развитие психологических новообразований обучающихся, их личностное развитие на разных ступенях и уровнях образования;

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 1 ЗЕ, 36 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 18 часов, практические занятия – 12 часов и самостоятельная работа – 6 часов.

Б1.В.ОД.5 ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ Дисциплина входит в базовую часть блока 1 «Обязательные дисциплины (модули)», вариативная часть подготовки аспирантов по направлению 38.06.01 Экономика, направленность (профиль) «Математические и инструментальные методы экономики».

Дисциплина реализуется кафедрой теоретической и прикладной психологии.

Дисциплина нацелена на формирование универсальных и общепрофессиональных компетенций: УК-1, УК-5, ОПК-2.

Дисциплина «Педагогика высшей школы» нацелена на расширение и углубление знания в области развития высшего образования и современных инновационных технологий обучения.

Содержание дисциплины охватывает сведения о педагогических особенностях обучения в высшей школе; современные тенденции развития высшего образования в России и за рубежом; формирует у аспирантов готовность к педагогической деятельности в вузе, интерес к педагогической профессии.

В рамках лекционных и практических занятий предусматривается повышение педагогической квалификации научных кадров; формирование современного понимания основных тенденций развития педагогической науки; внедрение традиционных и инновационных педагогических технологий в систему образования;- повышение уровня педагогической компетентности научных кадров.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 ЗЕ, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 36 часов, практические занятия – 6 часов и самостоятельная работа – 30 часов.

Б1.В.ОД.6 СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Дисциплина «Современные информационные технологии» является вариативной частью блока обязательных дисциплин (Б1.В) подготовки аспирантов по направлению подготовки 38.06.01 Экономика.

Дисциплина реализуется кафедрой прикладной математики и информационных технологий.

Цель дисциплины – ознакомление аспирантов с видами и особенностями новых информационных технологий (ИТ), с современными ИТ поддержки принятия решений, интеллектуальными и сетевыми ИТ, возможностями применения их для решения сложных задач, возникающих в профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы:

– универсальные компетенции: УК-1, УК-2, УК-3, УК-4;

– общепрофессиональные компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3.

Задачами дисциплины является: получение необходимого объма знаний в области применения новых ИТ; научить ориентироваться в арсенале современных методов обработки данных с использованием баз данных;

выработать навыки по использованию существующих ИТ для отыскания аналитически обоснованных решений.

В результате изучения дисциплины аспирант должен продемонстрировать знания о составе и методологии использования ИТ, видами и инструментарием ИТ, которые могут успешно применяться в сфере экономической деятельности, о принципах работы современных информационных систем (ИС) в экономике, их структурой и классификацией.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением информационных процессов в организационно-экономической сфере, методами обработки экономической информации; ролью и местом новых ИТ и автоматизированных ИС в экономике, современными методологиями проектирования экономических ИС, применением интеллектуальных ИТ в экономических системах.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 ЗЕ, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 4 часа, практические занятия – 24 часа, контроль самостоятельной работы – 4 часа и самостоятельная работа – 40 часов.

Б1.В.ОД.7 МЕТОДОЛОГИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Целью изучения дисциплины является формирование способностей к анализу и синтезу сложных экономических систем, применение методологии системного подхода к исследованию и планированию решений; формирование у обучающихся экономических специальностей базовой платформы для проведения прикладных экономических исследований, моделирования сложных экономических систем и процессов.

Дисциплина реализуется кафедрой прикладной математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование универсальных компетенций выпускника: УК-1, УК-2.

Задачи изучения дисциплины. Задачей учебного курса является знакомство слушателей с методологией системного подхода, методами моделирования сложных экономических систем и процессов, существующей классификацией методов моделирования, особенностями статических и динамических моделей;

ознакомление с понятиями целеполагания, декомпозиции, агрегирования, измерения, проблемами и процедурами выбора, с методикой проведения системного анализа.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 1 ЗЕ, 36 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 4 часа, практические занятия – 4 часа, контроль самостоятельной работы – 2 часа и самостоятельная работа – 26 часов.

Б1.В.ОД.8 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ (МИКРО-, МАКРОЭКОНОМИКА) Цель курса – сформировать у аспирантов знания по методологии экономической теории, составляющей базис научных исследований в сфере экономической науки.

Дисциплина реализуется кафедрой экономики и финансов.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций выпускника:

УК-1, УК-2.

В результате изучения дисциплины аспирант должен продемонстрировать знания основных теорий и концепций микро- и макроэкономики, умение использовать теории и методы экономической науки для анализа современных социально-экономических проблем.

Объектом исследований в рамках изучения дисциплины являются реальные экономические связи и процессы, имеющие общезначимый характер; опыт и результаты экономической деятельности в рамках различных социальноэкономических систем, цивилизаций, переходных эпох, стран, регионов, отраслей и сфер хозяйства, а также учения и теории, раскрывающие содержание и основные черты экономических отношений, процессов и закономерностей экономического развития.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 ЗЕ, 108 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 36 часов, практические занятия – 14 часов, контроль самостоятельной работы – 4 часа и самостоятельная работа – 54 часа.

Б1.В.ОД.9 ЭКОНОМИКА И СТАТИСТИКА ПРЕДПРИЯТИЙ, ОТРАСЛЕЙ,

КОМПЛЕКСОВ

Дисциплина относится к вариативной части обязательных дисциплин.

Цель дисциплины – формирование у аспирантов системного представления об экономике предприятий различных сфер экономической деятельности, отдельных отраслей и комплексов и получения прикладных навыков формирования и статистической обработки системы показателей оценки их развития и функционирования.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций выпускника:

УК-1, ОПК-1.

Объектом исследований в рамках изучения дисциплины являются национальные, отраслевые, региональные и отдельные экономические системы, сложившиеся и формирующиеся в результате институциональных преобразований (предприятия, хозяйственные комплексы и др.). Изучаются методы статистического измерения и наблюдения социально-экономических явлений, обработки статистической информации, методология экономикостатистических исследований, направленных на измерение эффективности функционирования предприятий и организаций.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 ЗЕ, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 4 часа, практические занятия – 24 часа, контроль самостоятельной работы – 4 часа и самостоятельная работа – 40 часов.

Элективные курсы в соответствии с направленностью программы аспирантуры «Математические и инструментальные методы экономики»

Б1.В.ДВ.1 ТЕОРИЯ И МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ

Дисциплина относится к блоку обязательных дисциплин, вариативная часть, элективные курсы. Изучение дисциплины определено направленностью программы аспирантуры «Математические и инструментальные методы экономики».

Дисциплина реализуется кафедрой прикладной математики и информационных технологий.

Цель дисциплины:

– ознакомить аспирантов с методами теории и практики принятия решений, используемыми для исследования и анализа экономических объектов;

– с методами и алгоритмами выработки теоретически обоснованных экономических и управленческих решений;

– приучить аспирантов к грамотной математической формулировке исследуемой проблемы и эффективному применению методов принятия решений для выполнения экономического анализа, поиска оптимального или допустимого решения поставленной задачи как в процессе обучения в аспирантуре, так и в будущей профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы:

– универсальные компетенции: УК-1, УК-2, УК-3;

– общепрофессиональные компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3;

– профессиональные компетенции, определяемые направленностью программы аспирантуры в рамках направления подготовки: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4.

Задачи дисциплины:

– дать необходимый объм знаний в области теории и практики использования методов принятия решений в экономике и управлении;

– привить навыки практического использования методов теории и практики принятия решений, широко применяемых при решении прикладных задач, как в экономике, так и в других различных областях человеческой деятельности.

– обучить способам применения методов принятия решений для исследования и анализа экономических объектов и обоснования выбора оптимальных параметров управления;

– привить аспирантам уверенные практические навыки по использованию существующих методов принятия решений для отыскания математически обоснованных решений;

– научить аспирантов экономики умению ориентироваться в арсенале современных методов принятия решений, знать, в каких случаях в экономике эффективнее использовать тот или иной из методов.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 ЗЕ, 108 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 4 часа, контроль самостоятельной работы – 4 часа и самостоятельная работа – 100 часов.

Б1.В.ДВ.1 ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Дисциплина относится к блоку обязательных дисциплин, вариативная часть, элективные курсы. Изучение дисциплины определено направленностью программы аспирантуры «Математические и инструментальные методы экономики».

Цель дисциплины ознакомить слушателей с методами экономикоматематического моделирования, грамотной математической формулировкой исследуемой проблемы и способами эффективного применения современных экономико-математических методов и моделей для математического моделирования экономических систем и процессов, выполнения экономического анализа, поиска оптимального решения поставленной задачи Дисциплина реализуется кафедрой прикладной математики и информационных технологий.

В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы:

– универсальные компетенции: УК-1, УК-2, УК-3;

– общепрофессиональные компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3;

– профессиональные компетенции, определяемые направленностью программы аспирантуры в рамках направления подготовки: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4.

Задачами дисциплины являются:

- получение необходимого объма знаний в области теории и практики использования современных методов экономико-математического моделирования;

- научить ориентироваться в арсенале современных методов оптимизации и экономико-математического моделирования, знать, в каких случаях эффективнее использовать тот или иной из методов оптимизации и математического моделирования;

- привить навыки по использованию существующих методов экономикоматематического моделирования для проведения экономического анализа, для отыскания экстремумов функций при различных видах ограничений и для отыскания математически обоснованных решений.

В результате изучения дисциплины аспирант должен продемонстрировать знания о возможностях методов экономико-математического моделирования, о классификации экономико-математических методов и моделей; о наиболее важных математических подходах и методах, используемых для анализа и моделирования социально-экономических систем и процессов; должен уметь применять современные экономико-математические методы и модели для решения различных прикладных задач, связанных с отысканием лучших экономических и управленческих решений; в зависимости от типа математической модели решаемой задачи, уметь выбрать наиболее подходящий метод ее решения.

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 3 ЗЕ, 108 часов.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 4 часа, контроль самостоятельной работы – 4 часа и самостоятельная работа – 100 часов.

Б1.В.ДВ.2 ТЕОРИЯ ГРАФОВ И ПРИКЛАДНАЯ КОМБИНАТОРИКА

Дисциплина относится к блоку обязательных дисциплин, вариативная часть, элективные курсы.

Цель дисциплины – исследовать современные проблемы в области теории графов и прикладной комбинаторики; формирование практических навыков построения и исследования графовых моделей, способностей к анализу систем и процессов, представленных в виде графов и сетей, а также выработка практических умений моделировать сложные экономические системы и процессы.

Дисциплина реализуется кафедрой прикладной математики и информационных технологий.

В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы:

– универсальные компетенции: УК-1, УК-2, УК-3;

– общепрофессиональные компетенции: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3;

– профессиональные компетенции, определяемые направленностью программы аспирантуры в рамках направления подготовки: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4.

Задачами дисциплины является ознакомление слушателей с методами представления сложных практических оптимизационных задач при помощи графовых моделей; сформировать у обучающихся навыки использования комбинаторных алгоритмов, дать представление о возможностях аппарата теории графов и методах решения задач на графах.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны получить представление о возможностях теории графов и прикладной комбинаторики, о способах построения и исследования графовых моделей, о методах и алгоритмах теории графов, применяемых для решения сложных задач дискретной оптимизации.

Объектом исследований в рамках изучения дисциплины являются способы представления графов и их виды, характеристические числа графов, основные понятия и возможности теории графов и прикладной комбинаторики, способы организации перебора вариантов и сокращения перебора при решении сложных практических задач дискретной оптимизации.

Обучающиеся должны уметь применять полученные знания по теории графов при решении и анализе практических задач из области экономики и управления.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 ЗЕ, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 4 часа, контроль самостоятельной работы – 4 часа и самостоятельная работа – 64 часа.

Б1.В.ДВ.2 НЕЧЁТКИЕ МНОЖЕСТВА И НЕЧЁТКАЯ ЛОГИКА Дисциплина относится к блоку обязательных дисциплин, вариативная часть, элективные курсы. Цель дисциплины – формирование у обучающихся математических знаний в области теории нечетких множеств и нечткой логики; формирование навыков выполнения математических операций над нечеткими множествами и нечеткими отношениями, навыков к использованию нечткой логики, применению нечетких высказываний и лингвистических переменных для моделирования сложных экономических систем.

Дисциплина реализуется кафедрой прикладной математики и информационных технологий.

Дисциплина нацелена на формирование:

– общепрофессиональных компетенций: ОПК-1, ОПК-2, ОПК-3;

– профессиональных компетенций, определяемые направленностью программы аспирантуры в рамках направления подготовки: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4.

Задачами дисциплины являются: знакомство слушателей с аппаратом теории нечетких множеств и нечткой логики; формирование у обучающихся навыков работы с нечеткими множествами, нечеткими отношениями, лингвистическими переменными; ознакомление с возможностями аппарата теории нечетких множеств и нечткой логики для описания сложных систем и управления ими.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с рассмотрением возможностей теории нечетких множеств и нечткой логики для моделирования сложных систем, с рассмотрением способов формирования функций принадлежности нечетких переменных, с рассмотрением возможностей применения аппарата теории нечетких множеств в экономике.

В результате изучения дисциплины, обучающиеся должны научиться применять нечеткие множества и лингвистические переменные для представления нечетких высказываний и алгоритмов, применять полученные знания по теории нечетких множеств и нечткой логики для моделирования сложных экономических систем и процессов.

Форма промежуточной аттестации – зачет.

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 ЗЕ, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные занятия – 4 часа, контроль самостоятельной работы – 4 часа и самостоятельная работа – 64 часа.

Б2 Блок 2 ПРАКТИКА

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

Б2.1 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Цель педагогической практики – подготовить аспиранта к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования, сформировать навыки педагога-исследователя, владеющего современным инструментарием науки для поиска и интерпретации информации с целью е использования в педагогической деятельности.



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«УТВЕРЖДЕН Ученым советом Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Протокол от 31.10.2014 № 07 (с изменениями, утвержденными Ученым советом, протокол от 26.06.2015 № 06) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ» подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 45.06.01...»

«Мы вовсе не получили землю в наследство от наших предков. Мы всего лишь взяли ее в долг у наших детей. Антуан де Сент-Экзюпери Уважаемые жители города! Охране окружающей среды уделяется все большее внимание на всех уровнях власти. Президент России Дмитрий Анатольевич Медведев отметил: «На самом деле сегодня мы уже достигли того уровня развития экономики, государственных институтов, чтобы обратить внимание на экологическую проблематику. В ряде случаев ситуация просто крайне неблагополучная,...»

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ИНСТИТУТ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» _ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Председателя Приемной комиссии _/Терентьева Е.А./ «_»_2013г. ПРОГРАММА вступительных испытаний для магистерских программ направления «Экономика»: Международная экономика; 1. Бухгалтерский учет, анализ и аудит; 2. Банки и банковская деятельность; 3. Финансы; 4. Государственное и региональное управление. 5. Общие положения I. Прием на первый курс магистратуры осуществляется по...»

«Уважаемые Друзья, Мы счастливы, что также, как и в предыдущие годы, можем поздравить в нашем ВУЗе новые группы молодых людей, желающих в самое прекрасное время развития своей личности воспользоваться предложением к обучению, подготовленным Гуманитарно Экономической Академией в Лодзи. Обучение в Академии это интеллектуальное происшествие, в процессе которого развиваются на самом высоком уровне черты характера и способности, такие как креативность, упорство, способность правильно делать выбор,...»

«ECE/MP.WAT/2015/1 Организация Объединенных Наций Экономический Distr.: General и Социальный Совет 8 September 2015 Russian Original: English Европейская экономическая комиссия Совещание Сторон Конвенции по охране и использованию трансграничных водотоков и международных озер Седьмая сессия Будапешт, 17–19 ноября 2015 года Пункт 4 предварительной повестки дня Обзор прошлой деятельности и обсуждение будущей деятельности в различных областях работы Доклад об осуществлении программы работы на...»

«“Новости Автоматизации” Ежемесячный информационный журнал Ноябрь 2012 Выпуск №40 Содержание: 1. Общие новости 1.1 Schneider Electric научил Санкт-Петербург интеллектуальному и экономичному управлению энергией 2. Новости решений PlantStruxure 2.1 Модуль PTQ-104 для коммуникации Quantum по протоколу МЭК 2.2 Мультиплексор HART для Advantys STB 2.3 Новые брошюры по продуктам Vijeo Citect и Vijeo Historian 3. Новости решений MachineStruxure 3.1 Окончание коммерциализации серии Twido Extreme 3.2...»

«РАЗВИТИЕ БАЗОВЫХ ИНТЕРОПЕРАБЕЛЬНЫХ ДАННЫХ. ПРИМЕР ДАНИИ Член бюро ОО «Земельная реформа», к.т.н. Шавров С.А. Способы решения проблемы развития базовых данных рассматриваются на примере Дании. Публикация подготовлена по результатам участия в семинаре «Социально-экономический потенциал услуг земельного администрирования» Европейской экономической комиссии ООН (WPLA UNECE), май, 2014 г., Копенгаген, Дания. Тема сессии #1 весеннего семинара «Социально-экономический потенциал услуг земельного...»

«Дайджест инноваций и высоких технологий 1-15 октябяря 2011 г. Содержание Федеральные власти и госорганы..4 Инновационная деятельность в регионах..8 Компании и корпорации..26 Инвестиции и венчурный бизнес..40 Рынки...48 Технологии и научные открытия..49 Зарубежные страны и СНГ..53 Разное..56 ИМИ НИУ-ВШЭ Тел: (495) 6984387 E-mail: imi@hse.ru 2 Основные события первой половины октября 2011 г. 1. Проект стратегии инновационного развития России до 2020 года согласован с минфином и минобрнауки и, как...»

«Программа вступительных испытаний и правила их проведения для абитуриентов, поступающих в Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский социально-экономический институт»1. Программа вступительного испытания по дисциплине «Русский язык»1.1. Общие положения Дисциплина «Русский язык» является обязательным вступительным испытанием при поступлении в Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский...»

«Академия наук Республики Башкортостан Отделение социально-экономических наук ИТОГИ деятельности Отделения социально-экономических наук за 2014 год Уфа 2014 СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ Члены Отделения: Академики Исянбаев Мазгар Насипович Махмутов Анас Хусаинович Файзуллин Фаниль Саитович Члены-корреспонденты Аюпов Мансур Анварович Киекбаев Мурат Джелилович Мухамедьяров Альфред Муллагалеевич Раянов Фанис Мансурович Еникеев Зуфар Иргалеевич Дегтярев Александр Николаевич Доктора наук Егорышев...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании МО на заседании ПС приказом директора протокол № 1 протокол № 1 по школе № 210 « 26 » августа 2015 « 27» августа 2015 « 28 » августа 2015 Рабочая программа по географии 11А, 11Б класс Учитель: Гаврилюк Ольга Владимировна Количество часов в неделю – 1, всего 34 Практических работ – 8 Калининград Пояснительная записка Рабочая...»

«Ильина Ирина Евгеньевна, кандидат экономических наук, доцент, заведующая сектором проблем гармонизации российского и международного права в области науки и инноваций РИЭПП, тел. (495) 917-21-89, info@riep.ru СОВРЕмЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ПОДгОТОВкИ кАДРОВ ВЫСШЕй кВАЛИФИкАЦИИ В РОССИИ Подготовка научных кадров высшей квалификации в ведущих университетах и научных центрах всегда признавалась одной из наиболее сильных сторон развития общества. Институт подготовки кадров высшей квалификации на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. АРТЕМЕ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ЭКОНОМИКИ, УПРАВЛЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа Направление подготовки 100400.62 Туризм Профиль «Технология и организация...»

«Федеральное агентство по образованию Владивостокский государственный университет экономики и сервиса _ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАНКОВ Учебная программа дисциплины по специальности 080801.65 «Прикладная информатика в экономике» Владивосток Издательство ВГУЭС ББК 65.9 (2) Учебная программа по дисциплине «Анализ деятельности банков» составлена в соответствии с учебным планом. Предназначена студентам специальности 080801.65 «Прикладная информатика в экономике». Составитель: Е.Н. Смольянинова, канд....»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_»_ 2015 г. Рабочая программа дисциплины «История международных отношений 1900-1991 гг.» для студентов направления 41.03.05 (031900.62) «Международные отношения» профиль «Регулирование международных и...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации муниципальное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волжский институт экономики, педагогики и права» Кафедра экономической теории Рабочая программа дисциплины «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ» Специальность 080101.65 «Экономическая безопасность» Специализация «Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности» Квалификация выпускника Специалист Волжский, 2012 г. Рабочая программа составлена в...»

«ВОЛЖСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ (филиал) государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра «Экономическая теория и управление» УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой «Экономическая теория и управление» /Е.В. Логинова/ 31 августа 2009 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина: «Макроэкономика» Автор-составитель: К.А. Абрамова, ассистент Специальность 061000 «Государственное и муниципальное управление» курс 2...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. АРТЕМЕ ИНСТИТУТ КАФЕДРА СЕРВИСА, СТРОИТЕЛЬСТВА И ДИЗАЙНА ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ И ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКИ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Направление подготовки 100400.62 Туризм Профиль Технология и организация туроператорских и турагентских услуг Артем 2014...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра экономики городского хозяйства УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Транспортный комплекс города» для студентов направления 38.03.34 «Государственное и муниципальное управление» профиль «Управление городским хозяйством» для...»

«ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА NO. 26 Директива Ес О Налоге На Сбережения Май 2005 г. Вступление Кипр вступил в ЕС 1 Мая 2004 года. Уже в 2000 году Кипр стал членом Организации Экономического Сотрудничества и Развития, тем самым, взяв на себя обязательства исключить возможность ведения неблагоприятной налоговой практики к концу 2005 года, а также соответствовать международным стандартам прозрачности, обмена информацией и налоговой конкуренции. Что касается ЕС, Кипр должен подчиняться acquis...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.