WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе А.М. Тимохин “”_20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.2 Управление инновациями на предприятии (код и наименование ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего

образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

Факультет_экономический__

Кафедра __экономической кибернетики___

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе __________________ А.М. Тимохин “______”_______________20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б.2 Управление инновациями на предприятии (код и наименование дисциплины по учебному плану) по направлению подготовки 38.04.05 «Бизнес информатика»

(код и наименование направления подготовки по ФГОС) Профиль Бизнес-информатика квалификация (степень) выпускника «магистр»

Симферополь, 2015 Рабочая программа Управление инновациями на предприятии для студентов (название учебной дисциплины) по направлению подготовки 38.04.05 «Бизнес-информатика».

Программа составлена в соответствии с проектом ФГОС ВО и учебным планом для очной (заочной) формы обучения от ___ __________ 20___г.

Разработчики: (указать авторов, их должности, научные степени и ученые звания) Герасимова Светлана Васильевна, профессор кафедры экономической кибернетики, д.э.н., профессор _____________________________________________________________________________

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры экономической кибернетики Протокол от ____________________20__ г. № ___ Заведующий кафедры экономической кибернетики _____________________ (Апатова Н.В.) (подпись) (Ф.И.О.) ________________________ 20___ г.

Согласовано с методической комиссией экономического факультета Протокол от ____________________20___ г. № ___ Председатель ________________ (_Абибуллаев М.С._) (подпись) (Ф.И.О.) Согласовано с руководителем ООП__________________________ (_Апатова Н.В._) (подпись) (Ф.И.О.) © Герасимова С.В., 2015 © ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского», 2015 Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) __Управление инновациями на предприятии___ Наименование дисциплины (модуля)

1. Цель изучения дисциплины Целью является формирование у магистрантов профессиональных компетенций в области стратегического инновационного менеджмента, а также научноисследовательской, аналитической и педагогической деятельности в сфере управления высокотехнологическими компаниями. К задачам дисциплины относятся формирование у магистрантов: комплекса теоретических знаний, необходимых для разработки корпоративных инновационных систем и инновационных стратегий, направленных на устойчивое развитие бизнеса предприятия; навыков разработки, обоснования и принятия стратегических инновационных решений по вопросам повышения конкурентоспособности бизнеса предприятия; способности принимать эффективные решения по интеграции новых технологий в бизнес-деятельность предприятия, проводить инвестиционную политику для реализации принятых инновационных стратегий; представлений о выявлении и оценке инновационного потенциала предприятия как основного фактора повышения эффективности инновационных систем; практических навыков разработки инновационных проектов и программ на основе проектно-ориентированного управления;

способностей осуществлять оценку экономической эффективности производственных инноваций на основе сбалансированной системы показателей; комплексных знаний в области управления стоимость инновационного бизнеса с использованием финансовой архитектуры инвестирования инноваций; способности проектировать бизнес-процессы инжиниринга и реинжиниринга на предприятии на основе современных форм организации инновационной деятельности; практических навыков разработки стратегического инновационного риск-менеджмента и выбора стратегий элиминирования инновационных рисков.

–  –  –

Дисциплина изучается на 1 курсе в 1 семестре.

3. Результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с результатами освоения образовательной программы В результате обучения по дисциплине формируются содержательные части следующих компетенций:

ПК-2 - способность проводить анализ инновационной деятельности предприятия;

ПК-11- способность проводить поиск и анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ;

ПК-16 – способность управлять инновационной и предпринимательской деятельностью в сфере ИКТ.

–  –  –

Вопросы для «входного» тестирования:

Методы принятия групповых решений.

1.

Характеристика статистических и эконометрических методов моделирования.

2.

Сущность, техника и принципы системного анализа.

3.

Роль моделей и моделирования в анализе и принятии решений.

4.

Методы системного анализа и принятия решений.

5.

Принятие решений в условиях определенности, неопределенности, риска и 6.

противостояния.

7. Современное определение понятия проекта и проектного управления.

8. Особенности инновационного проекта.

9. Основные задачи инновационного менеджера и факторы, влияющие на управление инновационным процессом.

10. Стадии жизненного цикла инновационного проекта.

11. Методы календарного планирования, применяемые при управлении инновационным проектом.

Вопросы межсессионной аттестации:

1. Причины и источники инновационных идей.

2. Факторы успешности и неудач нововведений.

3. Понятие и содержание инновационного процесса.

4. Понятие государственной инновационной политики

5. Элементы государственной инновационной политики.

6. Требования по формированию государственной инновационной политики.

7. Виды государственной инновационной политики.

8. Перечень нормативно-правовых актов, регламентирующих инновационную деятельность предприятий.

9. Инструменты государственного регулирования инновационной деятельности предприятия.

10. Понятие «управление предприятием

11. Процесс принятия инвестиционных решений.

12. Функции инновационных менеджеров.

13. Характеристика бизнес-инкубаторов.

14. Понятие эффективности, виды эффектов.

15. Формы, способы и источники финансирования инноваций на предприятии.

16. Понятие «инновационная бизнес-идея», инновационное предложение», инновационный запрос».

Примерный перечень вопросов итоговой аттестации по дисциплине:

1. Сущность инноваций, виды инноваций.

2. Система и функции управления инновациями.

3. Этапы формирования и развития теории инноваций.

4. Жизненный цикл инновации, план жизненного цикла инноваций.

5. Модели распространения инноваций.

6. Характеристика источников формирования инновационных идей.

7. Методы генерирования инновационных идей.

8. Факторы влияния на нововведения.

9. Сущность, формы и участники инновационного процесса.

10. Структура и основные характеристики инновационного процесса.

11. Сущность государственной инновационной политики, основные цели и принципы.

12. Субъекты государственной инновационной политики, их функции.

13. Приоритетные направления государственной инновационной политики, факторы, влияющие на нее.

14. Государственное регулирование инновационной деятельности: сущность, направления, виды и способы, нормативно-правовая база.

15. Формы государственной поддержки инновационной деятельности.

16. Методы государственного регулирования инновационной деятельности.

17. Организационная структура инновационного предприятия и факторы, на нее влияющие.

18. Принципы и требования построения и совершенствования структур инновационного предприятия.

19. Типы организационных структур инновационного предприятия.

20. Формы и направления организации работ, связанных с инновациями.

21. Причины (факторы) изменения организационной структуры инновационного предприятия.

22. Организационные формы управления инновационным процессом.

23. Основные типы и функции технопарковых структур (бизнес-инкубатор, технопарк, технополис).

24. Сущность профессиональной компетенции и функции инновационных менеджеров.

25. Правила организации инновационного менеджмента на предприятии.

26. Концепция управления инновациями на предприятии.

27. Сущность, элементы и участники инновационного проекта.

28. Виды инновационных проектов.

29. Структура инновационного проекта.

30. Модели управления инновационным проектом.

31. Стандарты управления инновационными проектами.

32. Документирование и презентация инновационных проектов.

33. Методы стимулирования инновационной деятельности на предприятии.

34. Формирование инновационной культуры на предприятии.

35. Причины возникновения инновационных рисков.

36. Классификация рисков инновационной деятельности.

37. Этапы управления инновационными рисками.

38. Методы анализа и оценки инновационных рисков.

39. Элиминирование инновационных рисков (страховая защита компании).

40. Проблемы оценки эффективности инноваций.

41. Методы оценки экономической эффективности инновационной деятельности.

42. Способы организации финансирования инновационной деятельности предприятия.

43. Формы и источники финансирования инновационной деятельности предприятия.

44. Особенности организации маркетинга инноваций на предприятии.

45. Проблемы продвижения инновационного продукта на рынке.

46. Сущность экспертизы инновационных проектов, ее цели, задачи и виды.

47. Направления, формы, методы и инструменты экспертизы инновационных проектов.

48. Понятия «инновационная бизнес-идея», «инновационное предложение», «инновационный запрос».

49. Механизмы обеспечения коммуникаций в инновационной сфере.

50. Посредничество в инновационной сфере: формы, виды.

Тематика рефератов:

1. Перспективы развития инновационного бизнеса в России.

2. Международная инновационная деятельность.

3. Организационные формы инновационной деятельности.

4. Конфликты в процессе инновационного развития и пути их разрешения.

5. Формирование инновационной культуры в организации.

6. Совершенствование бизнес-планирования инновационной деятельности.

7. Организация контроля и регулирования инновационной программы

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля) Вид учебных Методические указания для обучающихся по освоению занятий в дисциплины (модуля) по видам учебных занятий соответствии с пунктом 4 Лекции Конспектирование лекций, работа с конспектом Семинарские Конспектирование вопросов, необходимых для выполнения (практические) занятия семинарских (практических) заданий; работа с конспектом;

исполнение практических заданий в подгруппах и индивидуально;

представление результатов выполненных практических заданий.

Самостоятельная Использование методических указаний по изучению вопросов, работа обучающихся: выносимых на самостоятельное изучение

- рефераты использование методических указаний по подготовке рефератов Виды промежуточной аттестации:

Подготовка к Работа с конспектами лекций, семинарских (практических) занятий, экзамену а также материалами самостоятельной подготовки

9. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

а) основная учебная литература:

1. Управление инновационными проектами и программами : учебное пособие / В.В.

Быковский, Е.С. Мищенко, Е.В. Быковская и др. – Тамбов : Изд-во ГОУ ВПО ТГТУ, 2011. – 104 с.

2. Тепман Л.Н., Наперов В.А. Инновационная экономика: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по напрвлению экономики и управления / Л.Н.

Тепман, В.А. Наперов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014. – 279 с.

3. Кудрявцев Д.В. Технологии бизнес-инжиниринга : учеб. пособие / Д. В. Кудрявцев, М. Ю. Арзуманян, Л. Ю. Григорьев. — СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2014. — 427 с.

4. Баранчеев В. П. Управление инновациями : учебник. – М. : Юрайт, 2011. - 711 с.

5. Балдин К.В. Управление рисками в инновационно-инвестиционной деятельности предприятия: Учебное пособие / К.В. Балдин, И.И. Передериев, Р.С. Голов. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. – 420 с.

б) дополнительная учебная литература:

1. Жариков В.В. Управление инновационными процессами: учебное пособие. – Тамбов: ТГТУ, 2009. – 180 с.

2. Мешков Н.А., Крупнов Ю.А. Исследование систем управления: Управление инновациями и инвестициями: Учебное пособие / Под ред. В.М.Четверикова. – М.:

МИЭМ, 2011. – 106 с.

3. Рогова Е.М., Ткаченко Е.А., Фияксель Э.А. Венчурный менеджмент: Учебное пособие. – М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2011. – 432 с.

4. Какаева Е.А., Дуненкова Е.Н. Инновационный бизнес. Стратегическое управление развитием. Учебное пособие. М.: Издательство "Дело" АНХ, 2010 - 176 с.

5. Бизнес-процессы: Регламентация и управление: Учебник / В.Г. Елиферов, В.В.

Репин. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 319 с.

10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

(далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля) вузовские электронно-библиотечные системы учебной литературы;

1) база научно-технической информации КФУ;

2) Интернет-университет http://www.intuit.ru 3) доступ к открытым базам цитирования, в т.ч. springer.com, scholar.google.com, mathnet.ru.

11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Учебная аудитория, оборудованная мультимедиа проектором. Компьютер под управлением операционной системы Windows 7, 8.0, 8.1, способный воспроизводить современные форматы медиаданных (видео, аудио, графика) и имеющий установленный пакет офисных программ MS Office 2010, 2013. В частности, MS Word, MS Excel, MS Powerpoint.

12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю) Для проведения лекционных занятий требуется аудитория на курс, оборудованная интерактивной доской, мультимедийным проектором с экраном.

Для проведения семинарских (практических) занятий требуется аудитория на группу студентов, оборудованная интерактивной доской, мультимедийным проектором с экраном.




Похожие работы:

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Филиал Санкт-Петербургского государственного экономического университета в г.Великом Новгороде (Филиал СПбГЭУ в г.Великом Новгороде) УТВЕРЖДАЮ: Директор Кормановская И.Р. «_»_ 20г. Программа принята на заседании Совета филиала № от «_»20г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего профессионального образования Направление подготовки – 100100.62 Сервис...»

«10 июля 2001 года N 384-КЗ ЗАКОН КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ О ПРОГНОЗИРОВАНИИ, ИНДИКАТИВНОМ ПЛАНИРОВАНИИ, СТРАТЕГИИ И ПРОГРАММАХ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Принят Законодательным Собранием Краснодарского края 29 июня 2001 года (в ред. Законов Краснодарского края от 03.11.2004 N 787-КЗ, от 15.07.2005 N 917-КЗ, от 28.06.2007 N 1279-КЗ, от 26.12.2008 N 1620-КЗ, от 07.07.2009 N 1776-КЗ, от 05.04.2010 N 1930-КЗ, от 06.04.2011 N 2214-КЗ, от 01.11.2013 N 2813-КЗ) Настоящий Закон...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Филиал Санкт-Петербургского государственно экономического университета в г.Великом Новгороде (Филиал СПбГЭУ в г.Великом Новгороде) УТВЕРЖДАЮ: Директор Кормановская И.Р. «_»_ 20г. Программа принята на заседании Совета филиала № от «_»20г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего профессионального образования специальность 080502.65 Экономика и управление...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.