WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

Pages:   || 2 | 3 |

«ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100.68 «ЭКОНОМИКА» Программа подготовки «БУХГАЛТЕР-АНАЛИТИК ХОЗЯЙСТВУЮЩИХ СУБЪЕКТОВ» ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 080100.68 «ЭКОНОМИКА»

Программа подготовки

«БУХГАЛТЕР-АНАЛИТИК ХОЗЯЙСТВУЮЩИХ СУБЪЕКТОВ»

Квалификация (степень) Магистр Очная форма обучения Тамбов 2014

СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения………………………………….……………………….

1.

Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая Университетом по направлению 080100.68 «Экономика» программе подготовки «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов»………

Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика»………………………………. 3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы 1.3.

высшего профессионального образования (магистратура)…

Требования к абитуриенту…………

1.4.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП 2.

магистратуры по направлению 080100.68 «Экономика» программе подготовки «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов» …........

Область профессиональной деятельности выпускника

2.1. 7 Объекты профессиональной деятельности выпускника…

2.2. 7 Виды профессиональной деятельности выпускника

2.3. 7 Задачи профессиональной деятельности выпускника…

2.4. 7 Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО 080

–  –  –

Основная образовательная программа магистратуры (далее – 1.1.

магистерская программа) «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов», реализуемая ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную Университетом с учетом требований рынка труда, на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки магистерской программы «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов»

Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

Закон Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»;

Типовое положение "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры", утвержденное приказом Минобрнауки России от 19.12.2013 N 1367 (Зарегистрировано в Минюсте России 24.02.2014 N 31402) (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки Экономика высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010 г. № 636.

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Устав Тамбовского государственного университета имени Г.Р.

Державина.

ООП ВПО по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» программа подготовки «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов» в ФГБОУ ВПО

ТГУ имени Г.Р. Державина основывается на внутренних нормативных документах, регламентирующих организацию учебного процесса в вузе:

4 Положение о восстановлении в число студентов и о переводе с одного направления подготовки (специальности) на другое Положение об индивидуальном обучении Положение о модульно-рейтинговой системе оценки успеваемости и качества знаний студентов Положение о государственной итоговой аттестации выпускников Положение о порядке проведения практики студентов Положение о порядке предоставлении академического отпуска Положение об отчислении Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов Положение об учебных расписаниях Положение об организации самостоятельной работы студентов Организация учебного процесса с использованием модульнорейтинговой системы Инструкция о порядке заполнения зачетной книжки Положение об использовании зачетных единиц при проектировании и реализации основной образовательной программы Положение об учебных планах Нормативные документы по развитию Тамбовской области Устав Тамбовской области Закон Тамбовской области "О Стратегии социальноэкономического развития Тамбовской области на период до 2020 года" Закон Тамбовской области от 29.04.2009 N 512-З "О Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области на период до 2020 года" (принят Постановлением Тамбовской областной Думы от 24.04.2009 N 1418 Постановление администрации Тамбовской области от 27.01.2011 № 38 "Об утверждении порядка разработки и утверждения административных регламентов исполнения государственных функций и административных регламентов предоставления государственных услуг исполнительными органами государственной власти области" Постановление администрации Тамбовской области Об утверждении государственной программы Тамбовской области «Экономическое развитие и инновационная экономика» на 2014-2020 годы

1.3. Общая характеристика магистерской программы

1.3.1. Цель магистерской программы «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов».

Стратегическая цель программы — обеспечить выпускникам программы возможность реализации личных замыслов в профессиональной сфере — занятие высоких позиций аналитиков, бухгалтеров, финансовых менеджеров, аудиторов, консультантов — всех тех, кто должен хорошо ориентироваться в потоках финансовой информации для подготовки управленческих решений на всех уровнях хозяйствования. Бухгалтерский учет - это информационная база для деятельности хозяйствующих субъектов. Анализ и аудит деятельности любой организации дает возможность ее руководству принимать оптимальные управленческие решения. Именно этим обусловлена постоянная потребность рынка труда в обеспечении экономики высококвалифицированными профессионалами в области бухгалтерского учета, анализа и аудита.

ООП магистратуры имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

1.3.2. Срок освоения магистерской программы «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов»

Нормативный срок освоения основных образовательных программ по направлению 080100.68 ЭКОНОМИКА для очной формы обучения составляет два года.

–  –  –

*) одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам;

**) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения ООП магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на пять месяцев относительно нормативного срока, указанного в таблице 1, на основании решения ученого совета высшего учебного 6 заведения.

–  –  –

Лица, имеющие диплом бакалавра (специалиста, магистра) зачисляются на данную магистерскую программу по результатам вступительных испытаний, ежегодно утверждаемым Ученым советом Университета с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций, необходимых для освоения данной магистерской программы:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

- способность на основе типовых методик и действующей нормативноправовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

- способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта.

7

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника экономические, финансовые, маркетинговые, производственноэкономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, финансовые, кредитные и страховые учреждения;

органы государственной и муниципальной власти;

академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

Спрос на экономистов, обладающих знаниями в области бухгалтерского учета и экономического анализа, определяется темпом и уровнем развития российской экономики. Тесная интеграция образовательной, научно- исследовательской, научно-практической и педагогической деятельности при подготовке магистров данной программы позволяет подготовить специалистов, способных к решению сложных профессиональных задач, организации новых областей деятельности.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов»

Объектами профессиональной деятельности магистров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные и научноисследовательские процессы.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника расчетно-экономическая;

аналитическая, научно-исследовательская;

организационно-управленческая;

педагогическая.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их результатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования;

организация и проведение научных исследований, в том числе статистических обследований и опросов;

разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценка и интерпретация полученных результатов;

проектно-экономическая деятельность:

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности;

подготовка заданий и разработка методических и нормативных документов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

аналитическая деятельность:

разработка и обоснование социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета;

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения экономических расчетов;

проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности;

анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

прогнозирование динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

организационно- управленческая деятельность:

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, организаций и их отдельных подразделений;

руководство экономическими службами и подразделениями предприятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти;

педагогическая деятельность:

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования; разработка учебно-методических материалов.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов»

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурными (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (OK- 1);

способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3);

способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

способностью свободно пользоваться иностранным языками, как средством профессионального общения (ОК -5);

владеть навыками публичной и научной речи (ОК- 6).

Профессиональными (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

- способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

- способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);

- способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

проектно-экономическая деятельность:

способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

аналитическая деятельность:

способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способностью составлять прогноз основных социально- экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПКспособностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);

педагогическая деятельность:

способностью применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-14).

Матрица соответствия составных частей ООП магистратуры и компетенций, формируемых в результате освоения магистерской программы «Бухгалтераналитик хозяйствующих субъектов» по направлению подготовки 080100.68 «Экономика», представлена в Таблице 2.

–  –  –

М2.В.ДВ.3.2 Система национального счетоводства ОК-2 ПК-2 ПК-4 ПК-9 ПК-14 М2.В.ДВ.4.1 МСФО ОК-3 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-6

–  –  –

ОК-2 ОК-3 ОК-5 ОК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8

ИГА ИГА

ПК 9 ПК-10 13 14

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов»

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

–  –  –

В календарном учебном графике представлена последовательность реализации ООП ВПО направления подготовки «Экономика» включая теоретическое обучение, практики, НИР, промежуточные и итоговую аттестации, а также каникулы.

4.2. Учебный план подготовки магистра.

Учебный план составлен с учетом общих требований к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированных в разделе 7 ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100.68 «Экономика».

В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик, НИР), обеспечивающих формирование необходимых компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика».

Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками данной ООП ВПО с учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО и особенностей магистерской программы «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов».

Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации. ООП ВПО магистерской программы «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов» содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП.

–  –  –

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин

В рабочих программах учебных дисциплин четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП ВПО направления подготовки 080100.68 «Экономика» по программе подготовки «Бухгалтераналитик хозяйствующих субъектов».

Аннотации рабочих программ дисциплин учебного плана по направлению подготовки 080100.68 «Экономика» по магистерской программе «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов»

М.1 ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ

–  –  –

подготовка высококвалифицированных экономистов: способных анаЦель изучения лизировать и прогнозировать экономические процессы на макроэкодисциплины номическом уровне на основе использования самого современного инструментария макроэкономического анализа, самых современных подходов в исследовании макроэкономических проблем и обработки эмпирических данных; умеющих работать с современной зарубежной и отечественной научной литературой и давать собственную оценку макроэкономическим событиям и макроэкономической политике;

обладающих знанием специфических проблем российской экономики и способных применять свои теоретические знания и инструментарий макроэкономической теории для исследования практических экономических проблем; знающих существующие макроэкономические модели и концепции и основные принципы моделирования макроэкономических процессов и способные строить собственные теоретические и эконометрические модели и разрабатывать прогнозы развития этих процессов в будущем; способных вести самостоятельные научные и прикладные исследования в области макроэкономической науки.

Место дисципли- М2.Б.1 учебном А семестр ны в плане

–  –  –

макроэкономический анализ. Микроэкономические основы макроэкономики.

Виды учебной ра- Лекции, семинары боты Лекции, деловые игры, кейсы, тренинги, интернет-ресурсы, модульноИспользуемые информационные, рейтинговая система инструментальные и программные средства Формы текущего Тесты, устный опрос, решение практических задач контроля успеваемости студентов Форма промежу- экзамен точной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины М2.Б.2 Микроэкономика (продвинутый курс) Целью дисциплины является расширение и углубление знаний студенЦель изучения тов в области микроэкономического анализа со значительным испольдисциплины зованием математического аппарата.

Место дисципли- М2.Б.2 учебном 9 семестр ны в плане ОК-1; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-14.

Формируемые компетенции

Знания, умения и В результате освоения содержания дисциплины студент должен:

навыки, получае- Знать:

мые в результате закономерности функционирования современной экономики на микродисци- уровне; основные результаты новейших исследований, опубликованные освоения в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономиплины ки;

Уметь:

применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач; формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микроуровне;

Владеть:

методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере; навыками самостоятельной исследовательской работы; навыками микроэкономического моделирования с применением современных инструментов.

Содержание дис- Отношение предпочтения, функция полезности и бюджетное ограничение потребителя. Оптимальный выбор потребителя и функции индициплины видуального спроса. Сравнительная статика спроса. Изменение цен и благосостояние потребителя. Выявленные предпочтения и спрос. Потребитель как субъект предложения на рынке факторов производства.

Выбор в условиях неопределенности. Производственные функции. Издержки производства. Фирма как субъект спроса на рынке факторов.

Фирма как субъект предложения на рынке готовой продукции. Конкурентное равновесие на отдельном рынке и эффективность. Экономика чистого обмена: равновесие, эффективность и благосостояние. Общее равновесие и эффективность. Монополия и монопольная власть.

Олигополия: стратегическое поведение фирм. Введение в теорию игр.

Несовершенная информация. Внешние эффекты. Общественные блага.

Виды учебной ра- Лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа боты Деловые игры, кейсы, тренинги, интернет-ресурсы, модульноИспользуемые информационные, рейтинговая система инструментальные и программные средства Формы текущего Тесты, устный опрос, решение практических задач контроля успеваемости студентов Форма промежу- Экзамен точной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины М2.Б.3 Эконометрика (продвинутый курс) дать студентам научное представление о методах, моделях и приемах, Цель изучения позволяющих получать количественные выражения закономерностям дисциплины экономической теории на базе экономической статистики с использованием математико-статистического инструментария, усвоение студентами основных эконометрических моделей и методов.

Место дисципли- М2.Б.3 учебном А семестр ны в плане ОК-2; ОК-3; ПК-8; ПК-9; ПК-10.

Формируемые компетенции

Знания, умения и В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

навыки, получае- Знать:

мые в результате роль эконометрики в экономических исследованиях; основы регрессидисци- онного анализа; приемы экономико-математического моделирования;

освоения основы статистического оценивания и анализа точности параметров плины уравнения регрессии; основные предпосылки, необходимые для правильного применения классических регрессионных моделей; основы анализа эконометрических моделей, представляющих собой системы одновременных уравнений; основы анализа и прогнозирования временных рядов.

Уметь:

решать типовые задачи в пределах изучаемого программного материала; использовать основные приемы эконометрического исследования эмпирических данных; использовать основы корреляционно - регрессионного анализа и основы применения эконометрических методов для оценки взаимосвязей между социально – экономическими явлениями;

Владеть навыками самостоятельной работы с учебно-методической литературой и электронными учебно-методическими комплексами; основными эконометрическими моделями и методами; основами теории прогнозирования экономических гипотез, применять при этом высшую математику, основы теории вероятностей и математической статистики;

практическими (с использованием статистики; нормативно-правовых актов) и теоретическими навыками анализа процессов, происходящих в стране и в исследуемых регионах.

Содержание дис- Парная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях.

Множественная регрессия и корреляция. Моделирование временных циплины рядов. Моделирование тенденции временного ряда. Аналитическое выравнивание временного ряда. Линейный и нелинейные тренды. Расчет параметров тренда. Моделирование сезонных колебаний. Аддитивная и мультипликативная модели временного ряда. Выравнивание ряда методом скользящей средней. Расчет сезонной компоненты. Выделение тренда. Прогнозирование по аддитивной и мультипликативной моделям. Анализ и прогнозирование на базе эконометрических моделей. Методы прогнозирования.

Виды учебной ра- Лекции, практические занятия, самостоятельная работа боты На протяжении изучения всего курса высшей математики студенты Используемые информационные, самостоятельно отрабатывают навыки применения полученных знаний инструментальные при составлении экономико–математических моделей, при использопрограммные вании компьютерных средств и технологий: применение Mathcad и Exи sel при решении экономико–математических и финансовых задач.

средства Формы текущего Минитесты и миниконтроли домашних заданий, обсуждение практичеконтроля успевае- ских ситуаций перед аудиторией.

мости студентов Форма промежу- Зачет точной аттестации

–  –  –

дис- Учетная политика организации и совершенствование процедуры Содержание бухгалтерского учета. Проблемы учета активов организации. Проциплины блемы учета обязательств организации. Проблемы учета затрат на производство. Проблемы учета финансовых результатов Виды учебной ра- Лекции, практические занятия боты Используемые ин- Учебные пособия и иная учебная литература; компьютерный класс, лекционные аудитории, оснащенные интерактивной доской, конформационные, инструментальные трольные тесты, раздаточный материал для практических занятий и программные контрольных работ и др.

и средства Формы текущего Тестирование в системе e-learning, создание слайд-презентации по контроля успевае- выбранной теме, посещение бухгалтерии предприятий, беседа с бухгалтерскими работниками организации, подготовка научных мости студентов сообщений промежу- Экзамен Форма точной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины М2.В.ОД.2 «Контроллинг»

освоение магистрантами парадигм контроллинга в контексте современЦель изучения ных тенденций управления финансами корпоративных образований раздисциплины личных отраслей Место дисципли- М2.В.ОД.2, профессиональный цикл Изучается в семестре А ны в учебном плане ОК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-12.

Формируемые компетенции В результате изучения курса магистранты должны: свободно владеть инЗнания, умения и навыки, полу- струментарием оперативного и стратегического контроллинга; приобрести навыки использования приемов и методов контроллинга в практике чаемые в рефинансового менеджмента; уметь читать и составлять управленческую зультате освоения дисциплины отчетность на разных уровнях консолидации информации; владеть методологией организации контроллинга в системе корпоративных финансов с учетом специфики различных отраслей; свободно ориентироваться в современных информационных технологиях, поддерживающих организацию контроллинга в компаниях.

Концепции контроллинга: смена парадигм. Инструменты и методы опеСодержание ративного контроллинга в системе управления финансовыми результадисциплины тами и денежными потоками корпоративных образований. Контроллинг в сфере разработки и реализации финансовых стратегий и процессов создания стоимости в корпоративных образованиях. Служба контроллинга и принципы ее эффективного функционирования в корпоративных образованиях. Организация службы контроллинга в корпоративных образованиях: цели, задачи и альтернативы. Функции службы контроллинга.

Отраслевые особенности организации контроллинга. Организация управленческой отчетности контроллера в системе управления корпоративными финансами. Требования к современной системе управленческой отчетности. Особенности управленческой отчетности в корпоративных образованиях. Внедрение контроллинга в корпоративных образованиях

–  –  –

Целью изучения является раскрытие сущности экономического анализа Цель изучения как основного метода исследования экономических явления, метода дисциплины обоснования управленческих решений на всех уровнях руководства экономикой, освоение основных методов экономического анализа, представление о взаимосвязи экономического анализа с другими науками.

Дисциплина «Теория экономического анализа» относится к дисциплиМесто дисцинам профессионального цикла (М2.В.ОД.3 ООП) вариативной части.

плины в учебИзучается в 9 семестре. Для изучения данной дисциплины необходимо ном плане усвоение следующих дисциплин: микроэкономика (продвинутый курс), история и методология научной деятельности, теория современной экономики. Теория экономического анализа является основой для разработки выпускных квалификационных работ.

ОК-1, ПК – 4, ПК – 7, ПК-8, ПК-9, ПК – 10, ПК-11, ПК-12 Формируемые компетенции

Знания, умения Знать:

закономерности функционирования современной экономики на микрои навыки поуровне; основные понятия, категории и инструменты прикладных эколучаемые в реномических дисциплин; предмет экономического анализа; основные мезультате освоетоды экономического анализа; направления, виды экономического анания дисциплилиза и области их применения; методики экономического анализа, вклюны чая их целевую направленность, последовательность анализа, систему методов, формирование итоговых документов;

Уметь:

анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на микроуровне; выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели; осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; обосновать направления анализа, выбрать его целевую направленность и основные факторы для изучения явления и процесса; применять методы экономического анализа к изучению экономических явлений и процессов; формировать системно-ориентированную информационную базу; сформулировать предложения по оценке и вероятностным вариантам изменения изучаемого процесса.

Владеть:

методологией экономического исследования; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне; навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений Научные основы экономического анализа. История и направления развиСодержание тия экономического анализа. Метод, способы и приемы экономического дисциплины анализа. Функционально-стоимостной анализ. Экономико- математические методы анализа. Информационное обеспечение и организация экономического анализа. Методика формирования и анализа основных показателей финансово-хозяйственной деятельности организации. Экономический анализ резервов производства Изучение дисциплины "Теория экономического анализа" предусматриВиды учебной вает проведение лекционных и практических занятий, а также выполнеработы ние контрольных работ, тестов, самостоятельную проработку специальной литературы, а также ознакомление с компьютерной версией изучения методов экономического анализа.

В учебном процессе используются интерактивные доски, проектор, для Используемые проведения контрольных срезов используются компьютерные классы с информационвозможностью выхода в сеть интернет. Специализированное программные, инструное обеспечение.

ментальные и программные средства Тестирование, решение контрольных работ Формы текущего контроля успеваемости студентов Форма проме- зачет жуточной и итоговой аттестации

–  –  –

Источники экономической информации. Информационно - аналитическая система. Методики экономического анализа, реализуемые с помощью программно-аппаратных средств. Microsoft Exсel: математический аппарат, специализированные информационные технологии статистического анализа, средства получения данных из операционных СУБД, развитые средства финансового анализа, экономикоматематические модели. MATLAB: пакет прикладных программ для финансовых расчетов. SAS Institute: комплекс программ проведения всех видов анализа, инструменты моделирования СУБД. Oracle: набор Содержание диспрограммных средств и инструментов имитационного моделирования.

циплины Microsoft: система Microsoft SQL Server 7 обеспечивает создание и поддержку информационных хранилищ данных и средства оперативного анализа. Business Objects: инструментальные средства доступа, анализа и распределения информации, построения корпоративных систем. Характеристики и реализуемые функции программ. «ИНЭКАФСП»; «ИНЕК-Аналитик»; ОЛИМП: ФинЭксперт. Модуль «Финансовый анализ» системы «Галактика». Модуль «Управление финансами» системы «Парус». Блок финансового анализа в программе «ИнфоБухгалтер: оценка и анализ работы предприятия по разделам анализа.

Виды учебной ра- Лекции, практические занятия, самостоятельная работа, зачет боты Учебные аудитории, аудио-видеоаппаратура, учебно-наглядные посоИспользуемые информационные бия, компьютерный класс, программное обеспечение и Интернетресурсы и программные средства Формы текущего Опрос, решение ситуационных и практических задач, тестирование контроля успеваемости студентов Форма промежу- Зачет точной аттестации Аннотация рабочей программы дисциплины М2.В.ОД.5 «Налоговый учет и оптимизация налогообложения в фирме»

Целями освоения дисциплины является формирование у студентов знаЦель изучения ний по исчислению налогов и принятия управленческих решений в обладисциплины сти оптимизации налогообложения, а также и практических навыков по расчету и учету платежей по федеральным, региональным и местным налогам, а также по составлению форм налоговой отчетности.

М2.В.ОД.5. Дисциплина взаимосвязана со следующими дисциплинами:

Место дисциНалоги и налогообложение», «Бухгалтерский учет». Освоение дисциплины в учебплины «Налоговый учет и оптимизация налогообложения» необходимо ном плане для эффективного изучения следующих дисциплин: Бухгалтерский управленческий учет. Дисциплина изучается в семестре А.

ОК-2, ОК-4, ПК-2, ПК-9, ПК-14 Формируемые компетенции В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знания, умения и навыки, полу- Знать:

Особенности ведения налогового учета; порядок и методы оптимизация чаемые в реналогообложения; регистры налогового учета; группировка расходов;

зультате освоепорядок оптимизации расходов для целей налогообложения; налоговый ния дисциплины

–  –  –

Цель изучения раскрытие и конкретизация квалификационных требований, предъявдисциплины ляемых к экономистам в соответствии с содержанием специальной дисциплины действующего федерального государственного образовательного стандарта.

Место дисци- М2.В.ОД.6. Профессиональные компетенции, сформированные при плине в учеб- изучении дисциплины «Управленческий анализ и планирование», в ном плане свою очередь, будут являться основой для дальнейшего формирования междисциплинарного интегрального мышления при изучении следующих смежных профилирующих дисциплин.

Формируемые ОК-4; ПК-1; ПК-3; ПК-4; ПК-12 компетенции Знания умения Знать и навыки, по- логические методы и приемы научного исследования; особенности лучаемые в ре- научного метода познания; программно-целевые методы решения зультате освое- научных проблем; сущность, особенности и критерии управленческого ния дисципли- анализа и планирования; общие принципы его построения; методы и ны способы организации учета состояния и использования ресурсов предприятия в целях управления хозяйственными процессами и результатами деятельности; систему сбора, обработки и подготовки информации по предприятию и его внутренним подразделениям; проблемы, решаемые бухгалтерами-аналитиками в процессе формирования информации, полезной для принятия управленческих решений.

Уметь:

использовать систему знаний о принципах управленческого анализа и планирования для систематизации данных о производственных затратах, оценке себестоимости произведенной продукции и определения прибыли; применять современные способы группировки затрат по видам, местам формирования и центрам ответственности, методы калькулирования издержек производства и сбыта, учитывающие особенности различных видов коммерческой деятельности; решать на примере конкретных ситуаций проблемы оценки эффективности производства и сбыта новых изделий, работ, услуг, изменения объема и ассортимента продукции, капитальных вложений, управления затратами с помощью различного вида смет и систем бюджетирования.

Владеть:

навыками самостоятельного применения теоретических положений управленческого анализа и планирования на практике Содержание Система управления производственным предприятием. Цели, задачи и дисциплины информационное обеспечение анализа технико-организационного уровня производства. Отрасли экономики. Особенности анализа промышленной отрасли. Особенности анализа в строительстве. Особенности торговой деятельности и основные направления ее анализа. Особенности деятельности предприятий транспорта и основные направления ее анализа. Сфера услуг как вид экономической деятельности.

Сущность и функции рыночного планирования. Планирование как функция управления предприятием. Виды и содержание внутрифирменного планирования. Оценка качества разрабатываемых планов. Организация плановой работы на предприятии. Структура и основные цели бизнес-плана и роль анализа в разработке бизнес-плана. Методики формирования плана продаж, производства, доходов, расходов, прибыли, денежных потоков, активов и пассивов. Взаимоувязка финансовых показателей разделов бизнес-плана. Мониторинг выполнения бизнеспланов. Корректировки финансовых показателей бизнес-планов в процессе их реализации. Сравнительный анализ плановых и достигнутых отчетных финансовых показателей. Оценка выполнения бизнес-планов.

Виды учебной Лекции, практические занятия.

работы Используемые Изучение дисциплины «Управленческий анализ и планирование»

информацион- предполагает использование следующих образовательных технологий:

ные, инстру- - занятия лекционного типа;

ментальные и - практические занятия;

программные - участие в научных и научно-практических студенческих конференцисредства ях.

Тесты, рефераты, задания.

Формы текущего контроля успеваемости студентов Экзамен Форма промежуточной аттестации М2.В.ДВ. Дисциплины по выбору Аннотация рабочей программы дисциплины М2.В.ДВ.1.1. Информационные технологии в бухгалтерском учете состоит в изучении теоретических и методических основ информационных технологий в бухгалтерском учете, в изучении функционального назначения компьютерных программ и практическом их использовании. Студенты знакомятся с преимуществами новых информационных технологий; развитием автоматизированных систем бухгалтерскоЦель изучения го учета; современными методами обработки учетной информации;

дисциплины технологией автоматизированного учета с применением документов типовой конфигурации; многообразием программных продуктов, поразному отражающих предметную составляющую, идеологию и интерфейс технологической составляющей компьютерного учета.

М2.В.ДВ.1. Дисциплина в учебном плане является обязательной дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика», профиль «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов». Дисциплина изучается в семестре В после изучения дисциплин, формирующих общекультурный уровень студента, таких как история и методология Место дисциплинаучной деятельности, теория современной экономики, а так же ряда ны в учебном базовых профессиональных дисциплин: микроэкономика, микроэкоплане номика, бухгалтерский учет, эконометрика, налоговый учет и оптимизация налогообложения фирмы, аудит достоверности информации, МСФО, а так же параллельно изучаемых дисциплин: управленческий анализ и планирование, анализ финансовой отчетности, статистические методы исследования в экономике, бухгалтерский управленческий учет и других.

Формируемые ОК-1, ОК-3, ПК-9, ПК-13; ПК-14 компетенции

Знать:

приемы и способы решения хозяйственных операций в бухгалтерском и налоговом учете с использованием средств информационных технологий; основные положения в области информационной безопасности;

критерии выбора информационных ресурсов по определенным параметрам; порядок определения и вывода экономической информации в автоматизированных программах учета; новые направления профессионального образования; совокупность взаимосвязанных средств, методов, форм обучения экономическим предметам; различные способы Знания, умения и учебной познавательной деятельности; требования к профессиональнавыки, получаной подготовке обучающихся.

емые в результаУметь:

те освоения дисобучаться новым знаниям, работать с инструктивным материалом; исциплины пользовать упорядоченную сознательную деятельность личности, направленную на организацию и управление собой для достижения поставленных целей; самостоятельно и целенаправленно на основе критической самооценки своих возможностей приобретать необходимые новые знания; развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности; решать профессиональные, учебные задачи с использованием информационных технологий; создавать новую информацию средствами информационных технологий; сохранять и передавать информацию;

работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; создавать новую информацию средствами информационных технологий; использовать современные технологии в своей профессиональной деятельности; оптимизировать образовательный процесс средствами современных технологий.

Владеть:

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; современной методикой сбора, обработки и систематизации профессиональной информации с помощью интернеттехнологий; методикой ведения бухгалтерского и налогового учета на базе специализированных компьютерных программ; методами и приемами анализа экономических показателей бухгалтерской и налоговой отчетности; средствами обеспечения безопасности экономической информации, хранимой в базах данных; основами построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на базе автоматизированных систем учета; современной методикой сбора, обработки и систематизации профессиональной информации с помощью интернет-технологий; разнообразными методами, подходами, техниками, технологиями в образовательном процессе.

Особенности функционирования информационных технологий в различных отраслях хозяйственной деятельности. Основные возможности технологий в анализе, планировании и управлении информационными ресурсами предприятия. Организация единой информационной системы управления деятельностью предприятия. Учет финансовохозяйственной деятельности по корпоративным, российским и международным стандартам. Средства автоматизированного ведения учета в Содержание дис- соответствии с требованиями законодательства и корпоративными циплины стандартами предприятия. Налоговый и бухгалтерский учет. Построение регламентированного учета на основе документально подтвержденной информации. Средства автоматического построения отчетов.



Pages:   || 2 | 3 |

Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Гербер Л.П. МАРКЕТИНГ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент» очной и заочной форм обучения Тюменский государственный университет Гербер Л.П. Маркетинг....»

«1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины Целью дисциплины является формирование у обучающихся системы знаний по вопросам экономической оценки взаимоотношений общества и природы, формирование глубоких теоретических и практических навыков в области планирования природоохранной деятельности, проведения и обработки результатов исследования ее эффективности, оценки эколого-экономического ущерба антропогенной деятельности при пользовании природными ресурсами.Данная цель обуславливает постановку...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра финансового менеджмента УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)» для студентов направления 38.03.01 «Экономика» для очной формы обучения профиль «Оценка имущества»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ И.О. директора колледжа _ С.В. Никулин ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ по специальности среднего профессионального образования 38.02.01Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) по программе базовой подготовки Киров 2014 РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО...»

«СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ ПО ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ АРКТИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Москва 2009 СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА ДЕЙСТВИЙ ПО ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ АРКТИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Одобрена Морской коллегией при Правительстве Российской Федерации (протокол совещания от 19 июня 2009 г. № 2 (11), раздел I, пункт 2) Москва 2009 Этот документ разработан Минэкономразвития России по материалам, подготовленным в рамках реализации Проекта ЮНЕП/ГЭФ «Российская Федерация –...»

«Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством: экономика природопользования. – Ростов н/Д: РГЭУ (РИНХ), 2013.Программу разработали: Тяглов С.Г., д.э.н., профессор Пономарева М.А., д.э.н., доцент Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 08.00.05. – Экономика и управление народным хозяйством: экономика природопользования предназначена для поступающих в аспирантуру по данной специальности. © ФГБОУ ВПО...»

«IX ЕЖЕГОДНОЕ ЗАСЕДАНИЕ   БУДУЩЕЕ СОЗДАЕТСЯ СЕГОДНЯ:  СЦЕНАРИИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ  22­23 октября 2012 г., Санкт­Петербург  Список участников  Пами ААЛТО Профессор и директор Центра Жана Моне по изучению европейской политики, российско-европейских отношений, Университет Тампере, Финляндия; руководитель группы по исследованию экономической диверсификации и вариантов российской модернизации, Академия Финляндии Ранее: научный сотрудник Александровского Института Финского центра по...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ» Водопьянова Ирина Ивановна РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ЦЕНТР ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МАГИСТЕРСКАЯ ДИССЕРТАЦИЯ 080200.68 Менеджмент студента группы № 12 УО (образовательная программа «Управление образованием») Рецензент Научный руководитель кандидат экономических наук, доктор психологических наук,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учебно-методическое объединение по гуманитарному образованию УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Республики Беларусь В.Л. Богуш « » С^У 2015 г. РегистраЗДонный К» ТД/ : 5 / 3 /тип. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Типовая учебная программа по учебной дисциплине для специальностей: 1-24 01 01 «Международное право» 1-24 01 02 «Правоведение» 1-24 01 03 «Экономическое право» СОГЛАСОВАНО а юстиции Начальник Управления высшего...»

«Министерство образования Иркутской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области «Ангарский промышленно экономический техникум» УТВЕРЖ ДАЮ /Директор 10 ИО.«Ангарский нремышленно жойОми ческий техникум » I 5 ii кумш ова Н.Д. С' 4 с е т я б р я 2013 г. \ ‘V L/ 4X4/ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА государственного бюджетного образовательного учреждения...»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе 18.06.2010 Регистрационный № УД – 11. Пп/ уч. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Государственное управление малым и средним предпринимательством специальность переподготовки 1-26 01 72 «Государственное и местное управление» квалификация «специалист в области государственного управления» в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утвержденным 24.01.2011, регистрационный № 25-11/322 Минск...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция Направленность (профиль) образовательной программы: Правовое обеспечение государственной службы и экономической деятельности Квалификация – «бакалавр» Форма обучения очная Москва 20 Казакова Вера...»

«Молдова–2020 Национальная стратегия развития: 7 решений для экономического роста и сокращения уровня бедности Введение КОНЦЕПЦИЯ СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКИ МОЛДОВА ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ НЫНЕШНЕГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА Экономический рост в Республике Молдова и тенденция снижения уровня бедности тесно связаны с потоком денежных переводов и с потреблением, обусловленным этими переводами. Трудовые заработки граждан Молдовы, находящихся за рубежом, подпитывали имеющийся доход домашних хозяйств,...»

«И.М. Лемешевский В.И. Донцова МакроэконоМика Учебно-методический комплекс Минск Изд-во МИУ УДК 330.1(075.8) ББК 65.01я7 Л4 рецензенты: В.Н. Федосенко, канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры экономических теорий БНТУ; А.А. Гребнев, канд. техн. наук, доцент, профессор кафедры менеджмента МИУ Одобрен кафедрой экономики и управления производством МИУ (протокол №7 от 24.06.2013 г.) Л44 Лемешевский, и.М. Макроэкономика: учеб.-метод. комплекс / И.М. Лемешевский, В.И. Донцова. — Минск: Изд-во МИУ,...»

«К.Ю. Багратуни, М.В. Данилина ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ РАЗВИТИЯ МАЛОГО БИЗНЕСА Монография Москва УДК 334.021(075.8) ББК 65.29я73 Б14   Рецензенты: Н.В. Цхададзе, д-р экон. наук, проф. кафедры макроэкономики Финансового университета при Правительстве РФ, В.В. Зундэ, д-р экон. наук, Северо-Кавказская академия Государственной службы Багратуни К.Ю. Б14 Теория и практика государственной поддержки малого бизнеса : монография / К.Ю. Багратуни, М.В. Данилина. — М. : РУСАЙНС, 2015. —...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа № 38 РАССМОТРЕНО «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО» на заседании МО на заседании ПС приказом директора протокол № 1 протокол № 1 по школе № 210 « 26 » августа 2015 « 27» августа 2015 « 28 » августа 2015 Рабочая программа по географии 10А класс Учитель: Гаврилюк Ольга Владимировна Количество часов в неделю – 1, всего 35 Практических работ – 8 Калининград Пояснительная записка Рабочая программа...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Филиал ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» в г. Чебоксары Кафедра информационных систем и математики РАБОЧАЯ ПРОГРАММА №17/11 дисциплины «ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ» Направление подготовки 080800 «Прикладная информатика» Профиль подготовки «Прикладная информатика в экономике» Форма обучения Очная Курс 4 Семестр 7 Зачет (№ семестра) Экзамен (№ семестра) 7 Курсовая работа семестра) Лекции 36...»

«Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления Н.В.Суша «» 2008 г. Регистрационный № УД-/р. «СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ» Учебная программа для специальности: 1-26 02 03 Маркетинг Факультет экономики Кафедра менеджмента Курс (курсы) 3,4 Семестр (семестры) 6,7 Лекции 12 часов Экзамен 7 семестр Практические (семинарские) занятия 6 часов Зачет нет Лабораторные занятия 2 часа Курсовая работа 7 семестр Всего аудиторных часов по дисциплине 20 часов Всего часов Форма получения...»

«Аннотация рабочей учебной программы дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»1. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина включена в базовую часть (Б1) цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» ООП и является обязательной. Для освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении курсов «Иностранный язык», «История», «Русский язык» по ООП.2. Цель изучения дисциплины.Изучение иностранного языка призвано обеспечить: • повышение уровня учебной...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – Гимназия № 4 ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ ОБ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАОУ-Гимназии № 4 за 2014-2015 учебный год Екатеринбург, 20 РАБОЧАЯ ГРУППА ПО СОСТАВЛЕНИЮ ПУБЛИЧНОГО ОТЧЕТА Руководитель рабочей группы: Крюкова Елена Михайловна, директор МАОУ-Гимназии № 47 Состав рабочей группы: Стихина Римма Борисовна – зам.директор по УВР Шутова Надежда Владимировна зам.директора по УВР Болячкина Ольга Федоровна – зам.директора по начальной школе...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.