WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«УТВЕРЖДАЮ Зав. кафедрой Экономики канд. экон. наук, доцент _О.П. Недоспасова «»_2014г. Т.Л. Смирнова РАЗМЕЩЕНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ Практическое руководство Северск 20 УДК ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Северский технологический институт –

филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

(СТИ НИЯУ МИФИ)

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой Экономики канд. экон. наук, доцент _________О.П. Недоспасова «____»___________2014г.

Т.Л. Смирнова

РАЗМЕЩЕНИЕ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНЫХ СИЛ

Практическое руководство Северск 20 УДК 330.111.4(075.8) ББК У049(2я73) C 50 Смирнова Т.Л.

Размещение производительных сил: практическое руководство / C 50 Т.Л. Смирнова – Северск: СТИ НИЯУ МИФИ, 2014. – 48 с.

В практическом руководстве рассматривают вопросы: динамика, специфика формирования территориальной и отраслевой структуры производственного комплекса муниципального образования. Содержатся контрольно-измерительные материалы знаний студентов, статистические материалы, литературу, темы рефератов, глоссарий.

Практическое руководство по дисциплине «Размещение производительных сил» предназначено для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения СТИ НИЯУ МИФИ, программ бакалавриата по направлению 080100 Экономика, «Экономика ядерной отрасли».

Практическое руководство одобрено на заседании методического семинара кафедры Экономики (протокол № 8 от «18» июня 2014г.) Печатается в соответствии с планом выпуска учебнометодической литературы на 2014г., утвержденном Советом СТИ НИЯУ МИФИ.

Рег. № 23/14 от 25.08.2014 г.

Рецензент:

И.В. Вотякова, д.э.н., профессор кафедры СМИБУ, СТИ НИЯУ МИФИ

Редактор:

Ворожейкина М. В.

Подписано к печати_________ Формат 60х84/ Гарнитура Times New Roman. Бумага писчая № Плоская печать. Усл. печ. л. ___ Уч. изд. л. ____ Тираж 30 экз. Заказ_____ Отпечатано в ИИО СТИ НИЯУ МИФИ 6

–  –  –

производственного комплекса муниципального образования……….

Методические указания к выполнению работы по курсу «Размещение производительных сил»…………………………………………………...

Глоссарий………………………………………………………………….

–  –  –

Курс «Размещение производительных сил» является экономической дисциплиной, которая тесно связана с региональной экономикой, региональными финансами, экономической географией, региональным маркетингом, региональным менеджментом и другими науками. Целями дисциплины является формирование общекультурных и профессиональных компетенций студентов на основе представлений о природно-ресурсном, технологическом, трудовом потенциалах развития территорий. Студенты знакомятся я с производственным комплексом региона и факторами его социальноэкономического развития; проводят исследование интеграционных и конвергентных процессов территорий в России, овладевают навыками анализа факторов повышения эффективности общественного производства, рационального размещения предприятий, формирования территориальнопроизводственных комплексов, кластерных структур. Данный курс изучает виды, цели и инструменты стимулирования развития производственного комплекса региона, основы формирования кластерной политики и параметры устойчивого экономического развития территорий регионов в России. Основными задачами дисциплины являются:

- формирование теоретических представлений о производственных силах региона;

- овладение навыками самостоятельного экономического анализа структуры секторов экономики региона и социально-экономических диспропорций;

- применение теоретических представлений, навыков эмпирических исследований для оценки динамики экономического развития производственного комплекса региона, формирование политики активизации производственных кластеров в регионе.

Объектами исследования размещения производительных сил выступают территориальная структура хозяйства региона и ее элементы. Методами исследования размещения производительных сил являются картографический, нормативный, балансовый, таксонирования, зонирования, типологизации, систематизации, вариантный, индексный, экономического анализа, системного анализа, ретроспективного анализа, экономико-математического моделирования и другие. Основоположниками теорий размещения производительных сил в России признаются ведущие советские экономисты: Н.Н.

Баранский, Н.Н. Колосовский, М.П. Алампиев, Э.Б. Алаев, И.М. Маергойза и другие. Среди зарубежных экономистов наибольший вклад в развитие теорий размещения производительных сил внесли: И. Тюнен, А. Вебер, В. Кристаллер, А. Лёш, У. Изард, В. Леонтьев.

Данная учебная дисциплина относится к образовательному модулю Б3 (Б.3.ДВ.2) «Профессионального цикла дисциплин» ФГОС - 3 по направлению подготовки 080100 «Экономика» профиля подготовки бакалавров «Региональная экономика». Знания и навыки, необходимые для успешного освоения дисциплины «Размещение производительных сил», приобретаются на базе изучения курсов «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Региональная экономика». Системность мышления, умение анализировать закономерности экономических процессов регионального развития, навыки оценки динамики макропоказателей в регионе приобретенные при освоении дисциплины «Размещение производительных сил», могут быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин «Национальная экономика», «Государственное регулирование экономики» и при подготовке выпускной квалификационной работы на соискание квалификации бакалавра по направлению «Экономика».

Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций по направлению подготовки 080100 «Экономика»:

КМ. ПРК.1.2 Способность моделировать и проектировать виды обеспечения бизнес процессов предприятий – субъектов региональной экономики: экономическое, математическое, техническое, информационное, организационноправовое КМ. ПРК.1.4 Умение критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений и разрабатывать обоснованные предложения по их совершенствованию для проведения рациональной региональной политики с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий в экономической, социальной и экологической составляющих региона (ПК-13.1)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) знать:

- современные теории развития и размещения производительных сил;

- закономерности, принципы, факторы размещения производительных сил;

2) уметь:

- оценить систему потенциалов региона;

- определить отрасли специализации региона и эффективность функционирования ТПК;

- оценить уровень социально-экономического развития региона;

- определить степень открытости экономики региона.

3) владеть:

- навыками проведения экономических расчётов;

- элементами диагностики развития производительных сил региона;

- навыками оценки эффективности размещения производства в регионе;

- принятия стратегических управленческих решений.

Трудоемкость, формы и график контроля по модулям и разделам дисциплины представлен в таблице 1.

–  –  –

Цели самостоятельной работы по данной дисциплине – формирование способностей и навыков самоорганизации познавательной деятельности, 6 самообучения на основе поиска, систематизации, классификации и анализа социально-экономической информации (в том числе сети Интернет), обобщение и представление полученных результатов исследовательской деятельности, их критического осмысления и аргументации исследовательской позиции по заданной тематике, развитие умений подготовки выступлений и ведения профессиональной дискуссии.

Самостоятельная работа по данному курсу заключается:

- в изучении экономических понятий и терминов;

- в проработке лекций на основе дополнительной рекомендуемой литературы;

- в подготовке к выполнению и защите контрольной работы, включая оформление;

- в изучении отдельных тем курса в соответствии с таблицей 3 по рекомендуемой преподавателем учебной литературе и электронным сетевым ресурсам;

- в подготовке ко всем видам контроля, включая промежуточный контроль по дисциплине. Кафедра экономики обеспечивает консультирование студента по всем видам самостоятельной работы.

Индивидуальное аналитическое задание (контрольная работа) по курсу «Размещение производительных сил» формирует комплексное представление будущего специалиста квалификации «экономист» о взаимосвязях и взаимозависимости элементов региональной структуры, развивает навыки экономического анализа территориального производства, мобилизирует теоретические представления для оценки динамики отраслевых процессов, принятия оптимального управленческого решения. Выполненное индивидуальное аналитическое задание (контрольная работа) как элемент текущего контроля самостоятельной работы студента по курсу «Размещение производительных сил» сдается на кафедру «Экономики» для проверки преподавателю за дней до экзамена. Студенты, не выполнившие индивидуальное аналитическое задание по курсу «Размещение производительных сил», к экзамену не допускаются.

При реализации программы дисциплины «Размещение производительных сил» используются различные интерактивные методы и образовательные технологии:

- аудиторные занятия проводятся в форме лекций и практических работ;

- модульное обучение – организация образовательного процесса с помощью разделения изучаемой информации на модули, полное или частичное самостоятельное освоение дисциплины студентом по индивидуальной программе с привлечением активных методов обучения.

- компетентностный подход – моделирование результатов обучения, усиливает прикладной и практический характер знаний для формирования и развития профессиональных навыков студентов.

- личностно-ориентированное обучение – признание личных ценностей обучаемого и его индивидуальности в процессе учебной деятельности, создание образовательной среды, усиливающей личностный потенциал студента.

- рейтинговый подход – системный мониторинг, оценка результатов обучения и уровня развития профессиональной культуры студентов.

- проблемно-ориентированный подход – понимание и осмысление конкретной проблемы, принятие экономического решения на основе исследуемой ситуации.

- развивающее обучение – ориентация обучения на социально-личностное развитие студента, формирование элементов профессиональной культуры.

- наглядное обучение – некоторые теоретические разделы подкрепляются иллюстративным материалом в форме статистической и аналитической информации;

- групповая форма обучения – формирование обучающей среды, обеспечивающей взаимодействие студентов в микрогруппах для принятия коллективного экономического решения, закрепления полученных знаний;

- исследовательский метод обучения – организация и управление поисковой и познавательной деятельности студентов путем постановки преподавателем практических и исследовательских задач, развитие аналитических способностей обучающихся.

Общее число часов занятий, проводимых в интерактивной форме – 4 часа. Сюда отнесены обсуждение контрольной работы студентов, работа в малых группах.

1 Анализ динамики развития территориальной и отраслевой структуры производственного комплекса муниципального образования 1 Проанализируйте демографическую ситуацию по данным таблицы 1, заполните пропущенные строки, рассчитайте темпы прироста показателей.

Сделайте выводы о динамике формирующихся тенденций. Оцените возможные последствия для развития территориального производства.

Таблица 1 – Показатели демографической ситуации

–  –  –

8 2 Проанализируйте гендерную структуру населения в таблице 2, заполните пропущенные строки. Сделайте выводы о динамике формирующихся тенденций. Оцените возможные последствия для развития территориального производства.

Таблица 2 – Гендерная структура населения

–  –  –

3 Проанализируйте возрастную структуру населения, заполните таблицу 3. Сделайте выводы о динамике формирующихся тенденций. Оцените возможные последствия для развития территориального производства.

Таблица 3 – Возрастная структура населения

–  –  –

2012-2013 2013-2014 Численность населения старше трудоспо- 24,7 26,8 20,4 собного возраста, тыс. чел.

Доля населения моложе трудоспособного возраста в общей структуре населения,% Доля населения трудоспособного возраста в общей структуре населения, % Доля населения старше трудоспособного возраста в общей структуре населения, % 4 Проанализируйте динамику и структуру производственного комплекса по секторам экономики, заполните таблицу 4. Сделайте выводы о динамике формирующихся тенденций.

–  –  –

5 Проанализируйте динамику и структуру потребительского рынка, заполните таблицу 5. Сделайте выводы о динамике формирующихся тенденций.

Таблица 5 – Показатели развития потребительского рынка

–  –  –

6 Оцените изменения численности экономически активного населения, средней заработной платы, заполните таблицу 6. Сделайте выводы о динамике формирующихся тенденций и социально-экономической ситуации.

Таблица 6 – Численность экономически активного населения

–  –  –

7 Оцените состояние рынка рабочей силы, уровень и гендерную структуру безработицы, заполните таблицу 7. Сделайте выводы о динамике формирующихся тенденций.

Таблица 7 – Показатели развития рынка рабочей силы

–  –  –

10 Оцените состояние рынка рабочей силы, социальную структуру безработицы, заполните таблицу 10. Сделайте выводы о динамике формирующихся тенденций.

–  –  –

12 Перечислите основные направления и инструменты политики развития муниципального образования ЗАТО Северск. Какая модель экономического роста формируется в результате реализации данной Концепции социально-экономического развития территорий?

13 Назовите примеры позитивного и негативного влияния существующих инновационных кластеров в Томской области на социальноэкономическое развитие территорий.

Как изменятся основные макроэкономические показатели развития территорий ЗАТО Северск и социально-экономическая ситуация, социальная напряженность рынка рабочей силы при формировании новых инновационных кластеров?

14 Назовите образовательные и инновационные центры Томской области.

15 Перечислите основные инвестиционные проекты ЗАТО Северск (Томской области). Оцените инвестиционный климат, используя инвестиционный паспорт Томской области.

16 Оцените эффективность политики регулирования тарифов в ЗАТО Северск, развитие муниципального частного секторов экономики за последние несколько лет.

17 Проанализируйте влияние потребительского, ипотечного кредита на развитие территории ЗАТО Северск. Какие кредитно-финансовые учреждения активно участвуют в этих процессах на территории ЗАТО Северск?

18 Какое количество поселений имеет ЗАТО Северск? Назовите наиболее крупные населенные пункты ЗАТО Северск.

19 Назовите современный уровень зарегистрированной безработицы в Северске, величину прожиточного минимума, средний уровень заработной платы населения.

20 Перечислите современные международные и межрегиональные проекты с участием ЗАТО Северск.

21 Охарактеризуйте бюджетную обеспеченность ЗАТО Северск за предыдущие годы. Каким является бюджет ЗАТО Северск: сбалансированным, профицитным, дефицитным?

2 Методические указания к выполнению работы по курсу «Размещение производительных сил»

2.1 Производительность труда в регионе рассчитывается как отношение ВРП к численности занятых в региональной экономике.

2.2 Темпы роста экономического показателя в процентах рассчитываются как <

–  –  –

где Тр % - темпы роста экономического показателя в процентах.

2.4 Общий прирост населения рассчитывается как сумма естественного прироста и миграционного прироста населения в регионе.

2.5 Естественный прирост населения рассчитывается как разница между уровнем рождаемости и смертности населения в регионе.

Контрольная работа систематизирует познавательный опыт студента, закрепляет эвристический интерес к вопросам территориального развития на основе экономического анализа, осмысления теоретических положений и поиска рациональных подходов для сохранения устойчивого и долгосрочного развития. Контрольная работа является важным видом самостоятельной образовательной деятельности студента, предусмотренным учебным планом факультета технологий управления СГТА. График написания, сдачи и защиты контрольной работы для студентов составляется и рекомендуется заведующим кафедрой «Экономики». Контрольная работа выполняется студентом под руководством преподавателя кафедры «Экономики» и сдается на проверку в установленные сроки. Выполнение контрольной работы проводится студентами во внеаудиторное время с обязательной отчётностью в конце семестра или во время обязательных консультаций, назначаемых преподавателем. Оформленная контрольная работа сдается на кафедру, как правило, за 10-15 дней до сдачи экзамена. Проверенная контрольная работа подписывается студентом и руководителем с указанием даты.

Положительная оценка по контрольной работе является допуском студента к экзамену по дисциплине «Размещение производительных сил». При неудовлетворительной оценке контрольной работы студент устраняет замечания в установленный срок. Итоговая оценка контрольной работы выставляется на основе комплексной критериальной оценки: содержания и оформления. Критериями оценки контрольной работы являются:

- глубина и точность ответов на поставленные вопросы;

- наличие элементов научного исследования в ответах на вопросы;

- использование сценарных и вариантных методов прогноза для оценки развития территориальной экономики;

- логическая последовательность и доказательность ответов на поставленные вопросы;

- самостоятельность и оригинальность выводов;

- наличие графиков, схем, рисунков и таблиц с пояснениями;

- общий уровень грамотности и качество используемого понятийного аппарата;

- наличие ссылок на используемые научные источники;

- соответствие работы общим правилам оформления.

Справочные материалы для оформления контрольной работы студентами представлены в приложениях А, Б, В, Г, Д, Е.

3 Глоссарий

Агломерационная ориентация – согласно А. Веберу, анализ влияния агломерационного фактора на размещение предприятия проводится на основе индекса сбережений.

Агломерация – территориально-хозяйственное сочетание характеризуется высокой степенью концентрации промышленности, населения и инфраструктуры, которое создает зону урбанизации на базе крупного города или нескольких городов.

Балансовый метод – метод сопоставления отраслевых и региональных балансов, используемый для выявления общеэкономических диспропорций развития региона и оптимизации структурных элементов. Разновидностью балансового метода являются баланс трудовых ресурсов, баланс основных фондов, баланс производственных мощностей, баланс межотраслевой.

Большие города – характеризуются минимальной численностью населения 100 тысяч человек.

Вариантный метод размещения производительных сил региона – используется при разработке схем размещения производства по территории, оценке региональных пропорций развития региона.

Ведущие отрасли региона – отрасли, которые имеют в технологическом процессе конечную продукцию.

Венчурный капитал в регионе – капитал, функционирующий в сферах деятельности, связанных с высокими рисками.

Взаимосвязанные отрасли – дополняют друг друга, имеют тесные технологические связи.

«Всеобщая» теория штандорта – сформирована экономистом Т.

Пландером в 1935 году в книге «Работы по теории размещения» для национальной экономики на основе анализа взаимосвязей предприятий.

Вспомогательные отрасли – обеспечивают функционирование ведущих отраслей.

Генеральная схема развития и размещения производительных сил – прогнозный документ на основе научных исследований в СССР в 1960-е годы, в котором разработаны и сформированы основные направления отраслевого развития экономических районов, охватывающая период до 2005 года.

Города – населенные пункты, которые характеризуются минимальной численностью населения 10 тысяч человек.

Городские образования (поселки городского типа) – характеризуются минимальной численностью населения в 2 тысячи человек.

Добывающие отрасли – характеризуются, как правило, незначительным потреблением продукции других отраслей и поставляют значительный объем своей продукции другим отраслям.

Единый народнохозяйственный комплекс – национальное производство, распределенное по территории страны.

Задачи регионального менеджмента – обеспечение расширенного воспроизводства в регионе; прогнозирование и программирование регионального развития; оптимизация финансовых потоков и развитие муниципальных образований в регионе; обеспечение экологической безопасности в регионе; формирование структурной, инновационной и инвестиционной политики в регионе.

Закономерности размещения производительных сил – комплексное развитие хозяйства экономических районов всех субъектов РФ; рациональное и эффективное размещение производства; рациональное территориальное разделение труда между регионами; выравнивание уровней социальноэкономического развития регионов.

Изопанда – геометрическое место точек, где перерасход транспортных затрат равен экономии от агломерации производства.

Иммигранты – иностранцы, прибывающие в РФ.

Индексный метод – используется для определения уровня отраслевой специализации региона.

Индекс уровня специализации – характеризует возможности отрасли обслуживать потребности населения данного региона в товарах и услугах.

Инновация – конечный результат инновационной деятельности.

Инновационная деятельность в регионе – процесс, направленный на реализацию результатов законченных научных исследований и разработок, реализуемых на региональных рынках товаров и услуг.

Инновационная инфраструктура региона – организации, способствующие развитию инновационной деятельности в регионе (бизнесинкубаторы, бизнес-центры, технологические инкубаторы, технопарки, учебно-деловые центры и другие).

Инновационный потенциал региона – совокупность разных видов ресурсов, необходимых для осуществления инновационной деятельности в регионе.

Кадастр – свод количественных, качественных, экономических показателей природного ресурса.

Картографический метод – метод позволяющий визуализировать некоторые аспекты социально-экономического развития региона в виде карты.

Кластер – укрупненные, агрегированные отраслевые группы в структуре региона.

Комплексная программа научно-технического прогресса – стратегический прогнозный документ, на основе научных исследований в СССР в 1970-е годы, в котором разработаны направления развития и специализации союзных республик, охватывающая период до 2010 года.

Комплексность хозяйства региона – сбалансированность, пропорциональность развития производительных сил региона и отсутствие отраслевых диспропорций.

Концепция основного и вспомогательного производства – предполагает, что продукция основного производства вывозится за пределы региона, а вспомогательного производства – потребляется внутри региона.

Концепция теории стадий роста Д. Белла – используется при анализе качества экономического развития региона (отрасли доиндустриальной стадии развития – с/х, рыболовство, лесная, горная, добывающая промышленность; индустриальной – машиностроение, легкая, пищевая промышленности; постиндустриальной – наука, образование, финансы, страхование, здравоохранение).

Конкурентоспособность региона – способность региона производить конкурентные товары и услуги в условиях эффективного использования редких и ограниченных факторов производства, создания новых конкурентных преимуществ, повышения уровня жизни населения, улучшения экологических показателей региона, увеличивая свою долю на внутреннем и мировом рынках.

Конкурентоспособность территории – наличие потенциала для достижения значимых целей социально-экономического развития.

Коэффициент ввоза – характеризует уровень развития собственного производства в регионе и емкость рынка.

Коэффициент вывоза – характеризует экспортный потенциал региона.

Коэффициент душевого производства – характеризует объем производства на душу населения в регионе в сопоставлении с удельным весом данной продукции по стране.

Коэффициент локализации отрасли на территории региона – показывает степень концентрации отрасли в регионе, рассчитывается на основе сопоставления отраслевой структуры хозяйства региона с аналогичной структурой хозяйства страны.

Коэффициент межрайонной товарности – характеризует долю вывозимой продукции из региона.

Коэффициент товарообмена – характеризует экономический вклад региона в развитие производственного комплекса страны.

Коэффициент уровня развития отрасли в регионе – характеризует эффективность предприятий отрасли и использование ресурсного потенциала территорий.

Критерии понятия «регион» – географические, производственнофункцио-нальные, градостроительные, социологические.

Крупные города - характеризуются численностью населения в 100-500 тысяч человек.

Локалитет – местность (мала территория) с каким-то объектом.

Локальные отрасли промышленности и сельского хозяйства – отрасли удовлетворяют потребности населения региона в экономически оправданных масштабах.

Малые города - характеризуются численностью населения в 10-20 тысяч человек.

Мегаполис – слияние городских агломераций.

Межотраслевой территориальный производственный комплекс – интегрированные на территории отраслевые производства, входящие одновременно в межгосударственную систему межотраслевых образований и имеющие единую программу развития.

Межрегиональные экономические связи – система экономических отношений и интересов регионов, формирующаяся и развивающаяся в процессе территориальной специализации.

Методологическая основа муниципального менеджмента – общенаучные знания, теории общего специального менеджмента (экологизации управления, гуманизации управления, теория кризисов, теория устойчивого развития), специальные теории территориальной социально-экономической организации (концепции урбанизации, деурбанизации, территориального комплексирования, социальные теории адаптации населения).

Метод систематизации – формирование определенных совокупностей экономических явлений и процессов на основе общих признаков с помощью классификации, типологизации, концентрации.

Метод таксонирования – членение территории на сопоставимые таксоны, территориальные единицы.

Метод экономико-математического моделирования – исследование пропорций регионального развития и формирование хозяйственных комплексов.

Методы региональной экономики – системный анализ, метод систематизации, балансовый метод, метод экономико-географического исследования, картографический метод, метод экономико-математического моделирования, методы многомерного статистического анализа, метод таксонирования, методы социологических исследований, метод индикативного планирования, прогнозирования.

Методы регионального менеджмента – совокупность приемов и средств, воздействующих на хозяйствующие субъекты.

Методы социологических исследований – интервью, индивидуальные собеседования, анкетирование используется для анализа тенденций развития социально-экономической ситуации в регионе.

Методы управления региональным развитием – направлены на создание благоприятных условий и регулирование деловой активности в регионе; развитие модели социально-экономического партнерства бизнеса и власти в регионе через стратегии, программы, конкретные действия, выполняемые органами власти любого уровня.

Миграция – совокупность разных территориальных перемещений населения, сопровождающихся изменением места жительства.

Минерально-сырьевой потенциал региона – рассчитывается на основе балансовых, забалансовых и прогнозируемых промышленных категорий ресурсов.

Многофункциональные города – выполняют несколько функций, концентрируя промышленность, науку, строительство, финансы, торговлю.

Модель поведения региона – модель региональной автаркии и регионального фритредерства сочетает в себе элементы от замкнутой до открытой региональной экономики на основе внутренних и внешних региональных связей, характеризуется коэффициентом ввоза, вывоза и товарообмена.

Модель межотраслевого баланса – разработана экономистом В.Леонтьевым на основе модели «Затраты-выпуск».

Модель общего экономического равновесия – разработана экономистом Л.Вальрасом, которая синтезирует частные теории размещения.

Мультипликативный эффект основного производства – основное производство рассматривается как эффективный ускоритель социальноэкономического развития региона за счет развития производственной и городской инфраструктуры.

Муниципальный менеджмент – включает в себя элементы: ресурсы развития местного самоуправления, технологии прогнозирования планирования социально-экономи-ческого развития, стимулирование социальноэкономической активности населения, мониторинг социальноэкономического развития. Это практика регулирования социальноэкономического развития городов и населенных пунктов силами и средствами органов самоуправления в пределах компетенции.

Национальная стратегия устойчивого развития – конкретные программные действия, направленные на создание и сохранение предпосылок для устойчивых, долгосрочных темпов экономического роста ВНП, повышения индекса человеческого развития в стране, развития научно-технического потенциала, сохранения природно-ресурсного потенциала и благоприятной экологической ситуации.

Национальная экономика – это сфера, в которой организуются процессы производства, распределения, перераспределения, обмена и потребления в рамках национального государства, где организуются непрерывные воспроизводственные процессы.

Объект регионального менеджмента – федеральная, муниципальная собственность субъекта федерации; характер продукции и услуг в регионе;

интеграционные экономические процессы в регионе; воспроизводство условий жизнедеятельности населения в регионе.

Обслуживающие отрасли – обеспечивают потребности основных отраслей и населения региона.

Однородный (гомогенный) регион – имеет незначительную дифференциацию по важным показателям социально-экономического развития.

Окружающая среда – совокупность компонентов природной среды, а также природно-антропогенных объектов.

Охрана окружающей среды в регионе – деятельность органов государственной власти, направленная на предотвращение негативного воздействия хозяйственной деятельности в регионе.

Оси развития в регионе – территории, вовлеченные в экономическое развитие, находящиеся между полюсами экономического роста.

Отраслевой метод – исследование формирования и развития отраслей экономики в регионе.

Отрасли исторически сложившейся специализации региона – концентрация в регионе предприятий, удовлетворяющих только собственные потребности в товарах и услугах.

Отрасли по оказанию рыночных услуг - включают группу отраслей, таких как транспорт, связь, торговля, общественное питание, страхование и другие.

Отрасли, производящие средства производства – характеризуются равномерным использованием в производственном процессе продукции других отраслей и одновременно значительными поставками собственной продукции другим отраслям.

Отрасли, производящие конечную продукцию – характеризуются значительным объемом потребления продукции других отраслей для производственного процессе при минимальных поставках сосенной продукции другим отраслям.

Отрасли с нерыночными услугами – управление, социальное обеспечение, научное обслуживание и другие.

Отрасли специализации – отрасли, играющие районообразующую роль, имеющие высокий удельный вес в производстве региона, характеризуются удешевлением продукции массового спроса за счет благоприятных экономических условий, имеют более высокую экономическую эффективность производства. Классифицируются как профилирующие и непрофилирующие, формируют межотраслевые комплексы.

Отрасли эффективной специализации региона – развитие в регионе крупномасштабных предприятий отраслей, удовлетворяющих не только собственные потребности в товарах и услугах, но и других регионов.

Параллельные отрасли в регионе – отрасли не связанные технологическими связями в регионе.

Периферия - элемент пространственной структуры региона, дополняющий ядро региона.

План ГОЭЛРО – обоснование экономического районирования на основе первого пятилетнего плана экономического регионального развития, в который вошли проекты: «Большая Волга», Ангаро-Енисейские программы, проекты Урало-Кузнецкого комбината.

Показатели комплексности регионального хозяйства – процент продукции внутри регионального производства, потребляемый в самом регионе;

удельный вес продукции межрегионального производства и потребления;

степень использования природно-ресурсного потенциала региона.

Показатели отраслевой специализации региона – коэффициент локализации, индекс уровня специализации региона по отраслям, коэффициент душевого производства, коэффициент товарности.

20 Показатели оценки воспроизводственного потенциала региона – прямые абсолютные показатели, величина ВРП, рыночная стоимость ресурсов, текущие показатели региона (выпуск отдельных видов продукции, экологические расходы, инвестиционные расходы и другие), индекс человеческого потенциала, прогнозные показатели (доходов и расходов).

Политика занятости в регионе – поддержка стабильной и прогнозируемой ситуации на рынке труда в регионе.

Полюс экономического роста в регионе – центры и ареалы экономического пространства и притяжения факторов производства, используемые более эффективно предприятиями лидирующих отраслей в урбанизированной зоне, оказывая благоприятное экономическое влияние на смежные отрасли и соседние территории. Эта теория предполагает активное участие государства в создании ТПК, СЭЗ, технополисов, технопарков как центров экономического роста регионов посредством программно-целевого планирования и управления.

Потенциал региона – способность экономики региона к самостоятельному социально-экономическому развитию за счет собственных ресурсов.

Предмет исследования муниципального менеджмента – отдельные проблемы организации территориальной жизнедеятельности в регионе.

Принцип адаптивности в региональном управлении – способность системы управления регионом к своевременным изменениям.

Принцип децентрализации в региональном управлении – перемещение в принятии решений от федеральных органов управления к агентам рынка.

Принцип выделенной компетенции в региональном управлении – предусматривает внутреннюю дифференциацию функций управления.

Принцип партнерства в региональном управлении – уход от вертикальной иерархии в экономическом поведении и развитие равноправных отношений субъектов рынка.

Принцип субсидиарности в региональном управлении – выделение финансовых ресурсов под заранее установленные цели через механизмы перераспределения финансовых ресурсов.

Принципы бюджетного федерализма – четкое разграничение полномочий между всеми уровнями власти по расходам; наделение соответствующих уровней финансовыми ресурсами; сглаживание дисбалансов различных бюджетов.

Принципы механизма территориального хозяйствования в регионе – самоответсвенность и самофинансирование.

Принципы муниципального менеджмента – комплексности, целеполагания, демократизма, системности, научности, социально-экономической эффективности, оптимального сочетания федерального, регионального и муниципального управления, ориентация структур местного самоуправления на социальное обслуживание населения, комплексность социальноэкономического развития городов и населенных пунктов, целостности территориальной структуры, реализации экономического потенциала территорий.

Принципы размещения производительных сил – приближение производства к источникам сырья, топлива, энергии, местам потребления; равномерное размещение производства по территории страны; развитие эффективной специализации регионов и территориального разделения труда; комплексное развитие хозяйства регионов.

Принципы регионального менеджмента – децентрализация, партнерство, субсидиарность, мобильность, адаптивность, выделенной компетенции.

Природная рента – регулярный доход, получаемый от природопользования в виде земельной ренты, водной ренты, лесной ренты, горной ренты, экологической ренты, ассимиляционной ренты, биотической ренты дикой природы.

Природно-ресурсный потенциал региона – часть совокупности природных ресурсов, которые могут быть использованы в оперативной и стратегической хозяйственной деятельности региона.

Природные ресурсы – компоненты природной среды, природноантропогенные объекты, которые используются в хозяйственной деятельности.

Программно-целевой метод – позволяет сформировать цели и задачи социально-экономического развития региона, реализовать систему последовательных мероприятий региональной политики.

Промышленный узел – группа предприятий различных отраслей, сосредоточенных в одном месте, имеющие общие обслуживающие и вспомогательные объекты, сооружения.

Пропорции экономического развития в регионе – оптимальные соотношения между отраслями специализации и вспомогательными отраслями;

добывающей и обрабатывающей промышленностью; промышленностью и сельским хозяйством; сферой производства и сферой услуг; производственной и социальной инфраструктурой и другие.

Показатели оценки динамики социально-экономического развития региона – ВРП, ВРП на душу населения, средний уровень доходов населения, уровень сбережений в регионе, потребительские расходы, объем инвестиций на душу населения в регионе, уровень безработицы, уровень инфляции, темпы роста производительности труда, численность занятых в экономике региона, численность занятых в малом бизнесе.

Пространственные «чистые теории размещения» - разработаны Й.

Тюненом, В. Лаунхардтом, А. Вебером, которые являются простой абстрагированной ситуацией с разработанными четкими правилами экономического поведения.

Рабочая ориентация – согласно А. Веберу, издержки на рабочую силу определяются экономией в рабочем пункте и расходами в транспортном пункте.

Район – это территория, в пределах которой сочетание природных ресурсов и экономических факторов создало однородность экономической и социальной структуры.

Районирование – деление территории на регионы.

Районные отрасли – отрасли обслуживающие другие отраслевые группы или составляющие самостоятельную микрогруппу (медицинская промышленность) или отрасли, обеспечивающие головные производства, расположенные на других территориях.

Регион – целостная система со своими структурой, функциями, связями с внешней средой, историей, культурой, условиями жизни населения.

Регионализация – процесс дифференциации параметров социальноэкономического развития регионов.

Региональное развитие – функционирование региональной системы, сопровождающееся позитивной динамикой социально-экономических показателей.

Региональное управление – государственное управление, которое осуществляется органами государственной власти субъектов РФ в административно-территориальных границах.

Региональные межотраслевые комплексы – взаимосвязанные группы отраслей с четко выраженной функцией в народнохозяйственном воспроизводственном процессе, объединенные на основе единства последовательных технологических процессов и играющих значительную роль в экономике региона.

Региональный хозяйственный комплекс – подсистема национального производственного комплекса, характеризующаяся сочетанием отраслей и предприятий, объединенных хозяйственными связями.

Региональная наука – в 1950-е годы понятие ввел ученым У. Айзарт, который основал Ассоциацию региональной науки.

Региональный метод – исследование развития производства в регионе.

Региональное разделение труда – специализация регионов на производстве определенного вида товаров и услуг для последующего обмена друг с другом.

Региональный менеджмент – управление социально-экономическим развитием в регионе в условиях формирования инновационной модели национальной экономики.

Региональные программы экономического развития 1970-1980-х годов – программа развития Западно-Сибирского нефтегазового комплекса, зоны освоения Байкало-Амурской магистрали, программы освоения ресурсных комплексов Тимано-Печерского, Павлодарско-Экибастузского, АнгароЕнисейского.

Регионология – система наук, научные направления по изучению регионов.

Рыночная инфраструктура в регионе – организационноэкономическая система, основным элементом которой являются отрасли розничной, оптовой торговли, материально-технического снабжения, кредитования, страхования, информационного, правового обслуживания в регионе.

Сверхкрупные города - характеризуются минимальной численностью населения в 500 тысяч человек.

Системный анализ – метод исследования на основе изучения структурных связей отраслей народного хозяйства.

Системный метод – изучение структуры и хозяйственных производственных процессов через внутренние взаимосвязи в регионе для поиска наиболее эффективных решений социально-экономического развития.

Совершенствование механизма управления в регионе – процесс, сопровождающийся обновлением программ и стратегии развития региона, повышением степени управляемости региональных инновационных процессов, формированием режима устойчивого социально-экономического развития территорий.

Социально-психологические методы регионального управления – способы воздействия, основанные на использовании социальнопсихологических факторов.

Социально-экономическое развитие региона включает – многомерный процесс, который рассматривается с разных точек зрения совокупности социальных и экономических целей, характеризуется ростом производства, изменением институциональной структуры региональной экономики, совершенствованием социальной и административной структур в регионе, изменением модели экономического поведения населения в регионе.

«Специальная» теория штандорта - сформирована экономистом Т.

Пландером в 1935 году в книге «Работы по теории размещения» для региональной экономики на основе анализа взаимосвязей предприятий.

Средние города - характеризуются численностью населения в 50-100 тысяч человек.

Структура воспроизводственного потенциала – потенциал ресурсов региона и накопленное национальное богатство.

Субурабанизация – процесс перемещения населения из города в сельские населенные пункты или поселки городского типа.

Теория рационального штандорта промышленного предприятия сформирована немецким экономистом В. Лаунхардтом в 1882 году на основе разработанного метода весового треугольника.

Теория сельскохозяйственного штандорта – сформирована теорией размещения немецкого экономиста Й. Тюнена в 1826 году в книге «Изолированное государство в его отношении к сельскому хозяйству и национальной экономике», в которой обосновал основные положения теории земельной ренты по местоположению.

Теория диффузии инноваций – разработана Т. Хегерстрандом в книге «Диффузия инноваций как пространственный процесс» в 1953 году, которая отражает волнообразный характер создания инноваций на основе диффузии расширения, диффузии перемещения и смешанных инноваций.

Теория жизненного регионального цикла – рассматривает процесс производства товаров как процесс с несколькими стадиями: появление нового продукта, рост его производства, зрелость, сокращение. Согласно этой теории региональная политика должна концентрироваться на создании благоприятных условий для инноваций в менее развитых регионах.

Теория полюсов роста – разработана французским экономистом Ф.

Перроу, в основе которой лежит представление о ведущей роли структуры экономики, лидирующих отраслей, создающих новые товары и услуги.

Территориальная организация общественного производства – это территориальное разделение труда, размещение производительных сил, формы расселения населения, организация производственных отношений.

Территориальное разделение труда – специализация регионов на производстве отдельных видов товаров и услуг для межрегионального обмена.

Территориально-производственный комплекс – значительная территория, где расположена группа взаимосвязанных предприятий и организаций, составляющих единую технологическую цепочку, комплексно использующих природные ресурсы за счет сокращения транспортных затрат.

Теория промышленного штандорта А. Вебера - сформирована немецким экономистом и социологом в 1909 году в книге «О размещении промышленности: чистая теория штандорта» на основе классификации факторов размещения по их влиянию, степени общности и проявлениям.

Теория пространственных преимуществ – объясняет тяготение производства к урбанизированным центрам на основе закономерностей агломерации, концентрации и комбинации производства.

Теория центральных мест – сформирована немецким экономистом В.

Кристаллером в книге «Центральные места в Южной Германии».

Теории региональной специализации и межрегиональной торговли – разработаны учеными: А. Смитом, Д. Риккардо, Э. Хекшером, Б. Олином.

Теория региональных комплексов – разработана Н.Н. Колосовским, которая предполагает создание эффективных районных предприятий и производственно-террито-риальных комплексов на основе взаимосвязанных технологических процессов по переработке сырья и создания готовой продукции.

Теория устойчивого развития – сбалансированное социальноэкономическое развитие в условиях глобализации, характеризующееся глубокой интеграцией механизмов развития экономики, экологии и социальной сферы разных уровней общества.

Теория энергопроизводственного цикла – разработана Н.Н. Колосовским, которая учитывает сочетания видов энергии, сырья и готовой продукции; были выделены 8 типов производственных процессов в экономическом районе на основе вида цикла: пирометаллургический цикл черных металлов, пирометаллургический цикл цветных металлов, нефтеэнергохимический цикл, гидроэнергетический цикл, совокупность циклов перерабатывающей индустрии, лесоэнергетический цикл, индустриально-аграрный цикл, гидромелиоративный цикл.

Территориальные кадастры природных ресурсов – водные кадастры, земельные кадастры, лесные кадастры и другие.

Типы пространственной структуры – очаговая и рассеянная (Сибирь и Дальний Восток), равномерно-узловая (Центрально-Черноземный район, европейская часть страны), агломерационно-узловая (Северо-Запад, Центр, Поволжье, Урал, юг Сибири).

Точка – элемент пространственной структуры региона, объект, участок, внутренними размерами которого можно пренебречь.

Транспортная ориентация – согласно А.Веберу, величина транспортных издержек зависит от веса перевозимых грузов и расстояния перевозки.

Транспортный узел – пересечение транспортных коммуникаций, сочетающихся с концентрацией производства и населения.

Требования к единому экономическому пространству в РФ – свободное перемещение товаров, услуг, капитала, рабочей силы; единая таможенная, миграционная, налоговая, финансовая политика; единый эмиссионный центр; защита конкуренции и свободы предпринимательства.

Узловой регион (поляризованный) – имеет несколько центров (узлов), связывающих пространство региона.

Управляемость региона координация административнотерриториальными органами элементов общественного хозяйства: материального производства, природно-ресурсного, экономического потенциалов, инфраструктуры, региональных связей (торговых, финансовых, экономических, производственных, социальных, экологических и других).

Урбанизация – процесс концентрации населения и производства в городах.

Услуги – виды деятельности, не создающие материальных благ и относящиеся к непроизводственной сфере региона, направленные на удовлетворение потребностей населения.

Устойчивое развитие – переводится как «самоподдерживающееся развитие», это развитие, при котором удовлетворяются потребности настоящего времени, но не ставится под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои потребности.

Учение о пространственной организации хозяйства – разработал А.



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора Белгородского университета кооперации, экономики и права от 24 сентября 2014 г. № 371 Программа проведения вступительного испытания по специальной дисциплине направления подготовки научнопедагогических кадров 19.06.01 «Промышленная экология и биотехнологии» профиль «Технология и товароведение пищевых продуктов и функционального и...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КОСТРОМЫ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 31 июля 2015 года 1942 № Об утверждении муниципальной программы города Костромы «Управление муниципальными финансами и муниципальным долгом города Костромы на 2016-2018 годы» В целях долгосрочного планирования деятельности Администрации города Костромы, в соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации, постановлением Администрации города Костромы от 19 августа 2014 года № 2242 «Об утверждении Порядка принятия решений о разработке...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Тарасова А.Н.ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ МАРКЕТИНГОМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы «Маркетинг» направления 38.04.02 «Менеджмент», очная форма обучения Тюменский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт УТВЕРЖДАЮ Директор Института _ /Лазутина Д.В./ _ 2015 г. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ МАРКЕТИНГОМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы «Маркетинг» направления 38.04.02 «Менеджмент», очная форма обучения ЛИСТ...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Бондаренко П. Ю. МАРКЕТИНГ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.652) «Экономика» для всех профилей подготовки, очной и заочной форм обучения Тюменский государственный...»

«Справка о международном опыте инновационного развития Основные этапы становления государственной инновационной политики История становления инновационных экономик показывает различные примеры временных рамок, требуемых для запуска, ускорения и поддержания инновационного развития. При этом встречаются примеры как стран, которые планомерно двигались к инновационному развитию, так и примеры стран, совершивших или начавших инновационный рывок под воздействием государственной политики (датой отсчета...»

«Ежегодный доклад Ежегодный доклад 2009 год 2009 год ЕЖЕГОДНЫЙ ДОКЛАД, 2009 год Совет по промышленному развитию, тридцать седьмая сессия Комитет по программным и бюджетным вопросам, двадцать шестая сессия ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ПО ПРОМЫШЛЕННОМУ РАЗВИТИЮ Вена, 2010 год Настоящий документ выпускается без официального редактирования Организации Объединенных Наций. Употребляемые обозначения и изложение материала в настоящем документе не означают выражения со стороны Секретариата Организации...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Иностранный язык (немецкий) Наименование специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах Квалификация выпускника Учитель начальных классов Форма обучения Очная Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного...»

«Мониторинг регуляторной среды – 02 февраля 09 февраля 2015 года Подготовлен Институтом проблем естественных монополий (ИПЕМ) Исследования в областях железнодорожного транспорта, ТЭК и промышленности Тел.: +7 (495) 690-14-26, www.ipem.ru Вышел в свет очередной сборник научных трудов ИПЕМ Регулирование естественных монополий в условиях евразийской экономической интеграции. Оглавление и введение книги доступны по ссылке Президент и Правительство 02.02.2015. Опубликован проект постановления...»

«1    СЧЕТНАЯ ПАЛАТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ № ЗАМ« 10 » октября 2014 г. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Счетной палаты Российской Федерации на проект федерального закона «О федеральном бюджете на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов» (утверждено Коллегией Счетной палаты Российской Федерации (протокол от 10 октября 2014 г. № 46К (992) Москва 2014 год 2    Содержание Раздел I. Заключение Счетной палаты Российской Федерации на проект федерального закона «О федеральном бюджете на 2015 год и на плановый период...»

«Программа партнерства «Зеленый мост» Общая концепция деятельности Июль 2013, г. Астана Содержание 1. Введение 3... 1.1. «Зеленый» экономический рост – прогрессивный и устойчивый рост 3 1.2. Обоснование программы «зеленого» роста 4 1.3. Преодоление барьеров для инвестирования в «зеленый» рост 5 2. Программа партнерства «Зеленый мост» 7... 2.1. Миссия 7 2.2. Цели и задачи 7 2.3. Руководящие принципы 9 2.4. Ключевые тематические области 10 3. Структура и руководство ППЗМ 11... 3.1. Главные...»

«Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Экономический факультет Магистратура Направление «Менеджмент» Программа вступительного испытания «Менеджмент биотехнологий» Специальная часть Раздел 1. «Экономика предпринимательства» Общая характеристика фирмы. Фирма как основной субъект предпринимательской деятельности. Внешняя среда фирмы и экономическая устойчивость предпринимательских структур. Модель функционирования фирмы в рыночной среде. Организационная структура фирмы и...»

«Доклад председателя профсоюза Н.А. Никифорова на VI Пленуме ЦК РОСПРОФЖЕЛ 17 октября 2013 года Ситуация в экономике Российской Федерации и в мировой экономике на рынке транспортных услуг остается нестабильной, а прогнозы ее развития — противоречивы. В 2013 году для Российской Федерации ухудшились как внешние, так и внутренние условия развития. Рост промышленного производства серьезно затормозился на фоне спада европейской экономики и мировых цен на сырьевые товары. Темпы роста в отечественной...»

«IAS 18 Выручка Для подготовки к экзамену АССА ДипИФР (рус) – 2015 год Выручка ОПРЕДЕЛЕНИЕ дохода и выручки это Увеличение Приводит Не связан Доход экономических к увеличению с взносами выгод капитала участников Взносы от деятельности Доход собственников – Прибыль не доход Капитал компании, обычной прочей прочей не отражаются в ОПУ и ПСД, проводятся через ОИК Выручка Прочий доход ВИДЫ выручки Виды выручки Продажа Предоставление Использование другими сторонами товаров услуг активов компании...»

«Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.В. Данильченко (подпись) «_26_» 12 2013г. (дата утверждения) Регистрационный № УД961 /р. ЭКОНОМИКА Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-23 01 05 Социология Факультет экономический (название факультета) Кафедра теоретической и институциональной экономики (название кафедры) Курс (курсы) 2_ Семестр (семестры) _3 Лекции _20_ Экзамен 3_ (количество часов) (семестр)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово экономический институт УТВЕРЖДАЮ Директор Института _ /Лазутина Д.В./ 2015г. ЛОГИСТИКА СКЛАДИРОВАНИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент» профиля подготовки «Логистика» очной и заочной форм обучения ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал ПРОГРАММА XVII международной научно-практической конференции НАУКА И ЗНАНИЕ: ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОБЩЕСТВА, НАУКИ И БИЗНЕСА (17 апреля 2015 года) Новороссийск Составители: Куткович Т. А., кандидат экономических наук, доцент, заместитель директора по учебной и научной работе НФ МГЭИ; Лебедева Н. Г., доцент, заведующая...»

«Мониторинг регуляторной среды – 1 – 8 сентября 2014 года Подготовлен Институтом проблем естественных монополий (ИПЕМ) Исследования в областях железнодорожного транспорта, ТЭК и промышленности Тел.: +7 (495) 690-14-26, www.ipem.ru Примечание: Обращаем ваше внимание, что следующий мониторинг регуляторной среды выйдет 22.09.2014 и будет содержать информацию за период 08.09-22.09.2014. Президент и Правительство 01.09.2014. Опубликован Указ Президента о внесении ОАО «Аэрофлот» в перечень...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования «Международный институт экономики и права» Кафедра государственно-правовых дисциплин Программа производственной практики Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция Профиль подготовки Государственно-правовой Степень выпускника Бакалавр Москва 2015 Составитель: Ю.В. Прохоров Программа производственной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 40.03.01 «Юриспруденция и профилю подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Печеркина И.Ф. АУДИТ И КОНТРОЛЛИНГ ПЕРСОНАЛА ОРГАНИЗАЦИИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.03 (080400.62) «Управление персоналом» профиль «Управление персоналом организации» Форма...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.