WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 | 3 |

«ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОГРАФИЯ 1.1. Область применения программы Программа дисциплины «География» является частью основной образовательной программы в соответствии с ...»

-- [ Страница 1 ] --

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ГЕОГРАФИЯ

1.1. Область применения программы

Программа дисциплины «География» является частью основной

образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО № 282 от 06.04.2010г,

зарегистрированной в Министерстве юстиции РФ 17.05.2010г.,

регистрационный №17241 по специальности 080114 «Экономика и

бухгалтерский учет (по отраслям)».



Программа учебной дисциплины может быть использована в средних учебных заведениях, ведущих подготовку техников землеустроителей.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- определять и сравнивать по различным источникам информации географические тенденции развития природных, социально – экономических и геоэкономических объектов, процессов и явлений.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- основные географические понятия и термины;

- традиционные и новые методы географических исследований – особенность размещения основных видов и природных ресурсов;

- численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран;

различия в уровне и качестве жизни населения., основные направления миграции, проблемы современной урбанизации;

- географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства;

- географическую специфику отдельных стран и регионов мира, их различия специализации в системе международного географического разделения труда;

- географические аспекты глобальных проблем человечества;

- особенности современной геополитического и геоэкономического положения России, её роль в международном географическом разделении труда.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 52 часов, в том числе:

– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 39 часов;

– практических работ 12 часов.

– самостоятельной работы обучающегося 13 часов.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИСТОРИЯ

Программа учебной дисциплины «История» составлена на основе примерной программы учебной дисциплины «История» для специальностей среднего профессионального образования.

Учебная дисциплина «История» является образовательной дисциплиной в цикле общеобразовательных дисциплин, которая обеспечивает общеобразовательный уровень подготовки специалиста.

Программа ориентирована на достижение следующих целей:

воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

формирование исторического мышления — способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

Задачи дисциплины:

определение собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их исторической обусловленности;

использование навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне социальной информации;

соотнесение своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами социального поведения;





осознание себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.

В результате изучения учебной дисциплины «История» обучающийся должен:

иметь представление:

о современных версиях и трактовках важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

об особенностях исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.

знать:

основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

периодизацию всемирной и отечественной истории;

основные исторические термины и даты.

уметь:

анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения;

устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

В ходе изучения дисциплины «История» формируются следующие компетенции–коммуникабельность, настойчивость в достижении целей, ответственность за свою работу, старательность, сообразительность, умение планировать свою деятельность.

Объём обязательной нагрузки для специальностей 080114«Экономика и бухгалтерский учет», 270802«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 270839«Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции», 270809«Производство неметаллических строительных изделий и конструкций», 120701«Землеустройство» - 117 часов, максимальная учебная нагрузка – 176 часов.

С целью закрепления и систематизации знаний, формирования самостоятельного мышления в программе представлены задания для самостоятельной работы обучающихся в объёме 59 часов. В программе дисциплины спланирована и указана тематика самостоятельных работ, с учётом профильной направленности. Результаты самостоятельной работы представляются в следующих формах: реферат, доклад, презентация, индивидуальное домашнее задание и др.

Изменений в содержании тем, в последовательность изучения материала, в тематику практических занятий, рекомендуемых примерной программой не внесено, т.к. содержание материала, очерченного примерной программой, позволяет реализовать главную цель изучения дисциплины – дать обучающемуся возможность освоить технологию выполнения комплекса работ по истории и специальным дисциплинам.

Программой предусмотрены:

- рубежный контроль по окончании изучения отдельных разделов программы;

- итоговый контроль проводится в форме дифференцированного зачёта по завершению 1го курса.

В содержании учебной дисциплины по каждому разделу приведены требования к формируемым знаниям и умениям.

Изучение материала проводится в форме, доступной пониманию студентов, с учетом преемственности в обучении, единства терминологии и обозначений в соответствии с действующими государственными стандартами.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» для специальностей среднего профессионального образования.

Программа предназначена для изучения дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» на техническом и социально-экономическом профилях при освоении специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет.

Учебная дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности» является образовательной дисциплиной в цикле общеобразовательных дисциплин, которая обеспечивает общеобразовательный уровень подготовки специалиста.

Программа ориентирована для достижения следующих целей:

- освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях; о здоровье и здоровом образе жизни; об обязанностях граждан по защите государства;

- воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни;

чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;

- развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;

- овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;

действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь.

Программа предусматривает формирование у студентов общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе его изучения являются:

• умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;

• использование причинно-следственного и структурно-функционального анализа;

• поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа;

• оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований;

• умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды;

• осуществление осознанного выбора путей продолжения образования.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

ЗНАТЬ/ПОНИМАТЬ:

- основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;

- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

- основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

- порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

- требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

- материальную часть автомата Калашникова, ручных гранат, их тактикотехнические характеристики;

УМЕТЬ:

- владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- пользоваться средствами индивидуальной защиты;

- оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- ведения здорового образа жизни;

-оказания первой медицинской помощи;

- развитие в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;

- вызова (обращение за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

В ходе изучения дисциплины формируются следующие компетенциицелостно-смысловые, общекультурные, учебно-познавательные, коммуникативные, социально-трудовые.

С целью закрепления и систематизации знаний, формирования самостоятельного мышления в программе представлены задачи для самостоятельной работы на техническом и социально-экономическом профилях в объеме 35 часов. Результаты самостоятельной работы представляются в следующих формах : реферат, доклад, презентация.

Программой предусмотрены:

- рубежный контроль по окончании изучения отдельных разделов;

-итоговый контроль проводится в форме дифференциального зачета.

В содержание учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к формируемым знаниям и умениям.

Изучение материала проводится в форме доступной пониманию студентов, с учетом преемственности в обучении, единства терминологии в соответствии с действующими государственными стандартами.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

«ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

Программа учебной дисциплины «Обществознание» составлена на основе примерной программы учебной дисциплины «Обществознание» для специальностей среднего профессионального образования.

Реализация программы способствует:

развитию личности в период ранней юности, ее духовно - нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; интереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин;

воспитанию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

освоению системы знаний об видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с социальной средой и выполнения социальных ролей человека и гражданина, для последующего изучения социально-экономических и гуманитарных дисциплин в учреждениях системы среднего профессионального образования и самообразования;

овладению умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; осваивать способы познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимые для участия в жизни гражданского общества и государства;

формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности; в межличностных отношениях; отношениях между людьми разных национальностей и вероисповеданий; в семейно-бытовой сфере;

для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом, и содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

В результате изучения учебной дисциплины «Обществознание» обучающийся должен:

знать:

- биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

- тенденции развития общества в целом как сложной динамической системы, а также важнейших социальных институтов;

- необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

- особенности социально-гуманитарного познания;

уметь:

- характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

- анализировать информацию о социальных объектах, выделяя их общие черты и различия, устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

- объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействие человека и общества, важнейших социальных институтов общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

- раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

- осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах;

- извлекать из неадаптированных, оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

- оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личности, группы, организации с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

- формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- готовить устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

- применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

- совершенствования собственной познавательной деятельности;

- критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации: осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

- решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

- ориентировки в актуальных общественных событиях и процессах, определения личной и гражданской позиции:

- предвидения возможных последствий определенных социальных действий;

- оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями, социальным положением.

В процессе реализации программы студенты должны получить достаточно полные представления о возможностях, которые существуют в нашей стране для продолжения образования и работы, самореализации в разнообразных видах деятельности, а также о путях достижения успеха в различных сферах социальной жизни.

В ходе изучения дисциплины «Обществознание» формируются следующие компетенции – коммуникабельность, настойчивость в достижении целей, ответственность за свою работу, старательность, умение планировать свою деятельность.

Объем обязательной нагрузки для специальностей 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям), 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», 270839 «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции», 270809 «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций», 120701 «Землеустройство» - 117часов, максимальная учебная нагрузка – 176 часов.

С целью закрепления и систематизации знаний, формирования самостоятельного мышления в программе предусмотрены задания для самостоятельной работы обучающихся в объеме 59 часов. В программе дисциплины спланирована и указана тематика самостоятельной работы, с учетом профильной направленности. Результаты самостоятельной работы представляются в следующих формах: рефераты, доклады, презентации, индивидуальное домашнее задание и др.

Изменений в содержании тем, в последовательности изучения материала, рекомендуемых примерной программой не внесено, т.к. содержание материала, очерченного примерной программой, позволяет реализовать главную цель изучения дисциплины – дать обучающимся возможность освоить технологию выполнения комплекса работ по обществознанию.

Программой предусмотрены:

- рубежный контроль по окончании изучения отдельных разделов программы;

- итоговый контроль проводится в форме дифференцированного зачета по завершению первого курса.

В содержании учебной дисциплины по каждому разделу приведены требования к формируемым знаниям и умениям.

Изучение материала проводится в форме, доступной пониманию студентов, с учетом преемственности в обучении, единства терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.06 «ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ»

1.1.Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы углубленной подготовки в соответствии с ФГОС по специальности:

120701 «Землеустройство», утвержденного Министерством образования и науки РФ. Приказ №704 от 24.06.2010г., зарегистрированного в Минюсте, приказ № 18060 от 04.08.2010г.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательную программы: дисциплина входит в обязательную часть цикла социально – экономических дисциплин ОПОП (углубленная подготовка).

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- ориентироваться в социуме;

- адаптироваться к будущей профессии;

- уметь работать в команде для достижения профессиональных целей.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- основные категории и понятия психологии общения;

- роль психологии общения в жизни человека и общества;

- основные понятия психологических проблем личности в профессиональной деятельности;

- понятие социально-психологических явлений;

- методы управления своим поведением в сложных социальных ситуациях;

- техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

- этические принципы общения;

источники, причины, виды и способы разрешения конфликтов.

1.4Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимум учебной нагрузки обучающегося59, в том числе:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

Самостоятельной работы обучающегося 11.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ

1.1. Область применения программы:

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы базовой подготовки в соответствии с ФГОС СПО по специальности 270802«Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», утвержденного Министерством образования и науки РФ 15. 04. 2010г. № 356, зарегистрированного в Минюст России 19. 05. 2010г., рег. №17303.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина является обязательной частью ФГОС СПО общего гуманитарного и социально-экономического цикла ОПОП.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

1. ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

2. основные категории и понятия философии;

3. роль философии в жизни человека и общества;

4. основы философского учения о бытие;

5. сущность процесса познания;

6. основы научной, философской и религиозной картин мира;

7. об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

8. о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии.

В ходе освоения дисциплины у обучающихся формируются общие компетенции:

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 57 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;

самостоятельной работы обучающегося 9 часов.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

“ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА”

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины “Физическая культура” является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности: 120701 «Землеустройство», утверждена Министерством образования и науки Российской Федерации 24.06.2010г. № 704, зарегистрированного в Минюст России от 4.08.2010г., рег. № Рабочая программа учебной дисциплины ”Физическая культура ” может быть использована для подготовки студентов в тренировочной и соревновательной деятельности и обучению прикладным видам спорта. Повышению работоспособности и жизнедеятельности для дальнейшей профессиональной подготовки.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Физическая культура» относится к обязательной части циклов ОПОП к общему гуманитарному и социально – экономическому циклу в соответствии с ФГОС.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, комплексы упражнений атлетической гимнастики;

выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;

проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;

преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;

выполнять приёмы зашиты и самообороны, страховки и самостраховки;

осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой ;

выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по лёгкой атлетике, гимнастике, плавание и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность _для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей В соответствии с требованиями ФГОС СПО студенты должны освоить ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний ( для юношей)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;

способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины “Физическая культура”:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 296 часа, в том числе:

обязательной учебной нагрузки обучающегося 148 часов;

самостоятельной работы обучающегося 148 часов;

практические занятия обучающегося 138 часов.

1.4.1. Количество часов на освоение программы дисциплины “Физическая культура” на 2 курсе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 138 часа, в том числе:

обязательной учебной нагрузки обучающегося 69 часов;

самостоятельной работы обучающегося 69 часов;

практические занятия обучающегося 65 часа.

1.4.2. Количество часов на освоение программы дисциплины “Физическая культура” на 3 курсе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 116 часов, в том числе:

обязательной учебной нагрузки обучающегося 58 часов;

самостоятельной работы обучающегося 58 часов;

практические занятия обучающегося 54 часа.

1.4.3. Количество часов на освоение программы дисциплины “Физическая культура” на 4 курсе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 42 часов, в том числе:

обязательной учебной нагрузки обучающегося 21 часа;

самостоятельной работы обучающегося 21 часа;

практические занятия обучающегося 19 часов.

ОГСЭ.03. «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

(АНГЛИЙСКИЙ) Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык»

(английский) составлена в соответствии с «Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях СПО», на основе примерной программы, утвержденной в 2008 году Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России.

Программа составлена для студентов первого курса по специальности 120701«Землеустройство».

Язык является важнейшим средством человеческого общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Расширение международных связей нашего государства, интернационализация всех сфер общественной жизни делают иностранные языки реально востребованными. Они становятся действенным фактором социально-экономического, научнотехнического, общекультурного процесса общества. Все это существенно повышает статус дисциплины «Иностранный язык».

Иностранный язык рассматривается как средство общения и приобщения к опыту, в том числе профессиональному, других стран. Ему отводится значительная роль в комплексной реализации практических, общеобразовательных и воспитательных задач. Программа учитывает профессиональную и коммуникативную направленность обучения при изучении раздела «Жизнь людей и их профессиональная деятельность»; предполагает личностно-ориентированный подход при изучении тем «Я и моя семья»;

включает региональный компонент в разделе «Моя большая и малая родина».

Основная цель этого курса состоит в овладении студентами умением общаться на иностранном языке,способностью к непосредственному общению (говорению, пониманию на слух) и к опосредованному общению ( чтению и пониманию текста, письму).Изучение дисциплины на первом курсе завершает формирование основ владения иностранным языком, начатым в средней школе, закладывает основы практического владения иностранным языком в своей профессии и основы делового языка, обеспечивает преемственность в обучении :

средняя школа – средняя профессиональная школа – ВУЗ, а также закладывает основы коммуникативной компетенции, позволяющей студенту общаться с молодежью других стран. Программа составлена в виде разделов, сформированных по ситуативно – тематическому принципу, что обеспечивает гибкость в планировании учебного процесса, позволяет активировать знания студентов по школьному курсу, подготовить их к восприятию иностранного языка на более высоком уровне.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

1.Дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции( речевой, языковой, социокультурной, учебно-познавательной), совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорение, аудирование, чтении и письме).

2. Увеличение объема знаний о культурной специфике стран изучаемого языка.

3.Развитие и воспитание способности к дальнейшему самообразованию посредством иностранного языка в других областях знаний, личному самоопределению в отношении будущей профессии, формирование качеств гражданина и патриота.

По окончании учебного года проводится итоговое занятие в форме дифференцированного зачета с выставлением итоговых оценок.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Иностранный язык (НЕМЕЦКИЙ)

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 120301 «Землеустройства ». Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для подготовки студентов четвертого курса.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина «Иностранный язык» относится к обязательной части ОПОП к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен: в области устной речи:

- делать устное сообщение по теме с пониманием сущности и социальной значимости своей будущей профессии;

-выражать свои мысли о своей будущей профессии с использованием информационно-коммуникационных технологий;

-вести диалог в рамках темы;

-понимать на слух речь, в том числе аудиозаписи, содержащую усвоенный языковой материал;

-организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач и личностного развития.

В области чтения:

-читать текст со словарем;

-читать без словаря тексты, содержащие диалоги по пройденной тематике и ситуациям общения;

-читать периодику;

-понимать тексты профессиональной направленности

-заниматься самообразованием;

В области письма:

-излагать содержание прочитанного;

-вести деловую / личную переписку;

-заполнять анкету, резюме для трудоустройства

-работать в команде при выполнении заданий на английском языке, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями на английском языке;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить:

- лексико-грамматический материал в рамках изученной тематики;

- особенности техники перевода технических текстов;

- навыки составления тематических сообщений;

- основные фонетические, грамматические, лексические особенности языка;

-коммуникативную, профессиональную лексику.

1.4.Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины максимальной учебной нагрузки обучающегося -26 час, в том числе :

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -18 часов;

самостоятельной работы обучающегося -8 часов.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.01 «ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ ГРАФИКА»

1.1 Область применения программы Программа учебной дисциплины ОП.01 «Топографическая графика»

является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО № 704 от 24.06.2010г, зарегистрированной в Министерстве юстиции РФ 04.08.2010г., регистрационный №18060 по специальности 120701 «Землеустройство».

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3 Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны уметь:

выполнять надписи различными шрифтами;

вычерчивать условные знаки населенных пунктов, сельскохозяйственных угодий, многолетних насаждений, дорог, гидрографии, рельефа местности;

выполнять красочное и шрифтовое оформление графических материалов, сельскохозяйственных угодий, севооборотных массивов;

вычерчивать тушью объекты, горизонтали, рамки планов и карт, выполнять зарамочное оформление;

выполнять чертежи с использованием аппаратно-програмных средств;

В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны знать:

назначение и устройство чертежных приборов и инструментов;

классификацию шрифтов, требования к их выбору;

классификацию условных знаков применяемых в топографическом и землеустроительном черчении;

методику выполнения фоновых условных знаков;

технику и способы окрашивания площадей основные положения государственных стандартов по оформлению и условному изображению объектов на топографических и кадастровых планах и чертежах.

1.4 Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 138 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки 92 часа обучающегося самостоятельной работы обучающегося 46 часов

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02 ОСНОВЫ ГЕОЛОГИИ И ГЕОМОРФОЛОГИИ

1.1. Область применения программы Программа общепрофессиональной дисциплины «Геология и геоморфология»

является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО № 704 от 24.06.2010г, зарегистрированной в Министерстве юстиции РФ 04.08.2010г., регистрационный №18060 по специальности 120701 «Землеустройство».

Программа общепрофессиональной дисциплины может быть использована в средних учебных заведениях, ведущих подготовку техников-землеустроителей и специалистов-землеустроителей.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

по диагностическим признакам определять минералы и их свойства;

читать геологические, тектонические и геоморфологические карты;

пользоваться геохронологической таблицей;

распознавать разнообразие форм рельефа на аэрофотоснимках;

читать карты Краснодарского края.

применять условны знаки для изображения рельефа на топографических картах;

составлять по топографическим картам и аэрофотоснимкам описание любой точки местности.

использовать сборники материалов во время практических занятий для теоретического обучения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

тектонические движения;

особенности тектонических структур на территории Краснодарского края.

тектонические структуры литосферы и связанные с ними формы рельефа;

виды дислокаций горных пород, условия их залегания;

классификацию горных пород по происхождению, химическому составу, строению и свойствам.

основные элементы и формы рельефа;

способы изображения рельефа на картах;

требования, предъявляемые к изображению рельефа местности на топографических картах;

рельефообразующие факторы;

формы рельефа обусловленные эндогенными и экзогенными процессами;

современные экзогенные процессы на территории Краснодарского края.

- антропогенное воздействие на географическую среду и экологические проблемы;

экологические проблемы Краснодарского края.

особенности применения землеустроительных работ в различных отраслях хозяйства и в быту.

1.4. Количество часов на освоение применения программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося__48__часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __32__ часа;

самостоятельной работы обучающегося ___16___ часов.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.04 ОСНОВЫ МЕЛИОРАЦИИ И ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЯ

1.1. Область применения программы Программа общепрофессиональной дисциплины ОП.04 «Основы мелиорации и ландшафтоведения» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО № 704 от 24.06.2010г, зарегистрированной в Министерстве юстиции РФ 04.08.2010г., регистрационный №18060 по специальности 120701 «Землеустройство».

Программа учебной дисциплины может быть использована в средних учебных заведениях, ведущих подготовку техников землеустроителей.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

выявлять ландшафтообразующие факторы;

составлять карту-схему ландшафтных (природных) зон на территории Российской Федерации;

оценивать природно-производственную характеристику природных зон;

составлять ландшафтно-типологическую карту, оценивать пригодность различных видов ландшафтов для сельскохозяйственного производства;

проводить анализ землеустроительных проектов;

определять по формуле величину водного баланса;

анализировать основные элементы оросительной системы;

составлять укомплектованный график полива сельскохозяйственных культур;

составлять схему оросительной системы и водораспределения при поверхностных способах полива;

составлять схему оросительной системы при дождевании;

проводить гидровлические расчеты канала и водопровода;

проектировать водоем на местном стоке;

составлять ведомость водного режима осушаемой почвы;

составлять схемы сельскохозяйственного водоснабжения;

составлять схемы для пастбищного и полевого водоснабжения;

составлять план размещения полезащитных лесных полос, рассчитывать потребность в посадочном материале;

разбираться в мероприятиях по закреплению и облесению песков;

составлять качественную и количественную характеристику земельных ресурсов Российской Федерации;

вести учет природоохранного, оздоровительного и иного назначения;

разбираться в нормативно-правовой базе ведения государственного земельного контроля;

анализировать различные методы ведения государственного земельного кадастра и мониторинга земель для экологических целей;

анализировать экологические паспорта сельскохозяйственных предприятий.

разбираться в особенностях размещения полезащитных лесных полос на территории Краснодарского края.

давать оценку земельным ресурсам Краснодарского края.

давать оценку современному состоянию водохранилищ на территории Краснодарского края.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

сведения об истории развития ландшафтоведения как науки, основные понятия и методы исследования;

основные ландшафтообразующие факторы;

природные факторы пространственной дифференциации ландшафтной структуры земной поверхности;

методы анализа и учета ландшафтной неоднородности территории при землеустройстве;

водный режим активного слоя почвы и его регулирования;

основные сведения об орошении и оросительных системах;

о режиме орошения сельскохозяйственных культур;

основные способы и технику полива сельскохозяйственных культур;

сведения о конструкции оросительных систем;

источники воды для орошения и эксплуатации оросительных систем;

осушение осушительные системы и регулирующие сети;

сущность и виды культур технических мероприятий;

основные системы сельскохозяйственного водоснабжения;

роль леса, полезащитное и противоэрозионное лесоразведение;

мероприятия по закреплению и облесению песков, технологию озеленения населенных пунктов;

экологические принципы рационального использования природных и земельных ресурсов;

теоретические основы экологии землепользования и землеведения;

роль и задачи информационного обеспечения экологической устойчивости землепользования;

особенности ведения земельного кадастра и мониторинга земель для экологических целей;

понятие экологического ущерба.

особенности ландшафтообразующих факторов Краснодарского края.

состояние источников воды на территории Краснодарского края.

озеленение населенных пунктов Краснодарского края.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов, в том числе:

– обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;

– самостоятельной работы обучающегося 50 часов.

– вариативная часть – 50 часов

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.05 « ЗДАНИЯ И СООРУЖЕНИЯ »

1.1. Область применения программы Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 120701 Землеустройство (базовый уровень подготовки ), входящим в состав укрупненной группы специальностей 120000 Геодезия и землеустройство, по направлению подготовки 120701 Землеустройство Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области землеустройства при наличии среднего (полного) общего образования.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: входит в профессиональный цикл, относится к обще профессиональным дисциплинам.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

- читать проектную и исполнительную документацию по зданиям и сооружениям;

- определять тип здания по общим признакам (внешнему виду, плану, фасаду, разрезу);

- определять параметры и конструктивные характеристики зданий различного функционального назначения;

- определять основные конструктивные элементы зданий и сооружений;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

- классификацию зданий по типам, по функциональному назначению;

– основные параметры и характеристики различных типов зданий

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 32 часов;

самостоятельной работы обучающегося 16 часов.…………

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.06 ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Область применения рабочей программы 1.1 Программа учебной дисциплины "Правовое обеспечение профессиональной деятельности" является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки в соответствии с ФГОС по специальностям: 120701 «Землеустройство», утвержденного Министерством образования и науки РФ 24.06.2010 г. № 704, зарегистрированного в Минюст России 04.08.2010г., рег.

18060.



Pages:   || 2 | 3 |
Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ФИЛИАЛ В Г. НАХОДКЕ КАФЕДРА ДИЗАЙНА И СЕРВИСА АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЖИВОПИСЬ модуль 3. Рабочая программа учебной дисциплины ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Направление подготовки 072500.62 ДИЗАЙН. Профиль «Дизайн среды» Находка Рабочая программа учебной дисциплины «академическая живопись. модуль 3» составлена в соответствии с требованиями ООП 07250062 «Дизайн», профиль «Дизайн среды»...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Московский городской университет управления Правительства Москвы» Институт высшего профессионального образования Кафедра экономики городского хозяйства УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Александров А.А. «» 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Коммунальный комплекс города» для студентов направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» профиль «Управление городским хозяйством»...»

«Итоги об исполнении в 2012 году Программы социально-экономического развития Глазовского района на 2010 – 2014 годы Оглавление Выполнение основных прогнозных показателей Программы социально-экономического развития Глазовского района на 2010-2014 годы за 2011 год 1. Сохранение высокого качества и конкурентоспособности человеческого потенциала, формирование условий для повышения уровня жизни населения Удмуртской Республики1.1.Демографическая и семейная политика 1.2.Качественное и доступное...»

«Curriculum Vitae Мертенс Александр Владимирович, канд. эк. наук, доцент Консультант в области стратегии бизнеса, корпоративных финансов, прямого и венчурного инвестирования, инвестиционного менеджмента, макроэкономики, рискменеджмента. Руководитель и ведущий консультант более 40 консалтинговых проектов и учебно-консультационных программ для украинских и международных компаний. Профессор кафедры финансов НаУКМА. Консультант Международной финансовой корпорации (IFC). В 2006-2009 гг. – президент...»

«ПОНАРС ЕВРАЗИЯ РАБОЧИЕ ДОКЛАДЫ Сохранит ли экономика Узбекистана высокие темпы роста? Сценарии развития в 2015-2030 гг. Владимир Попов Советник Департамента по экономическим и социальным вопросам ООН, почетный профессор Российской экономической школы (РЭШ) Декабрь 2014 Рабочие доклады программы ПОНАРС Евразия распространяются для получения авторами обратной связи, позволяющей улучшить их аргументацию и понять слабые места на предварительном этапе работы. Автор будет признателен за комментарии,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КАФЕДРА ФИНАНСОВ И БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ По дисциплине Практикум по методике исчисления и уплаты налогов и сборов (наименование дисциплины) Специальность 080107.65 «Налоги и налогообложение» (наименование специальности) Учебно-методический комплекс дисциплины (УМК) составлен на основании:...»

«СОДЕРЖАНИЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4 ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ И УМЕНИЯМ 5 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 7 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 10 ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ 12 ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ 16 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 18 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В связи с переходом Российской Федерации к рыночной экономике, инновационная деятельность приобретает особое значение, поскольку охватывает практически все сферы общественных отношений, в том числе имущественные и неимущественные отношения, входящие в предмет...»

«Государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Московский городской университет управления Правительства Москвы Институт высшего профессионального образования Кафедра юриспруденции УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе А.А.Александров «_» 201 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Международно-правовая защита прав человека» для студентов направления 41.03.05 (031900.62) «Международные отношения» профиль «Регулирование международных и...»

«Утверждена решением Думы муниципального образования – «город Тулун» от 18 июля 2011 года № 42-ДГО ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД ТУЛУН НА 2011 2015 ГОДЫ (в ред. решений Думы муниципального образования – «город Тулун» от 29.12.2012 № 54-ДГО, от 30.12.2013 № 37-ДГО, от 31.12.2014 № 33-ДГО) ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ КОМПЛЕКСНОГО СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – «ГОРОД ТУЛУН» Наименование Программы Программа...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г. В. ПЛЕХАНОВА» «РОССИЙСКИЙ КРАСНОДАРСКИЙ Ф ИЛИАЛ КРАСНОДАРСКИЙ ФИЛИАЛ ФГБОУ ВПО «РЭУ Г. В. П Л Е Х А Н О В А » И М. УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Протокол заседания УМС филиала Директор Краснодарского филиала от 28.12.2011 № 4 ФГБОУ ВПО «РЭУ им. Г.В. Плеханова» А.А. Кофанов ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ У...»

«УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Ректор Учреждения образования «Белорусский государственный экономический университет» _ В.Н. Шимов «_» 2014 г. Регистрационный № УД /баз. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ Учебная программа для специальности 1-26 01 01 «Государственное управление» СОСТАВИТЕЛИ: В.А. Акулич, доцент кафедры национальной экономики и государственного управления Учреждения образования «Белорусский государственный...»

«Научно-инновационное объединение «Плутон» Международная научная конференция «Научный поиск XXI века» СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ КОНФЕРЕНЦИИ 20 декабря 2015 г. Кемерово СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «НАУЧНЫЙ ПОИСК XXI ВЕКА» 20 декабря 2015 г. ББК Ч 214(2Рос-4Ке)73я43 Кемерово УДК 378.001. Сборник докладов студентов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава. По результатам Международной научной конференции «Научный поиск XXI века», 20 декабря 2015 г. / Редкол.: П.И....»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сыктывкарский государственный университет» Институт менеджмента и предпринимательства Кафедра «Экономической теории и корпоративного управления» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Корпоративное право и аудит (наименование дисциплины (модуля)) Направление подготовки 080200 МЕНЕДЖМЕНТ Профиль подготовки МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ...»

«Empowered lives. Resilient nations.СИЛА СИНЕРГИИ Взаимосвязь гендерного равенства, экономического развития и экологической устойчивости Программа Развития Организации Объединённых Наций Р Е Д А К ТО Р Ы Б Л Е Р ТА С Е Л А АЙРИН ДАНКЕЛМАН ДЖЕФФРИ СТЕРН © Программа развития Организации Объединенных Наций 2013 год Все права защищены. Графический дизайн: Suazion (suazion.com) Печать: Valeur, s.r.o., Slovak Republic Июль 2013 г. ISBN 978-92-95092-76-1 Изложенные в настоящей публикации анализы и...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 110» РАССМОТРЕНО на заседании УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Директор МАОУ «СОШ № 110» Заместитель директора по УВР методического объединения учителей русского _ А. И. Васькова языка и литературы Приказ №_232 от 01.09.2014 г. _ Л.Н. Ручина Н. Ю. Ильина _ Программа рекомендована к работе Протокол № 1 от 27.08.2014 г. педагогическим советом школы № 110 от 28.08.2014 г. Протокол № 1 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА на...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Факультет сервиса Кафедра Менеджмента в сфере услуг РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б3.В.ДВ.10.1 «Традиции и культура питания народов мира» Утверждена на основе документации, переданной из ФГБОУ ВПО РГТЭУ для контингента студентов, переведенного из ФГБОУ ВПО РГТЭУ в результате...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Новейшие явления в мировой экономике и международных экономических отношениях Кафедра мировой экономики и международного бизнеса, экономического факультета Образовательная программа 38.04.01 «Экономика Профиль подготовки Международная экономика Уровень высшего...»

«Минский институт управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского института управления _ Н.В. Суша 2014 г. Регистрационный № УД-_/р. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительного вступительного испытания в магистратуру по специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» Минск Учебная программа вступительного испытания разработана в соответствии с образовательным стандартом специальности 1-25 80 02 «Мировая экономика» и типовыми учебными программами дисциплин: 1) экспериментальной учебной программы интегрированного модуля...»

«ФАНО РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ АФРИКИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПРОГРАММА – МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 08.00.14 – «Мировая экономика» Направление подготовки 38.06.01 Экономика Москва 2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения..2 2. Содержание программы. 3 3. Вопросы к кандидатскому экзамену. 14 Список литературы..19 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа кандидатского экзамена по специальности 08.00.14 – «Мировая экономика» состоит из трех...»

«Учреждение Российской академии образования “Уральское отделение” ГОУ ВПО «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КОЛЛЕДЖ Академическая площадка УрО РАО «Модель непрерывного экономического образования «Школа-Колледж-Вуз» в рамках университетского комплекса» ОКРУЖНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НАУКА ОБРАЗОВАНИЮ» ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА И СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОУ Материалы инновационной лаборатории 8 декабря 2010 г. Екатеринбург Профильное...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.