WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«I. Пояснительная записка В условиях экономического реформирования в нашей стране становится необходимой подготовка специалистов с широким уровнем мышления и творческим подходом к делу. ...»

I. Пояснительная записка

В условиях экономического реформирования в нашей стране становится

необходимой подготовка специалистов с широким уровнем мышления и

творческим подходом к делу.

Данная программа предназначена для изучения студентами предмета

«Экономическая теория» в рамках дисциплин гуманитарного, социального и

экономического цикла, вариативной части.

Курс «Экономическая теория» входит в учебный план по специальности

ОПП «Менеджмент в здравоохранении» в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта профессионального образования.



В данном курсе рассматривается круг вопросов, устанавливающих базовые знания для освоения профессиональных дисциплин и соединяющих важнейшие теоретические проблемы макро- и микроуровня экономики с главными тенденциями её развития.

Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Менеджмент».

Цель и задачи дисциплины 1.

Цель освоения учебной дисциплины «Экономическая теория» состоит в формировании у студентов экономического мышления как важнейшей составляющей общей профессиональной подготовки, а также овладении принципами принятия управленческих решений в условиях неопределенности внешней среды.

При этом задачами дисциплины являются:

приобретение студентами знаний в области функционирования 1.

рыночной экономики;

обучение студентов методам расчета важнейших экономических 2.

показателей; позволяющих проводить оценку эффективности современных медико-организационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам, ознакомление студентов с принципами организации и работы 3.

лечебно-профилактических учреждений различного типа собственности и организационных структур;

формирование навыков изучения научной литературы и 4.

официальных статистических обзоров.

Место дисциплины в структуре основной образовательной 2.

программы Дисциплина «Экономическая теория» является составной частью вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Наряду с такими дисциплинами, как: «Философия», «Правоведение», «История Отечества», «Культурология», «Гражданское право», «Профессиональные основы деятельности», «Психология предпринимательства» она формирует общекультурные компетенции и служит основой для получения профессиональных знаний, умений и навыков при изучении дисциплин «Учет и анализ», «Экономический анализ», «Менеджмент организации: экономика и управление», «Экономика и финансирование здравоохранения».

Р

–  –  –

Результаты обучения 4.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

-знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОКспособность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

- способность к экономическому образу мышления (ПК-26);

- способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

1) рыночные механизмы хозяйствования (ОК-2; ПК-26; ПК-29);

роль цен в экономике (ОК-2; ПК-26; ПК-29);

основные организационные формы деятельности предприятия (ОК-2;

ПК-26; ПК-29);

сущность издержек и прибыли (ОК-2; ОК-3; ПК-26; ПК-29);

консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики (ОК-2; ОК-3; ПК-26; ПК-29);

основные направления государственного регулирования экономикой (финансово-бюджетное, денежно-кредитное, антимонопольное, социальное) (ОК-2; ОК-3; ПК-26; ПК-29).

2) уметь:

анализировать экономические проблемы и общественные процессы (ОК-2; ОК-3; ПК-26; ПК-29);

быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-2; ОК-3) дать характеристику современной экономической системы России (ОКОК-3);

оценить результаты хозяйственной деятельности на основе расчета основных показателей деятельности фирмы (ПК-26; ПК-29);

анализировать основные макроэкономические показатели в динамике и в сравнении с другими странами (ПК-26; ПК-29);

на основе полученной и проанализированной первичной экономической информации принимать грамотные управленческие решения (ПК-26; ПК-29).





3) владеть:

специальной экономической терминологией (ОК-2; ОК-3; ПК-26; ПКнавыками изложения самостоятельной точки зрения по актуальным экономическим и общественно-политическим вопросам (ОК-2; ОК-3; ПК-26;

ПК-29);

навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии (ОК-2; ОК-3; ПК-26; ПК-29);

методами определения экономической эффективности (ПК-26; ПК-29).

Образовательные технологии 5.

Обучение складывается из аудиторных занятий (32 час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (40 час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по закреплению знаний и получению практических навыков.

При изучении учебной дисциплины необходимо использовать теоретические знания и освоить практические умения расчета конкретных экономических показателей.

Для успешного освоения компетенций, которые прописаны в ФГОС 3го поколения, реализуются следующие образовательные технологии:

обыкновенная лекция; лекция-визуализация; лекция-консультация.

Практические занятия проводятся в виде семинарских занятий, демонстрации слайдов и использования наглядных пособий, решения ситуационных задач и кейсов, ответов на тестовые задания.

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий

– групповая работа над кейсами. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 30% от аудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарскому занятию и текущему и промежуточному тестированию и включает написание рефератов, работу с учебной литературой, выполнение индивидуальных домашних заданий.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Экономическая теория» и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).

Формы промежуточной аттестации 6.

Текущий контроль по дисциплине осуществляется с использованием контрольных вопросов, расчетных задач, а также тестовых заданий.

Примеры контрольных вопросов:

1. Как восстанавливается равновесие при колебаниях цен?

2. Существуют ли исключения из закона спроса?

3. Могут ли кривые спроса и предложения быть в форме прямых линий? От чего зависит «крутизна» кривых?

4. Какое конкретное или прикладное значение имеет поведение кривых спроса и предложения?

5. Прокомментируйте следующие утверждения: «равновесие на рынке устанавливается, когда наибольший объём продукции находит сбыт»;

«неудовлетворительный спрос, как и затоваривание, служит признаком нарушения равновесия».

Пример задачи:

Определите, чему равно число трудоспособных людей, которые не работают и не намерены работать, если известны следующие данные:

население – 100 млн человек; неработающие – 46 млн человек; норма безработицы – 10%.

Образец решения задачи:

54 млн. чел. х:(54+х)=10% х=6 млн. чел.

–  –  –

Промежуточный контроль по дисциплине осуществляется проведением зачета с использованием задач.

Вопросы к зачету по дисциплине

1. Предмет, структура, функции и методы экономики, ее место в системе гуманитарного образования в медицинском вузе.

2. Общественное производство и его роль в жизни общества.

Элементы воспроизводственного процесса.

3. Система общественных потребностей. Непроизводственные, материальные, духовные, социальные потребности людей.

4. Экономические агенты и их роль в рыночной экономике.

5. Основные вопросы экономики. Факторы производства.

6. Кривая производственных возможностей. Проблема выбора.

7. Система экономических законов.

8. История становления экономической мысли. Зарождение и становление.

9. История становления экономической мысли. Зрелость. Основные направления ее развития на современном этапе.

10.Государственная форма собственности в РФ: субъекты, объекты, функции, источники развития.

11. Муниципальная форма собственности в РФ: субъекты, объекты, функции, источники развития.

12.Частная форма собственности в РФ: субъекты, объекты, функции, источники развития.

13. Организационно-правовые формы хозяйствования. Коммерческие и некоммерческие предприятия.

14.Издержки производства: сущность, виды, графическая интерпретация.

15.Типы экономических систем.

16.Натуральное производство как первый тип организации хозяйственных отношений.

17. Товарная организация общественного производства: причины возникновения, сущность, типы.

18.Товар и его свойства. Классификация товаров.

19.Сущность и функции денег. Виды денег. Закон денежного обращения.

20.Рынок: сущность, инфраструктура, классификация, роль в общественном воспроизводстве.

21.Закон спроса. Эластичность спроса.

22.Закон предложения. Эластичность предложения.

23.Закон рыночного ценообразования. Функции и виды цен.

24.Закон конкуренции. Типы, виды и методы конкурентной борьбы.

25.Модели рыночных структур: монополия, олигополия.

26.Сравнительная характеристика рынков совершенной и монополистической конкуренции.

27. Антимонопольное регулирование в РФ.

28.Система национальных счетов.

29.Основные макроэкономические показатели.

30.Рынок труда: характерные черты, инфраструктура. Виды безработицы. Кривая Филлипса.

31.Инфляция: сущность, формы, причины возникновения, социальноэкономические последствия, пути устранения.

32.Циклическое развитие экономики.

33.Антициклическое регулирование экономики.

34.Совокупный спрос. Ценовые и неценовые факторы изменения.

35.Совокупное предложение. Кейнсианский, классический, восходящий участки кривой совокупного предложения.

36.Макроэкономическое равновесие.

37.Финансовая система и финансовая политика государства.

38.Налоги: сущность, функции.

39.Кредитно-денежная система государства и монетарная политика.

40.Социальная политика.

–  –  –

6. Закономерности Национальная Экономическая теория. Система функционирования национальных счетов. Основные национальной макроэкономические показатели, методы их экономики расчета. Совокупный спрос. Совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие.

Экономический рост.

7. Основные Циклическое развитие экономики. Инфляция:

–  –  –

Перечень практических навыков (умений), которые необходимо 2.

освоить студенту

Студент должен уметь:

1. Владеть категориальным аппаратом микро- и макроэкономики на уровне понимания и свободного воспроизведения.

2. Владеть навыками систематической работы с учебной и справочной литературой по экономической проблематике.

3. Предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты.

4. Понимать основные проблемы экономической теории, видеть их многообразие и взаимосвязь с процессами, происходящими в обществе.

5. Использовать методы экономической науки в своей профессиональной и организационно-социальной деятельности.

III Рабочая учебная программа дисциплины (учебно-тематический план)

–  –  –

IV. Оценочные средства для контроля уровня сформированности компетенций (текущий контроль успеваемости, промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов) Оценочные средства для текущего и рубежного контроля 1.

успеваемости Для проведения текущего контроля успеваемости на кафедре используется балльно-рейтинговая система (модель №2 основана на использовании среднего балла). Знания и работа студента на занятиях оцениваются преподавателем по классической 5-бальной системе. Каждое третье семинарское занятие является итоговым, на котором проверка знаний студентов осуществляется в форме тестового контроля.

Балл за итоговое занятие рассчитывается по формуле:

Балл за итоговое занятие по теме = (Среднее арифметическое текущих оценок по теме + Балл, полученный за тестовый контроль) / 2 В конце семестра определяется среднее арифметическое оценок, полученных студентами за итоговые занятия по темам с переводом его в 100бальную систему.

Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам 2.

освоения дисциплины В конце семестра все полученные баллы суммируются, и выводится рейтинг студента: «отлично» - 91-100 баллов; «хорошо»- 76-90 баллов;

«удовлетворительно» - 61-75 баллов.

Дисциплина заканчивается зачетным занятием. Результат получения зачета дисциплины, фиксируется преподавателем в зачетке: «зачтено».

Методические указания для самостоятельной работы 3.

студента Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к семинарскому занятию и текущему и промежуточному тестированию и включает написание рефератов, работу с учебной литературой, выполнение индивидуальных домашних заданий.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине «Экономическая теория».

Написание реферата способствуют формированию навыков работы с научной литературой и анализа статистической информации.

Самостоятельная работа способствует формированию активной жизненной позиции поведения, аккуратности, дисциплинированности.

Также организована внеурочная самостоятельная работа студентов, которая охватывает темы, не вошедшие в практические занятия.

–  –  –

V. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) Основная литература

1. Экономическая теория [Текст]: учебник для студ. вузов / В. Д. Камаев [и др.]; под ред. В. Д. Камаева. - 13-е изд., перераб. и доп.- М.: ВЛАДОС, 2010.с.: ил. - (Учебник для вузов).

2. Райзберг Б. А. Курс экономики [Текст]: учебник / Б. А. Райзберг, Е. Б.

Стародубцева; под ред. Б. А. Райзберга. - 5-е изд., перераб. и доп. - М.:

ИНФРА-М, 2010. - 672 с. - (Высшее образование. Сер. осн. в 1996 г.). Библиогр.: с. 664-665.

3. Экономика здравоохранения: учебное пособие. 2-е изд. / под ред. А.В.

Решетникова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 272 с.: ил.

б) Дополнительная литература 1 Камаев В. Д. Экономическая теория [Текст]: Краткий курс: учебник для студ. вузов, обучающихся по напр. подготовки «Экономика» и эконом. спец.

/ В. Д. Камаев, М. З. Ильчиков, Т. А. Борисовская. - 5-е изд., стер. - М.:

КНОРУС, 2011. - 382 с.: ил. - Библиогр.: с. 381-382.

2. Основы экономики [Электронный ресурс]: учеб. для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы сред. проф. образования / И. В. Липсиц. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 336 с.Режим доступа: http://www.studmedlib.ru

3. Основы экономики для студентов медицинских учебных заведений [Текст]: учеб. пособие / [авт. – сост.: Б.А. Войцехович и др.; под ред. Б.А.

Войцеховича]. – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 350, [2] c.: ил. – (Медицина).

4. Управление и экономика здравоохранения [Электронный ресурс]: учебное пособие для вузов / Под ред. А.И. Вялкова.- 3-е издание. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2009. - 664 с. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru

5. Экономическая теория: экспресс-курс / Под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н.

Думной, А.О. Юданова. – М.: Кнорус, 2010.

VI. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Таблицы (настенные) к лекциям и практическим занятиям:

1. Функции государства в рыночном хозяйстве

2. Инфраструктура рыночной экономики

3. Условия перехода к рыночному хозяйству в России

4. Капиталистическое накопление

5. Составные части капитала и стоимости товара

6. Деньги, функции денег. Закон денежного обращения

7. Структура потребительской корзины РФ

8. Национальный доход

9. Экономическая теория. Экономическая теория

10. Воспроизводство общественного капитала

11. Средняя прибыль и цена производства

12. Закон стоимости Приборы, технические и программные средства обучения и контроля знаний.

1. Персональный компьютер – 8 шт.

2. Ноутбук – 2 шт.

3. Принтер лазерный HP LazerJet – 1 шт.

4. Проектор мультимедийный – 2 шт.

Набор презентаций для мультимедиа-проектора к лекционному и практическому курсу.

1. Предмет экономической науки – презентация PowerPoint – 23 слайда.

2. Рыночный механизм - презентация PowerPoint – 39 слайдов.

3. Теория потребительского поведения - презентация PowerPoint – 15 слайдов.

4. Производитель в рыночной экономике - презентация PowerPoint – 14 слайдов.

5. Теория конкуренции - презентация PowerPoint – 20 слайдов.

6. Закономерности функционирования национальной экономики презентация PowerPoint – 13 слайдов.

7. Основные макроэкономические проблемы - презентация PowerPoint

– 26 слайдов.

8. Регулирование рыночной экономики – презентация PowerPoint – 18 слайдов.

VII. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Учебный процесс, все его формы являются основой профессиональной подготовки студентов, в которой глубокое изучение каждой дисциплины, предусмотренной учебным планом, является важным фактором не только овладения предметом профессионального значения, но и последующей практической деятельности по полученной специальности. Поэтому студенты должны в полной мере использовать все возможности каждой формы учебного процесса при изучении каждого преподаваемого им предмета.

Посещая лекционные занятия по курсу «Управление человеческими ресурсами» студентам следует вести их конспекты; форма и характер конспектов – личное дело каждого студента, но в них, в обязательном порядке, должны быть зафиксированы основные положения (выводы) лекционного материала, отражена логика доказательства.

Самостоятельная работа студентов во внеаудиторное время начинается с редактирования конспектов, приведение их в вид, способствующий нормальному пользованию в последующей работе. Следующим шагом самостоятельной работы является изучение рекомендованной основной и дополнительной литературы, которая, с одной стороны, позволит дополнить конспекты новыми сведениями, различными точками зрения по одной и той же проблеме, а с другой стороны – является важным моментом в подготовке к семинарскому занятию.

Форма работы на семинарском занятии отдельного студента может быть различной. Наиболее общим моментом такой работы является участие в обсуждении проблем, связанных с вопросами плана семинарских занятий.

Кроме того, студент может подготовить фиксированное, заранее согласованное с преподавателем, выступление по какому – то из этих вопросов, письменный доклад или реферат. Последние из указанных форм подготовки и участия студента на семинарском занятии имеет серьёзное положительное значение, поскольку способствует приобретению им навыков и умений письменного изложения, полученных в результате самостоятельной работы знаний по раскрываемой теме.

В процессе самостоятельной работы студент должен пользоваться подготовленными кафедрой методическими пособиями как по отдельным формам учебного процесса, так и по различным темам рассматриваемого курса.



Похожие работы:

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности 12.00.03 «Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право» Квалификация (степень) выпускника – кандидат наук Форма обучения – очная Нормативный срок обучения 3 года Белгород – 2013 Автономная некоммерческая организация высшего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Бакша Н.В. ИНВЕСТИЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.02 (080400.62) «Управление персоналом» очной и заочной формы обучения Тюменский государственный университет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Р.ДЕРЖАВИНА» ПАСПОРТА И ПРОГРАММЫ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТОВ КОМПЕТЕНЦИЙ Основная образовательная программа Направление подготовки 080100.62 «Экономика» профиль «Налоги и налогообложение» Квалификация Бакалавр Форма обучения очная Нормативный срок обучения 4 года Тамбов 2014 Паспорта и программы...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 04.06.201 Рег. номер: 1418-1 (28.05.2015) Дисциплина: Педагогическая практика 38.04.01 Экономика: Учет, анализ и аудит/2 года 5 месяцев ОЗО; 38.04.0 Учебный план: Экономика: Учет, анализ и аудит/2 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Зылева Наталья Владимировна Автор: Зылева Наталья Владимировна; Шилова Любовь Федоровна Кафедра: Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 20.05.2015 УМК:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Мельник В.В. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИННОВАТИКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.04.01 «Социология» Очная форма обучения Магистерская программа Социология управления Тюменский...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт УТВЕРЖДАЮ Директор Института _ /Лазутина Д.В./ _ 2015 г. БЮДЖЕТИРОВАНИЕ МАРКЕТИНГА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент», программа «Маркетинг» очной формы обучения ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Филиал Санкт-Петербургского государственного экономического университета в г.Великом Новгороде (Филиал СПбГЭУ в г.Великом Новгороде) УТВЕРЖДАЮ: Директор Кормановская И.Р. «_»_ 20г. Программа принята на заседании Совета филиала № от «_»20г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего профессионального образования Направление подготовки – 100100.62 Сервис...»

«Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Экономический факультет Магистратура Направление «Менеджмент» Программа вступительного испытания «Инновационный менеджмент» Специальная часть Инновации и предпринимательство Сущность, виды и свойства инноваций. Закономерности инновационного развития. Инновационная инфраструктура. Условия и факторы создания инноваций. Малое и среднее предпринимательство. Инновационное предпринимательство. Стадии жизненного цикла компании и источники...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего образования «Международный институт экономики и права» Кафедра государственно-правовых дисциплин Программа производственной практики Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция Профиль подготовки Государственно-правовой Степень выпускника Бакалавр Москва 2015 Составитель: Ю.В. Прохоров Программа производственной практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению 40.03.01 «Юриспруденция и профилю подготовки...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ» Кафедра отечественной истории исторического факультета Образовательная программа 38.03.01 (080100) Экономика Профиль подготовки Экономика Уровень высшего образования Бакалавриат Форма обучения Очная Статус дисциплины Базовая Махачкала, 2015 г. Рабочая...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.