WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Регистрационный № УД-326 Мен/р. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛИДЕРСТВА Учебная программа для специальности 1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии Факультет ...»

Минский университет управления

Регистрационный № УД-326 Мен/р.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛИДЕРСТВА

Учебная программа для специальности

1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии

Факультет Инженерно-информационный

Кафедра Менеджмента

Курс (курсы) 4, 5

Семестр (семестры) 8, 9

Лекции (часов) Экзамен (семестр)

Практические (семинарские)

Зачет (семестр) занятия (часов) 10 Лабораторные занятия (часов) Курсовая работа



- Всего аудиторных часов по дисциплине 2 Самостоятельная работа (часов) 184 Всего часов по дисциплине 206 Форма получения высшего образования – заочная (второе высшее) Составил: Н.А. Лобан, к.и.н., доцент Минск, 2014 Учебная программа составлена на основе образовательного стандарта ОСРБ 1-25 01 07–2008 для специальности 1-25 01 07 «Экономика и управление на предприятии», базовой учебной программы УД-046 Мен/баз от 23.05.2014 г. по дисциплине «Интеллектуальные технологии лидерства».

Рассмотрена и рекомендована к утверждению кафедрой менеджмента (название кафедры) 22.05.2014 Протокол№10 (дата, номер протокола) Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом Минского университета управления 26.06.2014 Протокол №7 (дата, номер протокола)

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Цель преподавания дисциплины

Главная цель преподавания дисциплины: сформировать у слушателей:

- современные знания в области управления как вида профессиональной деятельности, управления человеческими ресурсами, лидерства в организации;

- развить навыки и умения работы с персоналом и информацией для обеспечения функционирования предприятия на основе реализации собственного потенциала и способностей сотрудников, созданию эффективных систем управления персоналом, формированию лидерских качеств и способностей в условиях рыночных отношений.

1.2 Задачи изучения дисциплины

Общие задачи преподавания дисциплины:

- рассмотреть теоретические основы современных интеллектуальных технологий лидерства и управления человеческими ресурсами;

- упрочить практические навыки работы с информацией о персонале, изучить особенности кадрового регулирования и технику работы менеджера с персоналом;

- научить планированию индивидуальной деловой карьеры и разработке концепции обеспечения деловой активности сотрудников, освоить систему методов оценки персонала и систему функций управления персоналом;

- научить способам и методам реализации интеллектуальных технологий хозяйственного лидерства и выбору рациональных стилей управления в зависимости от производственных ситуаций;

- сформировать потребность в непрерывном самостоятельном совершенствовании навыков персонального менеджмента и управления персоналом;

- закрепить практические навыки самостоятельного решения хозяйственных ситуаций и решения проблем в процессе групповой работы.

По результатам изучения дисциплины:

слушатель должен знать:

- теоретические основы современных интеллектуальных технологий лидерства и управления человеческими ресурсами;

- концептуальные основы кадрового менеджмента;

- теорию и практику стиля лидерства;

- порядок оценки эффективности стиля лидерства;

- функции управления персоналом;

- инструменты оперативного, тактического и стратегического менеджмента персонала;

- роль и функции служб управления персоналом на предприятии;

- взаимосвязь миссии предприятия и целей подразделений, прежде всего, экономических служб;

- сквозной цикл управления персоналом в экономических подразделениях;

- методы и способы формирования внутриорганизационной культуры коллектива;

- системы мотивации и стимулирования труда персонала;

слушатель должен уметь:

- реализовывать на практике современные интеллектуальные технологии лидерства и управления человеческими ресурсами;

- анализировать стиль лидерства;

- использовать на практике технику персонального менеджмента;

- реализовывать технику кадрового регулирования;

- организовывать работу линейных и функциональных подразделений предприятия;





- планировать численность персонала в подразделении, составить его штатное расписание;

- оценивать эффективность труда специалистов исходя из конечных результатов деятельности подразделения;

- выбирать систему мотивации и стимулирования творческого и результативного труда специалистов, нацеленную на повышении эффективности производства;

- оценивать состояние внутриорганизационной культуры и уровень морально-психологической устойчивости коллектива.

1.3 Связь дисциплины с другими учебными дисциплинами Изучение дисциплины основано на использовании знаний, полученных студентами по следующим дисциплинам: «Микроэкономика», «Макроэкономика» «Экономика предприятия», «Организация предпринимательской деятельности», «Планирование на предприятии» и будут использованы при прохождении практики.

Интеллектуальные технологии лидерства завершают цикл дисциплин экономической и социально-психологической направленности. Предмет обобщает положения социально-психологических, экономических и гуманитарных дисциплин, создавая цельное представление о стилях лидерства и роли человека в управлении организацией, как в теоретическом, так и в их реальном проявлении на практике.

1.4 Структура дисциплины 1.4.1. Программа учебной дисциплины рассчитана на 206 часов, из них 22 часа аудиторных, в том числе: 12 часов – лекции, 10 часов – практические занятия, самостоятельная работа – 184 часа.

Дисциплина изучается в 8-9-м семестрах. Формой контроля по дисциплине является экзамен в 9-м семестре.

1.4.2. План-график дисциплины на семестр Таблица 1.4 Семестр Число недель в Распределение часов сессии лекции практические. Самостоятельная занятия работа

2 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

2.1 Наименование разделов, тем лекций и их содержание

1 УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ КАК НАУКА

И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.1 Управление как вид профессиональной деятельности, система управления социальными институтами и организациями Категории «управление», «руководство», «менеджмент», их сущность и содержание. Управление как вид профессиональной деятельности.

Категории управленческих работников. Роли руководителя в процессе управления.

Эволюция управления как науки. Научные школы в управлении.

Методологические подходы к управлению.

Основные управленческие культуры, их краткая характеристика.

Системный подход и его аспекты.

Понятие социального управления. Состав и характеристика элементов системы управления.

Общие принципы управления. Методы управления. Технологии управления.

Алгоритм принятия управленческого решения. Организационная структура системы управления. Персонал управления. Техника управления.

Организация как объединение людей, совместно реализующих некоторую программу или цель. Виды организаций.

Признаки организации как объекта управления. Феномены, обуславливающие возникновения организации. Принципы функционирования организации.

Характеристика моделей организаций. Основные тенденции организационной динамики.

Диапазон управления и организационные уровни. Понятие делегирования полномочий. Структуризация и реструктуризация.

Типы и виды организационных структур управления.

Литература: [7], стр. 5 – 85; [2], стр. 9 – 41; [1,4,6].

1.2 Коммуникации в системе социального управления, информационноаналитическое обеспечение управления организациями Информация и управление. Задачи и принципы информационного обеспечения управленческой деятельности. Виды информации, используемой в управленческой деятельности. Требования к управленческой информации.

Требования, предъявляемые к аналитической работе.

Понятие и базовая модель коммуникации. Классификация коммуникаций.

Коммуникационные барьеры. Барьеры на пути межличностных коммуникаций. Барьеры в организационных коммуникациях.

Навыки вербальных коммуникаций. Стили поведения при слушании.

Деловое общение.

Типы темперамента. Характеристика психотипов личности. Правила быстрого чтения.

Особенности письменного делового общения.

Служебное совещание как специальная форма деловой коммуникации.

Порядок подготовки и проведения заседаний коллегий и оперативных совещаний в процессе управленческой деятельности.

Литература: [7], стр. 21– 86; [2], стр. 9 – 41; [1,4,6].

2 УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ

2.1 Концептуальные основы управления человеческими ресурсами, принципы и методы управления персоналом, кадровый потенциал организации Развитие концептуальных основ управления человеческими ресурсами.

Концепция предпринимательской деятельности. Принципы деловой активности. Содержание концепции деловой активности.

Структура персонала. Линейный и функциональный персонал.

Специалисты и технический персонал. Уровни, категории и ступени в группе руководителей. Понятие персонального потенциала. Понятие кадрового потенциала. Кадровый потенциал службы управления персоналом.

Миссия предприятия. Правила и особенности формулирования миссии предприятия. Последовательность реализации миссии.

Стратегическое планирование.

Возникновение стратегии управления персоналом. Элементы стратегии управления персоналом. Составляющие стратегии управления персоналом.

Модель стратегического управления организацией. Основы планирования персонала. Социальный, потенциальный, предварительный и окончательный резервы. Критерии формирования резерва. Источники резерва. Практика формирования резерва. Модели должностей.

Литература: [2], стр. 84 – 122; [1], стр. 84– 122; [5,7].

2.2 Развитие персонала, его мотивация и стимулирование, деловая карьера Современные понятия развития персонала. Тенденции развития персонала. Сущность развития персонала предприятия. Задачи развития персонала. Условия развития персонала. Система развития персонала предприятия. Тотальная квалификация. Групповое самообучение. Элементы развития персонала. Элементы комплексной системы развития персонала.

Понятие, определение и сущность мотивации персонала.

Понятие деловой карьеры. Карьера - в широком смысле. Определение понятия карьеры.

Планирование карьеры. Индивидуальное планирование карьеры.

Индивидуальный выбор карьеры. Личный план карьеры. Карьерная политика личности. Формирование карьерных возможностей личности.

Структура компетентности евроменеджера. Факторы карьеры евроменеджера XXI века.

Приоритетные требования к современному менеджеру.

Организаторские способности. Понятие оценки персонала. Критерии оценки работы персонала. Особенности критериев и методов оценки руководителей.

Литература: [2], стр. 124 – 142; [1], стр. 120– 142; [5,7].

ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ЛИДЕРСТВО, СУЩНОСТЬ,

СОДЕРЖАНИЕ, СТИЛИ

3.1 Социально-психологическая природа лидерства, стили лидерства Понятие и природа лидерства. Лидерство в широком и узком смысле. Мета макро - и микролидерство. Социально-психологическая сущность лидерства.

Отличительные черты лидерства от руководства. Личная и деловая активность и инициативность как доминанта деятельности лидера. Основные теории происхождения лидерства их краткая характеристика. Особенности становления концепций лидерства. Современные подходы к лидерству.

Виды власти. Сущность различных подходов к феномену власти.

Основные носители власти. Власть авторитета, авторитет власти.

Классификация источников власти. Харизматическая власть. Основные показатели харизматической личности. Принципы эффективной власти.

Мотивация власти. Основные теории мотивации власти, их сущность и содержание.

Понятие стиля лидерства. Факторы, обусловливающие индивидуальный стиль лидерства Основные стили лидерства, их сравнительная характеристика. Лидер – вождь.

Ситуационная зависимость стиля лидерства. Система оценок стилей лидерства.

Рациональный стиль лидерства. Стилеобразующие факторы. Методика оценки стиля лидерства.

Литература: [4], стр. 83 – 115; [3], стр. 59 – 81; [2,1].

3.2 Приемы и способы выявления и развития лидерских способностей и качеств. Лидерство и процессы командообразования.

Лидерские способности. Мотивационная сфера лидера: избирательность, осознанность, устойчивость. Установки лидера.

Диагностика лидерской предрасположенности и лидерских способностей. Базовые навыки лидерства (личностные, отношений, стратегического мышления, системного мышления).

Приемы и способы развития лидерских качеств и способностей, формирования лидерских навыков.

Типология команд их краткая характеристика. Командная сыгровка.

Лидер и команда. Формирование командного духа.

Концепция формирования управленческой команды. Классификация технологий создания управленческих команд. Комплектация команды:

модель Мередита Белбина. Методы диагностики командных ролей. Методы и техники работы управленческой команды. Организация взаимодействия в управленческой команде. Разработка разделяемого видения относительно целей и задач. Групподинамические эффекты функционирования управленческой команды. Организация межгруппового взаимодействия в управленческой команде. Программа формирования управленческой команды.

Литература: [4], стр. 212 – 256; [3], стр. 141 – 162; [2,1].

3 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Количество Из них

–  –  –

4.1 Учебно-методические материалы по дисциплине Основная литература

1. Беляцкий Н.П., Велесъко С.Е., Ройш П. Управление персоналом.

Мн., 2005.

2. Беляцкий Н.П., Ройш П. Управление человеческими ресурсами. Мн., 2003.

3. Беляцкий, Н.П. Интеллектуальная техника менеджмента. Учеб.

Пособие. – Мн.: Новое знание, 2001. – 257 с.

4. Беляцкий, Н.П. Основы лидерства: учебник / Н.П. Беляцкий. – Минск: БГЭУ, 2006. – 268 с.

5. Беляцкий, Н.П. Управление персоналом: учебник / Н.П. Беляцкий. – Минск Современная школа, 2008. – 448с.

6. Беляцкий, Н.П. Менеджмент: стиль лидерства: учеб. пособие. – Мн.:

Тэхналогiя, 1998. - 235 с.

7. Бабосов, Е.М. Социология управления: учеб. пособие для студентов вузов. – 5-е изд. Мн. : ТетраСистемс, 2006. – 288 с.

8. Литвак, Б. Бизнес-лидеры. Технология успеха / Б. Литвак. – М.:

Дело, 2005. – 416 с.

9. Савенок, Э.А. Переговорный процесс: пособие. – Минск: Акад. упр.

При Президенте Республики Беларусь, 2006. – 73 с.

10. Чеховских, М.И. Психология делового общения: учеб. пособие / М.И. Чеховских. – Минск: «Новое знание», 2008. – 253 с.

Дополнительная литература

11. Козлов А.А. Управленческий потенциал предприятий в рыночной экономике. – Брест: Изд-во С. Лаврова, 2000. – 321 с.

12. Модели и методы управления персоналом: Учеб. пособие / Под ред.

Е.Б. Моргунова. М.: ЗАО «Бизнес-школа Интел-Синтез», 2001. – 464 с.

13. Приходченко О.И., Шишко Г.Б. Кадры: подбор, аттестация и расстановка: Учеб. пособие. – Мн.: Вуз-ЮНИТИ, 1998. – 158 с.

14. Силин А.К. Кадровые службы и методы оценки работников. – М., 1992.

15. Гавриленко В.Г. Энциклопедия руководителя / В.Г. Гавриленко, П.Г. Никитенко, Н.И. Ядович: Ин-т экономики НАН Беларуси. – Мн.: «Право и экономика», 2000. – 770 с.

16. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. – М.: Изд.

дом «ИНФРА – М», 2002. – 545 с.

17. Теория системного менеджмента: / Под общ. ред. Янчевского В.Г. – Мн.: АУ При Президенте Республики Беларусь, 2001. – 245 с.

18. Кеннеди, Г. Договориться можно обо всем! Как добиваться максимума в любых переговорах / Г. Кеннеди; пер. с англ. – 2-е изд. М.:

Альпина Бизнес Букс, 2008. – 409 с.

4.2 Перечень наглядных пособий и методических указаний № № темы Наименование пособия п/п Кобриков Б.С. Управление персоналом. Учебно-метод. По всем

–  –  –

4.3 Формы контроля за работой студентов

1. Опрос студентов во время проведения лекций.

2. Контрольный опрос студентов на практических занятиях.

3. Собеседование со студентами во время индивидуальных консультаций.

4. Прием экзамена методом тестирования.

–  –  –

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _____________________________ протокол № ____ от ________ 2015 г.

(название кафедры) Заведующий кафедрой _____________________ _______________ __________________

(ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _____________________ _______________ __________________

(ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О.Фамилия) на 2016/2017 учебный год

–  –  –

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _____________________________ протокол № ____ от ________ 2016 г.

(название кафедры) Заведующий кафедрой _____________________ _______________ __________________

(ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

–  –  –

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _____________________________ протокол № ____ от ________ 2017 г.

(название кафедры) Заведующий кафедрой _____________________ _______________ __________________

(ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

–  –  –

Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры _____________________________ протокол № ____ от ________ 2018 г.

(название кафедры) Заведующий кафедрой _____________________ _______________ __________________

(ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О.Фамилия)

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета _____________________ _______________ __________________

(ученая степень, ученое звание) (подпись) (И.О.Фамилия)



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» Колледж ФГБОУ ВПО «ВятГУ» УТВЕРЖДАЮ И.О. директора колледжа _ С.В. Никулин 05.11.2014 г. ПРОГРАММА Учебной практики по документированию хозяйственных операций и ведению бухгалтерского учета имущества организации по специальности среднего профессионального образования 38.02.01Экономика и бухгалтерский...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» Институт экономики Кафедра бухгалтерского учета и налогообложения УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» В.М. Юрьев «_»_20_г. ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки: 080100.68 «Экономика» Профиль «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов» Квалификация (степень)...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра менеджмента, маркетинга и логистики Замураева Л.Е. Данилова Е.П. БЮДЖЕТИРОВАНИЕ ЛОГИСТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профиль подготовки «Логистика» очной и заочной...»

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ВЫСШАЯ ШКОЛА ГОСУДАРСТВЕННОГО АУДИТА (ФАКУЛЬТЕТ) Кафедра экономических и финансовых расследований УТВЕРЖДАЮ Декан ВШГА Шахрай С.М. «_»_ 2015 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по дисциплине специальности для поступающих в аспирантуру Направление подготовки кадров Код направления Наименование высшей квалификации по подготовки направления подготовки программе подготовки научнопедагогических кадров в Юриспруденция 40.06.01 аспирантуре...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Филиал Санкт-Петербургского государственно экономического университета в г.Великом Новгороде (Филиал СПбГЭУ в г.Великом Новгороде) УТВЕРЖДАЮ: Директор Кормановская И.Р. «_»_ 20г. Программа принята на заседании Совета филиала № от «_»20г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего профессионального образования специальность 080502.65 Экономика и управление...»

«Профилактика негативных проявлений среди обучающихся ГПБОУ Экономико-технологического колледжа № 22 в 2014-2015 учебном году Профилактическое направление работы колледжа является одним из основных в системе воспитательной деятельности всего коллектива. Данная работа строится на основе утвержденной в коллективе Программы профилактики правонарушений и аддиктивного поведения среди обучающихся ГБПОУ ЭТК №22. «Профилактика правонарушений и аддитивного поведения среди обучающихся ГБОУ СПО...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК по дисциплине «Рынок труда» для студентов направления 38.03.03 (080400.62) «Управление персоналом» очной и заочной формы обучения Автор: Гильтман М.А. Объем 23 стр. Должность ФИО Дата Результат Примечание согласования согласования Заведующий кафедрой Рекомендовано Протокол заседания экономической Лиман И.А. к электронному кафедры от 24.03.2015..2015 теории и прикладной изданию №9 экономики Председатель УМК Протокол заседания ФинансовоКузьменко...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической теории и прикладной экономики Гильтман М.А. ЭКОНОМИКА ТРУДА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.03.01 (080100.62) «Экономика» профиль подготовки «Экономика предприятий и организаций» очной и заочной формы...»

«Пояснительная записка к рабочей учебной программе по учебному курсу «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА» для 11класса составлена на основе «Программы по географии для 6-10 классов для общеобразовательных учреждений».-М.:ООО «ТИД «Русское слово»-РС, 2008.-56с. Автор Домогацких Е.М. Рабочая программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю, из них отводится на проведение практических работ – 9 часов. В целях подготовки к ЕГЭ и контроля качества знаний предусмотрены 2 итоговых тестирования:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» ТАВРИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ Экономический факультет Кафедра экономической кибернетики УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе А.М. Тимохин “”_20_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.П.12Проектирование и администрирование баз данных (код и наименование дисциплины по учебному плану) по...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.