WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Институт высшего профессионального образования Кафедра экономики городского хозяйства УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе _ Бучнев О.А. «» 2013 г. Рабочая программа учебной ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Московский городской университет управления Правительства Москвы»

Институт высшего профессионального образования

Кафедра экономики городского хозяйства

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

_______________ Бучнев О.А..

«____» ______________ 2013 г.

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»



для студентов направления подготовки бакалавриата 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

профиль «Управление развитием территорий»

очной формы обучения Москва 2013 Программа одобрена Учебно-методическим советом Университета Протокол заседания № 5 от «17» октября 2013 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры экономики городского хозяйства Протокол заседания № 1 от «29» августа 2013 г.

Заведующий кафедрой _______________________(Цыбин А.В.) Научный руководитель программы _____________(Семёнов С.А.) Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

(квалификация (степень) «Бакалавр»).

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе «Безопасность жизнедеятельности» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью подготовки бакалавров по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» (квалификация (степень) «Бакалавр»), относится к базовой части профессионального цикла дисциплин учебного плана.

1.2. Цели дисциплины Основной целью дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний в области эффективной защиты личности, общества и государства, как в обыденной жизни, так и в условиях чрезвычайных ситуаций от различного рода угроз и опасностей в техногенной, природной, социальной, и в том числе международной сферах;

а также практических навыков для использования указанных знаний в рамках выбранного образовательного направления.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

- сущность и содержание теории безопасности жизнедеятельности;

- характер опасностей, угроз и негативных факторов, действующих на человека, общество, государство и международное сообщество;

- основные принципы и методы обеспечения безопасности;

- обязанности основных субъектов обеспечения охраны труда;

- организационно-правовые формы обеспечения безопасности жизнедеятельности в Российской Федерации;

- источники возникновения, а также меры по предупреждению и ликвидации последствий различных чрезвычайных ситуаций.

уметь:

- эффективно применять полученные знания в своей жизнедеятельности и будущей профессиональной работе;

- грамотно и результативно идентифицировать и противостоять негативным факторам среды обитания в техногенной, социальной и природной области;

- правильно и уверенно действовать в условиях возникновения любых чрезвычайных ситуаций;

- своевременно оказывать и организовывать необходимую помощь пострадавшим людям;

- разумно и хладнокровно вести себя в случае угрозы или реализации террористических актов.

владеть:

- прогнозированием возникновения любых опасных ситуаций и формированием плана действий по их предотвращению ещё до начала развития;

- самостоятельной оценкой степени действующих угроз и принятием необходимых мер по эффективной защищённости от них.

1.3. Формируемые компетенции Перечисленные образовательные формы изучения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» должны привести к формированию у студентов следующих основных компетенций для направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» профиль «Управление развитием территорий»:

- ОК-12 - владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий;

- ОК-17 - способность к формированию, поддержанию и использованию конструктивных общефизических и социально-психологических ресурсов, необходимых для здорового образа жизни;





- ПК-51 - умение эффективно взаимодействовать с другими исполнителями.

1.4. Контроль по дисциплине

Для итогового контроля знаний студентов по учебной дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» учебным планом предусмотрен зачёт. Итоговая оценка по дисциплине проставляется в приложении к диплому.

В процессе изучения дисциплины осуществляется проведение двух письменных контрольных работ, направленных на промежуточный и текущий контроль усвоения студентами изучаемого материала. Выполнение работ является обязательным для всех студентов.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины: 2 зачётных единицы, 72 академических часа.

зачетных единицах

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Методология безопасности жизнедеятельности Понятия жизнедеятельности и безопасности. Локальная и глобальная системы жизнедеятельности. Основные объекты безопасности в федеральном законодательстве и с учётом международного права. Понятие безопасности жизнедеятельности.

Уровни и виды безопасности жизнедеятельности. Личная и общественная (коллективная) безопасность, её виды. Государственная (национальная) безопасность, её виды. Международная (мировая) безопасность, её виды. Глобальная безопасность, её виды.

Возможные соотношения степени угрозы и защищённости. Понятие эффективной (превентивной) защищённости, её особенности. Трансляция угроз по уровням безопасности жизнедеятельности.

Принципы и методы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Системный характер основных принципов, отражающий взаимодействие человека и его среды обитания. Основные методы, реализующие указанные принципы и обеспечивающие повышение безопасности человека.

Форма проведения: лекция, семинар.

Тема 2. Человек и среда обитания Понятие среды обитания человека и её основные компоненты.

Виды угроз со стороны компонентов среды обитания. Социальная, техногенная и природная составляющие среды обитания человека. Понятия гомосферы и ноксосферы, варианты их взаимодействия. Уровни формирования возможной жизнедеятельности человека.

Характерные состояния среды обитания человека. Комфортные, допустимые, экстремальные и сверхэкстремальные условия среды обитания. Понятие приемлемого риска. Взаимосвязь значений приемлемого риска с характерными состояниями среды обитания и структурой расходов на безопасность жизнедеятельности.

Форма проведения: лекция, семинар.

Тема 3. Параметры трудовой деятельности человека Человек и трудовая деятельность.

Основные компоненты трудовой деятельности.

Виды и особенности трудовой деятельности. Классификация трудовой деятельности по интенсивности энергозатрат. Влияние нервно-эмоционального состояния человека и степени ответственности выполняемых работ на величину энергозатрат. Влияние опыта и уровня тренированности человека. Монотонность конвейерного труда.

Параметры работоспособности и отдыха человека. Время максимальной трудовой эффективности. Система восстанавливающих перерывов в работе. Периоды врабатываемости, максимальной трудоспособности и спада эффективности труда человека в течение рабочего дня и всей рабочей недели. Эффект «конечного порыва».

Продолжительность рабочей недели и еженедельного непрерывного отдыха. Право на совместительство и сверхурочные работы. Число отпускных и нерабочих праздничных дней.

Охрана труда в Российской Федерации. Принципы охраны труда в Трудовом кодексе РФ. Вредные и опасные условия труда. Обязанности государства, работодателя и работника в области охраны труда.

Форма проведения: лекция, семинар.

Тема 4. Критерии комфортности среды обитания Энергобаланс жизнедеятельности человека.

Влияние на энергобаланс структуры питания человека. Понятие основного обмена. Энергетическая неравновесность человека и его среды обитания. Тепловой баланс человека. Гипертермия и гипотермия, их предупреждение и помощь пострадавшим.

Виды теплообмена в жизнедеятельности человека. Тактильная (контактная) теплопередача. Лучистый теплообмен и теплозащитное экранирование. Конвективный теплообмен и способы его регулирования. Теплоотдача испарением, потоотделение.

Параметры микроклимата человека. Температура окружающего воздуха.

Относительная влажность воздуха. Скорость движения воздуха. Содержание в воздухе кислорода и углекислого газа. Требования по вентиляции воздуха в рабочих и жилых помещениях. Воздухообмен.

Параметры освещения в жизнедеятельности человека. Чувствительность зрения человека к световому спектру. Яркость источников света. Требования по освещённости объектов и помещений. Основные действующие показатели и коэффициенты освещения.

Влияние площади остекления, пульсаций источников света, уровня контраста объекта и фона.

Принципы антропометрии в жизнедеятельности человека. Процентный разброс параметров тела человека. Принцип регулируемости. Принцип универсальности для статических и динамических параметров. Уровень энергопотерь и усилий человека в зависимости от его положения. Организация работы оператора на пульте управления.

Возможности человека по переработке информации. Особенности сенсорной депривации и информационной перегрузки человека. Структура нейронной сети человека.

Прямая и обратная теоремы К.Шеннона применительно к восприятию информации человеком. Скорость обработки информации. Роль опыта и тренировок в повышении прогнозирующей способности.

Критерии комфортности, их смысловое значение и состав. Нормативные документы для обеспечения приемлемых условий жизнедеятельности.

Форма проведения: лекция, семинар, практическое занятие.

Тема 5. Критерии безопасности среды обитания Смысл критериев безопасности, состав негативных факторов техносферы.

Действующие нормы безопасности окружающей среды. Аддитивный и потенцированный характер вредных воздействий на человека.

Шумовые и вибрационные воздействия. Интенсивность звука и уровень звукового давления. Диапазон слышимости. Воздействие на человека различных уровней шума.

Особенности инфразвука и ультразвука. Понятие вибрации, её характеристики. Влияние на человека различных частот вибрационных колебаний. Частотный резонанс. Действие вибрации на техносферу.

Электромагнитные воздействия. Формирование электромагнитных волн.

Диапазоны электромагнитного поля. Влияние сверхвысоких частот (СВЧ) на организм человека. Тепловой порог электромагнитных воздействий. Частотные характеристики существующих видов бытовой техники.

Ионизирующие (радиационные) воздействия. Виды и особенности ионизирующих воздействий, их проникающая способность. Детерминированные и стохастические эффекты действия радиации на человека. Поглощённая, эквивалентная и эффективная дозы ионизирующих воздействий, их смысловое значение и порядок расчёта. Нормы радиационной безопасности.

Химические и загрязняющие воздействия. Источники химического заражения.

Эффекты действия токсинов на человека. Комбинированный и комплексный характер химических воздействий. Группы химической токсичности, их пороговые значения.

Характер воздействия возрастающего уровня концентрации (дозы) токсинов на человека.

Источники и виды загрязнений. Виды профессиональных заболеваний. Меры по борьбе с загрязнениями.

Пожаровзрывоопасные воздействия. Причины и виды пожаров и взрывов.

Поражающие факторы. Степени термических поражений. Воздействие ударной волны на человека.

Форма проведения: лекция, семинар, практические занятия.

Тема 6. Человеческий фактор в эрготехнических системах Понятие и структура эрготехнических систем.

Жизненный цикл систем и его основные этапы. Надёжность эрготехнических систем, комплексный характер надёжности (работоспособность, безотказность, сохраняемость, долговечность, ремонтопригодность).

Эксплуатационная надёжность эрготехнических систем, как результат совместной работы человека и техники.

Структурное и функциональное резервирование. Своевременная и безошибочная работа человека в эрготехнических системах. Влияние ошибок контроля первого и второго рода на безопасность систем. Этапы отбора операторов для работы в составе эрготехнических систем.

Форма проведения: лекция, семинар.

Тема 7. Техногенные чрезвычайные ситуации Понятие чрезвычайных ситуаций (ЧС), их виды и взаимосвязь.

Классификация ЧС по масштабам и скорости развития. Основные этапы развития ЧС. Особенности техногенных, природных и социальных ЧС.

Техногенные ЧС с выбросом ионизирующих веществ. Причина и состав ионизирующих выбросов. Классификация аварий и происшествий на атомных станциях.

Фазы развития аварий с выбросом ионизирующих веществ. Зоны радиоактивного заражения местности. Меры по защите человека и территорий от последствий ионизирующих выбросов.

Техногенные ЧС с выбросом химически опасных отравляющих веществ (ХООВ).

Источники выбросов, химическая природа и агрегатное состояние ХООВ. Развитие ЧС с выбросом ХООВ. Зонирование территории химического заражения. Защита человека при выбросах ХООВ.

Пожаровзрывоопасные ЧС. Источники возгораний и взрывов. Огнестойкость конструкций при пожарах. Классификация функционального назначения сооружений с точки зрения пожароопасности. Категории пожаровзрывоопасности объектов. Меры по предупреждению пожаров и взрывов. Действия по спасению людей при возникновении ЧС.

Форма проведения: лекция, семинар, практические занятия.

Тема 8. Природные чрезвычайные ситуации Природные ЧС физического характера.

Землетрясения, их происхождение и виды.

Гипоцентр и эпицентр. Особенности распространения сейсмических волн. Шкалы оценки мощности землетрясений. Сейсмическое районирование. Поведение людей при угрозе и начале землетрясения. Меры по спасению пострадавших и ликвидации последствий землетрясения.

Наводнения, источники возникновения и особенности их развития. Меры по предупреждению наводнений и подготовке населения.

Ураганы, смерчи и другие атмосферные ЧС. Шкала оценки скорости ветра. Меры по спасению населения.

Природные ЧС биологического характера. Эпидемии, источники возникновения и характер развития. Карантин и обсервация. Меры по предупреждению массовых заболеваний. Эпизоотии и эпифитотии. Опасность передачи вирусных заболеваний от животных и птиц человеку.

Лесные, степные и торфяные пожары. Источники возникновения и характер распространения. Сложности борьбы с природными пожарами. Меры по предупреждению пожаров и средства борьбы с ними.

Форма проведения: лекция, семинар.

Тема 9. Социальные чрезвычайные ситуации, терроризм Виды ЧС социального характера, их классификация и особенности.

Военные действия, виды оружия массового поражения (ОМП). Особенности поведения людей, возможность их спасения при использовании ОМП. Организация гражданской обороны и необходимой первой помощи пострадавшим. Действия по разведке, неотложным работам аварийно-спасательного характера и обеззараживанию территорий.

Понятие терроризма, его цели, виды и особенности. Используемые террористами методы и приёмы. Меры по предупреждению террористических актов и активному противодействию терроризму.

Особенности ЧС в мегаполисе. Поведение людей в условиях развития ЧС. Меры по оказанию доврачебной помощи пострадавшим.

Существующая структура сил и средств МЧС в Российской Федерации.

Возможности государства по эффективному управлению безопасностью жизнедеятельности и виды международного сотрудничества в области обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Проблемы и пути решения международной безопасности.

Форма проведения: лекция, семинар, практические занятия.

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям Цель проведения семинарских занятий – закрепить и расширить полученные знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения дисциплины «БЖД»;

овладеть умением использовать полученные теоретические знания в практической работе;

овладеть умением самостоятельной работы под руководством преподавателя по приобретению новых знаний; получить первичные навыки профессиональной деятельности.

Выбор конкретной темы студентом осуществляется самостоятельно и в последующем согласовывается с преподавателем. Для выполнения задания необходимо изучить список нормативно-законодательных актов и необходимой литературы, рекомендуемых по каждой теме учебной дисциплины. Семинарские занятия, как правило, осуществляются в форме презентации. Результаты презентации оформляются в виде доклада или реферата. Студенты при необходимости в процессе работы над темой могут получить индивидуальную консультацию у преподавателя.

Результаты презентации оцениваются по балльной системе и учитываются при определении баллов текущей успеваемости.

Основные требования к докладу

1. Вначале излагается тема и план.

2. Продолжительность доклада (от 5 до 15 минут).

3. Возможно использование наглядных пособий (раздаточного материала, записей на станковом блокноте, слайдов и др.).

4. Подведение итогов, сжато изложив самые главные моменты.

5. Дайте студентам возможность задать вопросы.

6. Оформление доклада. Доклад (реферат) должен быть представлен в письменном виде: шрифт – Times new Roman, размер шрифта – 14, междустрочный интервал – 1,5, размер полей – 2,5 см, отступ в начале абзаца – 1,25 см, форматирование по ширине, листы скреплены скобкой или вложены в папку. На титульном листе указываются наименование учебного заведения, название кафедры, наименование дисциплины, тема доклада, Ф.И.О. студента. Структура доклада произвольна, обязательно наличие оглавления, введения (указываются цель и задачи), основной части, заключения (основных выводов автора), списка использованной литературы (не менее 5 позиций).

3.2. Вопросы для подготовки к контрольным работам и самоконтроля Смысл понятий безопасности, систем жизнедеятельности, объектов безопасности, 1.

структурных уровней безопасности жизнедеятельности.

Основные соотношения угроз и защищённости объектов безопасности, смысл 2.

эффективной (превентивной) безопасности.

Локальная и глобальная (международная) системы безопасности жизнедеятельности, 3.

их состав и возможные модификации.

Понятие среды обитания человека, её состав и значение основных компонентов для 4.

безопасности жизнедеятельности.

Характерные состояния среды обитания, их особенности и значение для обеспечения 5.

безопасности жизнедеятельности.

Понятия гомосферы и ноксосферы, их соотношения в жизни человека.

6.

Формирование деятельности человека с позиций обеспечения безопасности 7.

жизнедеятельности.

Понятие приемлемого риска в жизни человека, представления о приемлемом риске с 8.

позиций общества и государства.

Принципы и методы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

9.

Виды трудовой деятельности человека и категории трудозатрат.

10.

Принципы охраны труда, обязанности государства, работодателя и работника в 11.

области охраны труда.

Критерии комфортности среды обитания человека.

12.

Энергобаланс жизнедеятельности человека.

13.

Виды теплообмена в жизнедеятельности человека.

14.

Параметры микроклимата человека, воздухообмен.

15.

Организация освещения в человеческой деятельности.

16.

Принципы антропометрии в жизни человека, статические и динамические параметры.

17.

Способности человека по переработке информации, теоремы К.Шеннона.

18.

Критерии безопасности, их смысл в обеспечении жизнедеятельности.

19.

Шумовые и вибрационные воздействия, их опасные и вредные значения.

20.

Электромагнитные воздействия, их опасные и вредные для человека значения.

21.

Ионизирующие (радиационные) воздействия, опасные значения.

22.

Химические и загрязняющие воздействия, воздействие, нормирование.

23.

Пожаровзрывоопасные воздействия, их причины и степень опасности.

24.

Жизненный цикл и надёжность эрготехнических систем.

25.

Показатели надёжности работы человека-оператора.

26.

Этапы отбора оператора для работы в составе эрготехнических систем.

27.

Понятие «чрезвычайных ситуаций» и их классификация.

28.

Техногенные чрезвычайные ситуации, их виды и меры борьбы с ними.

29.

Природные чрезвычайные ситуации, их виды и противодействие им.

30.

Социальные чрезвычайные ситуации, их виды и борьба с ними.

31.

Современные проблемы международной безопасности.

32.

Основные принципы и организация международной безопасности.

33.

3.3. Перечень тем практических занятий Расследование несчастных случаев. Оформление актов.

1.

Вредные вещества, воздействие, нормирование.

2.

Организация пожарной безопасности объекта.

3.

Определение возможной зоны разрушение ударной волной.

4.

Организация гражданской обороны объекта.

5.

Формирование навыков личности безопасного типа.

6.

Эвакуация из здания университета в чрезвычайных ситуациях.

7.

3.4. Перечень вопросов для подготовки к зачёту Базовые понятия «жизнедеятельности» и «безопасности».

1.

Основные группы систем жизнедеятельности.

2.

Основные категории объектов безопасности.

3.

Возможные соотношения уровней угрозы и защищённости.

4.

Безопасность жизнедеятельности и эффективная защищённость.

5.

Структурные уровни и виды безопасности жизнедеятельности.

6.

Компоненты системы «человексреда обитания».

7.

Характерные состояния системы «человексреда обитания».

8.

Понятия «гомосферы» и «ноксосферы», их соотношения.

9.

Уровни формирования деятельности человека в среде обитания.

10.

Принципы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

11.

Методы обеспечения безопасности жизнедеятельности человека.

12.

Понятие «приемлемого риска» и факторы, влияющие на него.

13.

Структура расходов на безопасность жизнедеятельности.

14.

Трудовая деятельность в системе «человексреда обитания».

15.

Основные группы трудовой деятельности.

16.

Виды трудовой деятельности человека-оператора.

17.

Комфортные и допустимые условия трудовой деятельности.

18.

Энергобаланс трудовой деятельности человека.

19.

Виды теплообмена в трудовой деятельности человека.

20.

Основные параметры микроклимата человека.

21.

Организация освещения в жизнедеятельности человека.

22.

Принципы антропометрии в жизнедеятельности человека.

23.

Возможности человека по переработке информации.

24.

Работоспособность и отдых в трудовой деятельности человека.

25.

Критерии комфортности и безопасности человека.

26.

Требования охраны труда и субъекты их выполнения.

27.

Негативные факторы техносферы, опасные и вредные условия деятельности.

28.

Влияние акустических (звуковых) воздействий на человека.

29.

Влияние вибрационных воздействий на человека и техносферу.

30.

Электромагнитные воздействия на человека и среду обитания.

31.

Влияние ионизирующих (радиационных) воздействий на человека и среду обитания.

32.

Химические и загрязняющие воздействия техносферы.

33.

Пожаровзрывоопасные воздействия на человека, среду обитания.

34.

Жизненный цикл технических систем и его основные этапы.

35.

Основные вероятностные характеристики технических систем.

36.

Влияние контроля на безопасность технических систем.

37.

Влияние оператора на безопасность эрготехнических систем.

38.

Понятие «чрезвычайной ситуации» (ЧС), основные группы ЧС.

39.

Этапы развития ЧС в техногенной сфере.

40.

Особенности ЧС с выбросом радиоактивных веществ.

41.

ЧС с выбросом аварийно химически опасных веществ (АХОВ).

42.

Обеспечение пожаровзрывобезоопасности объектов инфраструктуры.

43.

Особенности транспортных и строительных аварий и ЧС.

44.

Физические и биологические ЧС в природной сфере.

45.

Предупреждение и противодействие ЧС в социальной сфере.

46.

Формирование личности безопасного типа.

47.

Меры предупреждения и борьбы с терроризмом.

48.

Особенности обеспечения безопасности мегаполиса.

49.

Структуры, силы и средства МЧС Российской Федерации.

50.

Современные проблемы международной безопасности.

51.

Принципы и пути решения международной безопасности.

52.

3.5. Методические рекомендации по подготовке и проведению зачёта Зачет является формой итогового контроля знаний и умений студентов по дисциплине, полученных на лекциях, практических занятиях и в процессе самостоятельной работы.

В период подготовки к зачёту студенты вновь обращаются к учебнометодическому материалу и закрепляют промежуточные знания.

Подготовка студента к зачёту включат в себя три этапа:

- самостоятельная работа в течение семестра;

- непосредственная подготовка в дни, предшествующие зачёту по темам курса;

- подготовка к ответу на зачётные вопросы (см. п.3.4).

При подготовке к зачёту студентам целесообразно использовать материалы лекций, учебно-методические комплексы, нормативные документы, основную и дополнительную литературу (по списку, см. пп. 3.6; 3.7).

На зачёт выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины за семестр. Зачёт проводится в устной форме.

Для прохождения зачёта студенту необходимо иметь при себе зачётную книжку и письменные принадлежности.

Зачёт принимает преподаватель, читавший учебную дисциплину в данном учебном потоке (группе). Допускается участие в приеме зачёта других преподавателей по указанию заведующего кафедрой.

За нарушение дисциплины и порядка студенты могут быть удалены с зачёта.

3.6. Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы и Интернет-источников Нормативные акты Федеральный закон от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ «О безопасности». Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ (в ред. от 02.07.2013г.) «О защите 2.

населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».- [Электронный ресурс].-Режим доступа: Консультант Плюс.

Федеральный закон от 20 июня 1997 г. №116-ФЗ (в ред. от 04.03.2013г.) «О 3.

промышленной безопасности опасных производственных объектов». - [Электронный ресурс].-Режим доступа: Консультант Плюс.

Федеральный закон от 12 февраля 1998 г. № 28-ФЗ (в ред. от 02.07.2013г.) «О 4.

гражданской обороне». - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: Консультант Плюс.

Трудовой кодекс РФ от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ (в ред. от 07.06.2013г.). Электронный ресурс].-Режим доступа: Консультант Плюс.

«Нормы радиационной безопасности. Санитарные правила и нормативы» ( НРБСанПиН 2.6.1.2523-09).-[Электронный ресурс]. - Режим доступа:

Консультант Плюс.

Основная литература Безопасность жизнедеятельности: учебник для бакалавров. Гриф УМО / ред.

7.

Я.Д. Вишняков. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2013.

Лобачев А.И. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. Гриф УМО / А.И. Лобачев.

8.

- 2-е изд., испр. и доп. - М.: Высшее образование, 2008. - 367с.

Дополнительная литература Занько Н.Г., Малаян К.Р., Русак О.Н. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – 9.

13-е изд., испр. / Под ред. О. Н. Русака. – Спб.: Лань, 2010.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов/ С.В. Белов, А.В. Ильницкая, 10.

А.Ф. Козьяков и др.; Под общ. ред.С.В.Белова. - 7-е изд., стер.— М.: Высш.шк., 2007.—616с.

Лобачёв А.И. Безопасность жизнедеятельности: учебно-методический комплекс 11.

для студентов направлений 030900.62 "Юриспруденция", 071800.62 "СКД", 080100.62 "Экономика", 080200.62 "Менеджмент", 23040.62 "Информ. системы" очной и вечерней форм обучения / А. И. Лобачев. - М. : МГУУ ПМ, 2012.

Безопасность жизнедеятельности / Под ред. Э.А.Арустамова. - 10-е изд., перераб. и 12.

доп. — М.: Дашков и К°, 2006. — 476 с.

Ярочкин В.И. Секьюритология. Наука о безопасности жизнедеятельности. М.:

13.

Ось-89, 2000.- 400c.

Емельянов В.М. и др. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. – 14.

М.: Академический Проект: Трикста, 2004.- 482 с.

Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда). Учеб.

15.

пособие для вузов /П.П. Кукин, В.Л. Лапин, Н.Л. Пономарев и др. — 4-е изд., перераб. - М.: Высш. шк., 2007. — 335 с.

Артюнина Г.П., Игнатькова С.А. Основы медицинских знаний: Здоровье, болезнь и 16.

образ жизни. – М.: Академический Проект, 2006. -560с.

Санитарные нормы. Полный справочник. – М.: Эксмо, 2007.

17.

Глущенко В.М. Безопасность мегаполиса: теория и практика. – М.: МГУУ ПМ, 18.

2007.

Акимов, В.А. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие/ Акимов В.А., 19.

Воробьев Ю.Л., Фалеев М.И.— М.: Высшая школа, Абрис, 2012.— Режим доступа: ЭБС «IPR books», раздел: общественные и гуманитарные науки.

Муравей Л.А. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие/ Муравей 20.

Л.А., Юровицкий Ю.Г.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010.— Режим доступа: ЭБС «IPR books», раздел: общественные и гуманитарные науки.

Интернет-источники

21. www.elementy.ru сайт «Элементы большой науки. Энциклопедия».

22.www.sferaznaniy.ru/bghd - Учебники по БЖД в электронном виде /9,10,12,15,16 и др./.

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля студентов СD «САМОСПАС» Системы эвакуации при пожаре. Техническая документация.

Видео- и фотоинструкция: www.samospas.ru.

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учётом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» (квалификация (степень) «Бакалавр»).

Программу дисциплины подготовил: Иванов И.О., ст. преподаватель кафедры «Экономика городского хозяйства».

Рецензент: Глущенко Василий Максимович, д.в.н., д.э.н., профессор, профессор кафедры «Экономика городского хозяйства».



 
Похожие работы:

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В. ЛОМОНОСОВА ВЫСШАЯ ШКОЛА ГОСУДАРСТВЕННОГО АУДИТА (ФАКУЛЬТЕТ) Кафедра экономических и финансовых расследований УТВЕРЖДАЮ Декан ВШГА Шахрай С.М. «_»_ 2015 г. ПРОГРАММА вступительного экзамена по дисциплине специальности для поступающих в аспирантуру Направление подготовки кадров Код направления Наименование высшей квалификации по подготовки направления подготовки программе подготовки научнопедагогических кадров в Юриспруденция 40.06.01 аспирантуре...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области Ангарский промышленно-экономический техникум УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО ИО «Ангарский промышленно экономический техникум» / Скуматова Н.Д. 30 июня 2014 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ История для специальности 09.02.04 Информационные системы (информационно-вычислительное обслуживание) АНГАРСК Г. 2014 Г. ОДОБРЕНА СОСТАВЛЕНА...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ТЕРРИТОРИЙ РАН Молодые ученые – экономике Сборник работ молодежной научной школы Выпуск 11 Вологда 2011 ББК 65.9 (2Рос-4Вол) Публикуется по решению Ученого совета ИСЭРТ РАН М75 Молодые ученые – экономике [Текст]: сб. работ молодежной научной школы. – Вып. 11. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2011. – 260 с. д.э.н., профессор В.А. Ильин Редакционная коллегия: к.э.н. К.А. Гулин, к.э.н. В.И. Попова В Научно-образовательном центре,...»

«2.2. Программы, проекты и мероприятия по охране озера Байкал 2.2.1. Выполнение Подпрограммы «Охрана озера Байкал и Байкальской природной территории» ФЦП «Экология и природные ресурсы России (2002-2010 годы)» за 2003 год (ФУ «Байкалприрода» МПР России) Одним из методов государственного регулирования природопользования являются целевые программы. История государственной природоохранной деятельности на Байкальской природной территории насчитывает около десятка федеральных и региональных целевых...»

«Концепция продвижения ЭКСПО-2017 «Энергия будущего» на 2014-2016 гг. ПРИГЛАШЕНИЕ К ПАРТНЕРСТВУ! Уважаемые коллеги, друзья! Одним из ожидаемых мероприятий VII Астанинского Экономического Форума является организация Конференции «ЭКСПО 2017» Энергия для устойчивого развития» (далее Конференция), которая станет первым большим публичным мероприятием, где планируется проведение обсуждения вопросов подготовки к выставке с участием общественности и международных организаций. Организаторами Конференции...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Северо-западный институт Рекомендовано для использования в учебном процессе Мировая экономика (направление «Менеджмент организации») [Электронный ресурс]: учебно-методический комплекс / ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской...»

«Становление программного бюджетирования в России Клочкова В.Н. Научный руководитель: кандидат экономических наук, доцент Рукина С.Н. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)» Ростов-на-Дону, Россия The development of program budgeting in Russia Klochkova V. N. Scientific adviser: candidate of economic Sciences, associate Professor Rukina S.N. Federal State Educational...»

«Лекционный курс «Интегрированное управление водными ресурсами» Тема 4. Внедрение ИУВР в Казахстане Материалы курса разработаны при участии и поддержке Центром «Содействие устойчивому развитию» Алматы Основание для внедрения ИУВР в Казахстане Всемирный Саммит по Устойчивому Развитию (ВСУР), в 2002 году (Йоханнесбург, ЮАР) призвал все страны разработать к 2005 году Планы ИУВР и повышения эффективности водопользования В Концепции развития водного сектора экономики и водохозяйственной политики РК...»

«СЕРИЯ ПРИКЛАДНАЯ ИНФОРМАТИКА СИСТЕМА ПРАКТИКУМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ юридических и экономических специальностей вузов EDU.GARANT.RU 1-й семестр 2015/1 учебного года Практикум рекомендован и одобрен компанией «Гарант» в качестве методического материала для преподавателей вузов, студентов и слушателей учебных заведений и учебных центров. Практикум поможет преподавателю при проведении занятий по освоению справочной правовой системы ГАРАНТ, изучаемой в рамках курса прикладной информатики студентами...»

«Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Западная академия государственной службы» СЗАГС Рекомендовано для использования в учебном процессе Экономический потенциал таможенной территории России [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / ФГОУ ВПО «Северо-Западная академия государственной службы»; С. В. ЧубинскаяНадеждина, А. П. Исаев. — Электронные текстовые данные (1 файл: 773 Кб = 4,51 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗАГС,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Факультет «Высшая школа спортивной и туристской индустрии» Кафедра гостиничного и туристического бизнеса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экономика индустрии гостеприимства Направление подготовки: 101100 – «Гостиничное дело» Профиль подготовки: общего профиля Квалификация...»

«Аннотации рабочих программ направления подготовки 120 700 «Землеустройство и кадастры» Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Вариативная часть Обязательные дисциплины Дисциплины по выбору Базовая часть Аннотация рабочей программы дисциплины «Право» (Б.1Б.1) Изучение дисциплины «Философия» дает представление о научной, философской и религиозной картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека, о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Вятский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ВятГУ») КОЛЛЕДЖ УТВЕРЖДАЮ И.о. директора колледжа / С.В. Никулин «02» октября 2014 г. ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.04 Составление и использование бухгалтерской отчетности для специальности СПО 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» (базовая подготовка) Киров, 2014 Программа профессионального модуля ПМ.04 Составление и...»

«Минский университет управления Регистрационный № УД-326 Мен/р. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛИДЕРСТВА Учебная программа для специальности 1-25 01 07 Экономика и управление на предприятии Факультет Инженерно-информационный Кафедра Менеджмента Курс (курсы) 4, 5 Семестр (семестры) 8, 9 Лекции (часов) Экзамен (семестр) Практические (семинарские) Зачет (семестр) занятия (часов) 10 Лабораторные занятия (часов) Курсовая работа Всего аудиторных часов по дисциплине 2 Самостоятельная работа (часов) 184...»

«Минский университет управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского университета управления Н.В. Суша (подпись) (дата утверждения) Регистрационный № УД-_ /уч. Криминология экономической преступности (название учебной дисциплины) Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности: 1-24 01 02 Правоведение (код специальности) (наименование специальности) 2015 г. Учебная программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта Республики Беларусь по...»

«Институт экономики переходного периода 103918, Россия, Москва, Газетный переулок д. 5 Тел./ факс 229 6596, www.iet.ru Миграционная политика в зарубежных странах и Российской Федерации: опыт сравнительного анализа Авторы: Денисенко М.Б., к.э.н., (руководитель проекта) Фурса Е.В., к.э.н. Хараева О.А., к.э.н. Чудиновских О.С., к.э.н Москва Июнь 2003 г. Оглавление Введение Международная миграция в России Институты и механизмы регулирования миграционных процессов Институты Законы Информационное...»

«ФГОБУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ»УТВЕРЖДЕНО: Ученым советом МГИМО(У) МИД России «26» апреля 2011 г. Протокол № 33/11 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА высшего образования Направление подготовки 080100.62 Экономика Квалификация (степень) Бакалавр Внесенные изменения и дополнения (обновления) ОП № Дата Примечание Документ Приказ Минобрнауки России от 31 мая 2011 г. № 1975 «О 1 25.08.2011 внесении изменений в федеральные государственные...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области «Ангарский промышленно – экономический техникум» (ГБОУ СПО ИО АПЭТ) УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО ИО «Ангарский промышленно экономический техникум» / Скуматова Н.Д. « 30 » июня 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ 03 Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве по...»

«Дайджест новостей российского и зарубежного частного права (Вып.№32 – сентябрь 2015 г.) Выпуск № 32 (сентябрь 2015) Дайджест новостей российского и зарубежного частного права /за сентябрь 2015 года/ СОДЕРЖАНИЕ: I. Новости Юридического института «М-Логос» II. Новости законотворчества в сфере частного права III. Новости судебной практики 1. Разъяснения судебной практики 2. Практика Судебной коллегии по экономическим спорам 3. Практика Судебной коллегии по гражданским делам 4. Определения о...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского «Утверждаю» Проректор по учебной и методической деятельности В.О.Курьянов «_»2015 года ПРОГРАММА вступительного междисциплинарного испытания для поступления по программе высшего образования «магистр» направления подготовки 38.04.06. «Торговое дело» Симферополь – 2015 Программа вступительного испытания для поступления по программе высшего образования «магистр» направления подготовки...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.