WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Кафедра Экономика городского хозяйства УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и научной работе Александров А.А. «_»_ 2015 г. Рабочая программа учебной дисциплины «Анализ и моделирование ...»

Государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

"Московский городской университет управления Правительства Москвы"

Институт высшего профессионального образования

Кафедра Экономика городского хозяйства

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной и научной работе

Александров А.А.

«___»_______________ 2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

«Анализ и моделирование управленческих процессов»

для студентов направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»

профиль «Управление городским хозяйством»

для очной формы обучения Москва Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании Учебно-методического совета Университета Протокол заседания № ______ от «_____» ____________ 2015 г.

Программа дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры Экономика городского хозяйства Протокол заседания №______ от «_____» ____________ 2015 г.

.

Зам. заведующего кафедрой __________________ Горанова О.А.

Научный руководитель программы ____________ Горанова О.А.

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО:

Начальник сектора научной информации и Начальник учебно-методического отдела электронной библиотеки __________________ (Полякова М.Б.) __________________ (Бударина А.В.) (подпись) (подпись) «_________»___________________2015 г. «_________»___________________2015 г.

АННОТАЦИЯ

Предмет изучения дисциплины – методы моделирования и анализа управленческих процессов.

Цель изучения дисциплины – формирование у обучаемых современных фундаментальных и прикладных знаний в области моделирования и их использования при решении задач анализа управленческих процессов.

Содержательная часть дисциплины – курс содержит основные сведения основных видах моделей управленческих процессов, способах их программной реализации, об организации процесса моделирования,.

Программа дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки бакалавров 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление».

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

1.1. Место дисциплины в образовательной программе «Анализ и моделирование управленческих процессов» представляет собой самостоятельную дисциплину, выступающую составной частью образовательной программы по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» и относится к дисциплинам базовой части блока 1 рабочего учебного плана.

1.2. Цели дисциплины Цель изучения дисциплины «Анализ и моделирование управленческих процессов»

состоит в формировании у студентов современных фундаментальных знаний в области теории моделирования и ее использования при решении задач анализа систем управления.

Основной целью дисциплины является достижение следующих образовательных результатов:

Студент должен:

знать:

- основные классы и сущность методов моделирования, применяемых при исследованиях систем управления;

- методологические основы аналитического моделирования систем управления;

- методы имитационного моделирования;

уметь:

- проводить формализацию исходной задачи исследования, выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;

- использовать средства программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления владеть навыками:

- использования научно-методического аппарата моделирования систем управления.

1.3. Формируемые компетенции В результате изучения дисциплины «Анализ и моделирование управленческих процессов» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

профессиональные ПК-6 (владение навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций).

ПК-7 (умение моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления).

ПК-22 (умение оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов).

1.4. Контроль по дисциплине. Итоговый контроль Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен, который проводится в устной форме по экзаменационным билетам, утвержденным на заседании кафедры.

Промежуточный и текущий контроль В процессе изучения дисциплины выполняются три контрольные работы.

Выполнение всех заданий является обязательным для всех студентов.

РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Организационно-методические данные дисциплины Общая трудоемкость дисциплины 4 зачетных единицы, 144 академических часа.

Дисциплина читается в седьмом семестре.

–  –  –

Анализ и моделирование управленческих процессов Самостоятельная работа* Самостоятельное изучение лекционного материала и рекомендуемой литературы

–  –  –

2.3. Содержание дисциплины Тема 1. Методологические основы анализа и моделирования управленческих процессов.

Лекция. Управление и исследование как виды деятельности. Кибернетический подход к описанию систем. Классификация систем управления. Типовые цели и методы исследования. Моделирование как метод исследования. Универсальные принципы системных исследований и их применение в моделировании.

Тема 2. Стандартные архитектуры, методологии и модели предприятий (организаций).

Лекция. Развитие кибернетического подхода, процессный и архитектурный подходы к описанию, анализу и проектированию предприятий. Типовые модели кибернетики.

Сложные активные системы. Архитектура сложной системы. Становление и варианты определения понятия. Функциональные, морфологические и процессные структурные модели. Архитектура организации. Бизнес-архитектура и архитектура информационной системы.

Практическое занятие 1. «Моделирование процессов с помощью автоматов Мили».

Практическое занятие 2. «Модели архитектуры организации».

Тема 3. Анализ, моделирование и управление деловыми процессами.

Лекция 1. Концепция деловых процессов Хаммера и Чампи.

Инжиниринг и реинжииринг деловых процессов. Основные классы методологий моделирования.

Модели и инструменты описания бизнес-архитектуры и описания деловых процессов.

Практическое занятие 1. «Построение контекстной диаграммы IDEF0-модели оказания государственной (муниципальной) услуги».

Практическое занятие 2. «Построение диаграммы декомпозиции IDEF0-модели оказания государственной (муниципальной) услуги».

Тема 4. Структурно-параметрические модели управленческих процессов.

Лекция. Виды и примеры применения структурной и структурно-параметрической формализации. Циклические модели функционирования организационных систем.

Модели жизненного цикла. Рекуррентные уравнения – основной математический аппарат построения моделей с дискретным временем. Рекуррентные и импульсные (когнитивные) модели.

Практическое занятие 1. «Построение и исследование детерминированной модели миграции».

Практическое занятие 2. «Исследование когнитивной модели рынка труда».

Тема 5. Имитационные модели управленческих процессов.

Лекция 1. Основные понятия имитационного моделирования: активности, события, состояния, процессы.

Организация псевдопараллелизма в имитационных моделях.

Подходы к описанию и реализации имитационных моделей.

Лекция 2. Модели системной динамики.

Сравнительный анализ принципов построения и областей применения программных систем имитационного моделирования.

Основные концепции создания имитационных моделей в системе Ithink.

Практическое занятие 1. «Имитация случайных потоков событий в среде Excel».

Практическое занятие 2. «Построение и исследование имитационной модели миграции».

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

3.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины При изучении дисциплины студентам следует обратить внимание

- как на общие этапы, так и особенности организации процесса моделирования для каждого класса моделей;

- эффективную программную реализацию модели, обеспечивающую проведение исследований на ней;

- соответствие понятий предметной области, переменных математической модели, структур данных и алгоритмов программной модели.

3.2. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.

Контрольная работа 1.

1. Проведите верификацию программной реализации модели по параметрам таблицы переходов.

2. Проведите верификацию программной реализации модели по параметрам таблицы выходов Контрольная работа 2.

1. Проведите верификацию программной реализации модели по параметрам перехода.

2. Проведите верификацию программной реализации модели по начальным условиям.

Контрольная работа 3.

1. Проверьте качество сгенерерированного потока по выборочным среднему и дисперсии.

2. Проверьте качество сгенерерированного потока по выборочному коэффициенту корреляции.

Краткие методические указания по выполнению.

Контрольная работа выполняется на том же листе файла Excel, на котором размещены результаты связанного с ним задания, выполненного на практических занятиях, а также результаты сравнения результатов практического занятия и контрольной работы.

3.3. Перечень вопросов для подготовки к экзамену.

1. Управление и исследование как виды деятельности.

2. Кибернетическая модель Винера. Прямая и обратная связь. Развитие кибернетического подхода.

3. Классификация систем управления.

4. Типовые цели и методы исследования.

5. Моделирование как метод исследования.

6. Универсальные принципы системных исследований и их применение в моделировании.

7. Типовые модели кибернетики.

8. Формальное и графическое описание автомата Мили.

9. Формирование таблицы функционирования автомата Мили.

10. Архитектура сложной системы. Становление и варианты определения понятия.

Семантика архитектурных понятий.

11. Архитектурный подходы к описанию, анализу и проектированию предприятий.

12. Сложные активные системы.

13. Архитектура сложной системы. Становление и варианты определения понятия 14.. Функциональные, морфологические и процессные структурные модели.

15. Архитектура организации.

16. Домены бизнес-архитектуры.

17. Модели архитектуры организации.

18. Виды (группы методов) формализации.

19. Основные классы методологий моделирования. Модели и инструменты описания бизнес-архитектуры и описания деловых процессов.

20. Процессный подход, концепция деловых процессов Хаммера и Чампи..

21. Инжиниринг и реинжииринг деловых процессов.

22. Функциональные модели в процессно-ориентированной методологии.

23. Построение контекстной диаграммы IDEF0-модели.

24. Построение диаграммы декомпозиции IDEF0-модели.

25. Циклические модели функционирования организационных систем.

26. Модели жизненного цикла.

27. Рекуррентные уравнения – основной математический аппарат построения моделей с дискретным временем.

28. Импульсные (когнитивные) модели.

29. Программная реализация и исследование детерминированной модели миграции.

30. Когнитивная модель рынка труда.

31. Основные понятия имитационного моделирования.

32. Подходы к описанию и реализации имитационных моделей.

33. Модели системной динамики.

34. Сравнительный анализ принципов построения и областей применения программных систем имитационного моделирования.

35. Основные концепции создания имитационных моделей в системе Ithink.

36. Имитация случайных потоков событий в среде Excel.

37. Построение и исследование имитационной модели миграции

38. Исследование имитационной модели миграции.

Краткие методические указания по подготовке На экзамен выносится материал в объеме, предусмотренном рабочей программой учебной дисциплины за семестр. Экзамен проводится в устной форме по билетам, утвержденным на заседании кафедры.

Экзаменационный билет включает в себя теоретический вопрос и вопрос по практическим занятиям. Формулировка вопросов совпадает с формулировкой перечня вопросов, доведенного до сведения студентов накануне экзаменационной сессии.

Содержание вопросов одного билета относится к различным разделам программы с тем, чтобы более полно охватить материал учебной дисциплины.

В процессе подготовки к экзамену кафедра организует предэкзаменационные консультации для всех учебных групп.

При подготовке ответа на первый вопрос требуется раскрыть соответствующие теоретические положения (классы задач, определения понятий, формулировки теорем и утверждений, методы и алгоритмы решения задач и т.п.) в их логической взаимосвязи.

При подготовке ответа на второй вопрос требуется раскрыть особенности алгоритма расчета и программной реализации математической модели (при ответе разрешается пользоваться подготовленной в ходе практических занятий программной реализацией) и дать краткую характеристику используемых в ней теоретических положений.

На подготовку ответа отводится 40 минут.

За нарушение дисциплины и порядка студенты могут быть удалены с экзамена.

Результат экзамена выражается оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценка «отлично» выставляется, если студент грамотно и полно, без существенных неточностей изложил материал по теме вопросов, не испытывает затруднений с приведением примеров или интерпретацией формально-логичеких обозначений, практическое задание выполнил самостоятельно, хорошо ориентируется в его теоретических основах и особенностях программной реализации.

Оценки «хорошо» выставляется, если студент грамотно и полно, без существенных неточностей изложил материал по теме вопросов, возможны отдельные затруднения с приведением примеров или интерпретацией формально-логичеких обозначений, практическое задание выполнил самостоятельно, хорошо ориентируется в его теоретических основах, возможны отдельные затруднения в особенностях программной реализации.

Оценки «удовлетворительно» выставляется, если студент изложил только базовые понятия темы вопросов, испытывает затруднения с приведением примеров или интерпретацией формально-логичеких обозначений, хорошо ориентируется в его теоретических основах практического задания, но испытывает затруднения при пояснении его программной реализации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент не может раскрыть базовые понятия темы вопросов, привести примеров или дать интерпретацию формальнологичеких обозначений, не ориентируется в теоретических основах практического задания.

С целью уточнения оценки экзаменатор может задать ряд уточняющих и наводящих вопросов, связанных с тематикой основных вопросов билета. Число уточняющих и наводящих вопросов не ограничено.

3.4. Список рекомендуемой основной, дополнительной литературы и Интернетисточников Основная литература

1. Замятина, О. М. Моделирование систем. Учебное пособие. / О. М. Замятина. – Томск:

Изд-во ТПУ, 2009.- Интернет-ресурс

2. Красс, М. С. Математика для экономического бакалавриата: учебник. Гриф УМО / М.

С. Красс, Б. П. Чупрынов. - М. : ИНФРА - М, 2011.

3. Математическое моделирование экономических процессов и систем: учебное пособие.

Гриф УМО / О. А. Волгина и др. - 3-е изд., стер. - М. : КНОРУС, 2014.

Дополнительная литература

4. Гельман В. Я.. Решение математических задач средствами Excel [Текст]: Практикум. – М.: Питер, 2003.

5. Данилин, А. Архитектура и стратегия. "Инь" и "Янь" информационных технологий предприятия / А. Данилин, А. Слюсаренко. – М.: URSS, 2013.

6. Дрогобыцкая К.С., Дрогобыцкий И.Н. Архитектурные модели экономических систем:

Монография – М.: Вузовский учебник, Инфра-М, 2014.

7. Емельянов, А.А. Имитационное моделирование экономических процессов:

Учебное пособие. Гриф УМО / А.А. Емельянов, Е.А. Власова, Р.В. Дума; ред. А.А.

Емельянов.-2-е изд., перераб. и доп. – М: Финансы и статистика, 2006.

8. Исследование социально-экономических и политических процессов [Текст]: учебник/ под общ. редакцией А.Н. Данчула. М.: Изд-во РАГС, 2010.

9. Механизмы управления: учебное пособие/ под ред. Д. А. Новикова. – М. : ЛЕНАНД, 2011.

10. Советов, Б.Я. Моделирование систем: Учебник. / Б.Я.Советов, С.А.Яковлев. – М.:

Юрайт, 2013.

Интернет-источники

11. http://www.intuit.ru/studies/courses/623/479/info

12. http://www.iso-architecture.org/42010/

РАЗДЕЛ 4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.

Проведение лабораторных работ по дисциплине учебным планом не предусмотрено.

4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей.

При проведении аудиторных занятий используется мультимедиа-проектор, подключенный к компьютеру преподавателя, что позволяет наглядно демонстрировать студентам способы и приемы эффективной работы. Лекционный материал сопровождается демонстрацией слайдов презентации.

Практические занятия проводятся в компьютерном классе. Компьютеры в классе подключены к локальной вычислительной сети университета, для использования общих сетевых ресурсов.

Используемые программные продукты:

Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint.

РАЗДЕЛ 5. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

–  –  –

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для подготовки по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление».

Программу дисциплины разработал __________________________

д.т.н., профессор Данчул А.Н.

Рецензент(ы) ________________________________

(Ф.И.О. полностью, ученая степень, ученое звание)



 

Похожие работы:

«И.М. Лемешевский В.И. Донцова МакроэконоМика Учебно-методический комплекс Минск Изд-во МИУ УДК 330.1(075.8) ББК 65.01я7 Л4 рецензенты: В.Н. Федосенко, канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры экономических теорий БНТУ; А.А. Гребнев, канд. техн. наук, доцент, профессор кафедры менеджмента МИУ Одобрен кафедрой экономики и управления производством МИУ (протокол №7 от 24.06.2013 г.) Л44 Лемешевский, и.М. Макроэкономика: учеб.-метод. комплекс / И.М. Лемешевский, В.И. Донцова. — Минск: Изд-во МИУ,...»

«Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики Факультет мировой экономики и мировой политики Школа востоковедения Программа дисциплины «Практикум к базовому курсу арабского языка» для направления 41.03.03 «Востоковедение и африканистика» подготовки академического бакалавра Авторы программы: старший преподаватель Мищенко А.И....»

«Мониторинг регуляторной среды – 10 17 ноября 2014 года Подготовлен Институтом проблем естественных монополий (ИПЕМ) Исследования в областях железнодорожного транспорта, ТЭК и промышленности Тел.: +7 (495) 690-14-26, www.ipem.ru Президент и Правительство 10.11.2014. Состоялась встреча В. Путина с Президентом Индонезии Д. Видодо. Ссылка 10.11.2014. В. Путин принял участие в заседании сессии в рамках Делового саммита форума «Азиатско-тихоокеанское экономическое сотрудничество» на тему «Значение...»

«АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе 18.06.2010 Регистрационный № УД – 11. Пп/ уч. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ Государственное управление малым и средним предпринимательством специальность переподготовки 1-26 01 72 «Государственное и местное управление» квалификация «специалист в области государственного управления» в соответствии с типовым учебным планом переподготовки, утвержденным 24.01.2011, регистрационный № 25-11/322 Минск...»

«ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКОНОМИКА РУНЕТА 2013-2 Организаторы Партнеры исследования При поддержке ЭкономикаРунета.рф РАЭК OZON.ru Минкомсвязи России НИУ ВШЭ Mail.Ru Group ФРИИ Microsoft PayPal Интернет в цифрах ЭКОНОМИКА РУНЕТА 2013—2014 ЭкономикаРунета.рф ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКОНОМИКА РУНЕТА 2013-2014 Этапы исследования ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ И ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ОКТЯБРЬ 2013 29 ОКТЯБРЯ 2014 Презентация результатов исследования Презентация итогов исследования...»

«ПРОЕКТ Об утверждении Государственной программы Республики Крым «Внедрение спутниковых навигационных технологий с использованием системы ГЛОНАСС и иных результатов космической деятельности в интересах социально-экономического и инновационного развития Республики Крым на 2015-2017 годы» В соответствии со статьями 83, 84 Конституции Республики Крым, статьями 28, 41 Закона Республики Крым от 29 мая 2014 года № 5-ЗРК «О системе исполнительных органов государственной власти Республики Крым»,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством» (экономика предпринимательства) по экономическим наукам программа-минимум содержит 24 стр. ВВЕДЕНИЕ Основу настоящей программы составили ключевые положения следующих дисциплин: «Основы предпринимательства», «Экономика фирмы» «Стратегическое управление» «Управление рисками в предпринимательской деятельности» «Инновационный...»

«Уважаемые абитуриенты! Обучение в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского – время освоения профессии, получения знаний и навыков, которые пригодятся в течение всей последующей жизни. Поступая в Институт экономики и предпринимательства, вы начинаете свой нелегкий, но удивительный путь к профессиональному успеху в сфере экономики, финансов, менеджмента, юриспруденции. Опыт преподавателей ННГУ, полученный в России и подкрепленный в ведущих зарубежных вузах, основа нашего...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Финансово-экономический институт УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ ОРГАНИЗАЦИЙ Учебно-методический комплекс. Рабочая программадля студентов направление 39.04.01 «Социология» Очная формы обучения «магистерской программы «Социология управления», ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от._2015 Содержание: УМК по дисциплине...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области «Ангарский промышленно – экономический техникум» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО ИО АПЭТ /Скуматова Н.Д. 30 июня 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Организация и управление услугами в сфере бытового обслуживания населения для специальности 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий г. Ангарск, 2014 г. ОДОБРЕНА...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.