WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«Казахский Университет экономики, финансов и международной торговли Утвержден ученым советом КазУЭФиМТ протокол № от 14 февраля 2013г. ОТЧЕТ по самооценке Астана-201 Казахский ...»

-- [ Страница 1 ] --

Казахский университет экономики, финансов и международной торговли

Отчет по самооценке

Казахский Университет экономики, финансов и международной торговли

Утвержден

ученым советом КазУЭФиМТ

протокол №

от 14 февраля 2013г.

ОТЧЕТ

по самооценке

Астана-201

Казахский университет экономики, финансов и международной торговли

Отчет по самооценке

СОДЕРЖАНИЕ

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

СТАНДАРТ 7 «ВИДЕНИЕ, МИССИЯ И СТРАТЕГИЯ»

СТАНДАРТ 8 «РУКОВОДСТВО И МЕНЕДЖМЕНТ»

СТАНДАРТ 9 «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ»

СТАНДАРТ 10 «ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИЙ СОСТАВ

И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРЕПОДАВАНИЯ»

СТАНДАРТ 11 «ОБУЧАЮЩИЕСЯ»

СТАНДАРТ 12 «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА»

СТАНДАРТ 13 «ФИНАНСЫ»

СТАНДАРТ 14 «РЕСУРСЫ: МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ И

ИНФОРМАЦИОННЫЕ»

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Казахский университет экономики, финансов и международной торговли Отчет по самооценке

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ

1.1 Профайл вуза организации Учреждение «Казахский университет экономики, Название финансов и международной торговли»

образования г.Астана, ул.Жубанова, Юридические реквизиты Форма собственности/ тип Частное образовательноеучреждение организации Фамилия, имя, отчество Абдыманапов Сарсенгали Абдыгалиевич ректора организации образования Фамилия, имя, отчество Сагинтаева Сауле Саветовна первого проректора (проректора по академическим вопросам) организации образования

–  –  –

1.2 Обозначения и сокращения АО – акционерное общество БД – базовые дисциплины ВОУД – внешняя оценка учебных достижений ВТиПО – Вычислительная техника и программное обеспечение ГМУ - Государственное и местное управление ГОСО – государственный общеобязательный стандарт образования ЕНТ – единое национальное тестирование ЕНУ им.Л.Н.Гумилева – Евразийский национальный университет им.Л.Н.Гумилева ИС – Информационные системы ИУП – индивидуальный учебный план КазУЭФиМТ – Казахский университет экономики, финансов и международной торговли КазЭУ им.Т.Рыскулова - Казахский экономический университет им.Т.Рыскулова КТО – кредитная технология обучения КЭД – каталог элективных дисциплин МАН ВШ – Международная академия наук высшей школы МАИН – Международная академия информатизации МЭАЕ – Международная экономическая академия Евразии МОН РК – Министерство образования и науки Республики Казахстан МОП – модульные образовательные программы НАН РК – Национальная Академия наук Республики Казахстан НИР – научно-исследовательская работа НИРС – научно-исследовательская работа студентов ООД – общеобразовательные дисциплины ОП – образовательные программы ПД – профилирующие дисциплины ППС – профессорско-преподавательский состав РК – Республика Казахстан РУП – рабочий учебный план СМК – система менеджмента качества СРС – самостоятельная работа студентов СРСП – самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя ТУП – типовой учебный план УВП – учебно-вспомогательный персонал УМКД – учебно-методический комплекс дисциплины УМКС – учебно-методический комплекс специальности УМО – учебно-методический отдел УМС – учебно-методический совет РhD – доктор/докторантура по философии Учреждение образования «Казахский университет экономики, финансов и международной торговли» было создано в 2001 г. в г. Алматы. На основании приказа Комитета по надзору и аттестации в сфере образования и науки МОН РК от 14 сентября 200 г. № 679 КазУЭФиМТ был передислоцирован в г. Астану и объединен с филиалом КазЭУ им.Т.Рыскулова (копия приказа – Приложение 1).

За годы своего развития Университет вырос в крупное учебное заведение с высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом и мощной материально-технической базой.

В настоящее время в структуру Университета входят 4 факультета – «Учет и финансы», «Экономика, управление и право», факультет дистанционного и электронного обучения и факультет послевузовского образования; 10 кафедр: «Экономика», «Менеджмент», «Маркетинг и право», «Социальная работа», «Туризм и сервис», «Финансы», «Информатика и прикладная экономика», «Банковское дело», «Учет и аудит»

(все выпускающие) и «Мировые языки». Центр развития партнерства; Центр переподготовки и повышения квалификации; Издательско-полиграфический центр;

Офисрегистратора с 3-мя отделами;Отдел планирования и монитринга учебного процесса;

Отдел контроля качества; Отдел приема, практики, трудоустройства;Отдел науки;Отдел международных образовательных программам; Отдел разработки и сопровождения программного обеспечения; Отдел ремонта и обслуживания техники.

Учреждение образования «Казахский Университет экономики, финансов и международной торговли» (далее КазУЭФиМТ) осуществляет подготовку специалистов:

1) По 15 специальностям бакалавриата по очной, вечерней и заочной формам обучения по 4 направлениям:

«Социальные науки и бизнес» (8)В050600 - «Экономика»;

5В050700 - «Менеджмент»;

5В050800 - «Учет и аудит»;

5В050900 - «Финансы»;

5В051000 - «Государственное и местное управление»;

5В051100 - «Маркетинг»;

5В051200 - «Статистика»;

5В051300 - «Мировая экономика»;

«Технические науки и технологии» (2) В070300 - «Информационные системы»;

5В070400 - «Вычислительная техника и программное обеспечение»;

«Услуги» (4)В090200 - «Туризм»;

5В090400 - «Социально-культурный сервис»;

5В090500 - «Социальная работа»;

5В090800 - «Оценка»;

«Право» (1)В030400 - «Таможенное дело»;

2) По 8 специальностям магистратуры по 3 направлениям:

«Социальные науки и бизнес» (6) М050600 - «Экономика»;

6М050700 - «Менеджмент»;

6М050800 - «Учет и аудит»;

6М050900 - «Финансы»;

6М051000 - «Государственное и местное управление»;

6М051200 - «Статистика»;

«Технические науки и технологии» (1) М070300 - «Информационные системы»;

«Услуги» (1) М090500 - «Социальная работа»;

3) По 3 специальностям докторантуры по направлению «Социальные науки и бизнес» D050600 - «Экономика»;

6D050900 -«Финансы»;

6D050800 - «Учет и аудит».

Обучение и выпуск кадров обеспечивают 10 кафедр, на которых работают 228 преподавателей, в том числе штатный ППС – 205 человек, среди них - 48 докторов наук, 10 кандидат наук, 6 докторов Рh.D и 40 магистров.

Контингент студентов по состоянию на 1.09.2012г. составляет 3236 человек.

Университет ведет образовательную деятельность с применением дистанционных технологий по 8 специальностям.

В 2008 году Университет успешно прошел государственнуюаттестацию.

С апреля 2008 г. Университет является коллективным членом Академии Педагогических Наук Казахстана (Приложение 2).

С 2011 г. Университет является членом Международной организации - Европейской Ассоциации учреждений Высшего Образования (EURASHE) и международной образовательной сети EuropeanRetailAcademy. (Приложение 3, 4) Университет является участником проекта «Электронный государственный библиотечный фонд – Казахстанская национальная электронная библиотека», что позволяет пользоваться совокупным фондом «ЭГБФ-КазНЭБ» в обслуживании читателей сайта (www.kazneb.kz.).

С 2008 г. по декабрь 2010 г. в Университете работал Специализированный совет по защите докторских диссертаций по трем специальностям: 08.00.10 – «Финансы, денежное обращение и кредит», 08.00.05 – «Экономика и управление народным хозяйством», 08.00.13

– «Математические и инструментальные методы экономики».

Университет аккредитован как субъект научной и научно-технической деятельности (Свидетельство от 22 августа 2011 г., Приложение 5) и имеет право принимать участие в конкурсах научной и научно-технической деятельности за счет средств государственного бюджета. В 2012 году получено два гранта на выполнение научных проектов на три года с ежегодной суммой финансирования 4 млн.тенге по каждой теме.

Университет имеет собственные действующие научные школы под руководством видных ученых:

- академика МАН ВШ, д.п.н., профессора Абдыманапова С.А. – по проблемам высшей школы;

- академика НАН РК, д.э.н., профессора Сейткасимова Г.С. – по проблемам развития финансово-банковской системы;

- академика МАИН, д.э.н., профессора Байзакова С.Б. – по проблемам системного анализа развития экономики, разработки прикладных инструментов анализа, прогнозирования и оперативного мониторинга за ходом реализации принятых управленческих решений;

- д.э.н., профессора Есентугелова А.Е. – по проблемам экономической политики;

- академика МЭАЕ, д.э.н., проффесораНурумова А.А. – по проблемам налоговобюджетной системы;

- академик МЭАЕ, д.э.н., проффесора Алиева М.К. – по проблемам бухгалтерского учета.

Университет имеет тесные научные и деловые контакты с Министерством экономического развития и торговли Республики Казахстан, Министерством финансов Республики Казахстан, Министерством охраны окружающей среды Республики Казахстан, АО «Институт экономических исследований», АО «Казахстанский институт развития индустрии» Министерства индустрии и новых технологий Республики Казахстан, Национальным аналитическим центром при Правительстве Республики Казахстан, Институтом экономики Комитета науки Министерства образования и науки Республики Казахстан, Агентством по статистике Республики Казахстан, АО «Национальный научнотехнический холдинг «Парасат», АО «Казахстанский центр государственно-частного партнерства».

Активно поддерживается развитие международного сотрудничества. Университетом заключено 49 договоров о сотрудничестве в области науки и образования с зарубежными вузами и организациями, в том числе с такими ведущими вузами и научноисследовательскими институтами, как Совет по изучению производительных сил Минэкономразвития РФ, Российская Академия Наук, Финансовая академия при Правительстве Российской Федерации, НИФИ (г.Москва), Государственная академия управления, г.Москва, Научный центр евразийских исследований РАЕН (г. Москва), Московский государственный университет экономики, статистики и информатики, Институт мировой экономики и международных отношений НАН Украины,Новосибирский государственный университет экономики и управления (Россия), Финансово-банковская академия (г.Ташкент), Университет им. Бейлора (США), Национальный университет Сингапура, Уральский государственный экономический университет (г.Екатеринбург), Международная школа бизнеса Солбридж университета Вусонг (Южная Корея) и другие (Приложение 6).

Выпускники Университета работают во всех звеньях денежно-кредитной, налоговой и финансово-банковской системы, в группе компаний Фонда национального благосостояния «Самрук-Казына», в числе которых КазМунайГаз, КазахстанТемирЖолы, холдинги «Зерде», «КазАГРО», в социально-предпринимательских корпорациях в различных регионах страны, государственных органах стратегического планирования, Мажилисе Парламента Республики Казахстан, ведомственных научно-исследовательских институтах - Казахстанский институт Казахский университет экономики, финансов и международной торговли

–  –  –

развития индустрии, Институт экономических исследований, ведущих научных учреждениях и учебных заведениях. Два выпускника Университета обучаются по президентской программе «Болашак», 2 – по международным образовательным грантам.

СТАНДАРТ 7 «ВИДЕНИЕ, МИССИЯ И СТРАТЕГИЯ»

Видение Университет стремится стать ведущим высшим учебным заведением страны, достойно представляющим отечественную высшую школу в мировом академическом, интеллектуальном, научном и деловом пространстве, предоставляющим обучающимся конкурентоспособное образование и навыки по экономическим и бизнес-направлениям, проводящим качественные научные исследования на благо национальной экономики Казахстана и соответствующие современным тенденциям развития человечества и мирового сообщества. Университет базируется на своих лучших традициях, накопленных годами.

Миссией Университета является подготовка высокообразованных конкурентоспособных, компетентных профессиональных кадров, адекватно реагирующих на современные процессы глобализации и способных стать лидерами в избранной области профессиональной деятельности. Основными инструментами, способствующими достижению этой миссии, являются: внедрение в учебный процесс современных методов преподавания; проблемное обучение; своевременная актуальная и качественная информация;

научные исследования и углубленное изучение различных областей делового администрирования; социальных наук; экономики и математики; а также пути применения на практике различных инноваций и научно-исследовательских разработок и методик.

Выпускники Университета должны стать ведущими специалистами Казахстана по своей отрасли деятельности.

Миссия является интегрирующим звеном в работе Университета. На ее основе определяются приоритеты, стратегические цели и задачи, планируется и организуется деятельность всех структурных подразделений Университета, разрабатываются перспективы дальнейшего развития.

В обсуждении миссии активное участие приняли преподаватели, студенты, сотрудники Университета. Во всех подразделениях были проведены собрания, посвященные обсуждению миссии. В учебных корпусах были размещены ящики, в которые каждое заинтересованное лицо имело возможность представить свой вариант этого документа.

После обработки и уточнения основных положений, из нескольких формулировок миссии, целей и задач был сформулирован окончательный вариант, который был обсужден и утвержден на Ученом совете Университета 23.12.2010 г (Протокол №5, 23.12.2010 г.).

В основу определения миссии, целей и задач по развитию Университета были Казахский университет экономики, финансов и международной торговли

–  –  –

заложены миссия, цели и задачи национальной системы образования, приведенные в Законах РеспубликиКазахстан«Обобразовании» и «О науке», «Стратегии индустриальноинновационного развития РК на 2003-2015 годы», «Стратегического плана Министерства образования и науки Республики Казахстан на 2010-2014 годы».

Видение и миссия постоянно подвергаются корректировке и уточнению с учетом принимаемых новых программных документов и ежегодных Посланий Президента Республики КазахстанН.А.Назарбаева народу Казахстана.В связи с новыми задачами, поставленными перед системой образования «Государственной программой развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы» и Президентом Республики Казахстан Н.А.Назарбаевым в Послании народу Казахстана «Социально-экономическая модернизация – главный вектор развития Казахстана» от 27 января 2012 года, Университет перешел в новый этап своего развития. Для реализации приоритетных направлений развития образования были пересмотрены видение и миссия Университета, и утверждены в новой формулировке, и внесены изменения и дополнения в Стратегический план (Протокол № Ученого совета от 31.10.2012 г.).

В новой формулировке текст миссии и видения размещен на стендах и сайте Казахского Университета экономики, финансов и международной торговли www.kuef.kz.

ДеятельностьУниверситета в целом определяется его миссией, отображающей его место в едином образовательном пространстве Казахстана.

Казахский Университет экономики, финансов и международной торговли, активно реализуя национальные и региональные приоритеты в области образования и науки, позиционирует себя как инновационный Университет, предоставляющий качественные образовательные услуги с применением кредитной и дистанционной технологий.

Миссия Университета полностью соотносится со стратегией.

Стратегическое планирование деятельности было начато в 2010 году. С проектом стратегического плана был ознакомлен коллектив Университета, который принимал участие в его обсуждении (Протоколы заседаний Ученого совета, заседаний кафедр).

Программнымдокументом «Стратегический план развития Казахского Университета экономики, финансов и международной торговли на 2011-2015 годы», принятый 30.06.2011 г.

В октябре 2012 года проведена корректировки миссии, отражающая ее уникальность, и начата разработка проекта новой «Стратегии развития Университета на период 2013-2020 годы», нацеленной на выполнение целей и задач национальной системы образования и Казахский университет экономики, финансов и международной торговли

–  –  –

науки, развития столичного региона, определяющей долгосрочные приоритеты, соответствующие имеющимся ресурсам.

В процесс разработки новой стратегии развития Университета вовлечен весь коллектив Университета, проводится глубокая оценка деятельности по всем направлениям.

На основании «Стратегического плана развития Казахского Университета экономики, финансов и международной торговли на 2011-2015 годы» (с внесенными изменениями и дополнениями) разрабатываются планы структурных подразделений на каждый учебный год и по его завершению сдаются отчеты, в результате чего создается полная открытая картина деятельности Университета для руководящего, профессорско-преподавательского составов и всего коллектива.

Стратегия развития спроецирована на все уровни управления, структурные подразделения и ключевые процессы Университета с применением современных методов стратегического планирования и управления.

Стратегический план охватывает все перспективные направления деятельности Университета, ориентированные на достижение миссии.

Для проведения контроля и мониторинга качественного исполнения поставленных целей Университетом организована эффективная система планирования и документоведения. Нормативные, правовые и технические документы КазУЭФиМТ регламентируют все процессы, формируют трудовую, исполнительскую и корпоративную культуру и позволяют проводить документированные оценки эффективности миссии, целей и задач.

Основные документы, регламентирующие деятельность КазУЭФиМТ:

Структура Казахского Университета экономики, финансов и международной торговли;

«Стратегический план развития Казахского Университета экономики, финансов и международной торговли на 2011-2015 годы»;

Ежегодный план Ученого совета;

Ежегодный план ректората;

Ежегодный план НИР и НИРС;

Ежегодный план воспитательной работы;

Ежегодный план работы Учебно-методического совета;

Положение об Ученом совете;

Положение о проведении конкурса на замещение вакантных должностей;

Положение о работе Приемной комиссии;

Положения о структурных подразделениях;

Правила внутреннего распорядка и другие.

Действующая организационнаяструктура управления Университетом направлена на максимальную реализацию миссии, целей и задач (Приложение 7). Вместе с тем, необходимо отметить, что для более эффективной реализации поставленных целей планируется поэтапное реформирование системы управления Университетом, что нашло отражение в стратегии развития.

Миссия, цели и задачи Университета соответствуют имеющимся у него ресурсам Университета: человеческие ресурсы, образовательная среда (учебно-методический процесс, научно-исследовательский процесс, образовательные технологии, воспитательный процесс), финансовые и информационные ресурсы, инфраструктура Университета, которые в совокупности обеспечивают потенциальные возможности Университета и удовлетворяют требования рынка труда.

Соответствие миссии,целей и задач требованиям рынка обеспечивается в двух направлениях: выполнение государственных общеобязательных стандартов образования (ГОСО) специальностей и реализация вузовского компонента, который формируется с учетом мировых тенденций, отраслевой направленности и спроса работодателей. При этом потенциальное трудоустройство и получение дальнейшего образования выпускников Университета не только внутри страны, но и за рубежом используется для корректировки образовательных программ, ориентированных не только на внутренний рынок, но и на запросы и требования международного рынка. Это обеспечивает выпускникам возможность более широкого применения полученных знаний и компетенций в различных сферах их профессиональной деятельности.

Весь спектр деятельности Университета направлен на обеспечение реализации миссии, целей и задач и относится к способам их поддержания,начиная от планирования (по каждому из направлений деятельности определены контрольные показатели развития), построенияорганизациионнойструктуры управления до разработки процедур и внутренней документации регламентирующего характера, а также мониторинга объектов и процессов через различные формы (контроль, отчетность, анкетирование, опрос и др.).

Контроль за реализацией миссии, целей и задач осуществляетсяна нескольких управленческих уровнях - заведующими кафедрами, деканами факультетов, руководителями служб и центров, проректорами по направлениям деятельности, а также коллегиальными органами.

В целях формирования и регулярного пересмотра миссии, видения и стратегии и мониторинга их реализации в Университете используются следующие механизмы:

осуществление контроля по их выполнению на уровнях кафедр, подразделений, факультетов, ректората, руководителей (ректора, проректоров) и Ученого совета Университета; определение факторов, влияющих на реализацию миссии, видения и стратегии; внесение коректрирующих мероприятий, учитывающих изменения в нормативноправовых актах в области образования и науки, а также реальные возможности Университета; изыскание доплнительных материально-технических и кадровых ресурсов и др.; заслушиваются отчеты ответственных лиц.

Для оценки эффективности миссии, целей и задач проводится SWOT- анализ с определением сильных и слабых сторон деятельности Университета, его возможностей на рынке образовательных услуг и угроз, исходящих из внешней среды.

В рамках разработки стратегии развития проведен анализ, включающий оценку конкурентной позиции на рынке образовательных услуг.

Оценка деятельности КазУЭФиМТведется по следующим направлениям:

- кадровый потенциал;

- управление качеством образования;

- учебно-методическая работа;

- научно-исследовательская работа и международное сотрудничество;

- воспитательная работа;

- материально-техническая база;

-деятельность по содействию трудоустройству выпускников, связь с работодателями;

- финансово-экономическая устойчивость;

- внешняя среда.

Проведен анализ динамики развития рынка образовательных услуг г.Астаны и Республики Казахстан с учетом направлений подготовки специалистов вузамиконкурентами.

Основными конкурентами КазУЭФиМТ на рынке образовательных услуг г.Астаны являются:

- Евразийский национальный Университет им.Л.Гумилева;

Казахский университет экономики, финансов и международной торговли

–  –  –

- Казахский агротехнический Университет им.С.Сейфуллина;

- Казахский гуманитарно-юридический Университет;

- Университет «Туран-Астана»;

- Казахский Университет технологии и бизнеса;

- Казахстанско-Российский Университет;

- Казахская инженерно-техническая академия;

- Финансовая академия.

Основными преимуществами Университета перед Университетамиконкурентами являются:

осуществление непрерывной системы подготовки специалистов на уровнях:бакалавриат– магистратура– докторантура;

- специализированная направленность подготовки кадров;

- реализация принципа доступности образования;

- финансовая независимость;

высококвалифицированный кадровый состав, включающий известных учных в области экономических наук;

- внедрение дистанционных технологий обучения;

- благоприятный имидж Университета – преемника традиций старейшего исильнейшего Университета экономического профиля бывшего СССР и современного Казахстана - Казахского экономического Университета им.Т.Рыскулова.

Кроме того, Отделом планирования и мониторинга учебного процесса регулярно проводятся мониторинговые исследования и внутренний аудит качества оперативного управления и эффективности учебного, научно-исследовательского и воспитательного процессов.

Удовлетворенность образовательными услугами выявляется на основе анкетирования. Группами респондентов процедуры анкетирования являются студенты, выпускники, профессорско-преподавательский состав Университета и работодатели, что также позволяет оценить эффективность по отдельным направлениям работы.

Корпоративная культура является решающим факторам, определяющим эффективность деятельности Университета. Состояние корпоративной культуры в Университете определяется набором общих духовных ценностей, которые разделяются всеми сотрудниками и находят свою опору в традициях и соответствующих им поведенческих установках. В Университете основными характеристиками качества культуры и ценностей являются:

- преобладание коллективной мотивации, развитие партнерских связей между подразделениями Университета;

- социальная стабильность коллектива, его участие в управлении Университетом;

- высокая организационная культура, соблюдение персоналом инструкций и предписаний;

- степень информированности персонала;

- соблюдение этики корпоративного поведения, умение поддерживать имидж Университета (знание миссии, корпоративных ценностей Университета, преданность, доброжелательность и т.п.)

- повышение качества предоставляемых услуг, рост профессиональных знаний и компетенций сотрудников, положительная динамика итогов аттестации кадров;

- наличие эффективной системы мотивации сотрудников;

- развитие материально-технической и информационной базы;

- обеспечение роста доходов от всех видов деятельности;

- внимательность, способность воспринимать критику, честность, скромность, справедливость, соблюдение норм и правил внутреннего распорядка среди сотрудников.

В контексте развития корпоративной культуры в Университете уделяется большое внимание работе по приобщению студентов к нормам и ценностям Университета, их быстрой адаптации к условиям вузовской жизни, традициям Университета; профилактике возможных негативных явлений в студенческих коллективах, вызываемых межличностным или межконфессиональным непониманием; созданию культа знаний и стимулирования интереса студентов к научной работе.

Мощным стимулом развития университетских традиций являются организация и проведение праздников - День знаний, Посвящение в студенты, День независимости Республики Казахстан, празднование Нового года,8 Марта, Наурыз мейрамы, День Единства народа Казахстана, День Победы,День государственных символов, День Астаны, День Конституции РК, спортивные мероприятия, ежегодные студенческие научные конференции и др. Воспитательным эффектом обладают выставки творческих работ преподавателей и студентов: выставки изданных книг, монографий и пособий.

Важнейшая составляющая воспитательного процесса - воспитание действием:

инициирование проектов, в которых группы студентов выполняют значимую деятельность и получают соответствующую оценку своей активности. Такими акциями стали: участие студентов в пропаганде традиций Университета, организация профессиональных праздников по специальностям, работа с потенциальными абитуриентами, участие в днях открытых дверей, различные благотворительные акции и многое другое.

Дальнейшее развитие студенческого самоуправления является важнейшим средством формирования корпоративной культуры.

Анализ деятельности Университета в соответствии с критериями институциональной аккредитации показал, что:

• Университет имеет четко сформулированную и ясную миссию, реализуемую в соответствии с национальными и региональными приоритетами, отчетливо определяющую предназначение Университета и стратегию его развития;

• миссия, цели и задачи выполняются в рамках основных приоритетов развития, на что выделяются соответствующие финансовые, кадровые и материальные ресурсы, обеспечивающие реализацию в условиях изменяющейся внешней социально-экономической среды;

• отмечается роль и вклад Университета в образовательном, научном и социальном развитии региона и страны, с учетом политики Министерства образования и науки Республики Казахстан.

В целях дальнейшего выполнения поставленных задач и актуализацией миссии и стратегических приоритетов руководство Университета намерено уделять внимание следующим аспектам:

• полномасштабному вовлечению коллектива ППС, сотрудников и студентов Университета в обсуждение миссии, целей и задач. Несмотря на то, что миссия, цели и задачи Университета являются доступными для заинтересованных членов академического сообщества, необходимо расширять пропаганду и активно вовлекать в процесс обсуждения наибольшее количество заинтересованных сторон (студенчество, работодателей, выпускников школ и колледжей и т.п.);

• необходимости предоставления более широкой информации об Университете в республиканских и международных средствах массовой информации, включая Интернет и мульти-медиа источники (сайты партнеров, форумы) с целью формирования имиджа Университета в мировом образовательном пространстве.

Университет систематически собирает, накапливает и анализирует информацию о своей деятельности, проводит оценку сильных и слабых сторон, возможностей на рынке и имеющихся угрозах.

Оценка эффективности стратегии, политики и целей осуществляется Университетом при проведении SWOT-анализа. Результаты SWOT- анализа служат основанием для улучшения деятельности Университета.

Таблица 7.1.

SWOT -анализ внутренней и внешней среды КазУЭФиМТ

–  –  –

По всем полученным показателям проводится анализ, результаты которого представляются ректору для принятия решений. Кроме того, результаты мониторинговых исследований рассматриваются на заседаниях Ученого совета, учебно-методического совета, ректората, учебно-методических бюро факультетов. Ежегодно проводится анализ деятельности Университета за прошедший учебный год в виде отчета, который рассматривается и утверждается на заседании Ученого совета.

С целью снижения угроз и обеспечения стабильности Университет проводит постоянную работу по диверсификации своей деятельности, расширяя спектр специальностей послевузовского образования, вводя вузовский компонент дисциплины в соответствии с потребностями работодателей. Для обеспечения востребованности выпускников с 2011-2012 учебного года введены дисциплины с английским языком преподавания. Повышает привлекательность и конкурентоспособность Университета широкий выбор элективных курсов, читаемых ведущими специалистами-практиками в области экономики.

Университет постоянно выявляет и оценивает степень удовлетворенности работодателей качеством подготовки специалистов как важнейшее условие повышения его качества.

Показатели трудоустройства выпускников являются одним из основных критериев качества подготовки специалистов. КазУЭФиМТ уделяет особое внимание мониторингу ежегодного трудоустройства и прямой и обратной связи с рынком труда, что позволяет вести контроль соответствия стратегических планов реальному запросу на рынке труда.

Необходимо заметить, что в Казахстане не предусмотрена система трудоустройства выпускников, обучавшихся на бюджетной основе не только в частных, но и в государственных вузах. КазУЭФиМТ осуществляет работу по трудоустройству выпускников, обучавшихся по образовательным грантам. К примеру, все выпускники 2010-2011, 2011-2012 учебных годов обучавшиеся по образовательным грантам, трудоустроены.

КазУЭФиМТ принимает участие в общем рейтинге высших учебных заведений Казахстана, организованном Национальным аккредитационным центром МОН РК.

Итоги ранжирования приведены в сборнике НАЦ МОН РК «Рейтинг высших учебных заведений Казахстана – 2008» / Астана: 2009,-148с.

В общем рейтинге Университетов РК, принявших участие в данном мероприятии, КазУЭФиМТ занимает 22 место из 47 участников в РК (общее число вузов – 147;

«Казахстанская правда» от 11.08.2012.г;

В рейтинге Университетов РК по типам и видам: Университеты, академии, институты

– 46 место из 64-х участовавших вузов страны;

В общем рейтинге негосударственных (частных) вузов РК 10 место среди 27 участовавших вузов страны (в РК общее число частных вузов – 90, в т.ч.акционерных - 16).

В 2009 году КазУЭФиМТ участвовал в рейтинге образовательных программ вузов Казахстана. Результаты рейтинга освещены в сборнике «Рейтинг образовательных программ Казахстана»2009 /Астана: 2009 -94с.

Результаты рейтинга образовательных программ КазУЭФиМТсреди участвовавших вузов республики следующие:

специальность «Экономика» - 15-ое место из 32 Университетов;

специальность «Учет и аудит» - 10-ое из 34 Университетов;

специальность «Финансы» - 19-оe из 41-го Университета;

специальность «Государственное и местное управление» из 19

- 4-ое Университетов: специальность «Маркетинг» - 14-ое из 16 Университетов;

специальность «Таможенное дело» - 4-ое из 7 Университетов.

Согласно генерального рейтинга вузов Казахстана за 2011 год, проведенного Независимым Казахстанским агентством по обеспечению качества в образовании (НКАОКО-IQAA), Казахский Университет экономики, финансов и международной торговли занял 9 место среди 14 лучших гуманитарно-экономических вузов страны.

В 2012 году КазУЭФиМТ занял 12 место среди 15 лучших гуманитарноэкономических вузов Казахстана.

Вывод: Казахский университет экономики, финансов и международной торговли имеет четко сформулированную миссию, реализуемую в соответствии с национальными приоритетами, отчетливо определяющую предназначение вуза и стратегию его развития.

Миссия, цели и задачи выполняются в образовательном и научном контексте развития региона и страны, с учетом политики Министерства образования и науки Республики Казахстан.

Выбранная политика и приоритеты развития позволили КазУЭФиМТ занять определенное место в сфере образования и с успехом продвигать поставленные цели и задачи подготовки специалистов, соответствующих требованиям рынка труда.

Институциональный профиль КазУЭФиМТ содержит следующую самооценку: по 13 критериям имеет удовлетворительные позиции, 2 критерия требуют улучшения – анализ рисков, анализ состояния вуза и успешности в реализации стратегии.

СТАНДАРТ 8 «РУКОВОДСТВО И МЕНЕДЖМЕНТ»

Учреждение образования «Казахский Университет экономики, финансов и международной торговли» создано по решению его единственного учредителя - АО «Казахский экономический Университет им.Т.Рыскулова».

Университет является некоммерческой организацией, т.е. он не преследует извлечение прибыли и распределения ее между учредителями в качестве цели своей деятельности.

Управление Университетом осуществляется в соответствии с законодательством РК - Конституцией РК, Гражданским кодексом РК, Законом РК «Об образовании» от 27 июля 2007 года №319-III(с изменениями и дополнениями по состоянию на 13.02.2012г.), Законом РК «О некоммерческих организациях» от 16 января 2001 года, другими законами РК, нормативно-правовыми документами МОН РК, Уставом Университета, утвержденнымУченым советом 08.04.2008 г., внутренними нормативными документами (Правила, Положения, Инструкции).

Высшим органом управления Университета является учредитель АО «Казахский экономический Университет им.Т.Рыскулова». Основной задачей учредителя является разработка стратегических направлений развития Университета, контроль деятельности в целом и его структурных подразделений, осуществление корректирующих функций.

К исключительной компетенции учредителя относятся следующие вопросы;

- определение основных направлений деятельности Университета;

- назначение ректора, главного бухгалтера и внутреннего аудитора;

- принятие решения о добровольной реорганизации и ликвидации Университета.

Единоличным исполнительным органом Университета является ректор, который осуществляет текущее руководство Университетом. Ректор, действуя на основании Устава Университета, осуществляет координирование и управление стратегическими и оперативными задачами развития Университета.

Важнейшей задачей Университета является подготовка высококвалифицированных, конкурентоспособных кадров для национальной экономики. Управленческая политика образовательной деятельности и эффективность ее функционирования основана на создании высокоэффективной организационной структуры Университета, обеспечивающей единство устойчивых взаимосвязей между структурными подразделениями, осуществляющими учебную, научную, методическую, воспитательную и хозяйственную деятельность, необходимую для достижения целей, поставленных «Стратегией развития КазУЭФиМТ на 2011-2015 годы».

В Университете действует 3-х уровневое управление:

- Высший руководящий состав (ректор и проректоры);

Руководители специальных структурных подразделений, напрямую подотчетных ректору и согласующие действия с проректорами (деканы факультетов, руководители (начальники) отделов и служб;

- Среднее управленческое звено (заведующие кафедрами и преподаватели).

Управление Университетом осуществляется через учебный, учебно-методический, воспитательный процессы, научно-исследовательскую работу, международное сотрудничество.

Учебную и учебно-методическую работу, а также определение стратегических направлений развития Университета курирует проректор по академическим вопросам.

С целью разработки и проведения мероприятий, направленных на повышение качества образования, мониторинга качества методического, учебно-методического и научно-методического обеспечения учебного процесса Университета функционирует Учебно-методический совет. Деятельность совета в целом охватывает все проблемные вопросы методического обеспечения и совершенствования учебного процесса, активизации деятельности всех кафедр.

Одно из стратегически важных направлений, обеспечивающих реализацию миссии, — это повышение эффективности деятельности научного потенциала Университета. Его реализацией занимается проректор по научной работе и отдел науки путеморганизации научно-исследовательской работы преподавателей, сотрудников и обучающихся университета. Отдел науки планирует и организовывает мероприятия, направленные на активизацию научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского состава Университета, студентов, магистрантов и докторантов. Кроме того, функционирует Совет молодых ученых, созданный с целью стимулирования интереса молодежи к научной деятельности и поддержки научных инициатив молодых преподавателей и одаренных студентов.

Формированием благоприятной воспитательной среды, созданием условий для плодотворного всестороннего развития и активизации студенческой молодежи в реализации государственной молодежной политики и развития Казахстана занимается проректор по Казахский университет экономики, финансов и международной торговли

–  –  –

молодежной политике и связям с общественностью совместно с деканами факультетов и Комитетом по делам молодежи (КДМ). Вся социально-воспитательная деятельность реализуется факультетамичерез работу кураторов групп. Совет кураторов вносит предложения в разработку и утверждение планов мероприятий по воспитательному процессу на факультетах и осуществляет контроль за их выполнением, рассматривает отчеты кураторов учебных групп о состоянии и организации воспитательной работы, мерах ее улучшения и выполнении намеченных мероприятий по воспитательной работе, готовит методические рекомендации в помощь кураторам.

Основные направления образовательногопроцесса в Университете реализуются через деятельность 4-х факультетов «Учет и финансы», «Экономика, управление и право», факультет дистанционного и электронного обучения, факультет послевузовского образования и 10-ти кафедр. Организацию учебного процесса и контроль его функционирования осуществляют деканаты, Офис регистратора.

Основным направлением деятельности факультетов является подготовка студентов, магистрантов, докторантов по нескольким родственным специальностям, повышение квалификации работников, руководство учебно-методической работой кафедр, координация воспитательной работы. В целях реализации трехступенчатой системы непрерывного образования функционируетфакультет послевузовского образования.

Кафедра является основным учебно-научным подразделением Университета.

Основной целью деятельности кафедр является подготовка бакалавров, магистров и докторов по соответствующим специальностям, осуществление научной и учебнометодической работы. Все кафедры возглавляют доктора наук.

Рабочим органом реализации политики Университета в области повышения качества образовательных услуг является Офис регистратора, который организует деятельность по совершенствованию учебного процесса, разработке и внедрению новых технологий обучения, повышению качества образования, оптимальному использованию аудиторного фонда Университета, повышению качества составления расписаний занятий и проведению экзаменационных сессий.

Пресс-секретарь Университета осуществляет руководство средствами массовой информации Университета. Основная задача пресс-секретаря – широкое информирование общественности города и республики о деятельности Университета через городские и республиканские средства массовой информации.

Отдел по хозяйственной работеобеспечивает слаженную работу всех систем и коммуникации для непрерывной организации учебного процесса.

Деятельность Университета и его структурных подразделений основывается на планировании, которое объединяет стратегическое и годовое планирование.

Стратегическое планирование призвано обеспечитьнеобходимый экономический рост и желаемый уровень развития Университета на предстоящий и долгосрочный период.

Планирование деятельности Университета является функцией стратегического менеджмента высшего руководства Университета. При осуществлении планирования руководство и структурные подразделения Университета опираются на существующие нормативноправовые документы, государственные стандарты и государственные программы развития высшего образования.

Стратегический план развития определяет основные направления работы Университета и содержит контрольные показатели. Основные направления и показатели стратегического плана Университета определены Ученым советом на пять лет и доведены до сведения коллектива Университета.

Годовые планы составляются на основе стратегического плана. Они определяют цели, средства и достижимые Университетом результаты на текущий учебный год. В них отражаются виды и объемы работ по всем направлениям деятельности Университета, которые необходимо выполнить за планируемый период (разработка учебно-методического материала, выполнение научно-исследовательской работы, развитие материальнотехнической базы, комплектование библиотечного фонда). Структурные подразделения (отделы, центры, службы, факультеты, кафедры) с учетом утвержденных показателей и стратегии Университета составляют свои годовые планы. Они содержат обязательную графу «отметка о выполнении» и одновременно являются отчетом о проделанной работе за планируемый период.

Годовые планы работ структурных подразделений утверждаются в следующем порядке:

- планы работы кафедр обсуждаются на заседании кафедр и утверждаются деканами факультетов;

- планы работы факультетов обсуждаются на заседании советафакультетов и утверждаются деканами факультетов;

- планы работы отделов, центров и служб - курирующими проректорами.

Результативность деятельности подразделений оценивается руководством не только по составленным планам, но и по показателям, скорректированным с учетом фактических событий.

Планы развития всех подразделений соответствуют политике и стратегии, определяются организационной структурой, штатным расписанием и направлены на удовлетворение комплекса ключевых процессов. Учитывая важность планирования, Университет проводит постоянную работу по совершенствованию структуры и содержания планов, а также форм отчетности об их выполнении.

Для осуществления контроля основных процессов деятельности Университета разработана эффективная система мониторинга. Такая практика определяется требованиями ГОСО специальностей,работодателей, непосредственными потребителями образовательных услуг, обучающимися.

Университет проводит мониторинг и систематизирует данные по следующим направлениям:

-составление паспорта Университета;

- сбор данных, оформление информационных карт по рейтингу специальностей для участия в конкурсе на получение государственного заказа;

результатов экзаменационных сессий в разрезе факультететов,

-анализ специальностей, дисциплин с подготовкой годовых и полугодовых отчетов по ним по Университету; анализ результатов итоговой аттестации студентов (контроль обновления тематики дипломных проектов, результаты сдачи государственных экзаменов и защиты дипломных проектов и др.);

-разработка методического сопровождения кредитной технологии и анализ наличия внутривузововской документации, силлабусов;

различных категорий студентов, выпускников, родителей,

-анкетирование работодателей по вопросам качества предоставляемых образовательных услуг и подготовка предложений;

-анализ уровня информатизации учебного процесса, внедрения дистанционных образовательных технологий;

-оценка и анализ результатов научно-исследовательской работы ППС и обучающихся.

Проводимый мониторинг способствует эффективному планированию и распределению ресурсов путем корректировки и оценки эффективности протекающих процессов.

На уровне кафедр осуществляется:

-контроль учебно-методического обеспечения учебного процесса в соответствии с ГОСО специальностей;

-контроль качества проведения учебных занятий;

-контроль за организацией и проведением всех видов практик; контроль за выполнением учебной, методической, научной и воспитательной работы ППС, принятой в индивидуальных планах работы преподавателей; контроль за ежегодным повышением педагогической квалификации преподавателей;

-анализ результатов рейтингового (текущего, промежуточного) контроля знаний обучающихся, результатов экзаменационных сесий в разрезе специальностей, курсов и дисциплин;

-контроль за техническим оснащением учебных лабораторий; экспертиза качества составления тестовых заданий и других форм контроля знаний обучающихся в период экзаменационной сессии.

На уровне факультетов проводится:

-контроль завыполнением расписания учебных занятий;

-анализ результатов экзаменационных сессий в разрезе кафедр, специальностей, дисциплин, курсов; экспертиза рабочих программ и другой учебно-методической документации;

-анализ результатов рейтингового (текущего, промежуточного) контроля знаний студентов;

-мониторинг трудоустройства выпускников;

-контроль за состоянием и качеством НИР.

На уровне Офиса регистратора:

образовательных программ специальностей на ихсоответствие

-экспертиза требованиям лицензирования;

-экспертиза и корректировка рабочих учебных планов специальностей и контроль за их соответствием ГОСО РК.

Анализ деятельности данных служб и пути повышения ее эффективности рассматриваются на оперативных совещаниях, плановых заседаниях ректората и Ученого совета Университета.

Сбор информации об успеваемости студентов и ее прогрессе осуществляется на уровне кафедр, деканатов и Офиса регистратора в форме статистических и аналитических отчетов. Результаты анализируются на заседаниях кафедр, советов факультетов, ректората, оперативных совещаниях.

Одной из основных форм оценки деятельности подразделений являются их ежегодные отчеты, содержащие комплексную оценку деятельности. Отчет кафедры анализируется и обсуждается на заседании кафедры, утверждается деканом факультета. На основании отчетов кафедр деканат составляет отчет по факультету. Годовые отчеты факультетов согласовываются с проректорами по направлениям, утверждаются проректором по академическим вопросам. На основании отчетов факультетов под руководством проректоров формируется общий отчет Университета.

Действующая система согласования планов Университета, подразделений и индивидуальных планов ППС обеспечивает возможностьактивного участия всех сотрудников в деятельности по управлению образовательными программами, научно-исследовательской работой и их совершенствованию.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

Похожие работы:

«Информация о деятельности образовательной организации участника ИнКО «Профессиональные образовательные стандарты нового поколения» БПОУ «Омский колледж торговли, экономики и сервиса» в 2014-2015 уч. году Общая информация об образовательной организации Название образовательной организации Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский 1. колледж торговли, экономики и сервиса» Адрес сайта 2. www.oktes.ru. Ф.И.О. руководителя Гурбо Николай Михайлович 3. Общее...»

«25.05 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Директор Финансово-экономического института _ /Лазутина Д.В./ _ 2015_г. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ФИРМЫ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» магистерская программа «Экономика фирмы и отраслевых рынков» очная и...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р.Державина» Институт экономики Кафедра бухгалтерского учета и налогообложения УТВЕРЖДАЮ Ректор ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина» В.М. Юрьев «_»_20_г. ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки: 080100.68 «Экономика» Профиль «Бухгалтер-аналитик хозяйствующих субъектов» Квалификация (степень)...»

«Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова Экономический факультет Магистратура Направление «Менеджмент» Программа вступительного испытания «Инновационный менеджмент» Специальная часть Инновации и предпринимательство Сущность, виды и свойства инноваций. Закономерности инновационного развития. Инновационная инфраструктура. Условия и факторы создания инноваций. Малое и среднее предпринимательство. Инновационное предпринимательство. Стадии жизненного цикла компании и источники...»

«МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Гимназия № 35 Программа рассмотрено на заседании Согласовано Утверждаю МО учителей Заместитель директора по УВР Директор МБУ гимназии №35 Протокол № 1 от «03» сентября 2014 г. С.В. Киселева _Л.М. Сураева Руководитель МО «03» сентября 2014 г. Приказ № 201 от 03.09.2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ Составлена на основе Сборник нормативных документов. Примерная программа по географии (базовый уровень).-Москва: «Дрофа», 2009. Одобрено...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ Программа учебно-ознакомительной практики 080504.65 Государственное и муниципальное управление Владивосток Издательство ВГУЭС ББК 65.05 Программа учебно-ознакомительной практики составлена в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Предназначена студентам специальности 080504.65 «Государственное и муниципальное...»

«Ежегодный доклад Ежегодный доклад 2009 год 2009 год ЕЖЕГОДНЫЙ ДОКЛАД, 2009 год Совет по промышленному развитию, тридцать седьмая сессия Комитет по программным и бюджетным вопросам, двадцать шестая сессия ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ПО ПРОМЫШЛЕННОМУ РАЗВИТИЮ Вена, 2010 год Настоящий документ выпускается без официального редактирования Организации Объединенных Наций. Употребляемые обозначения и изложение материала в настоящем документе не означают выражения со стороны Секретариата Организации...»

«Концепция продвижения ЭКСПО-2017 «Энергия будущего» на 2014-2016 гг. ПРИГЛАШЕНИЕ К ПАРТНЕРСТВУ! Уважаемые коллеги, друзья! Одним из ожидаемых мероприятий VII Астанинского Экономического Форума является организация Конференции «ЭКСПО 2017» Энергия для устойчивого развития» (далее Конференция), которая станет первым большим публичным мероприятием, где планируется проведение обсуждения вопросов подготовки к выставке с участием общественности и международных организаций. Организаторами Конференции...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. АРТЕМЕ ИНСТИТУТ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа Направление подготовки: 080200.62 (38.03.02) Менеджмент. Финансовый менеджмент; 230070.62...»

«УО «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Первый проректор БГЭУ _ В.В. Садовский «» 2015 г. Регистрационный № _ ПРОГРАММА Ознакомительной практики для студентов специальности 1-25 01 08 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» специализаций 1-25 01 08-03-06 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в строительстве» 1-25 01 08-03-03 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в промышленности» 2015г. PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра мировой экономики и международного бизнеса Погодаева Т.В. МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент» программа «Международный бизнес» очной формы обучения Тюменский государственный...»

«ВСЕМИРНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ВОДА РАДИ ЖИЗНИ 2005-2015 гг.ПРОВЕДЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОГО ДЕСЯТИЛЕТИЯ ДЕЙСТВИЙ «ВОДА РАДИ ЖИЗНИ» 2005-2015 гг. Всемирный день водных ресурсов 22 марта 2005 г. Руководство по информационно-пропагандистской деятельности Сокращения ВДВР Всемирный день водных ресурсов ВиС Водоснабжение и санитария ДЭСВ ООН Департамент по экономическим и социальным вопросам Организации Объединенных Наций КУВР Комплексное управление водными ресурсами КУР Комиссия по устойчивому...»

«Резолюции, принятые на 103-й сессии Международной конференции труда (Женева, май-июнь 2014 г.) I Резолюция о включении в повестку дня предстоящей очередной сессии Конференции пункт, озаглавленный «Содействие переходу от неформальной к формальной экономике» Генеральная конференция Международной организации труда, приняв доклад Комитета, которому было поручено рассмотрение пятого пункта повестки дня, одобрив, в частности, в качестве общих заключений, предназначенных для консультаций с...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение инклюзивного высшего образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Утверждаю И.о проректора по учебной и воспитательной работе В.И.Зозуля « 6 « марта 2015 г. Программа вступительных испытаний поступающих на направления подготовки бакалавриата (для экзаменов устанавливаемых университетом) по ИСТОРИИ Mосква 2015 ИСТОРИЯ Программа вступительного...»

«Вопросы экономики. 2015. № 10. С. 5—29. Voprosy Ekonomiki, 2015, No. 10, pp. 5—29. Экономическая политика Д. Медведев новая реальность: Россия и глобальные вызовы В статье рассматриваются социально-экономические задачи, стоящие перед Россией в контексте современной глобальной трансформации. Анализируются ключевые технологические, экономические и социальные тренды, задающие контуры посткризисного мира. Предлагается долгосрочная повестка развития страны, нацеленная на обеспечение нового качества...»

«УТВЕРЖДЕН Ученым советом Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Протокол от 28.11.2014 № 08 (с изменениями, утвержденными Ученым советом, протокол от 26.06.2015 № 06) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ» подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 38.06.01 Экономика...»

«Публичный доклад-2013 Публичный доклад-2013 Оглавление РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ Экономические и социальные условия территории нахождения образовательного учреждения Контактная информация Количество публикаций, видеосюжетов в СМИ, способствующих развитию социально-привлекательного имиджа гимназии и ее публичности Основные позиции программы развития гимназии: приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году Положительные результаты деятельности гимназии, достигнутые в...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора Белгородского университета кооперации, экономики и права от 24 сентября 2014 г. № 371 Программа проведения вступительного испытания по дисциплине «Товароведение» для поступающих в Автономную некоммерческую организацию высшего профессионального образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» в 2015 г. Белгород 2014...»

«Нормативные документы по программе 1. Декларация прав ребенка, провозглашена резолюцией 1386 (XIV) Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1959 года 2. Конвенция о правах ребенка, принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 г. Вступила в силу 2 сентября 1990 г.3. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей, принята Всемирной встречей на высшем уровне в интересах детей, Нью – Йорк, 30 сентября 2000 г.4. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской...»

«МАТЕРИАЛЫ для членов информационно-пропагандистских групп сентябрь 2015 г. ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА – ДВИЖУЩИЕ СИЛЫ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РОСТА Интеллектуальный (человеческий) капитал – один из важнейших факторов инновационного развития любой страны. Сегодня благосостояние белорусской нации напрямую зависит от способности экономики создавать и эффективно использовать интеллектуальный капитал, поскольку конкурентные преимущества стран на мировом рынке во многом зависят от уникальных факторов нематериального...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.