WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


Pages:   || 2 |

«БАКАЛАВРИАТ МАМАНДЫЫ 5В050600 – ЭКОНОМИКА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 5В050600 – ЭКОНОМИКА SPECIALITY 5В050600 – ECONOMIC ГОСО РК 6.08.080Министерство образования и науки Республики Казахстан Астана ...»

-- [ Страница 1 ] --

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

__________________________________________________________________

Высшее образование

БАКАЛАВРИАТ

МАМАНДЫЫ 5В050600 – ЭКОНОМИКА

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 5В050600 – ЭКОНОМИКА

SPECIALITY 5В050600 – ECONOMIC

ГОСО РК 6.08.

080Министерство образования и науки Республики Казахстан Астана ГОСО РК 6.08.



080-2010 Предисловие 1 РАЗРАБОТАН И ВНЕСЕН Казахским экономическим университетом им. Т.Рыскулова, Казахским национальным педагогическим университетом им. Абая, ТОО «Элко-инжиниринг»

2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ приказом Министерства образования и науки Республики Казахстан от 03 ноября 2010 г. №51 (Приложение 1.23 настоящему приказу) 3 ВВЕДЕН ВЗАМЕН ГОСО РК 3.08.313-2006 по специальности «050506 – Экономика», утвержденного приказом №779 от 23.12.2005г.

Министерства образования и науки Республики Казахстан 4 В настоящем стандарте реализованы нормы Закона Республики Казахстан «Об образовании» от 27.07.2007 г. № 319-111 и постановления Правительства Республики Казахстан «О порядке разработки, утверждения и сроков действия государственных общеобязательных стандартов образования» от 02.09.1999г. №1290 (с изменениями и дополнениями, утвержденными постановлением Правительства Республики Казахстан от 18.02.2003 г. № 170) 5 СОГЛАСОВАН с Комитетом технического регулирования и метрологии Министерства индустрии и новых технологий Республики Казахстан от 15 января 2008 года № 18-02-01/3-010 Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован и распространен в качестве официального издания без разрешения Министерства образования и науки Республики Казахстан II ГОСО РК 6.08.

080-2010 Содержание 1 Область применения ……………………………………………... 1 2 Нормативные ссылки ……………………………………….......... 1 3 Определения и сокращения ……………………………………... 1 4 Перечень образовательных программ в рамках специальности «5В050600 – Экономика»………………………. 4 5 Перечень квалификаций и должностей………………………….. 4 6 Квалификационная характеристика бакалавра специальности «5В050600 – Экономика»………………..………………………..

7 Основные общенациональные цели образования и иерархия по циклам дисциплин……………………………

8 Требования к уровню образованности выпускников…………... 11 9 Содержание образовательных программ по специальности «5В050600 – Экономика»…………………………………………. 13 10 Требования к образовательной среде подготовки бакалавра по специальности «5В050600 – Экономика»……………………….. 37 11 Требования к разработке, обновлению (изменению, корректировке) государственных общеобязательных 41 стандартов образования……………………………………………

–  –  –

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

________________________________________________________________

Высшее образование

–  –  –

1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.04.019-2008 и устанавливает требования к содержанию образования, объему учебной нагрузки и уровню подготовки и бакалавров по специальности «5В050600 – Экономика».

Положения настоящего стандарта предназначены для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку бакалавров по указанной специальности, независимо от их формы собственной, ведомственной подчиненности и организационно-правовой формы.

2 Нормативные ссылки

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007г.;

ГОСО РК 5.04.

019-2008 «Высшее образование. Основные положения».

ГОСО РК 5.05.

001-2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются сокращения, термины и определения в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании» и ГОСО РК 5.04.019-2008.

В дополнение к ним в настоящем стандарте установлены следующие термины и определения:

3.1 Академический час: Равен 1 контактному часу (50 минутам) лекционных, практических (семинарских) занятий, или 1,5 контактным часам (75 минут) студийных занятий, или 2 контактным часам (100 минутам)





ГОСО РК 6.08.080-2010

лабораторных занятий и занятий физического воспитания, а также 1 контактному часу (50 минутам) всех видов учебных практик, 2 контактным часам (100 минутам) всех видов педагогических практик, 5 контактным часам (250 минут) всех видов производственных практик. При линейной системе обучения для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью не менее 40 минут.

3.2 Академическая свобода организации образования: Совокупность прав и обязанностей организации образования, предоставляемых им для самостоятельного определения содержания образования по дисциплинам компонента по выбору, дополнительным видам обучения и организации образовательной деятельности с целью создания максимально благоприятных условий для творческого развития обучающихся и применения прогрессивных подходов в обучении и педагогике.

3.3 Бакалавриат: Профессиональная учебная программа высшего образования с нормативным сроком освоения не менее 4 года с присуждением академической степени бакалавр.

3.4 Индивидуальный учебный план: Документ, составляемый ежегодно самостоятельно студентом на учебный год на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин, и содержащий перечень учебных дисциплин, на которые он записался и количество кредитов или академических часов; индивидуальный учебный план отражает образовательную траекторию конкретного студента.

3.5 Каталог элективных дисциплин: Документ, содержащий перечень учебных дисциплин, их объем, формы промежуточного контроля (курсовые работы (проекты), расчетно-графические работы и др.), определяемых высшим учебным заведением самостоятельно, и предлагаемых студентам для изучения по выбору.

3.6 Кредит: кредит (Credit, Credit-hour): Унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя. Один кредит равен 1 академическому часу аудиторной работы обучающегося в неделю на протяжении академического периода (семестра). Каждый академический час лекционных, практических (семинарских) и студийных занятий обязательно сопровождается 2 часами (100 минут) самостоятельной работы студента (СРС) в бакалавриате.

3.7 Кредитная технология обучения: Образовательная технология, направленная на повышение уровня самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации, выборности образовательной траектории и учета объема освоенного учебного материала в виде кредитов.

Перечень учебных дисциплин и

3.8 Компонент по выбору:

соответствующих минимальных объемов кредитов или академических часов, предлагаемых высшими учебными заведениями, выбираемых студентами самостоятельно и изучаемых в любом академическом периоде.

3.9 Ключевые компетенции: Способность практического применения

ГОСО РК 6.08.

080-2010

приобретенных в процессе обучения знаний, умений и навыков.

3.10 Пререквизиты: Дисциплины, содержащие перечень знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для освоения изучаемой дисциплины; инструмент с помощью которого регулируется курс обучения при переводе студента.

3.11 Постреквизиты: Дисциплины, содержащие перечень знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для освоения последующих дисциплин.

3.12 Рабочий учебный план: Документ, разрабатываемый и утверждаемый высшими учебными заведениями на основе типового учебного плана и индивидуальных учебных планов обучающихся, учитывающий условия конкретной профессиональной деятельности, этапы учебного процесса; он содержит полный перечень учебных дисциплин, сгруппированных в циклы ООД, БД и ПД как по обязательному компоненту, так и компоненту по выбору, необходимых для освоения обучающимися с указанием кредитов или академических часов; структура рабочего учебного плана определяется высшим учебным заведением самостоятельно.

3.13 Силлабус: Учебная программа дисциплины, включающая в себя описание изучаемой дисциплины, ее цели и задачи, тематический план, отражающий продолжительность каждой темы, краткое их содержание, задания самостоятельной работы, время консультаций, расписание рубежного контроля, список литературы, требования преподавателя и критерии оценки.

Основной учебный документ,

3.14 Типовой учебный план:

разрабатываемый на основе государственного общеобязательного стандарта образования по специальности и устанавливающий обязательные компоненты в виде перечня учебных дисциплин, объединенных в циклы ООД, БД, ПД с указанием минимальных кредитов, необходимых для освоения студентами, формы контроля, а также дополнительные виды обучения и итоговую аттестацию.

3.15 Обязательный компонент: Перечень учебных дисциплин и соответствующих минимальных объемов кредитов, установленных государственными общеобязательными стандартами образования и изучаемых студентами в обязательном порядке по программе обучения.

Служба, обеспечивающая

3.16 Отдел (офис) Регистратора:

организацию различных видов контроля знаний, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающихся и расчетом их академического рейтинга.

Преподаватель, ведущий учебные занятия и

3.17 Тьютор:

выступающий в роли академического консультанта студента по освоению конкретной дисциплины.

Учебный документ,

3.18 Типовая учебная программа:

разрабатываемый на основе государственного общеобязательного стандарта

ГОСО РК 6.08.080-2010

образования, который определяет содержание, объем и порядок изучения дисциплины обязательного компонента типового учебного плана, отражает круг основных знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для освоения, рекомендуемую литературу и утверждается уполномоченным органом Республики Казахстан в области образования.

3.19 ТК 47: Технический комитет по стандартизации системы образования - консультативно-совещательный орган, созданный для осуществления государственной системы технического регулирования в сфере образования, разработки и проведения экспертизы государственных общеобязательных стандартов образования и участия в работах по межгосударственной и международной стандартизации.

В настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

ООД - общеобразовательные дисциплины;

БД - базовые дисциплины;

ПД - профилирующие дисциплины;

РПС - работа преподавателя со студентами;

СРС - самостоятельная работа студентов;

СРСП - самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя.

4 Перечень образовательных программ в рамках специальности Перечень образовательных программ в рамках специальности «5В050600

– Экономика» устанавливается Ученым советом высшего учебного заведения.

5 Перечень квалификаций и должностей Выпускнику по специальности «5В050600 – Экономика» присуждается академическая степень «Бакалавр экономики и бизнеса по специальности «5В050600 –Экономика».

В соответствии с квалификационными требованиями квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденного приказом Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан № 273-П от 22.11.2002 г., бакалавры экономики и бизнеса по специальности 5В050600 – Экономика, могут занимать должности руководителей, специалистов, и других служащих в области экономики и статистики, финансовых и экономических отделов, аналитических подразделений, предприятий и организаций различных отраслей и форм собственности.

4 ГОСО РК 6.08.

080-2010 6 Квалификационная характеристика бакалавра по специальности 5В050600 – Экономика

6.1 Сфера профессиональной деятельности Сферами профессиональной деятельности являются государственные органы, учреждения и организации всех форм собственности, органы управления государственного регулирования экономики в звеньях рыночной инфраструктуры, научно-исследовательские учреждения.

Бакалавр экономики и бизнеса по специальности «5В050600 – Экономика» может осуществлять аналитическую, научно-исследовательскую, организационно-управленческую (административную) и образовательную (педагогическую) деятельность в следующих областях: исследование функционирования отраслевых и региональных рынков, хозяйствующих субъектов различных организационно-правовых форм; совершенствование системы менеджмента предприятия; формирование экономической стратегии и политики предприятий; регулирование социально-экономических отношений на государственном, отраслевом и внутрифирменном уровнях.

Бакалавр по данной специальности должен обладать комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, касающихся решения задач экономического и организационного характера, применения современных технологий, обработки информации, принятия решений в условиях динамично изменяющейся внешней среды. Иметь достаточную теоретическую подготовку для решения практических задач и проблем в нестандартных ситуациях, условиях неопределенности и риска. Бакалавр должен быть практически подготовлен к творческой, активной, профессиональной и социальной деятельности, качественному выполнению практических задач в рамках экономической и иных управленческих функций, иметь теоретическое представление об основах организации производства, о закономерностях развития общества, об экономическом поведении людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг.

6.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности бакалавра по специальности «5В050600 – Экономика» являются экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и аналитические службы организаций и предприятий независимо от их вида деятельности, формы собственности, категорий участников (резиденты и нерезиденты РК), организационно-правовых форм, государственные органы республиканского и местного уровней; научно-исследовательские институты, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального образования.

6.3 Предмет(ы) профессиональной деятельности

ГОСО РК 6.08.080-2010

Предметом профессиональной деятельности бакалавра экономики и бизнеса по специальности «5В050600 – Экономика» является изучение действий и форм проявления общих, частных и специфических экономических законов развития экономических процессов в конкретных условиях отрасли или отдельного предприятия, а также условий и факторов выявления резервов для обеспечения достижений наилучших результатов при оптимальных затратах.

6.4 Виды профессиональной деятельности Бакалавры по специальности «5В050600 – Экономика» могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

Организационно-технологическая деятельность.

Бакалавр по данному направлению обладает навыками для квалифицированной работы в сфере разработки, внедрения и применения технологии управления в конкретной организации, в том числе осуществляет всесторонний анализ и контроль надлежащего соблюдения технологии управления, участвует в создании научно-методологической и организационно-технологической базы управления, разрабатывает совместно с другими специалистами и применяет наиболее эффективные методы, правила и процессы планирования, инвестиционного, инновационного и экологического менеджмента, ведения внешнеэкономической деятельности организаций и предприятий; систематизирует и обобщает информацию для проведения экономических расчетов по деятельности хозяйствующих субъектов на основе типовых методик с учетом действующей нормативноправовой базы; проводит анализ, оценку, интерпретацию полученных результатов и обоснование выводов; принимает активное участие в процессе организации производства, ресурсного обеспечения производственного процесса, организации управления маркетингом, логистикой, в разработке мероприятий рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Производственно-управленческая деятельность Производственно-управленческая деятельность является прерогативой бакалавров по данному направлению подготовки, поскольку образовательный процесс требует от них досконального изучения всех вопросов, связанных с процессом управления, в том числе: управления производством; создания эффективной системы управления; анализа эффективности управленческих решений, осуществление контроллинга по всему спектру производственноуправленческой деятельности.

Проектная деятельность.

Проектная деятельность бакалавров по данной специальности осуществляется по двум основным направлениям: организационное проектирование и технико-экономическое обоснование проектов.

Организационное проектирование включает в себя разработку организационных структур управления, обоснование ожидаемых технико

<

ГОСО РК 6.08.

080-2010

экономических результатов их внедрения и адаптацию. Техникоэкономическое обоснование проектов предполагает подготовку и проведение проектных расчетов, разработку специальной документации (техникоэкономическое обоснование, бизнес-план и.т.д.) в отношении организации нового предприятия, технического перевооружения, реконструкции и расширения действующего предприятия, внедрения новых видов продукции, а также осуществление контроля соответствия разрабатываемых проектов стандартам и другим нормативным документам.

Научно-исследовательская деятельность.

Научно-исследовательская деятельность бакалавров по данному направлению подготовки осуществляется как в рамках исследовательских программ высших учебных заведений, так и в составе соответствующих исследовательских групп научно-исследовательских институтов, предприятий и организаций. Особое место отводится международным программам научного сотрудничества в области экономики, организации и управления.

Образовательная (педагогическая) деятельность.

Образовательная (педагогическая) деятельность выпускников данного профиля заключается в профессиональной деятельности (преподавании экономических дисциплин) в общеобразовательных учебных заведениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального образования.

6.5 Функции профессиональной деятельности:

- участие в разработке государственных программ по развитию отраслей национальной экономики;

- организация, планирование и координация деятельности по управлению предприятием и формирование его рыночной стратегии;

- разработка мероприятий по совершенствованию организации деятельности всех подразделений, в том числе: планированию, прогнозированию, управлению затратами и материально-техническим снабжением, логистикой, сбытом;

- обеспечение реализации производственных программ, проектов, стратегии развития предприятия;

- планирование и осуществление внешнеэкономической деятельности хозяйствующих субъектов;

- планирование затрат на содержание рабочей силы, ведение аналитических расчетов по организации и нормированию труда, совершенствование методики исчисления заработной платы, и распределение фонда оплаты труда;

- руководство планированием, осуществление работ по экспертизе проектной, предпроектной документации в части ее соответствия международным стандартам;

- осуществление экономического анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности

ГОСО РК 6.08.080-2010

хозяйствующих субъектов и использование полученных сведений для принятия управленческих решений;

- ведение аналитических расчетов на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы по основным средствам, управлению запасами, управлению затратами; определению экономической эффективности предприятия;

- экономическое обоснование и внедрение инноваций в сфере материального и нематериального производства;

- осуществление контроля всех видов экономико-организационной и управленческой деятельности;

- проведение контроля за соблюдением нормативов и стандартов рационального природопользования и охраны окружающей среды.

6.6 Типовые задачи профессиональной деятельности Основной задачей программ подготовки бакалавров экономики и бизнеса по специальности 5В050600 – Экономика является обеспечение условий для:

- получения полноценного, качественного базового образования в области экономики, управления и организации производства, природоохранной деятельности;

- приобретения высокого общего интеллектуального уровня развития, овладение грамотной и развитой речью, гуманитарной культурой, высокими нравственными, этическими и правовыми нормами, культурой мышления и навыками научной организации труда;

- развития творческого потенциала, инициативы и новаторства;

- продолжения студентами образования на последующей ступени многоуровневого образования;

- конкурентоспособности специалистов на рынке труда.

6.7 Содержание профессиональной деятельности

- разработка и применение технологии управления в конкретной организации;

- разработка процедуры планирования, менеджмента персонала, инвестиционного, инновационного и экологического менеджмента;

- ведение внешнеэкономической деятельности в организациях и предприятиях;

- участие в создании научно-методологической и организационнотехнологической базы управления;

- разработка мероприятий рационального природопользования и охраны окружающей среды:

- организация производства, обеспечение технологического процесса необходимыми ресурсами;

- проведение анализа эффективности управленческих решений, осуществление контроллинга по всему спектру производственной и управленческой деятельности.

ГОСО РК 6.08.

080-2010

6.8 Требования к ключевым компетенциям бакалавра экономики и бизнеса по специальности «5В050600 – Экономика».

Бакалавр по специальности «5В050600 – Экономика» должен иметь представление:

- о закономерностях и этапах исторического процесса, об основных событиях мировой и отечественной экономической истории, о курсе происходящих реформ в свете реализации «Стратегии индустриальноинновационного развития Казахстана до 2015 года», о тенденциях развития в сфере современного бизнеса, глубоко понимать сущность основных явлений и назревших проблем в сфере управления экономикой и производством, в том числе состояния окружающей среды, зарубежном опыте управления предприятиями и экономикой в целом;

знать:

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы и общества;

- основные нормативно-правовые документы, регламентирующие сферу профессиональной деятельности, касающиеся функционирования экономики, ее отраслей и хозяйствующих субъектов;

- основы математического анализа, теории вероятностей, статистики для решения экономических задач;

- основные понятия, категории, инструменты экономической теории;

- методы государственного регулирования экономики, направления экономической политики государства;

- современные способы сбора, хранения и обработки информации, основы информационных технологий;

- экономические аспекты охраны окружающей среды;

-организационные и теоретические основы безопасности жизнедеятельности;

- теоретические основы и закономерности развития экономики на макроуровне, экономический механизм функционирования предприятия;

- основы бухгалтерского учета и аудита, финансового менеджмента, управления персоналом, международных экономических отношений;

уметь:

- применять методы и средства познания для интеллектуального и культурного развития и совершенствования, повышения профессиональной компетентности;

- использовать основные и специальные методы экономического анализа информации, систематизировать и обобщать информацию, готовить обзоры, отчеты по вопросам профессиональной деятельности;

- анализировать во взаимосвязи экономические процессы, явления на макро- и микроуровне, выявлять проблемы, предлагать пути и способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

ГОСО РК 6.08.080-2010

- рассчитывать на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы макроэкономические показатели и социальноэкономические показатели деятельности хозяйствующих субъектов;

- разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;

- критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;

- уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;

- использовать методы экономико-математического моделирования и оптимизации показателей деятельности хозяйствующих субъектов с применением компьютерных технологий;

- принимать профессиональные решения с учетом экономических, экологических последствий, требований этики и права;

иметь навыки:

- использования специальной экономической терминологии и лексикой специальностей как минимум на одном иностранном языке;

- самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

- профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;

- использования методов экономического анализа производственнохозяйственной деятельности предприятия и его подразделений и оценки рыночных позиций предприятия;

- разработки инвестиционных проектов на основе типовых методик с учетом действующих нормативно-правовых актов;

- пользоваться методами оценки эффективности деятельности хозяйствующих субъектов, их финансового состояния, определения уровня конкурентоспособности;

- применения методов нормирования труда, принципов и правил организации и оплаты труда, управления запасами, затратами предприятия;

- владения методологией планирования, использования методов разработки общей и функциональных стратегий развития предприятия;

быть компетентным в вопросах:

- экономического развития международных отношений;

- применения и соблюдения республиканских и международных норм стандартизации и сертификации продукции;

- создания предприятия и организации производственных процессов в нем;

- умения проектирования трудовых процессов и рабочих мест, разработки современных форм оплаты и стимулирования труда;

10 ГОСО РК 6.08.

080-2010

- разработки организационно-управленческих структур предприятия, положений о подразделениях, должностных инструкций;

- проведения диагностики производственно-экономического потенциала предприятия;

- охраны окружающей среды и экономики природопользования.

7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей (цели по циклам дисциплин) Основной общенациональной целью образования в соответствии с Государственной программой развития образования в РК на 2005-2010 годы является удовлетворение интересов общества, государства и личности в получении качественного высшего образования, представление каждому гражданину широких возможностей в выборе содержания, формы и сроков обучения Цель цикла образовательных дисциплин – подготовка специалиста новой формации, обладающего широкими фундаментальными знаниями, инициативного, адаптивного к меняющимся требованиям рынка труда и технологий, умеющего работать в команде.

Цель цикла базовых дисциплин – подготовка специалиста, обладающего необходимыми знаниями в области экономики, маркетинга, менеджмента, финансов, бухгалтерского учета, статистики, умеющего анализировать исходный материал и делать выводы.

Цель цикла профилирующих дисциплин – подготовка специалиста к творческой активной профессиональной и социальной деятельности, качественному выполнению практических задач. Получение теоретических знаний для решения практических задач и проблем в условиях неопределенности и риска.

8 Требования к уровню образованности выпускников

8.1 Требования к общей образованности Бакалавр экономики и бизнеса по специальности «5В050600 – Экономика» как специалист новой формации должен обладать обширными фундаментальными знаниями в области естественно-научных и социально-гуманитарных дисциплин. Этому способствует совершенствование технологии организации учебного процесса, подчинение его интересам обучающихся, применение современных форм и методов обучения. Всесторонняя базовая профессиональная подготовка должна дать выпускнику бакалавру глубокие фундаментальные познания, что обеспечит его общей междисциплинарной методологией профессиональной деятельности, развитие у будущих специалистов профессионального творчества, формирование потребности постоянного

ГОСО РК 6.08.080-2010

самообразования. Бакалавр на достаточно высоком уровне должен обладать навыками обращения с современной техникой, владеть умением использовать информационные технологии в области профессиональной деятельности, а также знать иностранные языки.

8.2 Требования к социально-этической компетенции Бакалавр должен быть конкурентоспособным специалистом на рынке труда, что предполагает наличие социально-этической компетенции.

Специалист бакалавр должен иметь этические ценности, основанные на культуре, общественном мнении, традициях, обычаях, социальных нормах ориентирующих его на умение работать в команде, отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения, соотносить свое мнение с мнением коллектива, подчиниться коллективному решению. Высокие требования к компетентности на рынке труда обязывают современных специалистов видеть социальную ответственность бизнеса, уделять внимание таким проблемам, как безопасность выпускаемой продукции, охрана окружающей среды. Ему должны быть присущи личные амбиции, не вступающие в противоречие с интересами коллектива.

8.3 Требования к экономическим и организационно-управленческим компетенциям Бакалавр должен демонстрировать умение применить полученные знания для выработки, принятия и реализации решений в условиях свободной предпринимательской деятельности, готовность к выполнению функциональных обязанностей по экономике, анализу и управлению.

8.4 Требования к профессиональной компетенции Бакалавр должен обладать экономическим мышление и логикой, приобрести способность профессионального решения практических вопросов и задач в области экономики с учетом ее интернационализации и глобализации, а также в многообразных культурных и социальных сферах.

Бакалавр по специальности «Экономика» должен отличаться наличием у него следующих компетенций в сфере:

- разработки и применения правил и процедур планирования деятельности предприятия, формирования и реализации его экономической стратегии;

- обеспечения процесса деятельности необходимыми производственными ресурсами;

- управления запасами предприятия;

- организации оплаты труда и управления персоналам;

- ведения инвестиционного и инновационного менеджмента;

- осуществления контроллинга всей хозяйственной деятельности предприятия;

- организации и анализа предпринимательской деятельности, эффективности управленческих решений;

ГОСО РК 6.08.

080-2010

- управления прибыльностью предприятия.

8.5 Требования к готовности смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей.

В условиях цикличного развития экономики, изменения рыночной конъюнктуры, а также с учетом отраслевых и региональных особенностей рынка от специалистов данного профиля требуется компетенции в области:

- территориального размещения предприятий в условиях диверсификации и кластеризации национальной экономики;

-знания особенностей региональных рынков, особенностей функционирования предприятий различных отраслей производственной сферы;

- определения предпринимательского риска;

- применения зарубежного опыта экономической деятельности фирм;

- адаптации мирового опыта организации производства к отечественным предприятиям;

- моделирования экономической деятельности хозяйствующих субъектов с учетом цикличного характера функционирования рыночной экономики.

8.6 Требования к образованности по основным циклам учебных дисциплин

- установление необходимой глубины преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы ООД, БД в соответствии с профилем организации;

- ориентирование студента на будущую профессиональную деятельность, моделируемую в обучении;

- включение в содержание учебного материала фундаментальных положений современной науки и перспектив ее развития;

- возможность достижения цели обучения;

- профессиональное ориентирование обучения, основанное на современных информационных технологиях;

- предложение и многократный повтор сжатых вариантов, динамический текущий контроль прочности запоминания.

9 Содержание образовательных программ по специальности 5В050600 –Экономика

9.1 Концентрированное изложение содержания образовательных программ приводится по циклам дисциплин в таблице 1.

Образовательная программа формируется исходя из потребностей рынка труда, крупных товаропроизводителей и должна удовлетворять ожиданиям работодателей.

30 ГОСО РК 6.08.

080-2010 ГОСО РК 6.08.

080-2010

9.2 Перечень дисциплин обязательного компонента приводится в типовом учебном плане по форме согласно приложению.

9.3 В профессиональную учебную программу высшего образования на базе технического и профессионального, послесреднего образования включаются дисциплины циклов ООД, БД, ПД. При этом цикл ООД формируется с учетом содержания и объема дисциплин, предусмотренных в рамках образовательных программ специальностей предыдущего уровня образования.

Профессиональная учебная программа высшего образования на базе высшего образования предусматривает только дисциплины циклов БД и ПД.

Сокращение сроков обучения достигается за счет трансферта (перезачета) ранее освоенных учебных дисциплин (кредитов), которые включены в данные образовательные программы.

10 Требования к образовательной среде подготовки бакалавра по специальности 5В050600 – Экономика

10.1 Организация учебного процесса, определение структуры учебного года осуществляется высшим учебным заведением самостоятельно (далее ВУЗ).

ВУЗ в рамках академической свободы делит учебный год на академические периоды (семестры, триместры, кварталы) и по своему усмотрению вводит блочно-модульную систему организации процесса обучения.

Все учебные и контрольные мероприятия образовательного процесса, продолжительность практик, каникул и праздничные дни отражаются в академическом календаре, который утверждается руководителем организации образования.

Учебные мероприятия должны включать все виды учебных занятий:

лекций, семинаров, практических занятий, в том числе научноисследовательскую работу студентов, практикумы, лабораторные и курсовые работы (проекты).

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине. Их написание осуществляется под руководством преподавателей, ведущих данную дисциплину, и выполняется в пределах кредитов, отводимых на ее изучение.

Для приема защиты курсовой работы (проекта) преподавателю выделяются дополнительные академические часы в установленном порядке.

Контрольные мероприятия должны включать периоды рубежного контроля, промежуточную аттестацию (зачетно-экзаменационные сессии), промежуточный государственный контроль после 2 (3) курса и итоговую аттестацию.

ГОСО РК 6.08.080-2010

10.2 Основным критерием завершенности образовательного процесса в бакалавриате является освоение студентом не менее 128 кредитов или не менее 5760 часов теоретического обучения и не менее 6 кредитов профессиональной практики.

10.3 На написание и защиту дипломной работы (проекта) отводится 4-8 кредитов или 180-360 академических часов. Из них на научное руководство, консультирование, рецензирование и контроль оформления дипломной работы отводится 1 кредит.

10.4 В течение одного академического периода студент очной формы обучения по специальностям бакалавриата должен освоить 18-22 кредитов или 810-990 часов.

10.5 Студент вечерней формы обучения по программам бакалавриата в течение одного академического периода осваивает 12-15 кредитов или 540-675 часов.

Студент заочной формы обучения в течение одного академического периода осваивает 9-12 кредитов или 405-540 часов и нормативный срок обучения увеличивается высшим учебным заведением до 5 лет.

10.6 Условия дистанционного обучения Дистанционные технологии обучения реализуются в соответствии с Правилами организации дистанционного обучения, утвержденными приказом МОН РК и науки РК от 29 ноября 2007 года №590, Основные положения ГОСО «Организация обучения по дистанционным образовательным технологиям», утвержденные приказом МОН РК от 04.06.2009 г. № 266.

10.7 Информационное обеспечение образовательного процесса (доступ к учебной, научной, информационной базам, включая международные источники данных, размещаемых в электронных библиотеках).

Реализация образовательных программ бакалавриата обеспечивается свободным доступом каждого студента к информационным ресурсам и библиотечным фондам, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, профессиональным практикам, самостоятельной работы студента, а также наглядными пособиями, аудио- и видеоматериалами.

Лабораторными практикумами должны быть обеспечены дисциплины:

Информатика, Эконометрика, Анализ данных и прогнозирование экономики, Экология и устойчивое развитие.

Практические занятия устанавливаются по следующим дисциплинам:

История Казахстана; Философия; Иностранный язык; Казахский (русский) язык; Социология; Политология; Основы права; Экономическая теория;

Математика в экономике; Микроэкономика, Макроэкономика; Трудовое право;

Статистика; Государственное регулирование экономики; Менеджмент;

Маркетинг; Финансы; Организация производства; Бухгалтерский учет;

Планирование на предприятии; Экономика предприятия; Предпринимательство, а также по дисциплинам компонента по выбору.

ГОСО РК 6.08.

080-2010

Библиотечный фонд должен содержать необходимую учебнометодическую литературу по специальности соответственно установленным квалификационным требованиям, предъявляемым при лицензировании образовательной деятельности.

10.8 Методологическое сопровождение с последовательным усилением акцента на самостоятельную работу студентов Самостоятельная работа студента подразделяется на две разновидности самостоятельная работа студента с преподавателем (СРСП) и самостоятельная работа без преподавателя (СРС).

СРСП предполагает работу студента с преподавателем в аудитории, устанавливается в расписании и обеспечивается учебно-методическими материалами (силлабусами).

СРС предусматривает работу студента вне аудитории, с целью дополнения и расширения знаний материала, пройденного на аудиторных занятиях.

Самостоятельная работа выполняется студентами в рамках академической дисциплины под руководством преподавателя, как в аудиторное, так и во внеаудиторное время. Самостоятельная работа студентов направлена на формирование умений и навыков практического решения задач, на развитие логического мышления, творческой активности, исследовательского подхода в освоении учебного материала, познавательных способностей.

Организация СРС осуществляется в соответствии с основными нормативными документами вуза, в том числе с учебными планами, рабочими программами, материалами для самостоятельного изучения разделов курса.

Соотношение между СРСП и СРС в общем объеме самостоятельной работы определяется ВУЗом самостоятельно. При этом объем СРСП должен составлять не менее 50%.

Материалы СРС разрабатываются ведущими специалистами кафедры и включают в себя основные регламентирующие документы, в том числе:

- методические указания к выполнению практических заданий, кейсов, ситуаций, и других интерактивных методов обучения;

- инструкции, направляющие студента в процессе выполнения самостоятельной работы;

- графики СРС, рассчитанные на весь период изучения дисциплины;

- система заданий, соответствующая основным разделам типовой и рабочей программ;

- тематика рефератов, докладов, письменных работ;

- тематика курсовых и дипломных работ;

- вопросы и тестовые задания для самоконтроля;

- списки основной и дополнительной литературы;

- виды консультативной помощи;

- виды и формы контроля;

- критерии оценки, рекомендуемый объем работы, ориентировочные сроки ее предоставления.

ГОСО РК 6.08.080-2010

Самостоятельная работа студентов организуется по каждой дисциплине учебного плана с учетом основных разделов типовой и рабочей программ.

Самостоятельная работа студентов организуется в аудиторное и внеаудиторное время и включает в себя процесс подготовки студентов к практическим и лабораторным занятиям, экзаменам.

Контроль самостоятельной работы студентов может носить письменную и устную формы, направленные на достижение конечного результата.

10.9 Основные параметры материально-технического обеспечения образовательного процесса, ориентированные на расширение его технологических возможностей:

- соблюдение нормативов учебной площади;

- наличие технических средств обучения, отвечающих требованиям организации учебного процесса;

- наличие компьютерных классов, отвечающих требованиям современных информационных технологий;

- обеспечение учебной и исследовательской работы копировальномножительной техникой;

- использование в учебном процессе аудиовизуальной аппаратуры;

- оснащение учебных лабораторных кабинетов в соответствии с требованиями практики.

10.10 Обеспечение практик: их состав, основные типовые места организации и проведения, презентация и оценка результатов.

Организация учебной и производственной практики должна быть отражена в Типовых программах прохождения практики, утвержденных УМО по экономическим специальностям.

Учебная практика:

- местами прохождения практики могут быть организации, предприятия, учреждения по производству товаров и оказанию различных видов услуг, государственные учреждения, банки, страховые компании, пенсионные фонды, а также учебные заведения и научно-исследовательские институты;

- практика должна быть обеспечена учебно-методическими материалами (программа, дневник и т.д.);

- руководство и контроль прохождения осуществляется как со стороны высшего учебного заведения (кафедры), так и со стороны базы практики;

- результатами прохождения практики является выполнение письменного отчета и его защита перед комиссией учебного заведения.

Производственная практика:

- предполагает учебно-методическое обеспечение, отражающее виды, сроки и содержание профессиональной практики;

- базы практики должны соответствовать профилю специальности подготовки;

- возмещение затрат организациями образования и организациями, финансирующими студента;

ГОСО РК 6.08.

080-2010

- обеспечение руководства и контроля прохождения практики;

- оценка результатов профессиональной практики.

10.11 Количественные и качественные параметры академического и вспомогательного персонала.

Реализация образовательной программы подготовки бакалавров обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Академический персонал должен иметь академическую степень магистра или ученую степень доктора и/или кандидата наук.

10.12 Требования к абитуриентам и “входным” испытательным процедурам, нормам (критериям) оценки.

Предшествующий уровень образования абитуриентов - общее среднее или среднее профессиональное образование.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца об общем среднем или среднем профессиональном образовании.

Входные испытательные процедуры устанавливаются в соответствии с Типовыми правилами приема в высшие учебные заведения Республики Казахстан.

11 Требования к разработке, обновлению (изменению, корректировке) государственных общеобязательных стандартов образования

11.1 Порядок инициирования введения ГОСО.

Внесение изменений и (или) дополнений в государственные общеобязательные стандарты образования осуществляются с соблюдением требований, установленных Постановлением Правительства Республики Казахстан от 02.09.99г. № 1290 «Порядок разработки, утверждения и сроков действия государственных общеобязательных стандартов образования» (с изменениями и дополнениями, утвержденными постановлением Правительства Республики Казахстан от 18.02.2003 г. № 170).

11.2 Порядок разработки ГОСО.

Центральные исполнительные органы Республики Казахстан в области образования организуют на конкурсной основе разработку государственных общеобязательных стандартов образования.

11.3 Порядок экспертизы ГОСО.

Порядок экспертизы ГОСО определяется Инструкцией о порядке проведения конкурса проектов государственных стандартов высшего профессионального образования, утвержденной приказом Министра образования и науки Республики Казахстан.

11.4 Порядок экспериментальной апробации ГОСО.

ГОСО РК 6.08.080-2010

Утвержденные ГОСО вводятся в действие единовременно во всех организациях образования, независимо от ведомственной подчиненности и формы собственности, с начала последующего учебного года.

При введении новых технологий и методик обучения проводится экспериментальная апробация соответствующих ГОСО в организациях образования.

11.5 Порядок утверждения ГОСО.

Утверждение государственных общеобязательных стандартов образования и сроки их действия определяются на основании заключений конкурсной комиссии, центральными исполнительными органами Республики Казахстан, по согласованию с государственным органом по стандартизации, метрологии и сертификации.

11.6 Порядок введения в массовый образовательный процесс.

Государственные общеобязательные стандарты соответствующих уровней образования обязательные для всех организаций образования, дающих высшее профессиональное образование, независимо от форм собственности, типов и видов.

11.7 Порядок внесения изменений и дополнений в ГОСО.

11.7.1 Изменения и дополнения вносятся в действующие государственные общеобязательные стандарты образования в целях дальнейшего их совершенствования и приведения их в соответствие с основными положениями ГОСО.

11.7.2 Внесение изменений и дополнений в ГОСО осуществляют:

- организации образования;

- центральный исполнительный орган Республики Казахстан в области образования;

- ТК 47.

11.7.3 В случае инициирования изменений и дополнений в действующие государственные общеобязательные стандарты образования организациями образования или ТК 47 предложения и замечания направляются ими в Министерство образования и науки РК.



Pages:   || 2 |
 
Похожие работы:

«Проект О проекте закона Московской области «О Стратегии социально-экономического развития Московской области до 2025 года»Правительство Московской области постановляет: Одобрить проект закона Московской области «О Стратегии социальноэкономического развития Московской области до 2025 года» согласно приложению и внести его в установленном порядке в Московскую областную Думу. Губернатор Московской области Б.В. Громов Приложение к постановлению Правительства Московской области от №_ Проект...»

«KIEV.CONF/2003/INF/37 ПЯТАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ НА УРОВНЕ МИНИСТРОВ ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА ДЛЯ ЕВРОПЫ КИЕВ, УКРАИНА 21-23 мая 2003 г. ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СТРАНАХ С ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКОЙ представлено Специальной рабочей группой по реализации Программы действий по охране окружающей среды для Центральной и Восточной Европы (СРГ ПДООС)/ Организацией экономического сотрудничества и развития через Рабочую группу старших должностных лиц ИНФОРМАЦИОННЫЙ ДОКУМЕНТ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ...»

«КОВАЛЕВА ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВНА Доцент кафедры «Аудит» Ученая степень: к.э.н. Ученое звание: доцент г.Ростов-на-Дону, ул. Б.Садовая, 69, кабинет 526 (кафедра аудита) т. 237-02-56 (8-87) Диссертации В 1989 году защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата экономических наук по специальности 08.00.12 «Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности» на тему: «УЧЕТ И КОНТРОЛЬ ДВИЖЕНИЯ ПОЛУФАБРИКАТОВ СОБСТВЕННОГО ПРОИЗВОДСТВА НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ». Ученая...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 Понятие основной профессиональной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» магистерская программа «Мировая экономика и международный бизнес» 1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП магистратуры по направлению подготовки 38.04.01 «Экономика» магистерская программа «Мировая экономика и международный бизнес» 1.3 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования...»

«Аннотация к рабочей программе по географии 5 11 классы Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 классы Рабочая программа составлена c учетом примерной программы основного общего образования по географии основного общего образования, 2004, требований ФГОС 5-7 классы. Содержание рабочей программы по географии отражает комплексный подход к изучению географической среды в целом и ее пространственной дифференциации в условиях разных территорий и акваторий Земли. Такой подход позволяет...»

«августа 1. Цели освоения дисциплины В результате освоения дисциплины «Современные проблемы экономики, организации и управления в области геологоразведочных работ и недропользования» магистр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц3 и Ц4 основной образовательной программы «Менеджмент». Таблица 1 Цели образовательной программы Требования ФГОС ВПО и (или) Код Формулировка цели заинтересованных цели работодателей Ц1 Подготовка выпускников к междисциплинарным...»

«Учебно-консалтинговый центр «Тендер-Дон» совместно с Ростовским международным институтом экономики и управления «РМИЭУ», предлагает Вам провести обучение специалистов в области госзакупок по программе «Контрактная система в сфере закупок товаров, работ и услуг» Стоимость курса 6000 рублей от Программа предназначена для специалистов, работающих в сфере закупок товаров, работ, услуг для государственных и муниципальных нужд (представители государственных и муниципальных заказчиков, уполномоченных...»

«Организация Объединенных Наций E/CN.3/2015/8 Экономический и Социальный Distr.: General Совет 17 December 2014 Russian Original: English Статистическая комиссия Сорок шестая сессия 3–6 марта 2015 года Пункт 3(с) предварительной повестки дня * Пункты для обсуждения и принятия решения: статистика преступности Доклад Национального института статистики и географии Мексики и Управления Организации Объединенных Наций по наркотикам и преступности о статистике преступности Записка Генерального...»

«Пояснительная записка. Рабочая программа по обществознанию для 8 класса к учебнику А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой составлена на основе: Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 108 Примерной программы основного общего образования по обществознанию и авторской программы Кравченко А.И. Обществознание: Программа курса для 8-9,...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Внимание! Файл содержит ВСЕ программы по отраслям народного хозяйства! ПРОГРАММА МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством» (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами в АПК и сельском хозяйстве) по экономическим наукам Программа-минимум содержит 24 стр. Введение Основу настоящей программы составили ключевые положения следующих дисциплин: «Менеджмент»,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт (филиал) Факультет технолого-экономический_ Рабочая программа дисциплины Б3.В.ДВ.15.2 Изобретательская деятельность и развитие творческих способностей Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование_ Направленность (профиль) подготовки Технология 1_ _Уровень...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова» УТВЕРЖДАЮ Первый проректор по учебной работе Л.Н.Шестаков « 1 7 » февраля 2012 г. Учебно-методический комплекс Направление подготовки: 050100.68 Педагогическое образование Магистерская программа: «Воспитательная деятельность с молодежью» Квалификация (степень): магистр...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель Министра образования Российской Федерации _ В.Д. Шадриков _17_03 2000 г. Номер государственной регистрации 238 эк/сп ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Специальность 060800 Экономика и управление на предприятии (по отраслям) Квалификация: экономист-менеджер Вводится с момента утверждения МОСКВА 2000 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 060800 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ...»

«Беларусь ВСЕМИРНАЯ ТОРГОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ взаимодействие государства и бизнеса Проект «Содействие Правительству Республики Беларусь при вступлении в ВТО через усиление экспертного и институционального потенциала», реализуемый Министерством иностранных дел Республики Беларусь и Программой развития ООН в сотрудничестве с Конференцией ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) Г.В. Турбан ВСЕМИРНАЯ ТОРГОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ взаимодействие государства и бизнеса Пособие Минск Белпринт УДК 339.52:061.1(100) ББК...»

«САВЕТ МІНІСТРАЎ СОВЕТ МИНИСТРОВ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ПАСТАНОВА ПОСТАНОВЛЕНИЕ 29 декабря 2012 г. № 1242 г. Мінск г. Минск О Программе государственной поддержки малого и среднего предпринимательства в Республике Беларусь на 2013 – 2015 годы В соответствии с абзацем вторым пункта 6 Указа Президента Республики Беларусь от 21 мая 2009 г. № 255 ”О некоторых мерах государственной поддержки малого предпринимательства“ Совет Министров Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского» «Утверждаю» Проректор по учебной работе «» 201 г. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 38.04.03 Управление персоналом Современные технологии управления человеческими ресурсами Магистр Основной вид профессиональной деятельности: организационноуправленческая и экономическая...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ Положение о проведении ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ вступительных испытаний МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (АНО ВПО МГЭИ) Страница 2 из 19 Оглавление I. Общие положения II. Формы проведения вступительных испытаний III. Формы проведения дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности IV. Порядок проведения дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной...»

«Рекомендации инновационным компаниям по участию в программах инновационного развития государственных компаний По оценкам Министерства экономического развития Российской Федерации объем закупок государственных компаний составляет около 7 трлн.рублей ежегодно1. Столь масштабные закупки представляют из себя потенциально значительный рынок для малых и средних инновационных компаний. В ходе исследования, посвященного изучению возможностей участия малых и средних инновационных компаний в программах...»

«E/CN.3/2014/27 Организация Объединенных Наций Экономический и Социальный Distr.: General Совет 9 December 2013 Russian Original: English Статистическая комиссия Сорок пятая сессия 4–7 марта 2014 года Пункт 4(l) предварительной повестки дня * Вопросы для информации: краткосрочные экономические показатели Краткосрочная экономическая статистика Доклад Генерального секретаря Резюме Настоящий доклад был подготовлен в соответствии с решением 2013/235 Экономического и Социального Совета. В докладе...»

«Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования по специальности 12.00.03 «Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право» Квалификация (степень) выпускника – кандидат наук Форма обучения – очная Нормативный срок обучения 3 года Белгород – 2013 Автономная некоммерческая организация высшего...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.