WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«Аннотации к рабочей программе по технологии 10 класс Рабочая программа по технологии для 10 класса (далее – программа) составлена на основе федерального компонента государственного ...»

Аннотации к рабочей программе по технологии 10 класс

Рабочая программа по технологии для 10 класса (далее – программа) составлена

на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта

основного общего образования, примерной программы основного общего образования по

технологии: Программа курса технология для 5-11классов общеобразовательных

учреждений под редакцией Ю.Л. Хотунцева, В.Д. Симоненко. Технология. Трудовое

обучение, 5-11класс, М.: «Просвещение» 2008 г.



Программа детализирует и раскрывает содержание федерального компонента государственного образовательного стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения технологии.

Цель программы: подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Документ состоит из пояснительной записки, (включающей цели и задачи, содержание тем учебного курса, требования к уровню подготовки учащихся, описание используемых методов и форм обучения); календарно-тематического планирования;

перечня учебно-методического обеспечения. Определён общий объём учебного времени на изучение курса "Технология" по направлению "Технология. Обслуживающий труд" в 10 классе – 34 часа (1час в неделю) Программа подкреплена учебником В.Д.Симоненко «Технология.

Обслуживающий труд», М. «Вентана -Граф», 2010г. входящим в перечень рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.

Используемые в качестве основы учебник и программа формируют у учащихся качества творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-экономических условиях, начиная от определения потребностей в продукции до её реализации.

Материал курса технологии в 10 классе располагается следующим образом:

введение, технологическая культура и профессиональная деятельность, проектная деятельность, технологии проектирования и создания материальных услуг и объектов, производство, труд технологии, итоговое повторение.

Пояснительная записка Рабочая программа по технологии для 10 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта, /Программы общеобразовательных учреждений Технология. Трудовое обучение для 1-4, 5-11классы общеобразовательных учреждений под редакцией Ю.Л. Хотунцев. В.Д. Симоненко 2008.

Примерной программы основного общего образования по технологии в соответствии с Базисным учебным планом МБОУ СШ № 15 на 2015-2016 учебный год.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Технология:

10класс базовый уровень /Авт. В.Д.Симоненко - М. «Вентана -Граф», 2013.

Количество часов: 35 (1 час в неделю) Общая характеристика учебного предмета Как известно, технология определяется как наука о преобразовании и использовании материи, энергии и информации в интересах и по плану человека. Эта наука включает изучение методов и средств (орудия, техника) преобразования и использования указанных объектов. В школе "Технология"- интегративная образовательная область, синтезирующая научные знания из математики, физики, химии и биологии и показывающая их использование в промышленности, энергетике, связи, сельском хозяйстве, транспорте и других направлениях деятельности человека.

Структурная модель обучения включает в себя базовое (инвариантное) содержание и дополнительные курсы допрофессиональной и профессиональной подготовки. Под базовым содержанием понимается минимальный объём знаний и умений, которые должны быть сформированы у всех учащихся общеобразовательных учебных заведений всех типов в пределах времени, отводимого на изучение образовательной области "Технология" в инвариантной части базисного учебного плана, углубленное изучение разделов "Технология" и профессиональная подготовка школьников могут осуществляться в рамках часов вариативной и факультативной частей учебного плана.

Изучение новой интерактивной образовательной области "Технология", включающей базовые (т.е. наиболее распространённые и перспективные) технологии и предусматривающей творческое развитие учащихся в рамках системы проектов под руководством учителя, позволит учащимся приобрести общетрудовые и частично специальные знания и умения, а также обеспечит ей интеллектуальное физическое и эстетическое развитие и адаптацию к социально-экономическим условиям.



Реализация программы технологического образования на ступени основного общего образования предполагает широкое использование межпредметных связей.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса «Технология», который изучается в 10 классе.

В ходе изучения данного курса, происходит подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Цели изучения курса «Технология»:

- освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;

- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов, безопасными приемами труда;

- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Общие задачи изучения предмета "Технология":

В процессе преподавания предмета решаются следующие задачи:

- формирование политехнических знаний и экологической культуры;

привитие знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;

- ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;

- развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие задачи;

- обеспечение учащимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;

- воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения;

- овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации собственной продукции

- использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации.

Сроки реализации программы: 1 год

Контроль уровня обучения:

Основными видами диагностики уровня сформированности ключевых компетенций учащихся и текущего контроля знаний, умений и навыков на данном этапе обучения являются:

- упражнения, практические работы;

- работа с учебником;

- индивидуальные задания;

- упражнения;

- практические работы;

- работа с инструкционными картами;

- работа с наглядными пособиями;

- работа с чертежами.

Предполагаемые результаты изучения предмета «Технология».

В результате изучения технологии учащиеся должны овладеть опытом трудовой деятельности, общим для всех направлений технологической подготовки в основной школе. Данный опыт включает в себя:

Опыт изготовления личностно или общественно значимых объектов труда: выбор объектов труда, подбор материалов и средств труда в соответствии с целями деятельности, рациональное размещение инструментов и оборудования, применение инструментов и оборудования, использование безопасных приёмов труда в технологическом процессе и результатов своего труда.

Опыт организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности:

Планирование работы с учётом имеющихся ресурсов условий, распределение работ при коллективной деятельности.

Опыт работы с технологической информацией: поиск необходимой информации в учебной и справочной литературе, а также с использованием информационных технологий и ресурсов Интернета, применении информации при решении технологических задач.

Опыт проектной деятельности по созданию материальных объектов и услуг:

обоснование цели деятельности, определение способов и средств достижения цели, выполнение проекта в виде законченного продукта, оценка затрат, необходимых для создания объекта или услуги.

Опыт оценки возможностей построения профессиональной карьеры:

самоподготовка склонностей и способностей. Проба сил в различных сферах профессиональной деятельности, построение планов профессионально образования и трудоустройства Система оценки достижений учащихся: тестирование, самостоятельные работы, практические работы, презентации, творческие работы (проекты), устные и письменные ответы, сообщения учащихся, зачёты.

Новизна программы состоит в расширении и углублении изучения проектной деятельности, в процессе изучения тем: "Технологическая культура и профессиональная деятельность" Данная проблема является актуальной, поскольку на современном этапе развития России, активно идёт процесс исследовательской и проектной деятельности. Понимание и глубокий анализ данного вопроса, поможет сформировать у учащихся интерес к политической жизни современного российского общества и их гражданской позиции.

–  –  –

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

Раздел 1. Технологическая культура и профессиональная деятельность (2часа) Тема 1. Организация производства (1 час) Технология как часть общечеловеческой культуры. Влияние технологий на общественное развитие. Составляющие современного производства.

Основное понятие темы: орудия труда, прогресс, образ жизни, технический прогресс, социальный прогресс.

Тема 2. Технологическая культура и культура труда (1 час) Технологическая культура.

Основные составляющие культуры труда работника.

НОТ. Эстетика труда.

Основные понятия темы: ускорение прогресса, компьютерные технологии, Интернет, интерактивное телевидение, спутниковая связь.

Раздел 2. Творческое проектирование (1 час) Тема 3.

Проектная деятельность (1 час) Тематика творческих проектов. Уровень сложности творческого проекта.

Обоснование выбора. Этапы выполнения творческого проекта. Оформление дизайнпапки. Критерии оценивания.

Основные понятия темы: тематика, обоснование выбора, дизайн-папка.

Раздел 3. Технологии проектирования и создания материальных услуг и объектов (24 часа) Тема 4.

Технологический процесс производства тканей (1 час) Швейное материаловедение, его цели и задачи. Волокно – пряжа - ткань.

Классификация швейных материалов по способу получения, по способу применения.

Классификация швейных материалов по волокнистому составу.

Основные понятия темы: швейное материаловедение, волокно, пряжа, ткань, волокнистый состав.

Тема 5. Строение и свойства тканей (1 час) Влияние волокнистого состава на свойства швейных материалов.

Факторы, определяющие строение ткани. Ткацкие переплетения и их влияние на свойства тканей.

Нетканые материалы.

Основные понятия темы: ткацкие переплетения, нетканые материалы.

Тема 6. Ассортимент тканей (1 час) Ассортимент тканей для женской легкой одежды Основные понятия темы: ассортимент Тема 7.

Общее устройство швейных машин (1 час) Рабочие органы швейных машин. Типы передач. Механизмы передачи и преобразования движений.

Челночный стежок, процесс его образования. Взаимодействие рабочих органов машины.

Устройство шпульного колпачка.

Основные понятия темы: типы передач, механизмы, кинематические схемы, рабочие органы, шпульный колпачок.

Тема 8. Построение схемы фигуры (1 час) Назначение схемы построения фигур.

Каноны и модули в построении фигур.

Вертикальные и горизонтальные сечения. Конструктивные пояса. Схемы фигур пропорциональной и стилизованной. Стилизация и условности при построении фигур.

Основные понятия темы: канон, модуль, сечения, конструктивные пояса, стилизация.

Тема 9. Размерные признаки для проектирования одежды (1 час) Классификация фигур человека.

Понятие о типовой фигуре. Размерные признаки типовых фигур: правила измерения, условные обозначения. Мерки для построения чертежей плечевых изделий. Прибавка, определение и условное обозначение.

Минимально необходимые и декоративно- конструктивные прибавки.

Основные понятия темы: классификация фигур, пропорции тела, типовая фигура, мерки, прибавки.

Тема 10. Построение основы чертежа прямого силуэта (1 час) Этапы построения чертежа основы плечевого изделия по Единому методу конструирования, их характеристика, цели.

Порядок предварительного расчета конструкции. Правила построения базисной сетки чертежа основы. Порядок и правила построения чертежа спинки и полочки. Оформление контурных линий. Особенности построения изделий прямого силуэта.

Основные понятия темы: основа плечевого изделия, единый метод конструирования, базисная сетка.

Тема 11. Техническое моделирование (1час) Конструктивное моделирование, его роль в создании моделей плечевых изделий (блузок, платьев, жакетов и др.

). Конструктивные линии в одежде, их назначение.

Основные способы технического моделирования (нанесение фасонных линий, коническое расширение, параллельное расширение).

Основное понятие темы: конструктивные линии, силуэт, способы технического моделирования.

Тема 12. Детали изделий плечевой группы изделий (1 час) Название деталей изделий плечевой группы изделий.

Основные понятия темы: плечевая группа, полочка, спинка, рукав.

Тема 13. ТУ на обработку деталей лёгкой женской одежды (1 час) Технические условия на обработку деталей легкой женской одежды.

ТУ на сметывание, стачивание, прокладывание отделочных строчек. Пришивание фурнитуры и отделки.

Основные понятия темы: технические условия, фурнитура.

Тема 14. Способы обработки вытачных деталей (1 час) Виды вытачных деталей, способы из обработки.

Способы, технологическая последовательность и приемы обработки вытачных деталей одежды (шлёвки, пояса, клапаны, погоны, хлястики, пояса) Основные понятия темы: хлястик, шлевка, пояс.

Тема 15. Обработка прорезных карманов (1 час) Виды карманов.

Способы их разметки и обработки. Технология обработки прорезных карманов: с клапаном, с листочкой, в рамку. ТУ. ВТО. Контроль качества.

Основные понятия темы: прорезной карман, клапан, листочка, долевик, «в рамку»

Тема 16. Обработка кокеток (1час) Виды кокеток.

Технология обработки отрезных фигурных кокеток. Обработка отлетных кокеток. ТУ. ВТО. Контроль качества.

Основные понятия темы: кокетка, фигурная кокетка, отрезная кокетка.

Тема 17. Обработка манжет (1 час) Виды манжет.

Технология обработки манжет. Применение клеевых материалов.

ТУ. ВТО. Контроль качества.

Основные понятия темы: манжета, клеевой материал.

Тема 18. Обработка воротников (1 час) Виды воротников.

Технология обработки одинарных и двойных воротников.

Применение клеевых материалов. ТУ. ВТО. Контроль качества.

Основные понятия темы: одинарный воротник, двойной воротник, воротник-стойка, отложной воротник, вортник-шаль, английский воротник.

Тема 19. Вышивка шелковыми лентами (1 час) Краткие сведения из истории рукоделия.

Применение вышивки лоскутными лентами. Инструменты, материалы, приспособления для вышивки шелковыми лентами.

Основные понятия темы: шелковые ленты, атласные ленты, пяльца.

Тема 20. Основные виды стежков (1 час) Основные виды стежков: тамбурный, узелки, роза, завиток с капелькой.

Технология выполнения основных стежков.

Основные понятия темы: канва, основа.

Тема 21. Разработка эскиза.

Технология вышивки (1час) Выбор рисунка или разработка эскиза. Условные обозначения стежков на эскизе.

Работа над изделием.

Основные понятия темы: эскиз, условное обозначение.

Тема 22. Окончательная отделка изделия (1 час) Окончательная отделка изделия.

Оформление в рамку. Уход за вышитым изделием.

Основные понятия темы: уход за изделием, оформление в рамку.

Тема 23. Декупаж (1час) Кратки е сведения из истории рукоделия.

Применение декупажа в оформлении современного интерьера. Необходимые инструменты и материалы для декупажа.

Основные понятия темы: декупаж, акриловые краски, кракелюр.

Тема 24. Технология выполнения техники декупаж (1 час) Технология выполнения техники декупаж.

Обработка поверхности акриловыми красителями. Обработка поверхности кракелюрным лаком.

Основные понятия темы: акриловые красители, кракелюрный лак.

Тема 25. Технология выполнения техники декупаж (1 час) Обработка поверхностей салфетками.

Основные понятия темы: акриловые красители Тема 26. Технология выполнения техники декупаж. Искусственное старение поверхности (1 час) Основные понятия темы: старение поверхности Тема 27. Окончательная отделка изделия (1час) Сушка изделия. Доводка изделия. Обработка акриловым лаком.

Основные понятия темы: сушка, доводка.

Тема 28. Проект (1час) Оценка проделанной работы.

Защита проекта. Критерии оценки проекта.

Рекламный проспект изделия. Экологическая и экономическая оценка. Презентация проекта.

Основные понятия темы: защита проекта, рекламный проспект, презентация.

Раздел 4. Производство, труд, технологии (6 часов) Тема 29.

Технологическая культура, её сущность и структура (1 час) Сущность понятия «культура». Основные виды культуры. Взаимосвязь материальной и духовной культуры. Понятие «технология». Преобразовательная деятельность человека. Определение технологической культуры. Основные виды технологий. Основные компоненты технологической культуры. Роль технологической культуры в общей культуре человека и общества.

Основные понятия темы: культура, виды культуры, культурная среда, технология, технологическая культура, Тема 30. Технологическая среда жизнедеятельности человека (1 час) Планетная система Земли. Определение «техносферы». Составляющие техносферы. Основные особенности современного технологического мира, их последствия и проблемы.

Основные понятия темы: планетная система Земли, естественная природа, общество, техносфера.

Тема 31. Технологический процесс (1 час) Характеристика уровней преобразовательной деятельности.

Способы преобразовательной деятельности. Характеристика способов преобразовательной деятельности. Структурные компоненты технологического процесса. Необходимость технологической документации.

Основные понятия темы: преобразовательная деятельность, уровни преобразовательной деятельности, способы преобразовательной деятельности, технологический процесс, технологическая операция, технологический переход, технологическая документация.



Тема 32. Технологии доиндустриального и индустриального производства (1час) Основные виды архаичных технологий, их характеристика.

Основные отрасли сельского хозяйства. Историческое развитие земледелия. Особенность ремесленных технологий. Основные составляющие технологии ремесленного производства. Сущность технологий индустриального производства.

Основные понятия темы: архаичные технологии, сельскохозяйственное производство, земледелие, животноводство, ремесленник, ремесло, кустарное производство, технологии индустриального производства.

Тема 33. Современные технологии материального производства (1час) Технологии АПК.

Сферы АПК. Универсальные перспективные технологии.

Арттехнологии.

Основные понятия темы: агропромышленный комплекс, технологии АПК, фермерское хозяйство, акционерное общество, универсальные технологии, вычислительная техника, волоконная оптика. Лазерная технология, электролучевая технология, плазменная технология, арттехнологии.

Тема 34. Современные технологии материального производства (1час) Основные понятия темы: Технологии АПК.

Сферы АПК. Универсальные перспективные технологии. Арттехнологии.

Тема 35. Итоговое занятие.

Мини-вытавка творческих работ.

Требования к уровню подготовки

В результате изучения технологии на базовом уровне ученик должен:

Знать/понимать:

-влияние технологий на общественное развитие;

-составляющие современного производства товаров или услуг;

-способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду:

-способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы;

-основные этапы проектной деятельности;

-источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства;

Уметь:

-оценивать потребительские качества товаров и услуг;

-изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг;

-составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда;

-использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности;

-проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности;

-организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта;

-выполнять изученные технологические операции;

-планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг;

-уточнять и корректировать профессиональные намерения;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда;

-решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки;

-самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности.

-рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг;

-составления резюме и проведения самопрезентации.

–  –  –

Перечень учебно-методического обеспечения для учащихся 10 классов.

1. Технология: базовый уровень: 10-11 классы: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /[В. Д. Симоненко, О.П. Очинин, Н.В. Матяш] ;

под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2013. - 224с. : ил.

2. Современная энциклопедия домашнего хозяйства. Рукоделие для всех. Авт.

Карпава Е.Н. Мвахнова А.П., АСТ Астрель, 2000

3. Техника лоскутного шитья и аппликация. – Ростов н/Д:Феникс, 2000.

4. Цимуталлина Е.Е. 100 поделок из ненужных вещей. – Ярославль: Академия развития, 2002.

5. Чотти Д. Вышивка шелковыми лентами: техника, приемы, изделия: Энциклопедия /Пер. с ит. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2006.

6. Этикет от А до Я. /Автор составитель Н.В.Чудакова. М.: ООО «Изд-во АСТ», 1999.

7. Я познаю мир: История ремесел. Энциклопедия /Пономарева Е., Пономарева Т. – М.: ООО «Изд-во АСТ», 2004.

8. Образовательные сайты:

Рубрикон. - http://www.rubricon.ru/ МегаэнциклопедияMEGABOOK.RU.- http://www.megabook.ru/ Календарно-тематическое планирование 10-й класс, 2015/2016 уч.год

–  –  –

КУ- комбинированный урок ТУ-теоретический урок ПР- практическая работа ЛПР- лабораторно-практическая работа ТРЗ – решение творческих зада



 



Похожие работы:

«Казахстанский путь – 2050: Единая цель, единые интересы, единое будущее Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана. 17 января 2014 г. ымбатты азастандытар! рметті депутаттар! Бір жыл брын мен елімізді 2050 жыла дейінгі дамуыны жаа саяси бадарын жария еттім. Басты масат – азастанны е дамыан 30 мемлекетті атарына осылуы. Ол – «Мгілік азастан» жобасы, ел тарихындаы біз ая басатын жаа дуірді кемел келбеті. аза елі ткен 22 жылда ыруар іс тындырды. Біз лгілі дамуды...»

«АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора Белгородского университета кооперации, экономики и права от 24 сентября 2014 г. № 371 Программа проведения вступительного испытания по специальной дисциплине направления подготовки научнопедагогических кадров 19.06.01 «Промышленная экология и биотехнологии» профиль «Технология и товароведение пищевых продуктов и функционального и...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АМУРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «АмГПГУ») ФАКУЛЬТЕТ ТЕХНОЛОГИИ, ЭКОНОМИКИ, ДИЗАЙНА КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ УТВЕРЖДАЮ: Председатель УМСУ В.А. Дегятренко «_» 2014 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине: РАДИОТЕХНИКА Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» Профиль подготовки «Технология»...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт УТВЕРЖДАЮ Директор Института _ /Лазутина Д.В./ _ 2015 г. БЮДЖЕТИРОВАНИЕ МАРКЕТИНГА Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.04.02 «Менеджмент», программа «Маркетинг» очной формы обучения ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от..2015 Содержание: УМК...»

«TD/B/C.II/MEM.4/8 Организация Объединенных Наций Конференция Организации Distr.: General Объединенных Наций 19 January 2015 Russian по торговле и развитию Original: English Совет по торговле и развитию Комиссия по инвестициям, предпринимательству и развитию Рассчитанное на несколько лет совещание экспертов по инвестициям, инновациям и предпринимательству в интересах укрепления производственного потенциала и устойчивого развития Третья сессия Женева, 3031 марта 2015 года Пункт 3 предварительной...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г. В. ПЛЕХАНОВА» К РАСНОДАРСКИЙ ФИЛИАЛ К Р А С Н О Д А Р С К И Й Ф И Л И А Л Ф Г Б О У В П О « Р Э У И М. Г. В. П Л Е Х А Н О В А » СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол заседания УМС филиала Директор Краснодарского филиала от 28.12.2011 № 4 ФГБОУ ВПО «РЭУ им.Г.В.Плеханова» А.А.Кофанов « »2014г. ПАСПОРТА...»

«Проект О проекте закона Московской области «О Стратегии социально-экономического развития Московской области до 2025 года»Правительство Московской области постановляет: Одобрить проект закона Московской области «О Стратегии социальноэкономического развития Московской области до 2025 года» согласно приложению и внести его в установленном порядке в Московскую областную Думу. Губернатор Московской области Б.В. Громов Приложение к постановлению Правительства Московской области от №_ Проект...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 110» РАССМОТРЕНО на заседании УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО Директор МАОУ «СОШ №110 Заместитель директора по УВР методического объединения учителей _А.И.Васькова /Н.Ю.Ильина Приказ № 232 от 01.09.2014г. _ Л.Н.Ручина Протокол № 1 Программа рекомендована к работе от «27 » августа 2014г. педагогическим советом школы № 110 от «28 » августа 2014 г. Протокол № 1 РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА на 2014-2015 учебный год...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1Понятие основной образовательной программы высшего профессионального образования 1.2 Нормативные документы для разработки ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» 1.3 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению «Экономика» 1.3.1 Цель (миссия) ООП ВПО: 1.3.2 Срок освоения ООП ВПО 1.3.3 Трудоемкость ООП ВПО 1.4 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП ВПО.7 2...»

«ТЕКУЩИЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПРОЕКТЫ, КОНКУРСЫ, ГРАНТЫ, СТИПЕНДИИ (добавления по состоянию на 18 мая 2015 г.) Май 2015 года Летняя школа «Евразийская экономическая интеграция: приоритеты, перспективы, инструменты» (Евразийская экономическая комиссия и Российский совет по международным делам) Конечный срок подачи заявки: 18 мая 2015 г. Веб-сайт: http://russiancouncil.ru/inner/?id_4=5712#top-content Летняя школа ЕЭК и РСМД «Евразийская экономическая интеграция: приоритеты, перспективы, инструменты» 1...»

«Министерство образования Иркутской области государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области «Ангарский промышленно – экономический техникум» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО ИО «Ангарский промышленно экономический техникум» / Скуматова Н.Д. ноября 2014 г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Иркутской области «Ангарский промышленно –...»

«1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели и задачи дисциплины (модуля) 1.1. Целью дисциплины является формирование у студентов систематизированных представлений о теории и практике управления муниципальным имуществом в Российской Федерации.Задачи дисциплины: получение студентами основных понятий, методов и принципов управления муниципальным имуществом;получению студентами сведений о различных дисциплинарных подходах к изучению управления муниципальным имуществом; получение студентами знаний о существующих...»

«Департамент по экономическим и социальным вопросам Руководство по осуществлению Мадридского международного плана действий по проблемам старения на национальном уровне Организация Объединённых Наций Нью-Йорк, Департамент по экономическим и социальным вопросам Департамент по экономическим и социальным вопросам Секретариата Организации Объединенных Наций выполняет функции важного связующего звена, обеспечивающего преобразование глобальных стратегий в экономической, социальной и экологической...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт УТВЕРЖДАЮ Директор Института _ /Лазутина Д.В./ _ 2015 г. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ МАРКЕТИНГОМ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов магистерской программы «Маркетинг» направления 38.04.02 «Менеджмент», очная форма обучения ЛИСТ...»

«УТВЕРЖДЕН Ученым советом Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» Протокол от 31.10.2014 № 07 (с изменениями, утвержденными Ученым советом, протокол от 26.06.2015 № 06) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ» подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 03.06.01 Физика и...»

«Пояснительная записка I. Рабочая программа дисциплины разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Менеджмент».1. Цель и задачи дисциплины Цель освоения учебной дисциплины «Демография» состоит в формировании у студентов системы представлений о закономерностях воспроизводства населения и его групп под влиянием социальноэкономических и других причин; о базовых категориях демографии;...»

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства Кафедра «Маркетинг и коммерция» Рабочая программа дисциплины «МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ» Направление подготовки 100700 «Торговое дело» Профиль подготовки – «Коммерция» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Махачкала 2015 г. УДК 339.133.017 ББК 65.290-2я7 Составитель: Хасбулатова Барият Меджидовна, кандидат экономических наук, доцент кафедры кафедры «Маркетинг и коммерция» ДГИНХ Внутренний рецензент: Манташев Асадула Мугутдинович,...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра общей и экономической социологии Мельник В.В. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИННОВАТИКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 39.04.01 «Социология» Очная форма обучения Магистерская программа Социология управления Тюменский...»

«Тезисы выступления первого заместителя Премьер-министра Правительства Республики Башкортостан Р.Х. Марданова на расширенном заседании Правительства Республики Башкортостан 19 августа 2015 года Уважаемый Рустэм Закиевич! Уважаемые члены Правительства Республики Башкортостан и приглашенные! Деятельность Правительства республики в первом полугодии осуществлялась в соответствии с основными приоритетами развития, сформулированными в Послании Главы Республики Башкортостан, Программе деятельности...»

«Здравоохранение Тема: Дата обновления: 17.04.2014 Аналитический обзор Федеральный закон от 08.03.2015 N 34-ФЗ О внесении изменений в статью 61 Федерального закона Об обращении лекарственных средств С 16 марта 2015 года Правительство РФ будет определять особенности госрегулирования предельных отпускных цен на жизненно необходимые и важнейшие лекарства в зависимости от экономических и социальных критериев Ранее предусматривалось, что такие полномочия Правительству РФ предоставлялись с 1 июля 2015...»





 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.