WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по научной работе

_______________________ /А.В. Толстиков/

__________ _____________ 2014 г.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА АСПИРАНТА И ПОДГОТОВКА

ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 06.06.01.Биологические науки (Паразитология) (уровень подготовки кадров высшей квалификации), очной формы обучения «ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы __________________/ С.Н. Гашев / «10» октября 2014 г.

Рассмотрено на заседании кафедры зоологии и эволюционной экологии животных (14 октября 2014 г., протокол № 3) Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 11 стр.

Зав. кафедрой ____________________/ С.Н. Гашев / «14» октября 2014 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института биологии (29 октября 2014 г., протокол № 2) Соответствует ФГОС ВО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________/ А.А. Мелентьева./ «29» октября 2014 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. отделом библиотеки Института биологии ______________ / Я.В. Титова / « 23 » октября 2014 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Начальник отдела аспирантуры и докторантуры ___________________/ М.Р. Сорокина / «______»_____________2014 г.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт Биологии Кафедра зоологии и эволюционной экологии животных С.Н. Гашев

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА АСПИРАНТА И ПОДГОТОВКА

ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 06.06.01.Биологические науки (Паразитология) (уровень подготовки кадров высшей квалификации), очной формы обучения Тюменский государственный университет Гашев Сергей Николаевич. Научно-исследовательская работа аспиранта и подготовка диссертации на соискание ученой степени кандидата наук. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 06.06.01.Биологические науки (Паразитология) (уровень подготовки кадров высшей квалификации), очной формы обучения. Тюмень, 2014, 11 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ОПОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) Научно исследовательская работа аспиранта и подготовка диссертации на соискание ученой степени кандидата наук опубликована на сайте ТюмГУ: [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru, свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой зоологии и эволюционной экологии животных.

Утверждено проректором по научной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:

С.Н. Гашев, доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой зоологии и эволюционной экологии животных Тюменского государственного университета © Тюменский государственный университет, 2014.

© С.Н. Гашев, 2014.

1. Указание вида научно-исследовательской работы, способа и формы (форм) ее проведения.

Научно-исследовательская работа аспирантов проводится в виде самостоятельной работы аспирантов по сбору, анализу материалов и написании ВКР и диссертации по своей тематике.

2. Цели НИР Научно-исследовательская работа позволяет приобрести опыт освоения концептуальных проблем паразитологической науки, включая методы биологического и паразитологического анализа, а также прикладных проблем функционирования различных биологических систем.





Целью научно-исследовательской работы аспиранта является углубленное освоение теории строения и функционирования паразитологических систем, приобретение опыта ведения самостоятельной научно-исследовательской работы для последующей подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук в соответствии с выбранной темой.

3. Задачи НИР

Задачами научно-исследовательской работы аспиранта являются:

формирование комплексного представления о специфике деятельности научного работника по направлению подготовки «Биологические науки» (уровень подготовки кадров высшей квалификации);

овладение методами исследования, в наибольшей степени соответствующими специальности программы;

совершенствование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности аспиранта;

участие аспиранта в научно-исследовательской работе, проводимой кафедрой;

внесение аспирантом личного вклада в научно-исследовательскую программу, осуществляемую кафедрой;

сбор материала для ВКР и кандидатской диссертации;

подготовка тезисов докладов на конференции или статьи для опубликования;

получение навыков преподавания специальных дисциплин на кафедре;

закрепление знаний, умений и навыков, полученных аспирантами в процессе изучения дисциплин аспирантской программы; развитие у аспирантов личностных качеств, определяемых общими целями обучения и воспитания, изложенными в ОП.

4. Место НИР в структуре образовательной программы Научно-исследовательская работа является составной частью программы подготовки аспирантов и относится к блоку 3 "Научно-исследовательская работа", который в полном объеме относится к вариативной части программы. Блок 3 базируется на базовой части Блока 1 "Дисциплины (модули)", в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов, на наборе дисциплин (модулей) вариативной части Блока 1 "Дисциплины (модули)", которые определяются в соответствии с направленностью программы аспирантуры, а также на Блоке 2 «Практики» вариативной части программы.

Научно-исследовательская работа является составной частью подготовки к государственной итоговой аттестации и защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (Блок 4).

5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

УК-1: способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях;

УК-5: способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития;

ПК-17: знает и использует основные теории, концепции и принципы в области биологической деятельности, способен к системному мышлению, демонстрирует знание истории и методологии биологических наук, расширяющие общепрофессиональную, фундаментальную подготовку;

ПК-18: самостоятельно анализирует имеющуюся информацию с использованием современных информационных технологий, выявляет фундаментальные проблемы паразитологии, ставит задачу и выполняет научные исследования при решении конкретных задач по специализации с использованием современной аппаратуры;

6. Перечень планируемых результатов обучения по НИР:

В результате проведения НИР обучающийся должен:

1. Освоить:

- методы исследования и проведения экспериментальных работ, положения, инструкции и

- правила эксплуатации исследовательского и иного используемого оборудования;

- методы анализа и обработки экспериментальных данных, физические и математические модели изучаемого объекта, средства компьютерного моделирования, относящиеся к профессиональной сфере;

- отечественные и зарубежные данные по исследованию объектов - аналогов с целью оценки научной и практической значимости;

- технико-экономическую эффективность проводимой разработки;

вопросы организации, планирования и финансирования научных работ, требования к оформлению научно-технической документации.

2. Аспиранту следует:

- обосновать целесообразность разработки темы; подобрать необходимые источники по теме (литературу, патентные материалы, научные отчеты, техническую документацию и др.);

- провести их анализ, систематизацию и обобщение; освоить оборудование, аппаратуру на рабочем месте и научиться самостоятельно их использовать; выполнить предусмотренный планом объем исследований по реализации темы;

- осуществить обработку имеющихся данных и анализ достоверности полученных результатов.

Он должен:

Знать: основы паразитологии беспозвоночных и хордовых животных, в т.ч. об объектах своего исследования.

Уметь: самостоятельно получать данные по паразитологии, применять их на практике, критически анализировать полученную информацию и представлять результаты собственных научных исследований.

Владеть: навыками научно-исследовательской работы (анализа и синтеза), преподавания паразитологии и ведения научной дискуссии.

7. Формы проведения научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа ведется в форме индивидуальной самостоятельной работы под руководством научного руководителя.

Формами проведения научно-исследовательской работы могут являться:

• выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;

• участие в межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), а также в научной работе кафедры;

• выступление на конференциях молодых ученых, проводимых в ТюмГУ, в других вузах, а также участие в других научных конференциях и круглых столах;

• подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;

• подготовка и защита курсовой работы по направлению проводимых научных исследований;

• участие в реальном научно-исследовательском проекте, выполняемом на кафедре в рамках бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ (или в рамках полученного гранта).

Итогом работы является подготовка и защита диссертации на соискание ученой степени кандидата наук.

Перечень форм научно-исследовательской работы в семестре для аспирантов первого, второго и третьего года обучения может быть конкретизирован и дополнен научным руководителем в зависимости от специфики темы кандидатской диссертации.

8. Место и период проведения НИР

Научно-исследовательская работа проводятся в соответствии с программой НИР аспирантов, утвержденной на кафедре и индивидуальной программы НИР, составленной аспирантом совместно с научным руководителем. НИР проводится на выпускающей кафедре, проводящей подготовку аспирантов, в научных подразделениях вуза (НИИЭиПР и др.), а также на договорных началах в сторонних организациях, предприятиях и учреждениях, осуществляющих научно-исследовательскую деятельность, на которых возможно изучение и сбор материалов, связанных с выполнением выпускной квалификационной работы (заповедники, заказники, природные парки, рыбоводные комплексы, прикладные и академические НИ и т.д.).

НИР может иметь форму как лабораторной, так и полевой работы (в зависимости от темы диссертации аспиранта), в некоторых случаях она может быть архивной или иной.

В подразделениях, где проходит НИР, аспирантам выделяются рабочие места для выполнения индивидуальных заданий по программе НИР.

В период выполнения НИР аспиранты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным в подразделении и на рабочих местах.

Научно-исследовательская работа проводится во всех семестрах обучения, как правило, без отрыва от занятий.

–  –  –

Общая трудоемкость практики составляет 198 зачетных единиц, 7128 часов, что составляет 132 недели.

План-график НИР аспиранта (в неделях)

–  –  –

10. Форма промежуточной аттестации (по итогам НИР), с указанием форм отчетности по НИР.

Формой промежуточной аттестации является составление и защита отчета по НИР. Результаты этой работы рассматриваются на заседаниях кафедры 2 раза в год: в период полугодовой и итоговой (за год) аттестации аспирантов. Результаты годовых аттестаций утверждаются на заседаниях Ученого совета институтов.

Научный руководитель ставит дифференцированную оценку (зачет) по итогам научно-исследовательской работы аспиранта. Оценка по НИР в каждом семестре приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости аспиранта.

Аспиранты, не выполнившие программу по НИР, либо получившие неудовлетворительную оценку, могут быть не аттестованы.

11. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые при выполнении НИР.

- методы исследования и проведения экспериментальных работ, положения, инструкции и

- правила эксплуатации исследовательского и иного используемого оборудования;

- методы анализа и обработки экспериментальных данных, физические и математические модели изучаемого объекта, средства компьютерного моделирования, относящиеся к профессиональной сфере;

- государственный образовательный стандарт и рабочий учебный план по одной из образовательных программ;

- учебно-методическая литература, лабораторное и программное обеспечение по рекомендованным дисциплинам учебного плана;

При этом обязательно придерживаться принципов научности, преемственности и креативности. Научность - организация научного исследования аспирантов в соответствии с современной методологией науки; соблюдение этапности и логики в проведении научного исследования; преемственность с содержанием спецкурсов; креативность актуализация и стимулирование творческого подхода аспирантов к проведению научного исследования.

12. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов во время НИР В процессе оформления документации аспирант должен обратить внимание на правильность оформления документов:

- индивидуальный план должен иметь отметку о выполнении запланированной работы;

- методическая часть работы должна быть основана на адекватной методологической основе;

- отчет по НИР должен иметь описание проделанной работы; самооценку о прохождении НИР; выводы и предложения по организации НИР и подпись аспиранта; отчет о НИР – основной документ, характеризующий работу аспиранта во время практики. Объем отчета

– не менее 30 страниц (без списка использованной литературы и приложений). Текст отчета должен быть отредактирован и напечатан с соблюдением правил оформления научных работ, предусмотренных ГОСТом; структура отчета определяется формой отчета.

- все документы должны быть отпечатаны, оформлены в соответствии с правилами делопроизводства и представлены в отдельной папке с титульным листом.

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОТЧЕТА О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

1. Индивидуальный план работы аспиранта в семестре.

2. Титульный лист (см. Приложение 1).

3. Введение, в котором указываются: актуальность исследования, цель, задачи.

4. Основная часть, содержащая результаты исследования

5. Заключение, включающее индивидуальные выводы о практической значимости проведенного научного исследования и отражающее его основные результаты.

6. Список использованных источников.

7. Приложения.

К отчету могут прилагаться копии статей, тезисов докладов, опубликованных за текущий семестр, а также докладов и выступлений аспирантов на научноисследовательских семинарах, конференциях (круглых столах).

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬКОЙ

РАБОТЕ

Оформление отчета о прохождении педагогической практики необходимо выполнить в соответствии с приложениями к данному учебно-методическому комплексу.

Текст отчета должен быть отредактирован и напечатан с соблюдением правил оформления научных работ, предусмотренных ГОСТом.

13. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики

12.1. Основная литература:

1. Гашев С.Н., Бетляева Ф.Х., Лупинос М.Ю. Математические методы в биологии: анализ биологических данных в системе STATISTICA. Учебно-методическое пособие. Тюмень, Изд-во ТюмГУ, 2014. 203 с. Гриф УМО.

2. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: учебное пособие. – М.:

Академия, 2012. – 332 с. Гриф УМО.

3. Зуев, В. Н. Курсовые, выпускные квалификационные работы и магистерские диссертации: методика написания, оформление и защита: учеб.-метод. пособие для студ.

вузов / В. Н. Зуев, С. А. Кабанов. – М.: Физич. культура, 2011. – 100 с.

4. Кузнецов И.Н. Основы научных исследований [Электронный ресурс]. М.: Дашков и Ко, 2013. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114174

5. Фролов И.Т. Очерки методологии биологического исследования (система методов биологии). М.: Изд-во ЛКИ, 2013. – 288 с.

6. Фролов И.Т. Жизнь и познание: о диалектике в современной биологии. М.: Книжный дом «Либроком», 2009. – 304 с.

7. Шкляр М. Ф. Основы научных исследований : учеб. пособие / М. Ф. Шкляр. – 3-е изд.

– Москва : Дашков и К, 2013. – 244 с.

12.2. Дополнительная литература:

1. Аристер, Н.И. Управление диссертационным советом: практическое пособие/ Н. И.

Аристер, С. Д. Резник. - Москва: Инфра-М, 2011. - 319 с.

2. Богуславский, Э. И. Структура, содержание и оформление публ., докл., дис. и автореф.: учеб. пособие / Э. И. Богуславский. – Санкт-Петербург : Изд-во СПбГТУ, 2009. – 128 с.

3. Кожухар, В. М. Основы научных исследований: учеб. пособие / В. М. Кожухар. – М.:

Дашков и К, 2010. – 216 с.

4. Кузнецов, И. Н. Диссертационные работы : методика подготовки и оформления :

учеб.-метод. пособие / И. Н. Кузнецов. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2010. – 488 с.

5. Резник, С.Д. Аспирант вуза : технологии науч. творчества и пед. деятельности : учеб.

пособие для аспирантов вузов / С. Д. Резник. - 2-е изд., перераб. - Москва: Инфра-М, 2011. - 520 с.

6. Рузавин, Г. И. Методология научного познания: учеб. пособие для студентов и аспирантов вузов / Г. И. Рузавин. – М. ЮНИТИ, 2009. – 287 с.

7. Современные информационные технологии в науке и образовании: учеб. пособие / ред. А.А. Деркач. – М.: РАГС, 2007. – 188 с.

8. Философия и методология науки / Под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект-Пресс, 1996. – 551 с.

12.3. Периодическая литература:

Вестник ТюмГУ Вестник статистики Вопросы статистики Проблемы прогнозирования

12.4. Интернет-ресурсы:

1.http://www.sibsport.ru/www/sibsport.nsf/eb11146099e658b846256e55002012c5/166b817ff9b 16750c625762e0019cad6!OpenDocument

2. http://www.socio.asu.ru/content/view/173/63/

13. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости) Используются пакет офисных программ, выход в Интернет, доступ к полнотекстовым справочным системам, авторские программы на языках GW-Basic и MS Excel, а также иные программные продукты (Statistica 10, STADIA и др.).

14. Материально-техническое обеспечение НИР Научно-исследовательская работа проводятся в специализированных лабораториях кафедры зоологии и эволюционной экологии животных, оборудованных для анатомических, морфофизиологических и экологических исследований, гистологическим оборудованием, микроскопической техникой, компьютерной системой и переносным видеооборудованием, а также на базе других научно-исследовательских организаций в рамках заключенных договоров о сотрудничестве и в полевых условиях.

На предприятиях и в научно-исследовательских учреждениях используется научнотехнический потенциал этих организаций.

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

_____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения к программе на 201 / 201 учебный год В рабочую программу (указать наименование практики) практики вносятся следующие изменения:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201 г.

–  –  –





Похожие работы:

«Дагестанский государственный институт народного хозяйства « Утверждаю» р, д.э.н., профессор 21 мая 2015 г. Кафедра «Землеустройство и земельный кадастр» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И ПЛАНИРОВКА НАСЕЛЕННЫХ МЕСТ» Направление подготовки 21.03.02(120700) «Землеустройство и кадастры» Профиль «Землеустройство» Квалификация бакалавр Махачкала 2015 г. УДК-71 ББК-38.9Н Составитель Мансуров Нажмудин Мансурович, кандидат сельскохозяйственных наук;, доцент кафедры...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» «УТВЕРЖДАЮ»: Проректор по научной работе _ /А.В. Толстиков/ _ 2014 г. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА АСПИРАНТА И ПОДГОТОВКА ДИССЕРТАЦИИ НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению подготовки...»

«Программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 06.06.01 Биологические науки (подготовка кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 30.07.14 г. №871; паспорта специальности 03.02.03 «Микробиология» и учебным планом ФГБОУ ВПО «Ульяновская ГСХА им.П.А.Столыпина».РАЗДЕЛ I. ОБЩАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ 1.1. Систематика микроорганизмов. Положение микроорганизмов в природе. Прокариоты и...»







 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.