WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «Безопасность жизнедеятельности» Направление (специальность) подготовки: 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» по профилю «Государственное и ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Амурский государственный университет»

ЖДАЮ

I \ работе

Савина

« 20 /Гг.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Безопасность жизнедеятельности»

Направление (специальность) подготовки: 38.03.04 «Государственное и

муниципальное управление»

по профилю «Государственное и муниципальное управление»



Квалификация (степень) выпускника «Академический бакалавр»

Специальное звание:

Курс 3 Семестр Лекции 36 (час.) Зачет 5 семестр Практические занятия 18 (час.) Самостоятельная работа 18 (часЛ Общая трудоёмкость дисциплины 72 (час.), (2 з. е.) Составитель С.А Приходько, доцент, к.с.-х.н.

Факультет Инженерно-физический Кафедра Безопасность жизнедеятельности 2015 г Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» (квалификация (степень) - «академический бакалавр»).

Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры Безопасность жизнедеятельности « ъъ » о^ 2015 года протокол Заведующий кафедрой А.Б. Булгаков Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методического совета 38.03.04 по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление»

» 2 0 г., протокол № Я Председатель [ j/f^/f М.В.Зинченко Рабочая программа переутверждена на заседании кафедры Безопасность жизнедеятельности года протокол № « » 20 Заведующий кафедрой

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Учебнорме^одическое управление Председатель учебноН.А.Чалкина методического совета факультета (пЬдатпГь) О.А.Цепелев Ф 2(Г7С7.

2 0 / С г.

»оV

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Заведук^ий выпускающей кафедрой Директомаучной библиотеки М.В.Зинченко Л.А. Проказина (под 01 09 2о/г. 20

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основной целью изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

является формирование у студентов профессиональной культуры безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентации, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета. Задачами дисциплины являются:

приобретение понимания обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;

овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

о формирование культуры безопасности, экологического сознания и рискориентированного мышления;

формирование культуры профессиональной безопасности, способностей идентификации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;

формирование готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;

в формирование мотивации для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности и способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.

2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО

В структуре ООП бакалавриата дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»

входит в базовую (общепрофессиональную) часть профессионального цикла ФГОС ВО (Б1.Б.17).

Для успешного усвоения материала по данной дисциплине необходимы знания, умения и навыки, приобретенные в результате изучения школьного курса по физике, математике, информатике и экологии.

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» тесно взаимосвязана с другими дисциплинами математического и естественнонаучного цикла: концепция современного естествознания, экология, методы принятия управленческих решений и дисциплинами профессионального цикла: теория управления, прогнозирование и планирование, административное право, трудовое право.

Изучение данной дисциплины будет способствовать оценке вклада предметной области бакалавра в решении экологических проблем и проблем в сфере профессиональной безопасности.





3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины студент должен:

1) Знать: основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности.

2) Уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

3) Владеть: законодательными и правовыми основами в области обеспечения безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности, способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

В процессе освоения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9);

владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1).

–  –  –

5, СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Лекции 1 Раздел Введение в безопасность. Основные понятия, термины и определения Характерные системы "человек - среда обитания". Производственная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие человека со средой обитания. Понятия «опасность», «безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Экологическая, промышленная, производственная безопасности, пожарная, радиационная, транспортная, экономическая, продовольственная и информационная безопасности как компоненты национальной безопасности. Вред, ущерб, риск - виды и характеристики. Чрезвычайные ситуации понятие, основные виды. Безопасность и устойчивое развитие.

Безопасность как одна из основных потребностей человека. Значение безопасности в современном мире. Причины проявления опасности. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности.

Постиндустриальное общество как общество риска. Концепция общества риска.

Значение компетенций в области безопасности для обеспечения устойчивого развития социума. Безопасность и демография. Место и роль безопасности в предметной области и профессиональной деятельности.

2 Раздел Человек и техносфера Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных компонентов. Генезис техносферы. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности.

Критерии и параметры безопасности техносферы. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов.

3 Раздел Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Вредные и опасные негативные факторы. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания. Предельнодопустимые уровни опасных и вредных факторов - основные виды и принципы установления. Параметры, характеристики основных вредных и опасных факторов среды обитания человека, основных компонентов техносферы и их источников.

Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно-допустимые уровни.

4 Раздел Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения Основные принципы защиты от опасностей. Системы и методы защиты человека и окружающей среды от основных видов опасного и вредного воздействия природного, антропогенного и техногенного происхождения. Методы защиты от вредных веществ, физических полей, информационных потоков, опасностей биологического и психологического происхождения. Общая характеристика и классификация защитных средств. Методы контроля и мониторинга опасных и вредных факторов. Основные принципы и этапы контроля и прогнозирования. Методы определения зон действия негативных факторов и их уровней.

5 Раздел Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производительностью труда. Комфортные (оптимальные) условия жизнедеятельности. Климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, влияние среды на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека.

Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда.

Принципы, методы и средства организации комфортных условий жизнедеятельности.

6 Раздел Психофизиологические и эргономические основы безопасности жизнедеятельно сти Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность.

Психические процессы, психические свойства, психические состояния, влияющие на безопасность. Основные психологические причины ошибок и создания опасных ситуаций. Профессиограмма. Инженерная психология. Психодиагностика, профессиональная ориентация и отбор специалистов операторского профиля. Факторы, влияющих на надежность действий операторов. Виды и условия трудовой деятельности. Виды трудовой деятельности: физический и умственный труд, формы физического и умственного труда, творческий труд. Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса. Классификация условий труда по факторам производственной среды.

Эргономические основы безопасности. Эргономика как наука о правильной организации человеческой деятельности, соответствии труда физиологическим и психическим возможностям человека, обеспечение эффективной работы, не создающей угрозы для здоровья человека. Система «человек — машина — среда».

Антропометрическая, сенсомоторная, энергетическая, биомеханическая и психофизиологическая совместимость человека и машины. Организация рабочего места.

7 Раздел Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной опасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Классификация стихийных бедствий (природных катастроф), техногенный аварий.

Характеристика поражающих факторов чрезвычайных ситуаций природного характера. Техногенные аварии - их особенности и поражающие факторы.

Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и их поражающие факторы.

Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения.

Терроризм и террористические действия. Методы прогнозирования и оценю!

обстановки при чрезвычайных ситуациях. Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. Принципы и способы повышения устойчивости функционирования объектов в чрезвычайных ситуациях. Основы организации защиты населения и персонала в мирное и военное время, способы защиты, защитные сооружения, их классификация.

Организация эвакуации населения и персонала из зон чрезвычайных ситуаций.

Мероприятия медицинской помощи. Средства индивидуальной защиты и порядок их использования. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ при чрезвычайных ситуациях.

В Раздел Управление безопасностью жизнедеятельности Законодательные, и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности. Системы законодательных и нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы экологической, промышленной, производственной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях, гражданской обороны.

Характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актоз:

назначение, объекты регулирования и основные положения.

Экономические основы управления безопасностью. Современные рыночные методы экономического регулирования различных аспектов безопасности: позитивные и негативные методы стимулирования безопасности. Понятие экономического ущерба, его составляющие и методические подходы к оценке. Материальная ответственность за нарушение требований экологической, промышленной и производственной безопасности.

Страхование рисков: экологическое страхование, страхование ответственности владельцев опасных производственных объектов, страхование профессиональных рисков, социальное страхование. Основные понятия, функции, задачи и принципы страхования рисков.

Органы государственного управления безопасностью: органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура.

Система РСЧС и гражданской обороны.

Корпоративный менеджмент в области экологической безопасности? условий труда и здоровья работников: основные задачи, принципы и системы менеджмента (экологический менеджмент, менеджмент безопасности труда и здоровья работников).

–  –  –

+

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Образовательный процесс по дисциплине строится на основе следующих методов и форм обучения:

лекционные (вводная лекция, информационная лекция, обзорная лекция, лекцияконсультация, проблемная лекция);

- наглядные методы: использование мультимедиа-средств, презентации, демонстрация моделей, иллюстрация схем, таблиц, графиков;

- методы закрепления изучаемого материала: работа с учебной литературой, решение задач, выполнение упражнений;

методы самостоятельной работы: работа с учебной литературой, решение задач, выполнение упражнений, подготовка конспектов;

- методы проверки и оценки знаний, умений и навыков: устный опрос (индивидуальный, фронтальный), самостоятельные работы, тестовый контроль, проверка рефератов;

- практические занятия: практикумы, тренинги, деловые и ролевые игры (интерактивные формы проведения занятий).

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» (степень «бакалавр») должен составлять не менее 30% (16 часов) аудиторных занятий:

№ Раздел дисциплины Форма (вид) образовательных Количество п/ п технологии часов 3 Идентификация и воздействие на Тренинг оператора человека вредных и опасных факторов среды обитания

–  –  –

9. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

9.1 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости Контрольные вопросы допуска к выполнению практических работ.

Отчеты о выполнении индивидуальных вариантов заданий практических работ.

Тестовые задания.

9.2 Оценочные средства для промежуточной аттестации Вопросы к зачету:

I.Безопасность жизнедеятельности как наука: основные определения, цели, задачи.

2.Аксиомы БЖД, основные принципы.

3.Среда обитания человека: окружающая, производственная, бытовая.

Взаимодействие человека со средой обитания.

4.0пасные и вредные факторы среды обитания, классификация.

5.Общие принципы, методы и средства предотвращения воздействия ОВФ на человека.

6.Параметры микроклимата и их влияние на организм человека. Механизм терморегуляции человека.

7.Нормирование и контроль содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны и в атмосфере.

8.Формы трудовой деятельности человека: классификация, характеристика; примеры.

9.Режим труда и отдыха, основные пути снижения утомления и монотонности.

Ю.Ннженерно-психологические требования к организации труда.

II.Эргономические свойства и показатели.

12.0здоровление воздушной среды на производстве. Методы активного и пассивного регулирования микроклимата.

13.Производственное освещение: виды и системы освещения, нормирование.

14.Источники света и осветительные приборы.

15.Эксплуатация осветительных установок и контроль освещения.

16.Вредные вещества, классификация, воздействие на организм человека.

17.Шум и вибрации, причины возникновения, основные характеристики, воздействие на человека.

18.Нормирование и контроль уровня шума и вибраций.

19.Неионизирующие излучения, виды, источники, основные характеристики.

20.Ультрафиолетовое излучение, воздействие на организм человека, способы защиты.

21.Инфракрасное излучение, воздействие на организм человека, методы защиты.

22.Лазерное излучение, воздействие на организм, средства защиты.

23.Электромагнитные поля, источники, основные характеристики.

24.Электромагнитные поля промышленной частоты, воздействие на организм человека, средства защиты,

25.Электрический ток, причины поражения, наиболее опасные пути электрического тока в теле человека, реакции организма на воздействие электрического тока.

26.Поражающие факторы при воздействии электрического тока, средства защиты,

27.Ионизирующие излучения, виды, источники, основные характеристики.

28.Воздействие ионизирующих излучений на организм человека, лучевая болезнь, средства защиты.

29.Температурные опасные и вредные производственные факторы: холодоЕая и тепловая болезни.

30.Токсические вещества, реакции организма на воздействие токсических веществ.

31.Вредные и опасные факторы производственной среды: классификация, примеры, средства защиты.

32.Биологические опасные и вредные производственные факторы, профессиональные инфекционные болезни.

33.Опасности технических систем: объект анализа, взаимодействие, источники опасности.

34,Анализ опасностей технических систем, стандартные показатели.

35.Средства снижения травмоопасности технических систем.

Зб.Обвдие принципы, методы и средства предотвращения воздействия на человека опасных и вредных факторов среды обитания.

37.Бытовая среда: источники, виды и уровни опасных и вредных факторов, методы и средства защиты.

38.Психофизиологические опасные и вредные факторы, их слияние на организм человека и его работоспособность.

39.Чрезвычайные ситуации: классификация, причины возникновения, общие принципы предотвращения,

40.0пасные и вредные факторы чрезвычайных ситуаций: радиоактивное, химическое загрязнение, ударная волна, электромагнитный импульс,

41.Основные принципы защиты населения при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

42.Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы при ликвидации последствий стихийных бедствий, крупных аварий и катастроф.

43.Средства индивидуальной и коллективной защиты населения, классификация.

44.Нормативно-техническая документация по охране труда: системы стандартов, строительные нормы и правила, санитарные нормы.

45.Аттестация рабочих мест: порядок проведения, анализ результатов,

46.3аконодательные акты по охране труда, ответственность работодателей и граждан за нарушения законодательства,

47.3аконодательные акты в области охраны природы, ответственность граждан и администраций за нарушения.

48.Учет и расследование несчастных случаев на производстве.

49.0пасные и вредные производственные факторы при работе с ЭВМ, уровни, последствия воздействия.

ЗО.Нормативные требования к организации рабочего места оператора ПЭВМ.

51.Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД

52.Экономический ущерб от производственного травматизма и заболеваний, стихийных бедствий, чрезвычайных ситуаций техногенного и антропогенного происхождения.

53.Затраты на охрану окружающей среды и защитные мероприятия по безопасности труда в РФ и за рубежом.

5 4. Между народное сотрудничество по охране окружающей среды.

55.Научные основы и перспективы развития отечественной науки в области безопасности жизнедеятельности.

9.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы Методические указаниями по выполнению практических работ. СТО СМК 4.2.3.05Стандарт ФГБОУВПО «АмГУ». Оформление выпускных квалификационных и курсовых работ (проектов), 2011. - 95 с.

10 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

а) основная литература:

1. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. / под ред.: А. А.

Бирюкова, В. К. Кузнецова. - М. : Проспект, 2014. - 400 с.

http://e.lanbook.com/view/book/54457/

2. Занько, Наталья Георгиевна. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. / Н. Г. Занько, К. Р. Малаян, О, Н. Русак ; ред. О. Н. Русак. - 14-е изд., стер. - СПб.: Лань, 2012. - 672 с.: ил. - (в пер.): Б. ц.

http://e.lanbook.com/view/book/4227/

3. Цуркин, А. П. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. практ. пособие / А. П. Цуркин, Ю. Н. Сычев. - М. : Евраз. открытый ин-т, 2011.с.

<

http://www.biblioclub.ru/book/90807/

б) дополнительная литература

1. Айзман, Роман Иделевич. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] :

слов. - справ.: рек. УМО / Р. И. Айзман, С. В. Петров, А. Д. Корощенко. Новосибирск : Сиб. универ. изд-во, 2010. - 352 с. - (Университетская серия). - ISBN 978-5-379-01456-8: Б. ц.

http://www.biblioclub.ru/book/57583/

2. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. (Охрана труда) [Текст] : учеб. пособие : рек. Мин. обр. РФ / П. П.

Кукин [и др.]. - 5-е изд. стер. - М. : Высш. шк., 2009. - 335 с.

3. Безопасность жизнедеятельности [Текст] : учеб.: рек. УМО / под ред. Л. А.

Михайлова. - 2-е изд. - СПб.: Питер, 2009. - 461 с.: рис., табл. - (Учебник для вузов). - Библиогр. : с. 456. - 4000 экз. - ISBN 978-5-91180-521-0 (в пер.): 233.28 р.,

262.50 р.

Прил.: с. 442

11 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

11.1 Лекционная аудитория, оборудованная мультимедийными средствами.

11.2 Специализированные лаборатории кафедры.

11.3 Таблицы, плакаты, модели.

11.4 Видеофильмы: «Основы безопасности на воде», «Оказание первой помощи», «Поведение в чрезвычайных ситуациях», «Противопожарная безопасность», «Чрезвычайные ситуации».

12 РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Рейтинговая оценка знаний по дисциплине складывается из баллов, набранных по текущему контролю, итоговому контролю, премиальных и штрафных баллов.

Премиальные баллы по дисциплине могут начисляться за выполнение творческих исследовательских работ, изучение дополнительного материала, участие в студенческой научной конференции.

Штрафные баллы по дисциплине начисляются за пропуск занятий без уважительной причины, несвоевременное выполнение предусмотренных программой заданий.

Учебная деятельность студента по дисциплине оценивается по 100-балльной шкале.

Текущий рейтинг по дисциплине составляет 70 баллов. По результатам зачета студент может набрать 30 баллов.

Минимальное значение рейтинговой оценки, набранной студентом по результатам текущего контроля по всем видам занятий, при котором студент допускается к сдаче зачета, составляет 60 баллов. Студент, набравший к моменту окончания семестра менее 60 баллов по текущему контролю, считается не выполнившим график учебного процесса, аттестуется по дисциплине неудовлетворительно и к зачету не допускается.

Студент, получивший по результатам текущего контроля и зачета рейтинговую оценку по дисциплине менее 71 балла, аттестуется неудовлетворительно и ликвидирует задолженность в установленном порядке (согласно положению о

–  –  –

ВСЕГО по дисциплине



 
Похожие работы:

«ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ ПРЕДПРИЯТИЯ ПО ВОПРОСАМ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 2014 г. Деятельность по охране окружающей среды и обеспечению экологической безопасности подлежит обязательному документированию.Документация может быть: обосновывающая; разрешительная; организационно-распорядительная; плановая; договорная; отчтная; внутренняя документация административного управления. Обосновывающая документация включает в себя: проекты нормативов допустимого воздействия на окружающую...»

«Адатпа Осы дипломды жоба мнай тасмалдау дерісіні автоматты басару жйесін Matlab жне Master Scada бадарлама ру орталары кмегімен жасауына арналан. Жобаны жзеге асыру масатымен мнай технологиясыны мселесі арастырылды, автоматтандыру модель жасалынды, еркін бадарламаланатын логиалы контроллер жне техниалы лшеу ралдары тандалды, SCADA-жйесі жасалынды. міртіршілік аупсіздігі жне технико–экономикалы негіздеу мселелері арастырылды. Аннотация Данный дипломный проект посвящен разработке автоматической...»

«Тема: Экология. Промышленная безопасность Дата обновления: 09.09.2014 Аналитический обзор Государственная экспертиза декларации безопасности гидротехнических сооружений будет проводиться уполномоченными экспертными центрами без участия МЧС России Постановление Правительства РФ от 21.08.2014 N 837 О внесении изменений в отдельные акты Правительства Российской Федерации по вопросам обеспечения безопасности гидротехнических сооружений Также установлено, в частности, что квалификационные требования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН» Дополнительная общеобразовательная программа «ГРАЖДАНСКОЕ НАСЕЛЕНИЕ В ПРОТИВОДЕЙСТВИИ РАСПРОСТРАНЕНИЮ ИДЕОЛОГИИ ТЕРРОРИЗМА» Автор-составитель: Ислаев Ф.Г. – профессор кафедры современных образовательных технологий ИРО РТ, доктор исторических наук Казань 2015 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Для...»

«Публичный отчет Государственного образовательного учреждения Города Москвы Лицея № 1535 за 2010 – 2011 учебный год. Публичный отчет ГОУ Лицея №1535 является средством обеспечения информационной открытости и прозрачности нашего образовательного учреждения. Доклад призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителя и общественность района «Хамовники» и Москвы в целом об основных результатах и проблемах функционирования и развития образовательного...»

«Научно-техническая поддержка регулирующей деятельности Научно-исследовательские работы в области ядерной и радиационной безопасности В 2010 г. научная поддержка регулирующей деятельности Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору осуществлялась ФБУ «НТЦ ЯРБ» в рамках федеральной целевой программы «Обеспечение ядерной и радиационной безопасности на 2008 год и на период до 2015 года» (ФЦП ОЯРБ), федеральной целевой программы «Пожарная безопасность в Российской...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 62 просп. Ленина, д. 14а г. Нижний Новгород, 603140, тел. (831) 245 53 96, факс (831) 245 01 40 e-mail: lenruo62@mail.ru Публичный отчет Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №62 за 2014 год г. Нижний Новгород Содержание: 1. Общая характеристика ОУ 2. Управление ОУ 3. Условия осуществления образовательной деятельности 4....»

«Содержание публичного отчета: 1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения.2.Состав обучающихся.3.Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально техническая база.5. Учебный план общеобразовательного учреждения, режим обучения.6. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое обеспечение функционирования и развитии 7. общеобразовательного учреждения. 8. Результаты...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации mv Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный университет» (ФГБОУ ВПО «ЧелГУ») Институт права Кафедра теории и истории государства и права Рабочая программа дисциплины «История государства и права зарубежных стран» по специальности 40.05.01 (030901.65) Правовое обеспечение национальной безопасности ФГБОУ ВПО «ЧелГУ» КОПИЯ № Версия документа 1 с т р.1 из...»

«    ГП НАЭК ОП ЗАЭС Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №1     21.1.59.ОППБ.00 Стр. 254   Данное Нетехническое резюме сформировано на основании документа «Отчет по периодической переоценке безопасности энергоблоков № 1, 2 ОП ЗАЭС. Комплексный анализ безопасности энергоблока №1». Ключевой составляющей воздействия АЭС на окружающую среду является радиационное влияние. Поэтому, целью анализа фактора безопасности...»

«Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного образования «ТерраЛингва».ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД Негосударственного образовательного частного учреждения дополнительного образования «ТерраЛингва» за 2014 2015 учебный год Эффективно обучать, с удовольствием обучаться! 2015 год. Оглавление.1.Краткая информационная справка. 2.Педагогический коллектив НОЧУ ДО «ТерраЛингва»3.Результативность и эффективность реализации программы. 4.Обеспечение условий безопасности. 5.Учебный план на...»

«Аннотация Данный дипломный проект выполнен на тему «Разработка системы автоматизации технологического процесса обогащения медной руды (ТОО «Актюбинская медная компания»)». В дипломном проекте показан анализ технологии измельчения на обогатительной фабрике, экспериментально-статистические методы исследования процесса измельчения для выявления и анализа важнейших факторов измельчения, оптимизация которых необходима для качественного ведения процесса. Представлено описание системы автоматизации...»

«Учебная программа составлена на основе ОСВО 1-33 01 02-2013 и учебного плана УВО № Н-33-011/уч. 2013 г.СОСТАВИТЕЛЬ: Е.И.Галай, кандидат географических наук, доцент кафедры географической экологии Белорусского государственного университета РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ: Кафедрой географической экологии (протокол № 11 от « 9 » апреля 2015 г.) Учебно-методической комиссией географического факультета (протокол № 8 от « 28 » апреля 2015 г.) I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В эпоху научно-технической революции...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 22.06.2015 Рег. номер: 3395-1 (21.06.2015) Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности Учебный план: 080400.62 Управление персоналом/4 года ОДО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Гренц Вера Ивановна Автор: Гренц Вера Ивановна Кафедра: Кафедра медико-биологических дисциплин и безопасности жизнедеяте УМК: Финансово-экономический институт Дата заседания 15.04.2015 УМК: Протокол заседания УМК: Дата Дата Результат Согласующие ФИО Комментарии получения согласования...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Финансово-экономический институт Кафедра экономической безопасности, учета, анализа и аудита Захаров В.Г. РЕКЛАМА И РЕКЛАМНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профиль подготовки «Логистика», очной и заочной...»

«О СОСТОЯНИИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Г. ТАГАНРОГА В 2012 ГОДУ СБОРНИК СТАТЕЙ Таганрог 2013г. О состоянии окружающей среды г. Таганрога в 2012 году Сборник статей. Таганрог, 2013г. В данном сборнике представлено краткое описание итогов работы природоохранных организаций и учреждений, предприятий города Таганрога в 2012 году, материалы научных, практических исследований состояния атмосферного воздуха, почв, зеленых насаждений, Таганрогского залива и других составляющих окружающей среды. Выражаем...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.12.2 Зарубежная литература (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 44.03.05 Педагогическое образование (код и наименование...»

««УТВЕРЖДАЮ» Директор НОЧУ ДПО «Высшая Школа Безопасности» /Хабаров В.И./ 01 февраля 2015 г.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ПУЛЕВАЯ СТРЕЛЬБА» Утверждена приказом №3 от 01 февраля 2015 г. по НОЧУ ДПО «Высшая Школа Безопасности» г. Москва 2015 г. СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 1.1. Основные положения 3 1.2. Цели программы 1.3. Направленность программы, сроки, количество обучающихся и объем программы 4 1.4. Задачи программы 4 1.5. Сроки и этапы реализации 5 1.6. Методологическое...»

«УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ Снежненская СОШ СОШ №27 /Бортвина Н.В. Программа по пожарной безопасности для 1-11 классов 2015 – 2016 учебный год Пояснительная записка. Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила пожарной безопасности Зачастую основными причинами многочисленных пожаров остаются неосторожное обращение с огнем, нарушение правил устройства и эксплуатации бытовых электроприборов и шалости детей.Все это приводит к огромным материальным потерям и человеческим...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический университет» Евразийский лингвистический институт в г. Иркутске (филиал) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.2 Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации (индекс и наименование дисциплины по учебному плану) Направление подготовки/специальность 41.04.01 Зарубежное...»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.