WWW.PROGRAMMA.X-PDF.RU
БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Учебные и рабочие программы
 


«УТВЕРЖДАЮ Декан гуманитарного факультета _Е.А. Вайнштейн «_»_201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Безопасность жизнедеятельности» Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Петрозаводский государственный университет»

Кольский филиал

УТВЕРЖДАЮ

Декан гуманитарного факультета

_____________Е.А. Вайнштейн

«_____»_______________201_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Безопасность жизнедеятельности»



Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника бакалавр Профиль подготовки бакалавра/магистра общий Форма обучения очная юриспруденции Выпускающая кафедра кафедра-разработчик рабочей программы североведения Апатиты Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности » составлена на основании:

Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ N 464 от 04 мая 2010 г.;

- рабочего учебного плана основной образовательной программы по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция (набора 2011 года), утвержденного 29 июня 201 года.

Курс: 1 Семестр:

Трудомкость: 72 час.

ЗЕ по ФГОС ВПО: 2 Часов по рабочему учебному плану (РУП): 72 ЗЕ по рабочему учебному плану (РУП): 2 Разработчик к.т.н., доцент Л.В. Дьякова Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры североведения «___»_______ _ 20__ г., протокол №__ Заведующий кафедрой __________________/_________________

Согласовано Заведующий кафедрой юриспруденции Н.Н. Моторова ___________________________

Рабочая программа учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования для подготовки бакалавров по направлению 030900.62 Юриспруденция.

Рабочая программа дисциплины включает организационно-методический раздел, объем дисциплины и виды учебной работы, содержание дисциплины (в т.ч. учебнотематический план), тематику семинарских занятий, формы самостоятельной работы, систему оценивания и примерный перечень вопросов для контроля, учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Программа предназначена для студентов, обучающихся на очном и заочном отделении Кольского филиала ФГБОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет».

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» состоит в формировании у студентов представлений о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях Задачи дисциплины Приобретение системного представления о теоретических основах безопасности жизнедеятельности в системе «человек – среда обитания» в современных условиях; изучение правовых, нормативно-технических, организационных основ безопасности жизнедеятельности; приобретение навыков по защите от опасностей или предупреждения воздействия тех или иных негативных факторов на человека;

изучение специфики применения мировой теории и практического опыта по ликвидации отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов в условиях России; создание нормального, т.е. комфортного состояния среды обитания человека.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является дисциплиной базовой части государственного, экономического и социального цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 030900.62 Юриспруденция (квалификация «бакалавр»).

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» базируется на знаниях, полученных при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин и ориентирована на повышение гуманистической составляющей при подготовке специалистов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоении содержания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» выпускник должен обладать следующими компетенциями:





а) общекультурными (ОК) осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.

б) профессиональными (ПК) в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате освоения содержания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

студент должен:

знать:

основные законодательные и нормативные акты РФ в области БЖ;

основы применения экобиозащитной техники и рациональных условий труда, идентификации опасных и поражающих факторов в условиях ЧС;

принципы организации единой государственной системы предупреждения чрезвычайных ситуаций, классификация чрезвычайных ситуаций;

основные задачи единой государственной системы предупреждения в чрезвычайных ситуациях;

роль и место гражданской обороны по защите населения в чрезвычайных ситуациях;

порядок оповещения и информирования населения об угрозе аварий, катастроф, стихийных бедствий;

реакцию человека на действие внешних раздражителей;

классификацию основных форм человеческой деятельности;

методы оценки тяжести труда и энергетических затрат человека;

способы снижения напряженности и тяжести труда, режимы труда и отдыха, особенности режимов труда подростков и женщин.

уметь:

пользоваться теоретическими знаниями для решения практических вопросов в сложных чрезвычайных ситуациях;

выбирать системы и средства защиты, применяемые в отрасли;

оказывать помощь при ранениях, при кровотечениях, переломах костей, ожогах, обморожениях, электротравмах;

извлекать раненых и пострадавших из полуразрушенных зданий, защитных сооружений при чрезвычайных ситуациях;

пользоваться средствами индивидуальной защиты;

определять параметры микроклимата в рабочей зоне;

рассчитывать отдельные параметры производственных помещений;

принимать меры по снижению напряженности труда.

владеть:

навыками и методами по защите населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

навыками наложения бинтовых повязок при ушибах, ранах и переломах на различные части тела;

навыками наложения жгута при кровотечении;

навыками искусственной вентиляции легких и непрямого массажа сердца.

навыками работы с научной литературой; умением аргументировано излагать свои мысли;

навыками устной и письменной речи на русском языке; публичной и научной речи

4. Структура и содержание дисциплины (модуля).

Объем дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

1. Основной законодательный акт, который в настоящее время устанавливает гарантии обеспечения экологической обязанности граждан на территории РФ - это

a) закон РФ об охране окружающей природной среды

b) нормативные акты об охране окружающей среды

c) конституция

d) закон о радиационной безопасности населения

2.Социальные опасности классифицируются:

a) по природе происхождения, по масштабам событий, по половозрастному признаку, по организации

b) на химические, физические, биологические

c) на психические и физиологические

d) на локальные, региональные и глобальные

3.Действие электрического тока может привести

a) ожогам, отморожениям

b) электрическим травмам и электрическим ударам

c) электрическим ударам и невралгии

d) аллергическим реакциям

–  –  –

5. Какие заболевания называют профессиональными:

инфекционные a) заболевания, связанные с воздействием на работающего вредных факторов b) заболевания, связанные с расстройством психики c) СПИД d)

–  –  –

7.Наиболее опасные для организма вещества относятся к классу:

a) первому

b) третьему

c) пятому

d) четвертому

8.Для шума нормируют

a) вид источника излучения

b) уровни звукового давления

c) слух человека

d) продолжительность воздействия

9. Для обнаружения ионизирующего излучения и измерения энергии применяют

a) дозиметры, радиометры

b) амперметры, вольтметры

c) потенциометры

d) ионизаторы вид источника излучения

10. Какое из перечисленных явлений приводит к парниковому эффекту:

a) взаимодействие в атмосфере оксидов азота и углеводородов,

b) взаимодействие в атмосфере диоксида серы с гидроксил-радикалами

c) поступление в атмосферу углекислого газа,

d) поступление загрязнителей в верхние слои атмосферы

Примерный перечень вопросов для итогового контроля

Сущность понятия "экологический кризис".

1.

Охарактеризуйте экологическую обстановку на территории России.

2.

Каково экологическое состояние Мирового океана?

3.

Демографическая ситуация в России и экология.

4.

Назовите основные причины экологического кризиса России.

5.

Экологическая политика государства. Плюсы и минусы.

6.

Раскройте взаимосвязь человека, экологии и государства.

7.

Современное понятие жилой (бытовой) среды и ее характерные черты.

8.

9. Основные группы негативных факторов жилой среды.

10. Источники химического загрязнения воздушной среды жилых помещений и их гигиеническая характеристика.

11..Влияние химического загрязнения жилой среды на здоровье человека и пути улучшения химического состава воздуха жилых и общественных зданий.

12. Гигиеническое значение и обеспечение благоприятной световой среды современных жилищ.

13. Источники шума в жилой среде и мероприятия по защите населения от его неблагоприятного воздействия.

14..Гигиеническая характеристика вибрации в условиях жилищ.

15..Электромагнитные поля как негативный фактор помещений жилых и общественных зданий и их влияние на здоровье населения.

16. Охарактеризуйте основные производственные средства безопасности.

17. Укажите назначение и виды средств индивидуальной защиты, применяемые в различных отраслях экономики.

18. Перечислите способы очистки вредных выбросов от пыли и газообразных веществ.

19. Раскройте понятие "чрезвычайная ситуация".

20. Чем отличаются понятия "опасная ситуация" и "экстремальная ситуация"?

21. В чем различие терминов "авария", "катастрофа" и "стихийные бедствия"?

22..Каковы сферы возникновения чрезвычайных ситуаций?

23..Какие аварии, сопровождающиеся выбросами опасных веществ в окружающую среду, относят к ЧС?

24. Назовите ЧС военно-политического характера.

25..Чем отличаются определения "риск", "социальный риск", "приемлемый риск" и "индивидуальный риск"?

26. Каковы основные причины возникновения ЧС в Российской Федерации? Назовите пути снижения уровня аварийности и ЧС в России.

28..На какие группы подразделяются чрезвычайные ситуации техногенного происхождения?

29..Охарактеризуйте аварии на химически опасных объектах.

30. Охарактеризуйте аварии на радиационно-опасных объектах.

31. Дайте характеристику аварий на пожаро- и взрывоопасных объектах и особенностей их воздействия на население и окружающую среду.

32. Какие средства применяются для тушения пожаров?

33. Назовите причины возникновения аварий на транспорте.

34..Назовите основные группы ЧС природного характера.

35. Назовите ЧС природного характера.

36..Какими факторами могут быть вызваны оползни и сели?

37..Назовите противолавинные, профилактические мероприятия.

38..Выделите основные ЧС метеорологического характера.

Назовите основные группы ЧС гидрологического характера.

39.

.Чем характеризуются заторы и зажоры?

40.

.Назовите основные районы образования цунами.

41.

По каким признакам классифицируются природные пожары?

42.

.Дайте определение терминам эпидемия, эпизоотия, эпифитотия.

43.

Какие ЧС угрожают человеку из Космоса?

44.

.Какова основная цель создания РСЧС?

45.

.Назовите основные задачи подготовки к действиям при ЧС.

46.

Перечислите основные мероприятия по защите персонала объекта при угрозе и 47.

возникновении ЧС.

48. Какие мероприятия относятся к экстренным мерам по защите персонала объекта?

49. Выделите основные мероприятия по жизнеобеспечению пострадавшего и эвакуированного населения.

50. Дайте толкование понятию "качество природной среды".

51..Какова цель установления пределов допустимого воздействия на природную среду?

52. Какова взаимосвязь ПДК и ПДВ вредных веществ, при оценке экологической характеристики среды?

53. В чем состоит различие между комплексными нормативами качества и экологическими и производственно-хозяйственными нормативами?

54..Назовите основные виды мониторинга окружающей среды.

Бально - рейтинговая система оценки

Бально-рейтинговая система одна из современных технологий, которая используется в менеджменте качества образовательных услуг. Система бальнорейтинговой оценки знаний является основным инструментом оценки работы студента в процессе учебно-производственной, научной и внеучебной деятельности. Она позволяет реализовывать механизмы обеспечения качества и оценку результатов обучения, активизировать учебную и внеучебную работу студентов.

Успешность изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», исходя из 100 максимально возможных баллов, включает две составляющие:

Первая составляющая - оценка преподавателем итогов учебной деятельности студента по изучению дисциплины в течение семестра (в сумме не более чем 60 баллов).

Вторая составляющая - оценка знаний студента на зачете (экзамене) по 40балльной шкале.

Шкала оценок для зачета: до 60 баллов – незачет;

От 60 баллов – зачет.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

1. Безопасность жизнедеятельности: учебник / под ред. Э.А. Арустамова. – М.:

Дашков и К, 2008.

2. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: электронный учебник. - М.:

Кнорус, 2011. - 1 электрон. опт диск (CD)

3. Юртушкин В.И. Чрезвычайные ситуации: защита населения и территорий:

электрон. учебник. - М.: КНОРУС, 2011. - 1 электрон. опт. диск (CD)

Дополнительная литература

Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. С.В. Белова. М.: Высшая 1.

школа, 1999.

Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Э.А. Арустамова.. М.: ИД 2.

"Дашков и К°", 2001.

Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. Ч. 1, 2 / Под ред. проф. Э.А.

3.

Арустамова. М.: ИВЦ "Маркетинг", 1998.

Безопасность жизнедеятельности: Учебн. пособие / Под ред. О.Н. Русака. СПб.:

4.

ЛТА, 1997.

Гражданская оборона. Учебник для ВУЗов. В.Г. Атаманюк, Л.Г. Ширшов, Н.Н.

5.

Акимов. – М.: Высшая школа, 1989г Кириллов В.Ф., Книжников В.А., Коренков И.П. Радиационная гигиена. М., 6.

1988.

Лапин В.Л., Попов В.М., Рыжков Ф.Н., Толмаков В.И. Безопасные 7.

взаимодействия человека с техническими системами: Учеб. пособие. Курск, 1995.

Мешков Н. Обеспечение безопасности жизнедеятельности человека в случае 8.

чрезвычайных ситуаций // Основы безопасности жизни. 1999. № 2.

Окружающая среда и здоровье. Опыт сотрудничества стран — членов СЭВ в 9.

решении гигиенических проблем формирования жилой среды / Под ред. проф.

Ю.Д. Губернского. М, 1998.

10. Постановление Правительства РФ "О классификации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" от 13 Сентября 1996 г. № 1094.

11. Kонституция Российской Федерации.

12. Гражданский кодекс Российской Федерации.

13. Закон РСФСР "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения" от 19 апреля 1991г.

14. Закон РФ "О защите прав потребителей" (в редакции от 9 января 1996г.).

15. Федеральный закон "Об охране окружающей среды" от 12 января 2002г.

16. Федеральный закон "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" от 11 ноября 1994 р. № 68-ФЗ.

17. Федеральный закон "Об аварийно-спасательных службах и статусе спасателей" от 22 августа 1995 г. № 151-ФЗ.

18. Федеральный закон "О промышленной безопасности опасных производственных объектов" от 21 июля 1997 г. № 116-ФЗ

19. Федеральный закон "О радиационной безопасности населения" от 9 января 1996 г. № 3-ФЗ.

20. Федеральный закон "Об основах охраны труда в Российской Федерации" от 17 июля 1999 г. № 181-ФЗ.

21. Трудовой кодекс Российской Федерации.

22. Комментарий к Закону РФ "Об охране окружающей среды". М.: Инфра. М— Норма, 1997.

23. Указ Президента Российской Федерации "0 гражданской обороне" от 8 мая 1993 г. № 643.

24. Положение о расследовании и учетe несчастных случаев на производстве.

Утверждено постановлением Правительства РФ от 11 марта 1999 г. № 279.

25. Положение, о Единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2003 г., № 794.

26. Постановление Правительства РФ "О порядке создания и использования резервов материальных ресурсов для ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" от 10 ноября 1996 г. № 1340.

27. Постановление Правительства РФ "О создании локальных систем оповещения в районах размещения потенциально опасных объектов" от 1 марта 1993 г. № 178.

28. Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации "Об утверждении Рекомендаций по планированию мероприятий по охране труда" от 27 февраля 1995 г. № 11.

29. Положение о порядке разработки и утверждения правил и инструкций по охране труда. Утверждено постановлением Минтруда России от 1 июля 1993 г.

30. Программа подготовки руководящего состава учреждений, организаций и предприятий независимо от форм собственности к действиям в чрезвычайных ситуациях. М.: МЧС РФ, 1994 г.

Периодические издания (Журналы)

1. Безопасность в техносфере (http://www.russmag.ru/product.php?id=17)

2. Безопасность жизнедеятельности (http://www.novtex.ru/bjd/archiv.htm) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

- программное обеспечении – учебная программа по безопасности жизнедеятельности для студентов экономического факультета

- - базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

- -http://quakes.globalincidentmap.com/,

- -http://www.globalincidentmap.com/,

- -http://earthquake.usgs.gov/earthquakes/recenteqsww/Quakes/quakes_all.php,

- -http://www.tesis.lebedev.ru/forecast_activity.html

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для материально технического обеспечения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимы следующие средства:

компьютерные классы и доступ к Интернет-сети;

проектор для презентации материалов.

ЛИСТ ОБНОВЛЕНИЯ (АКТУАЛИЗАЦИИ)

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

–  –  –

Рабочая программа дисциплины на 2012-2013 учебный год рассмотрена и переутверждена без изменений на заседании кафедры североведения от________________года, протокол №____.

–  –  –

Рабочая программа дисциплины на 2013-2014 учебный год рассмотрена и переутверждена без изменений на заседании кафедры североведения от________________года, протокол №____.

–  –  –

Рабочая программа дисциплины на 2014-2015 учебный год рассмотрена и переутверждена без изменений на заседании кафедры североведения от________________года, протокол №____.

–  –  –



 
Похожие работы:

«1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины «Лучевая диагностика», стоматологическая радиология» являются формирование профессиональных навыков в сфере использования современных методов лучевой диагностики и терапии в лечебно-диагностическом процессе и научных исследованиях, со знанием принципов работы аппаратуры для лучевой диагностики и умением интерпретировать результаты рентгенологических и ультразвуковых исследований. Задачами изучения дисциплины являются...»

«Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России Санкт-Петербургский государственный политехнический университет Российская академия наук. Санкт-Петербургский научный центр Российская академия ракетных и артиллерийских наук Международный институт горения (The Combustion Institute) Проблемы обесПечения взрывобезоПасности и...»

«СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА № 283» 127224, Москва, ул. Широкая, д. 21А Тел. (499) 477 11 40 «Утверждаю» Директор ГБОУ Школа №2 _Воронова И.С. « » августа 2015 г. Рабочая программа по ОБЖ для 8 классов Составитель: Титова Е.Ю. 2015 2016 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Учебная программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 8 класса разработана в соответствии с Государственным...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 090900.62 Информационная безопасность (профиль: Организация и технология защиты информации).. 3 1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 090900.62 Информационная безопасность. 3 1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) 3 (бакалавриат). 1.4....»

«УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. N 1481 ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года ПАСПОРТ федеральной целевой программы Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года Наименование Программы федеральная целевая программа Пожарная безопасность в Российской Федерации на период до 2017 года Дата принятия решения распоряжение Правительства Российской о разработке Программы...»

«АННОТАЦИЯ Дисциплина «Бюджетное право» реализуется как дисциплина вариативной части блока «Профессиональный цикл» Учебного плана специальности – 40.05.01 «Правовое обеспечение национальной безопасности» очной формы обучения. Учебная дисциплина «Бюджетное право» нацелена на формирование у обучающихся знаний об основах бюджетного устройства государства, составления, рассмотрения, исполнения и контроля за исполнением государственного бюджета и бюджетов субъектов федерации, входящих в бюджетную...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАШ451 УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ) Ф акультет Лётной эксплуатации и управления воздушным движением (ЛЭиУВД) К аф едр а Летной эксплуатации и безопасности полетев (ЛЭнБП) ' ^^ЕРЖ Д АЮ УВЛУ ГА (И) С. и. Краснов -=7*i 2013 года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ Д И С Ц И П Л И Н Ы Н аправление п о д го т о в к и —Эксплуатация воздушных судов и (сп еди ал ьн ость)...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Самарский государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе Деморецкий Д.А. ““ _2015 г. м.п. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ОД. 2 Экологический контроль и сертификация 20.04.01 Техносферная безопасность Направление подготовки магистр Квалификация выпускника Мониторинг территорий с высокой антропогенной...»

«АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 62 просп. Ленина, д. 14а г. Нижний Новгород, 603140, тел. (831) 245 53 96, факс (831) 245 01 40 e-mail: lenruo62@mail.ru Публичный отчет Муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №62 за 2014 год г. Нижний Новгород Содержание: 1. Общая характеристика ОУ 2. Управление ОУ 3. Условия осуществления образовательной деятельности 4....»

«Программа рекомендована к утверждению: Советом факультета международных отношений БГУ (протокол № 9 от 30.04.2013 г.) кафедрой международных отношений факультета международных отношений БГУ (протокол № 9 от 26.04.2013 г.) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Вступительный экзамен в магистратуру призван выявить уровень подготовки соискателей, поступающих на специальность 1-23 80 06 «История международных отношений и внешней политики», по следующим специальным дисциплинам: 1. История международных отношений. 2....»



 
2016 www.programma.x-pdf.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Учебные, рабочие программы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.